八年級語文試卷第9頁共9頁2014～2015學(xué)年第二學(xué)期八年級語文期末試卷（提示：本試卷共21題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）題號一二三總分㈠㈡㈢㈣得分一、積累及運(yùn)用（25分）1．閱讀下列語段，把加點(diǎn)字的注音或拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分)造心需要時(shí)間。然而，片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹(jǐn)小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀(jì)，就jùn工一顆完整堅(jiān)實(shí)之心。有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，精雕細(xì)刻一輩子，臨終還在打磨心的tī透?！?jié)選自畢淑敏《造心》2．古詩文積累(8分)（1），小橋流水人家。（2）濁酒一杯家萬里，。（3）春蠶到死絲方盡，。（4），病樹前頭萬木春。（5）無絲竹之亂耳，。（6），卻話巴山夜雨時(shí)。（7），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（8）但聞屏障中撫尺一下，，無敢嘩者。3．名著閱讀(6分)（1）【選擇題】（2分）“眼如龍鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點(diǎn)漆。唇方口正，地閣輕盈。額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時(shí)渾如虎相，走動(dòng)時(shí)有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬人之度量。身軀六尺，懷掃除四海之心機(jī)?！边@描寫的是《水滸傳》中哪一位英雄好漢？（）A.花榮B.盧俊義C.武松D.宋江（2）【填空題】（2分）《水滸傳》中馬軍五虎將指的是：豹子頭林沖、、大刀關(guān)勝、、雙槍將董平。（3）【簡答題】（2分）閱讀《水滸傳》（第六十回）選段，回答下列問題。當(dāng)日夜至三更，晁蓋身體沉重，轉(zhuǎn)頭看著宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個(gè)捉得射死我的，便教他做梁山泊主?！毖粤T，便瞑目而死。晁蓋因何事受重傷致死？___________________________________________________4.修改病句。（3分）①前不久，我被總公司派往英國學(xué)習(xí)參觀。②一天，在倫敦的街道俯瞰，尋思著買點(diǎn)紀(jì)念品回去，無意中我發(fā)現(xiàn)了一家手帕店。③店內(nèi)掛滿了各種手帕。④這些鮮艷的、絲質(zhì)的；無邊的、紋邊的；棉質(zhì)的、素凈的手帕，是英國人的鐘情之物。⑤方尺之上，或是童話、或是建筑物……都濃縮著藝術(shù)。（1）第②處不合邏輯，應(yīng)將改為。（2）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)將與互換位置。（3）第⑤處成分殘缺，應(yīng)在（詞語）后增補(bǔ)。5．某校學(xué)生會(huì)成員就中學(xué)生使用手機(jī)問題展開調(diào)查，請你根據(jù)他們這次調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料，完成下面的題目。（6分）(1)請你概括下面表格的內(nèi)容（3分）中學(xué)生使用手機(jī)頻率調(diào)查表年級使用時(shí)間 七年級八年級九年級每天使用兩小時(shí)以上18%19%11%每天使用一小時(shí)左右35%38%30%每天使用半小時(shí)以內(nèi)38%33%26%除周末平時(shí)從不使用9%10%13%__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以下是調(diào)查組同學(xué)從網(wǎng)上搜集到的三則材料，請你針對每則材料提出相應(yīng)建議，以減少中學(xué)生使用手機(jī)帶來的負(fù)面影響。（3分）①有研究顯示每天使用手機(jī)等會(huì)發(fā)光的電子產(chǎn)品超過1小時(shí)，就會(huì)阻礙人體生成褪黑素，生理周期受到影響，睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長期被打亂，則會(huì)影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)。②有媒體報(bào)道了這樣一條新聞：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。對此，有網(wǎng)友開玩笑說：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”③有些家長為了接送孩子方便或在孩子上下學(xué)的路上及時(shí)與孩子保持聯(lián)系，于是讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校。結(jié)果，有些孩子自控力差，在課堂上偷偷玩手機(jī)，影響了聽講，以致學(xué)習(xí)成績下降。