第一課時第二課時六年級上冊習作例文與習作第一課時第二課時六年級上冊習作例文與習作1第一課時第一課時2漢字不僅字音好聽，字中內涵也優(yōu)美動人。這么美的漢字到底是怎么產生的呢？結繩記事刻木記事畫圖記事漢字不僅字音好聽，字中內涵也優(yōu)美動人。這么美的漢字到3漢字蘊含著中華民族獨特的審美性格，細細讀它，好似一個個奇妙的故事，引領我們走進多姿多彩的中華文化畫卷……漢字蘊含著中華民族獨特的審美性格，細細讀它，好似一個4重點討論片段中的內容安排是否有詳略區(qū)分。請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？要緊密圍繞中心意思，并將重點部分展開寫具體。不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想?！断奶炖锏某砷L》中的有序表達：文章開頭點明中心——“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。自讀習作例文《爸爸的計劃》，說說文章從哪三個方面寫爸爸愛訂計劃？接著圍繞“迅速生長”先寫“狀態(tài)”，再寫“原因”最后寫“啟示”。第6、7自然段：小站周邊環(huán)境單調，小站卻處處充滿溫暖的春意。有了好的提綱，習作就等于成功了一半。其二，代表高興的心情。自讀習作例文《小站》，說說例文的中心意思。③對準備重點寫的部分先擬幾個細節(jié)。+（木，架子，琴枕）看看“樂”的字形演變，誰來說說“樂”字有幾個意思？迷妙變忙尋讓①選準一個字，并用一句話寫下想要表達的中心。迷妙變忙尋讓請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？與人的情緒或情感有關。讓人聯(lián)想起經歷過的事件。重點討論片段中的內容安排是否有詳略區(qū)分。甜樂淚暖5樂甲骨文字=（絲，絲弦）+

（木，架子，琴枕）字形像木枕上系著絲弦的琴具?？纯础皹贰钡淖中窝葑儯l來說說“樂”字有幾個意思？其一，代表音樂；其二，代表高興的心情。樂甲骨文字=（絲，絲弦）+（木，架子，琴枕）字形像木6不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想。有音樂，也有快樂，從這個“樂”字，讓你想到了什么呢？不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想。7試著選擇其他一個漢字，說說你又想到了什么？或回憶起哪些經歷過的事情呢？淚傷心流淚喜極而泣？試著選擇其他一個漢字，說說你又想到了什么？或回憶起哪漢字不僅字音好聽，字中內涵也優(yōu)美動人。請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？甜樂淚暖悔望整篇文章條理清楚、結構巧妙。根據(jù)例文旁批，說說每個方面作者選了哪些典型事例，詳寫的是哪個事例？自讀習作例文《爸爸的計劃》，說說文章從哪三個方面寫爸爸愛訂計劃？那么，如何才能在寫作中真正做到“圍繞中心意思表達”呢？迷妙變忙尋讓字形像木枕上系著絲弦的琴具。那么，如何才能在寫作中真正做到“圍繞中心意思表達”呢？看看“樂”的字形演變，誰來說說“樂”字有幾個意思？有了好的提綱，習作就等于成功了一半。不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想。請同學們修改完善剛才的思維導圖提綱，嘗試體現(xiàn)對事例進行不同方面的分類和有序表達，豐富重點部分細節(jié)，并動筆起草重點段落。重點部分通過人物心理、語言和景物描寫來加深讀者印象。請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看“樂”的字形演變，誰來說說“樂”字有幾個意思？第二個方面選了爸爸嚴格執(zhí)行家務計劃和就寢時間計劃。