姓氏歌0姓氏歌0學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識“姓、氏、李”等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁；會寫“姓、什、么”等7個字。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識“姓、氏、李”等12個生字和弓

每個人都有自己的姓名，和同伴說一說自己的姓。導(dǎo)入新課0每個人都有自己的姓名，和同伴說一說自己的姓。導(dǎo)入新課姓氏歌姓導(dǎo)入新課

左窄右寬，右邊“生”第一橫寫在橫中線上，最后一橫最長。

女生姓名姓氏百姓0姓氏歌姓導(dǎo)入新課左窄右寬，右邊“生”第一橫寫在橫中線整體感知姓氏

姓氏最早起源于部落的名稱或部落首領(lǐng)的名字。姓世代相傳，一般不會改變，比較穩(wěn)定。姓是一種族號，氏是姓的分支，姓氏與人名一起構(gòu)成了一個人的姓名。姓氏0整體感知姓氏姓氏最早起源于部落的名稱或部落首領(lǐng)的名字

聽一聽，說一說：課文中介紹了哪些姓氏？整體感知0聽一聽，說一說：整體感知0

自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。整體感知0自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。整體感知讀文識字第一小節(jié)0讀文識字第一小節(jié)0木子李弓長張古月胡口天吳言午許雙人徐讀文識字

你記住了哪個姓氏？用什么方法記住的？李子行李桃李0木子李讀文識字你記住了哪個姓氏？用什么方法記住的？李木子李弓長張古月胡口天吳言午許雙人徐讀文識字張開一張紙緊張古——今

你記住了哪個姓氏？用什么方法記住的？弓字旁0木子李讀文識字張開古——今你記住了哪個姓氏？木子李弓長張古月胡口天吳言午許雙人徐讀文識字

加一加介紹偏旁

我知道了識字好方法。0木子李讀文識字加一加介紹偏旁我知道了識字好方法。0姓名姓氏李子桃李開張張口古代千古吳國讀文識字

讀一讀0姓名姓氏李子讀文識字讀一讀0讀文識字

問答游戲

我發(fā)現(xiàn)了，介紹姓氏時，還可以用組詞的方法。0讀文識字問答游戲我發(fā)現(xiàn)了，介紹姓氏時，還可以用組詞的方法你姓什么？我姓（）。什么（）？（）。讀文識字

問答游戲用合適的方法介紹自己的姓氏。0讀文識字問答游戲用合適的方法介紹自己的姓氏。0讀文識字第二小節(jié)

復(fù)姓司馬、端木、西門、長孫

單姓0讀文識字第二小節(jié)復(fù)姓單姓0讀文識字第二小節(jié)你還知道哪些金字旁的字？金字旁走字旁0讀文識字第二小節(jié)你還知道哪些金字旁的字？金字旁走字旁0讀文識字第二小節(jié)

子小孫關(guān)耳鄭一土王0讀文識字第二小節(jié)子小孫關(guān)耳鄭一土王0讀文識字趙國當(dāng)官五官長官花錢金錢周圍四周子孫孫子國王王子

讀一讀0讀文識字趙國當(dāng)官五官長官花錢金錢誦讀韻文0誦讀韻文0書寫生字什么雙國王方0書寫生字什么雙國王方0書寫生字什么雙國王方第一個又的捺變成長點(diǎn)。第二個又的撇穿插到左下格。注意方的筆順:注意全包圍結(jié)構(gòu)的書寫順序。左窄右寬注意起筆，折角不能太大。三橫要均等。0書寫生字什么雙國王方第一個又的捺變成長點(diǎn)。第二個又的撇穿插到鞏固生字姓名

什么

雙方

國王讀一讀，寫一寫。0鞏固生字姓名什么雙方國王讀一讀，寫一寫。0拓展延伸

小小的姓氏藏著大大的學(xué)問，我們一起來讀一讀吧。

《百家姓》是一篇關(guān)于中文姓氏的文章。成文于北宋初，原收集姓氏411個，后增補(bǔ)到568個，其中單姓444個，復(fù)姓124個。

很久很久以前，皇帝的第五個兒子的兒子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜張姓。晉國大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。張姓氏的名人有：西漢大臣張良，東漢科學(xué)家張衡，書法家張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景，著名的《清明上河園》就是北宋畫家張擇端的偉大作品，現(xiàn)代國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良等。0拓展延伸小小的姓氏藏著大大的學(xué)問，我們一起來讀一讀吧1.讀一讀《百家姓》，找一找自己的姓。2.搜集姓氏的故事，和同伴交流。拓展延伸01.讀一讀《百家姓》，找一找自己的姓。拓展延伸01.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的姓氏歌0姓氏歌0學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識“姓、氏、李”等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁；會寫“姓、什、么”等7個字。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識“姓、氏、李”等12個生字和弓