建議一：______________________________________________________________________建議二：______________________________________________________________________建議三：______________________________________________________________________二、閱讀理解（共45分）（一）閱讀下面的詩歌，完成6～8題。（共6分）雨過山村(唐代王建)雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花?！咀ⅰ浚涸⌒Q：古時(shí)候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種，稱為浴蠶。6.試描繪“竹溪村路板橋斜。”所展現(xiàn)的景色。（1分）_____________________________________________________________________________7.在這首詩中，“閑”字用得奇妙，請賞析其妙在何處？（2分）_____________________________________________________________________________8．有人曾挑剔地說王維的田園詩雖客觀反映了田園美景，但與真實(shí)的農(nóng)村生活有很大距離。而王建的這首詩就沒有這種遺憾，請你從詩中找出最能反映農(nóng)村勞動(dòng)生活氣息的句子，并加以簡析（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩段文言文（選段），完成9～12題。（共13分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書……今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?【乙】黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴①焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋②藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒?、塾?。通籍④后，俸去書來，落落大滿，素蟫⑤灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。(清袁枚《黃生借書說》)【注】：①惴惴（zhuì）：憂懼的樣子。②庋（guǐ）：擱起來。③?。▁ǐng）明白。④通籍：出仕，做官。⑤素蟫（yín）：白魚，指書里的蠹蟲。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）①余幼時(shí)即嗜學(xué)（）②無凍餒之患矣（）③姑俟異日觀（）④其切如是（）10.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。（4分）①縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺。_____________________________________________________________________________②非獨(dú)書為然，天下物皆然。_____________________________________________________________________________11.甲文作者借到了書，乙文作者未借到書，情況雖有不同，但，敘寫中表現(xiàn)了他們怎樣的共同心態(tài)？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.唐代顏真卿曾在《勸學(xué)》中寫道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”請結(jié)合本詩及甲乙兩文的內(nèi)容，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的你應(yīng)當(dāng)怎樣面對自己的學(xué)業(yè)。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀《北極燕鷗》，完成13～16題。（共10分）①在南極，給人印象最深的動(dòng)物自然是企鵝。而在北極，令人肅然起敬的卻并非北極熊，而是北極燕鷗。企鵝雖然待人親切，憨態(tài)可掬，但看上去卻有點(diǎn)傻氣；而北極燕鷗雖然小巧玲瓏，但卻矯健有力，往往能給人以激情。②北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們在北極繁殖，但卻要到南極去越冬，每年在兩極之間往返一次，行程數(shù)萬公里。人類雖然為萬物之靈，已經(jīng)造出了非?，F(xiàn)代化的飛機(jī)，但要在兩極之間往返一次，也決非一件容易的事。因此，燕鷗那種不怕艱險(xiǎn)而追蹤光明的精神和勇氣特別值得人類學(xué)習(xí)。因?yàn)?，它們總是在兩極的夏天中度日，而兩極夏天的太陽是不落的，所以，它們是地球上唯一一種永遠(yuǎn)生活在光明中的生物。不僅如此，它們還有非常頑強(qiáng)的生命力。1970年，有人提到了一只腿上套環(huán)的燕鷗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那個(gè)環(huán)是1936年套上去的。也就是說，這只北極燕鷗至少已經(jīng)活了34年。由此算來，它在一生當(dāng)中至少要飛行150多萬公里。③北極燕鷗不僅有非凡的飛行能力，而且爭強(qiáng)好斗，勇猛無比。雖然它們內(nèi)部鄰里之間經(jīng)常爭吵不休，大打出手，但一遇外敵入侵，則立刻拋卻前嫌，一致對外。