三年級(jí)北師大版下圖形的運(yùn)動(dòng)《軸對(duì)稱》魚得水 市賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
三年級(jí)北師大版下圖形的運(yùn)動(dòng)《軸對(duì)稱》魚得水 市賽獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
三年級(jí)北師大版下圖形的運(yùn)動(dòng)《軸對(duì)稱》魚得水 市賽獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
三年級(jí)北師大版下圖形的運(yùn)動(dòng)《軸對(duì)稱》魚得水 市賽獲獎(jiǎng)_第4頁(yè)
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軸對(duì)稱圖形（二）第二單元圖形的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)

一、觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。圖形沿著一條直線對(duì)折。直線左右兩側(cè)圖形的形狀和大小都一樣。這些圖形都是軸對(duì)稱圖形。

一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，直線左右兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。直線左右兩邊圖形完全重合。二、做一做，你有什么發(fā)現(xiàn)？要得到軸對(duì)稱圖形，可以先把紙對(duì)折。對(duì)折后只需要做出圖形的一半……對(duì)折用剪刀剪出圖案展開(kāi)三、下面都是軸對(duì)稱圖形的一半，想一想，整個(gè)圖形是什么？利用附頁(yè)1中圖4試一試。四、動(dòng)手做一做。（1）（2）（3）（4）展開(kāi)后的圖形應(yīng)該是個(gè)軸對(duì)稱圖形。下面的圓距離對(duì)稱軸近，上面的圓距離對(duì)稱軸遠(yuǎn)……（3）1、孫悅把一張紙對(duì)折后剪去兩個(gè)圓，展開(kāi)后是哪一個(gè)？。2、于婷祖把一張正方形紙對(duì)折后，剪下一個(gè)三角形，展開(kāi)后是什么圖形？

3、曾馨和肖桐曜一起在對(duì)折好的紙上剪了兩個(gè)洞，打開(kāi)后會(huì)是哪一個(gè)？想一想，做一做。畫“√”?！?、下面的交通標(biāo)識(shí)，哪些可以看做軸對(duì)稱圖形？五、暢所欲言：談?wù)劚竟?jié)課

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