鹽城市大岡小學(xué)韓小云

鳥語蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)（下冊(cè)）

鹽城市大岡小學(xué)韓小云鳥語蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)（下冊(cè)活動(dòng)一：自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.初讀課文，讀正確，讀通順，并在文中畫出由生字組成的詞語，多讀幾遍。2．小組成員輪流讀含有生字的詞語。3.將易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的生字寫上黑板，并對(duì)照黑板向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。4.互讀課文，檢查讀書。5.組長(zhǎng)報(bào)默生字詞6.選擇喜歡的段落讀給全班聽?；顒?dòng)一：自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.初讀課文，讀正確，讀通順，勤冶拘傻勤勞公冶長(zhǎng)無拘無束傻話qínyějūshǎ我會(huì)寫生字怠dài怠慢勤冶拘傻勤勞公冶長(zhǎng)無拘無束傻話qínyějūshǎ我會(huì)寫生嗓鵲驗(yàn)嗓音喜鵲應(yīng)驗(yàn)sǎngquèyàn我會(huì)寫生字慰wèi安慰嗓鵲驗(yàn)嗓音喜鵲應(yīng)驗(yàn)sǎngquèyàn我會(huì)寫生字慰wèi安我來學(xué)詞語勤勞通曉安慰無拘無束疏忽怠慢猜想倍感親切我來學(xué)詞語勤勞通曉安慰無拘無束疏忽怠活動(dòng)二：聽讀課文，把握內(nèi)容。

1.標(biāo)段落序號(hào)，劃分段落，讀通課文，了解課文主要講了什么內(nèi)容？

2.小組交流段落劃分情況。3.全班展示匯報(bào)。活動(dòng)二：聽讀課文，把握內(nèi)容。1.標(biāo)段落序號(hào)，劃分段落，讀全文共8個(gè)自然段，可分為四段。第一段（1）講了生長(zhǎng)在農(nóng)村的“我”從小就愛鳥，愛看鳥，愛聽鳥語。第二段（2、3）講公冶長(zhǎng)的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通曉鳥語。第三段（4-7）講了我與布谷鳥交談、傾聽喜鵲報(bào)喜以及從鳥兒豐富的語言中學(xué)到了很多道理。第四段（8）總結(jié)全文，說鳥兒是人類的朋友。全文共8個(gè)自然段，可分為四段。課文主要講述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了“我”對(duì)鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。課文主要講述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了【檢測(cè)反饋】

一、看拼音寫詞語。

xǐquècāixiǎngmánglùwújūwúshù()()()()

dàimànyùbàocuīcùqínláokèkǔ()()()()

二、用橫線畫出恰當(dāng)?shù)淖帧＃B玩）強(qiáng)（蔬疏）忽（矯嬌）?。ó悓?dǎo)）常（予預(yù)）習(xí)（催摧）促（搏博）擊（克刻）苦【檢測(cè)反饋】一、看拼音寫詞語。呢喃軟語親切啼叫充滿深情美麗矯健翩翩飛翔飛行整齊終日忙碌搏擊風(fēng)雨勇敢頑強(qiáng)呢喃軟語親切啼叫充滿深情活動(dòng)一：體驗(yàn)愛鳥1.請(qǐng)同學(xué)們默讀第1—3自然段，邊讀邊想，從哪兒能看出作者愛鳥？2.過渡：正因?yàn)樽髡邜埒B，才能用心和小鳥交談，懂得它的語言?；顒?dòng)一：體驗(yàn)愛鳥1.請(qǐng)同學(xué)們默讀第1—3自然段，邊讀邊想，從活動(dòng)二：讀鳥懂鳥

1.默讀課文4—7自然段，想一想：小作者是怎樣與鳥兒對(duì)話的？你從哪些句子當(dāng)中體會(huì)出作者對(duì)鳥的喜愛？畫出這些句子，讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽，也可以談一談你的體會(huì)。

2.小組分角色朗讀作者與布谷鳥的對(duì)話。

3.自己朗讀課文，邊讀邊想與布谷鳥交談中學(xué)到了什么？從喜鵲的語言中得到了什么？

4.為什么說鳥語能給人們以希望和安慰？活動(dòng)二：讀鳥懂鳥1.默讀課文4—7自然段，想一想：小作者我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了：“你做什么？”“種田織布?！薄澳阆矚g什么？”“勤勞刻苦?！蔽易钕矚g我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了：我最喜歡布谷布谷種田織布布谷布谷勤勞刻苦布谷布谷你做什么？種田織布。你喜歡什么？勤勞刻苦。你做什么？