實(shí)際上，它們經(jīng)常聚成成千上萬只的大群，就是為了集體防御。貂和狐貍之類非常喜歡偷吃北極燕鷗的蛋和幼子，但在如此強(qiáng)大的陣營面前，也往往畏縮不前，望而卻步，三思而后行。④不僅這些小動(dòng)物，就連最為強(qiáng)大的北極熊也怕它們?nèi)?。有人曾?jīng)看到過這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場面：在一個(gè)小島上，一頭饑餓的北極熊正在試圖悄悄地逼近一群北極燕鷗的聚居地。然而，它那高大的身軀過早地暴露了自己。這時(shí)，爭吵中的燕鷗突然安靜了下來，然后高高飛起，輪番攻擊，頻頻向北極熊俯沖，用其堅(jiān)硬的喙雨點(diǎn)般地向熊頭啄去。北極熊雖然兇猛，卻回?fù)舴πg(shù)，只有招架之功，并無還手之力，只好搖晃著腦袋，踮著屁股，鼠竄而去。⑤燕鷗也是一種體態(tài)優(yōu)美的鳥類，其長喙和雙腳都是鮮紅的顏色，就像是用紅玉雕刻出來的。頭頂是黑色的，像是戴著一項(xiàng)呢絨帽子。身體上面的羽毛是灰白色的，若從上面看下去，和大海的顏色融為一體。而身體下面的羽毛都是黑色的，海里的魚若從下面望上去，很難發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。再加上尖尖的翅膀，長長的尾翼，集中體現(xiàn)了大自然的巧妙雕琢和完美構(gòu)思?？梢哉f，北極燕鷗，真是北極的神物！13.請概括說明作者稱燕鷗是北極神物的理由（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.第②節(jié)劃線部分的文字使用了哪些說明方法？其作用分別是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第③節(jié)與第④節(jié)能否互換位置？為什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.本文語言生動(dòng)形象，富有感情。請舉一例加以分析說明。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面的文章，完成17～20題。（共16分）蛙聲里的記憶（秦偉文）①蛙聲于我而言，其實(shí)是一段童年，是一處故鄉(xiāng)。②我對父親的記憶，除了他在病榻上讓我心痛的一幕幕外，其他大部分的印象，其實(shí)也是與蛙鳴有關(guān)的。蛙聲里的父親，時(shí)常讓我憶起，尤其溫暖。③農(nóng)歷谷雨前后，是農(nóng)村平田育秧的季節(jié)，也是蛙鳴正盛的季節(jié)。在那個(gè)大集體的年代，每到這個(gè)季節(jié)，老家屋旁順地勢蜿蜒的一壩水田，便成了父親和生產(chǎn)隊(duì)里所有男勞力抓生產(chǎn)的主戰(zhàn)場。那時(shí)的我，年紀(jì)尚小，特別貪玩，也總愛黏著父親，只要看見他披上蓑衣、扛著工具、牽著水牛在小雨里出門了，就會(huì)慌忙戴上一頂斗笠，尾隨著他而去。父親在前，頭也不回，卻能夠神奇地知道我就在后面。照例，他會(huì)罵罵咧咧地趕我回去，說我不學(xué)正事，盡跟著在雨里瞎胡鬧，被泥水弄臟得不像個(gè)人樣。同時(shí)，把手里的小竹鞭子朝牛屁股上抽去，水牛就會(huì)回過頭來幽怨地看我一眼，繼續(xù)前行。長大后我才知道，父親并不是真的要趕我回去，我是父親最小的兒子，他在內(nèi)心里是希望且需要我時(shí)時(shí)刻刻在他的目力范圍內(nèi)晃蕩的，只是他又覺得待在家里我會(huì)干凈些、安全些、暖和些。他這心境，正與現(xiàn)在的我對待自己女兒、他的孫女的矛盾心理并無二樣。④父親耙田的身姿舒展瀟灑。只見他兩腳牢牢地立于耙犁之上，身體略微后傾，手牽韁繩，鎮(zhèn)定自如地控制著拖耙水牛。就緒后，鞭子一甩，朝遠(yuǎn)方一聲吆喝，嘩啦啦一陣水響，牛、人和耙就在田里劈波斬浪，來來回回，一面平整如鏡的水田，頃刻間就在群蛙的鼓噪、加油聲中躍然眼前。我在岸上看得如醉如癡，時(shí)時(shí)冒起要親自去耙一個(gè)來回的沖動(dòng)，并暗暗地發(fā)誓長大后要做一個(gè)像耙田的父親那樣揮灑自如的男人。⑤每平整完一片水田，父親就會(huì)上岸，卷一袋旱煙，欣賞著我在引水溝里用茅草梗架起的水車，一邊吸著煙一邊和我說，你瞧這蛙聲叫得密，今年會(huì)有一個(gè)好收成。然而，歲月留憾。在那個(gè)年代，辛勤如斯的父親，卻自始至終沒有吃到過一頓飽肚子的大米飯。臨終前他想吃的那口米酒，還是母親找鄉(xiāng)親們討來的，而他最終還是沒舍得吃，讓不懂事的我給吃光了。⑥后來，隨著農(nóng)村改革，這壩水田成了我們家的責(zé)任田，還是那一片蛙鳴，為我家送來了一個(gè)又一個(gè)豐收年。一家人的笑容，在年復(fù)一年的蛙鳴聲里綻放。⑦驀然回首，而今的我，真的是很長時(shí)間沒有聽到過這寧靜而親切的鄉(xiāng)村音樂了。沒想到，在這月朗星稀的夜晚，在這霓虹燈閃爍的城市，居然還有著如此安靜的一隅，能聽到濃厚而響亮的蛙鳴。這蛙聲，喚起了我對昨天的記憶。天國里的父親，你是否和我一樣聽見了這首歌？是否也在歌聲里，看見了母親在老家燃起的那縷炊煙……——《人民日報(bào)》（2015年05月16日）17.通讀全文，說說作者寫了哪些蛙聲里的記憶？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.請聯(lián)系上下文，簡要分析下列加點(diǎn)詞語的作用。（6分）（1）那時(shí)的我，年紀(jì)尚小，特別貪玩，也總愛黏著父親，只要看見他披上蓑衣、扛著工具、牽著水牛在小雨里出門了，就會(huì)慌忙戴上一頂斗笠，尾隨著他而去。__________________________