除了這12個漢字，你還聯(lián)想起哪個漢字也有著特別的意味，能引發(fā)你的聯(lián)想？漢字不僅字音好聽，字中內涵也優(yōu)美動人。除了這12個漢甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓要求：①選準一個字，并用一句話寫下想要表達的中心。②用思維導圖列出每段想表達的內容以及詳略安排。③對準備重點寫的部分先擬幾個細節(jié)。甜樂淚暖悔望要求：10樂玩?！糜沃顺晒ε笥迅叻珠喿x美食旅游1旅游2旅游3樂玩耍……旅游助人成功朋友高分閱讀美食旅游1旅游2旅游311有了好的提綱，習作就等于成功了一半。在開始正式習作之前，同學們有什么建議提醒大家寫好這篇文章嗎？要緊密圍繞中心意思，并將重點部分展開寫具體。運用動作、語言、心理、環(huán)境等描寫，突出中心。有了好的提綱，習作就等于成功了一半。在開始正式習作之12借助提綱嘗試寫作要求：①圍繞中心意思寫。②把重點部分寫具體。③題目可以用選的這個字，也可另擬。借助提綱嘗試寫作要求：13第二課時第二課時14同學們先圍繞漢字通過個人聯(lián)想和集體合作，圍繞一個中心意思將提綱和詳略處初步說清楚了。那么，如何才能在寫作中真正做到“圍繞中心意思表達”呢？同學們先圍繞漢字通過個人聯(lián)想和集體合作，圍繞一個中心自讀習作例文《爸爸的計劃》，說說文章從哪三個方面寫爸爸愛訂計劃？愛給每個家人訂計劃，自己執(zhí)行計劃一絲不茍，給“我”訂暑假計劃。自讀習作例文《爸爸的計劃》，說說文章從哪三個方面寫爸16根據(jù)例文旁批，說說每個方面作者選了哪些典型事例，詳寫的是哪個事例？第一個方面選了“媽媽、外婆、‘我’、爸爸自己”四天的不同計劃，并列舉兩個計劃類別。第二個方面選了爸爸嚴格執(zhí)行家務計劃和就寢時間計劃。第三個方面用具體的對話，詳細描寫“我”向爸爸爭取自己的假期安排計劃。根據(jù)例文旁批，說說每個方面作者選了哪些典型事例，詳寫自讀習作例文《小站》，說說例文的中心意思。中心意思：小站很小，但有序、溫馨。自讀習作例文《小站》，說說例文的中心意思。中心意思：小站很小圍繞《小站》的中心梳理每段內容。第1自然段:快慢車停靠時間的描寫；第2自然段：小站建筑描寫；第3自然段：月臺的布置和人物；第4、5自然段：月臺中間和兩頭的小景觀；第6、7自然段：小站周邊環(huán)境單調，小站卻處處充滿溫暖的春意。圍繞《小站》的中心梳理每段內容。第1自然段:快慢車?！缎≌尽吩诒磉_中心上有什么地方能對你的本次習作有啟發(fā)或幫助？圍繞中心意思寫，要注重有序表達。如，例文觀察注重順序，先整體遠觀，再局部近賞，后又整體欣賞；表達有層次，突出方位順序，由月臺前到月臺中間再到月臺兩頭，最后寫小站全貌?！缎≌尽吩诒磉_中心上有什么地方能對你的本次習作有啟發(fā)《夏天里的成長》中的有序表達：文章開頭點明中心——“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。接著圍繞“迅速生長”先寫“狀態(tài)”，再寫“原因”最后寫“啟示”。整篇文章條理清楚、結構巧妙?！断奶炖锏某砷L》中的有序表達：文章開頭點明中心——“《盼》中的有序表達：圍繞“盼”字架構全文，開篇寫作者試雨衣引出對雨衣的喜愛，接下來按照“盼下雨”“盼雨?！钡健白罱K如愿以償”進行敘事推進。重點部分通過人物心理、語言和景物描寫來加深讀者印象。《盼》中的有序表達：圍繞“盼”字架構全文，開篇寫作者請同學們修改完善剛才的思維導圖提綱，嘗試體現(xiàn)對事例進行不同方面的分類和有序表達，豐富重點部分細節(jié)，并動筆起草重點段落。請同學們修改完善剛才的思維導圖提綱，嘗試體現(xiàn)對事例進片段展評中心意思是否明確？選材是否圍繞中心從不同方面分類寫？1.重點討論片段內容是否圍繞選定的漢字擬出一個中心意思,不明確的再進一步提煉和概括。