綠色植物的呼吸作用1．（2009年郴州市中考）在市場上我們發(fā)現(xiàn)賣的水果都是用保鮮袋封裝好的，水果用保鮮袋進行封裝，主要是（ ）A．對水果進行保潔B．防止水果中的水分散失C．抑制水果的呼吸作用D．減少水果的表皮損傷【解析】水果進行呼吸作用時，需要消耗細胞內儲存的有機物，所以抑制水果的呼吸作用可以延長水果的貯藏時間。 保持袋內適宜的溫度更有利于水果的呼吸?！泊鸢浮矯。2．（2009年遼寧松源市中考題）“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是廣為人知的詩句，“鋤禾”就是給農田松土，農民這么辛苦在田間為農田松土的最主要的意義是（ ）A．破壞土壤中螻蛄等害蟲的生活環(huán)境B．減輕土壤板結對農作物根系向下生長的限制，以便植物吸取地下水C．改善土壤中蚯蚓等有益動物的生活環(huán)境D．增加土壤透氣性，從而有利于農作物根系的呼吸作用和對無機鹽的吸收【解析】土壤板結后，土壤表面的空氣無法進入土壤，植物的根因缺少氧氣而限制了呼吸作用的進行，并進一步影響到根對土壤中無機鹽的吸收?！泊鸢浮矰3．【2009錦州中考】下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間 ( )【解析】葉片白天進行光合作用和呼吸作用， 光合作用產生的氧氣大于消耗的氧氣，因此放出氧氣，晚上只進行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳?！緲藴式獯稹緿4．（2009年黃石市中考題）正確表達呼吸作用過程的反應式是（

）A．水＋二氧化碳→有機物＋氧＋能量B．有機物＋氧→水＋二氧化碳＋能量C．有機物＋二氧化碳→水＋氧＋能量D．水＋氧→有機物＋二氧化碳＋能量【解析】呼吸作用是在氧氣的參與下， 把有機物分解產生二氧化碳和水，并釋放有機物里儲存的能量。 光合作用是把二氧化碳和水轉變成有機物，把光能轉化成儲存在有機物中 的能量，釋放氧氣?！泊鸢浮矪。5．（2009年湖南懷化市中考題）綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實和種子等器官，其中能進行呼吸作用的器官是 ( )A．根、莖、葉B．莖和葉的綠色部分C．花、果實、種子D．六種器官都進行呼吸作用【解析】組成綠色開花植物的一切細胞進行生命活動都要消耗能量，這能量必須由呼吸作用來提供，所以，所有的細胞都能進行呼吸作用，植物的六種器官都是由細胞組成的，自然都能進行呼吸作用。〔答案〕D6．[2009年恩施州中考]地處我州建始縣花坪鄉(xiāng)的關口村． 由于那里特殊的地理條件，白天光照強、氣溫高．夜間氣溫較低，所產的“關口葡萄”特別甜。這是因為與別處相比： （ ）A.關口村的土地特別肥沃B.關口村的葡萄品種與別處不—樣C.關口村的葡萄只進行光合作用．不進行呼吸作用D.關口村的葡萄白天光合作用制造的有機物多，晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少【解析】葡萄的甜味越濃是有機物積累越多的結果， 這需要制造更多有機物的同時，耗的有機物更少。因此，要通過促進光合作用，抑制呼吸作用來實現(xiàn)?！敬鸢浮緿7．【2009臨沂中考】某校生物研究性學習小組在學校的小型農業(yè)生態(tài)園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內進行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。結合所學知識回答下列問題：(1)經過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要在的原因是 。(2)實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是 。(3)對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要 。(4)通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量，原因是 。(5)通過對農業(yè)生態(tài)園中進行的一系列實驗，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。【解析】本題共有 2組對照實驗：甲—乙、甲—丙，其變量分別是CO2和無機鹽。探究的結論是：光合作用需要 CO2，植物的生活需要無機鹽。本題還考察了呼吸作用和蒸騰作用的應用。【答案】(1)光合作用合成有機物（或玉米苗進行光合作用制造有機物；或玉米苗的光合作用；或其他相近答案）(2)甲溫室內CO2濃度高，光合作用增強（答案只要能從 CO2作為光合作用的原料對光合作用的影響角度回答，表述正確即可得分）(3)無機鹽(4)溫度低，呼吸作用減弱，消耗有機物少（或溫度低，呼吸作用降低；或溫度低，呼吸