每個人都有自己的姓名，和同伴說一說自己的姓。導(dǎo)入新課0每個人都有自己的姓名，和同伴說一說自己的姓。導(dǎo)入新課姓氏歌姓導(dǎo)入新課

左窄右寬，右邊“生”第一橫寫在橫中線上，最后一橫最長。

女生姓名姓氏百姓0姓氏歌姓導(dǎo)入新課左窄右寬，右邊“生”第一橫寫在橫中線整體感知姓氏

姓氏最早起源于部落的名稱或部落首領(lǐng)的名字。姓世代相傳，一般不會改變，比較穩(wěn)定。姓是一種族號，氏是姓的分支，姓氏與人名一起構(gòu)成了一個人的姓名。姓氏0整體感知姓氏姓氏最早起源于部落的名稱或部落首領(lǐng)的名字

聽一聽，說一說：課文中介紹了哪些姓氏？整體感知0聽一聽，說一說：整體感知0

自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。整體感知0自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。整體感知讀文識字第一小節(jié)0讀文識字第一小節(jié)0木子李弓長張古月胡口天吳言午許雙人徐讀文識字

你記住了哪個姓氏？用什么方法記住的？李子行李桃李0木子李讀文識字你記住了哪個姓氏？用什么方法記住的？李木子李弓長張古月胡口天吳言午許雙人徐讀文識字張開一張紙緊張古——今

你記住了哪個姓氏？用什么方法記住的？弓字旁0木子李讀文識字張開古——今你記住了哪個姓氏？木子李弓長張古月胡口天吳言午許雙人徐讀文識字

加一加介紹偏旁

我知道了識字好方法。0木子李讀文識字加一加介紹偏旁我知道了識字好方法。0姓名姓氏李子桃李開張張口古代千古吳國讀文識字

讀一讀0姓名姓氏李子讀文識字讀一讀0讀文識字

問答游戲

我發(fā)現(xiàn)了，介紹姓氏時，還可以用組詞的方法。0讀文識字問答游戲我發(fā)現(xiàn)了，介紹姓氏時，還可以用組詞的方法你姓什么？我姓（）。什么（）？（）。讀文識字

問答游戲用合適的方法介紹自己的姓氏。0讀文識字問答游戲用合適的方法介紹自己的姓氏。0讀文識字第二小節(jié)

復(fù)姓司馬、端木、西門、長孫

單姓0讀文識字第二小節(jié)復(fù)姓單姓0讀文識字第二小節(jié)你還知道哪些金字旁的字？金字旁走字旁0讀文識字第二小節(jié)你還知道哪些金字旁的字？金字旁走字旁0讀文識字第二小節(jié)

子小孫關(guān)耳鄭一土王0讀文識字第二小節(jié)子小孫關(guān)耳鄭一土王0讀文識字趙國當(dāng)官五官長官花錢金錢周圍四周子孫孫子國王王子

讀一讀0讀文識字趙國當(dāng)官五官長官花錢金錢誦讀韻文0誦讀韻文0書寫生字什么雙國王方0書寫生字什么雙國王方0書寫生字什么雙國王方第一個又的捺變成長點(diǎn)。第二個又的撇穿插到左下格。注意方的筆順:注意全包圍結(jié)構(gòu)的書寫順序。左窄右寬注意起筆，折角不能太大。三橫要均等。0書寫生字什么雙國王方第一個又的捺變成長點(diǎn)。第二個又的撇穿插到鞏固生字姓名

什么

雙方

國王讀一讀，寫一寫。0鞏固生字姓名什么雙方國王讀一讀，寫一寫。0拓展延伸

小小的姓氏藏著大大的學(xué)問，我們一起來讀一讀吧。

《百家姓》是一篇關(guān)于中文姓氏的文章。成文于北宋初，原收集姓氏411個，后增補(bǔ)到568個，其中單姓444個，復(fù)姓124個。

很久很久以前，皇帝的第五個兒子的兒子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜張姓。晉國大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。張姓氏的名人有：西漢大臣張良，東漢科學(xué)家張衡，書法家張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景，著名的《清明上河園》就是北宋畫家張擇端的偉大作品，現(xiàn)代國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良等。0拓展延伸小小的姓氏藏著大大的學(xué)問，我們一起來讀一讀吧1.讀一讀《百家姓》，找一找自己的姓。2.搜集姓氏的故事，和同伴交流。拓展延伸01.讀一讀《百家姓》，找一找自己的姓。拓展延伸01.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，