2.重點討論片段中選擇的材料是不是都和中心意思緊密相關，不夠突出中心的選材更換或修改。3.重點討論事例是否體現(xiàn)從不同方面分類寫。片段展評中心意思是否明確？選材是否圍繞中心從不同方面事例是否圍繞中心有序表達？重點討論片段的層次是否體現(xiàn)總分或分總等結構，段落的語言表達是否體現(xiàn)觀察順序或敘事順序。事例是否圍繞中心有序表達？重點討論片段的層次是否體現(xiàn)語言表達是否體現(xiàn)詳略？1.重點討論片段中的內容安排是否有詳略區(qū)分。重點事例內容詳寫，次要內容略寫或一筆帶過。2.重點討論片段中是否有人物心理、語言或景物等具體細節(jié)描寫，細節(jié)是否能夠突出中心體現(xiàn)真實的情感。語言表達是否體現(xiàn)詳略？1.重點討論片段中的內容安排是第一課時第二課時六年級上冊習作例文與習作第一課時第二課時六年級上冊習作例文與習作27第一課時第一課時28漢字不僅字音好聽，字中內涵也優(yōu)美動人。這么美的漢字到底是怎么產生的呢？結繩記事刻木記事畫圖記事漢字不僅字音好聽，字中內涵也優(yōu)美動人。這么美的漢字到29漢字蘊含著中華民族獨特的審美性格，細細讀它，好似一個個奇妙的故事，引領我們走進多姿多彩的中華文化畫卷……漢字蘊含著中華民族獨特的審美性格，細細讀它，好似一個30重點討論片段中的內容安排是否有詳略區(qū)分。請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？要緊密圍繞中心意思，并將重點部分展開寫具體。不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想?！断奶炖锏某砷L》中的有序表達：文章開頭點明中心——“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。自讀習作例文《爸爸的計劃》，說說文章從哪三個方面寫爸爸愛訂計劃？接著圍繞“迅速生長”先寫“狀態(tài)”，再寫“原因”最后寫“啟示”。第6、7自然段：小站周邊環(huán)境單調，小站卻處處充滿溫暖的春意。有了好的提綱，習作就等于成功了一半。其二，代表高興的心情。自讀習作例文《小站》，說說例文的中心意思。③對準備重點寫的部分先擬幾個細節(jié)。+（木，架子，琴枕）看看“樂”的字形演變，誰來說說“樂”字有幾個意思？迷妙變忙尋讓①選準一個字，并用一句話寫下想要表達的中心。迷妙變忙尋讓請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？與人的情緒或情感有關。讓人聯(lián)想起經歷過的事件。重點討論片段中的內容安排是否有詳略區(qū)分。甜樂淚暖31樂甲骨文字=（絲，絲弦）+

（木，架子，琴枕）字形像木枕上系著絲弦的琴具。看看“樂”的字形演變，誰來說說“樂”字有幾個意思？其一，代表音樂；其二，代表高興的心情。樂甲骨文字=（絲，絲弦）+（木，架子，琴枕）字形像木32不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想。有音樂，也有快樂，從這個“樂”字，讓你想到了什么呢？不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想。33試著選擇其他一個漢字，說說你又想到了什么？或回憶起哪些經歷過的事情呢？淚傷心流淚喜極而泣？試著選擇其他一個漢字，說說你又想到了什么？或回憶起哪漢字不僅字音好聽，字中內涵也優(yōu)美動人。請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？甜樂淚暖悔望整篇文章條理清楚、結構巧妙。根據(jù)例文旁批，說說每個方面作者選了哪些典型事例，詳寫的是哪個事例？自讀習作例文《爸爸的計劃》，說說文章從哪三個方面寫爸爸愛訂計劃？