這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。無拘無束這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也

一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。怠慢疏忽聲聲催促一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢

鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喳喳喳喳喜事到家喳喳喳喳喳喳喳喳（）！有什么喜事？喳喳喳喳（）！有什么喜事？喳喳喳喳有什么喜事？

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜

雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安《鳥語》教學(xué)講解課件3

雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。鳥兒的確是我們的好朋友哇！雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安

一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。自知音一聽到它們的叫聲，我便以自知音從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

↓鳥兒的特點(diǎn)↓獲得的啟示從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；↓↓從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

從

的

那里，我

。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從的

鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的活動(dòng)三：拓展提升1.練一練，通過朗讀表達(dá)出對(duì)鳥兒的喜愛之情。2.鳥兒是人類的朋友，請(qǐng)你寫一句保護(hù)鳥兒的公益宣傳語?；顒?dòng)三：拓展提升1.練一練，通過朗讀表達(dá)出對(duì)鳥兒的喜愛之

鳥兒的確是我們的好朋友哇！！好朋友鳥兒的確是我們的！好朋友

鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的1、讀背描寫鳥鳴的詞語。百鳥啼鳴鶯歌燕舞鳥語啁啾婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽2、填上鳥名，想想詩句的意思，并背下來。月落（）啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚肥?！緳z測(cè)反饋】

1、讀背描寫鳥鳴的詞語。【檢測(cè)反饋】1少壯不努力，老大徒悲傷?！獫h樂府古辭《長(zhǎng)歌行》

2業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》

3一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》

4天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾·象》

5志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》

6青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學(xué)》

7志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮《誡外生書》

8丈夫志四海，萬里猶比鄰?！苤病顿?zèng)白馬王彪》

9有志者事竟成?！逗鬂h書·耿列傳》

11會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》

12歲寒，然后知松柏之后凋也?！墩撜Z·子罕》

13天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睹献印じ孀酉隆?/p>

14鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》

15石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤?！秴问洗呵铩ふ\(chéng)廉》

16精誠(chéng)所至，金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》

17憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！缎挛宕贰ち婀賯餍颉?/p>

19路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

20位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺?！懹巍恫∑稹?/p>

1人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路?！斞?/p>

2人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)?！饺?/p>

3做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖?！挸?/p>

4所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?！斞?/p>

5人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬人的愿望?！徒?/p>

6我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！卒h

7我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來

8春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

9學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

10錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好?！珴蓶|1少壯不努力，老大徒悲傷?！獫h樂府古辭《長(zhǎng)歌行》鹽城市大岡小學(xué)韓小云

鳥語蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)（下冊(cè)）

鹽城市大岡小學(xué)韓小云鳥語蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)（下冊(cè)活動(dòng)一：自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.初讀課文，讀正確，讀通順，并在文中畫出由生字組成的詞語，多讀幾遍。2．小組成員輪流讀含有生字的詞語。3.將易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的生字寫上黑板，并對(duì)照黑板向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。4.互讀課文，檢查讀書。5.組長(zhǎng)報(bào)默生字詞6.選擇喜歡的段落讀給全班聽?；顒?dòng)一：自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.初讀課文，讀正確，讀通順，勤冶拘傻勤勞公冶長(zhǎng)無拘無束傻話qínyějūshǎ我會(huì)寫生字怠dài怠慢勤冶拘傻勤勞公冶長(zhǎng)無拘無束傻話qínyějūshǎ我會(huì)寫生嗓鵲驗(yàn)嗓音喜鵲應(yīng)驗(yàn)sǎngquèyàn我會(huì)寫生字慰wèi安慰嗓鵲驗(yàn)嗓音喜鵲應(yīng)驗(yàn)sǎngquèyàn我會(huì)寫生字慰wèi安我來學(xué)詞語勤勞通曉安慰無拘無束疏忽怠慢猜想倍感親切我來學(xué)詞語勤勞通曉安慰無拘無束疏忽怠活動(dòng)二：聽讀課文，把握內(nèi)容。