那么，如何才能在寫作中真正做到“圍繞中心意思表達”呢？迷妙變忙尋讓字形像木枕上系著絲弦的琴具。那么，如何才能在寫作中真正做到“圍繞中心意思表達”呢？看看“樂”的字形演變，誰來說說“樂”字有幾個意思？有了好的提綱，習作就等于成功了一半。不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想。請同學們修改完善剛才的思維導圖提綱，嘗試體現(xiàn)對事例進行不同方面的分類和有序表達，豐富重點部分細節(jié)，并動筆起草重點段落。重點部分通過人物心理、語言和景物描寫來加深讀者印象。請仔細觀察這上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看“樂”的字形演變，誰來說說“樂”字有幾個意思？第二個方面選了爸爸嚴格執(zhí)行家務計劃和就寢時間計劃。除了這12個漢字，你還聯(lián)想起哪個漢字也有著特別的意味，能引發(fā)你的聯(lián)想？漢字不僅字音好聽，字中內涵也優(yōu)美動人。除了這12個漢甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓要求：①選準一個字，并用一句話寫下想要表達的中心。②用思維導圖列出每段想表達的內容以及詳略安排。③對準備重點寫的部分先擬幾個細節(jié)。甜樂淚暖悔望要求：36樂玩耍……旅游助人成功朋友高分閱讀美食旅游1旅游2旅游3樂玩耍……旅游助人成功朋友高分閱讀美食旅游1旅游2旅游337有了好的提綱，習作就等于成功了一半。在開始正式習作之前，同學們有什么建議提醒大家寫好這篇文章嗎？要緊密圍繞中心意思，并將重點部分展開寫具體。運用動作、語言、心理、環(huán)境等描寫，突出中心。有了好的提綱，習作就等于成功了一半。在開始正式習作之38借助提綱嘗試寫作要求：①圍繞中心意思寫。②把重點部分寫具體。③題目可以用選的這個字，也可另擬。借助提綱嘗試寫作要求：39第二課時第二課時40同學們先圍繞漢字通過個人聯(lián)想和集體合作，圍繞一個中心意思將提綱和詳略處初步說清楚了。那么，如何才能在寫作中真正做到“圍繞中心意思表達”呢？同學們先圍繞漢字通過個人聯(lián)想和集體合作，圍繞一個中心自讀習作例文《爸爸的計劃》，說說文章從哪三個方面寫爸爸愛訂計劃？愛給每個家人訂計劃，自己執(zhí)行計劃一絲不茍，給“我”訂暑假計劃。自讀習作例文《爸爸的計劃》，說說文章從哪三個方面寫爸42根據(jù)例文旁批，說說每個方面作者選了哪些典型事例，詳寫的是哪個事例？第一個方面選了“媽媽、外婆、‘我’、爸爸自己”四天的不同計劃，并列舉兩個計劃類別。第二個方面選了爸爸嚴格執(zhí)行家務計劃和就寢時間計劃。第三個方面用具體的對話，詳細描寫“我”向爸爸爭取自己的假期安排計劃。根據(jù)例文旁批，說說每個方面作者選了哪些典型事例，詳寫自讀習作例文《小站》，說說例文的中心意思。中心意思：小站很小，但有序、溫馨。自讀習作例文《小站》，說說例文的中心意思。中心意思：小站很小圍繞《小站》的中心梳理每段內容。第1自然段:快慢車?？繒r間的描寫；第2自然段：小站建筑描寫；第3自然段：月臺的布置和人物；第4、5自然段：月臺中間和兩頭的小景觀；第6、7自然段：小站周邊環(huán)境單調，小站卻處處充滿溫暖的春意。圍繞《小站》的中心梳理每段內容。第1自然段:快慢車停《小站》在表達中心上有什么地方能對你的本次習作有啟發(fā)或幫助？圍繞中心意思寫，要注重有序表達。如，例文觀察注重順序，先整體遠觀，再局部近賞，后又整體欣賞；表達有層次，突出方位順序，由月臺前到月臺中間再到月臺兩頭，最后寫小站全貌?！缎≌尽吩诒磉_中心上有什么地方能對你的本次習作有啟發(fā)《夏天里的成長》中的有序表達：文章開頭點明中心——“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。接著圍