1.標(biāo)段落序號(hào)，劃分段落，讀通課文，了解課文主要講了什么內(nèi)容？

2.小組交流段落劃分情況。3.全班展示匯報(bào)?；顒?dòng)二：聽讀課文，把握內(nèi)容。1.標(biāo)段落序號(hào)，劃分段落，讀全文共8個(gè)自然段，可分為四段。第一段（1）講了生長(zhǎng)在農(nóng)村的“我”從小就愛鳥，愛看鳥，愛聽鳥語。第二段（2、3）講公冶長(zhǎng)的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通曉鳥語。第三段（4-7）講了我與布谷鳥交談、傾聽喜鵲報(bào)喜以及從鳥兒豐富的語言中學(xué)到了很多道理。第四段（8）總結(jié)全文，說鳥兒是人類的朋友。全文共8個(gè)自然段，可分為四段。課文主要講述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了“我”對(duì)鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。課文主要講述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了【檢測(cè)反饋】

一、看拼音寫詞語。

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二、用橫線畫出恰當(dāng)?shù)淖?。（頑玩）強(qiáng)（蔬疏）忽（矯嬌）?。ó悓?dǎo)）常（予預(yù)）習(xí)（催摧）促（搏博）擊（克刻）苦【檢測(cè)反饋】一、看拼音寫詞語。呢喃軟語親切啼叫充滿深情美麗矯健翩翩飛翔飛行整齊終日忙碌搏擊風(fēng)雨勇敢頑強(qiáng)呢喃軟語親切啼叫充滿深情活動(dòng)一：體驗(yàn)愛鳥1.請(qǐng)同學(xué)們默讀第1—3自然段，邊讀邊想，從哪兒能看出作者愛鳥？2.過渡：正因?yàn)樽髡邜埒B，才能用心和小鳥交談，懂得它的語言?；顒?dòng)一：體驗(yàn)愛鳥1.請(qǐng)同學(xué)們默讀第1—3自然段，邊讀邊想，從活動(dòng)二：讀鳥懂鳥

1.默讀課文4—7自然段，想一想：小作者是怎樣與鳥兒對(duì)話的？你從哪些句子當(dāng)中體會(huì)出作者對(duì)鳥的喜愛？畫出這些句子，讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽，也可以談一談你的體會(huì)。

2.小組分角色朗讀作者與布谷鳥的對(duì)話。

3.自己朗讀課文，邊讀邊想與布谷鳥交談中學(xué)到了什么？從喜鵲的語言中得到了什么？

4.為什么說鳥語能給人們以希望和安慰？活動(dòng)二：讀鳥懂鳥1.默讀課文4—7自然段，想一想：小作者我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了：“你做什么？”“種田織布。”“你喜歡什么？”“勤勞刻苦?！蔽易钕矚g我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了：我最喜歡布谷布谷種田織布布谷布谷勤勞刻苦布谷布谷你做什么？種田織布。你喜歡什么？勤勞刻苦。你做什么？

這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。無拘無束這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也

一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。怠慢疏忽聲聲催促一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢

鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喳喳喳喳喜事到家喳喳喳喳喳喳喳喳（）！有什么喜事？喳喳喳喳（）！有什么喜事？喳喳喳喳有什么喜事？

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據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜

雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安《鳥語》教學(xué)講解課件3

雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。鳥兒的確是我們的好朋友哇！雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安

一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。自知音一聽到它們的叫聲，我便以自知音從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

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從

的

那里，我

。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從的

鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的活動(dòng)三：拓展提升1.練一練，通過朗讀表達(dá)出對(duì)鳥兒的喜愛之情。2.鳥兒是人類的朋友，請(qǐng)你寫一句保護(hù)鳥兒的公益宣傳語?；顒?dòng)三：拓展提升1.練一練，通過朗讀表達(dá)出對(duì)鳥兒的喜愛之

鳥兒的確是我們的好朋友哇??！好朋友鳥兒的確是我們的！好朋友

鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的1、讀背描寫鳥鳴的詞語。百鳥啼鳴鶯歌燕舞鳥語啁啾婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽2、填上鳥名，想想詩句的意思，并背下來。月落（）啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚肥?！緳z測(cè)反饋】

1、讀背描寫鳥鳴的詞語?！緳z測(cè)反饋】1少壯不努力，老大徒悲傷?！獫h樂府古辭《長(zhǎng)歌行》

2業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》

3一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

4天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住では蟆?/p>

5志不強(qiáng)者智不達(dá)?！赌印ば奚怼?/p>

6青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學(xué)》

7志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮《誡外生書》

8丈夫志四海，萬里猶比鄰?！苤病顿?zèng)白馬王彪》