《日新又新我常新》教學(xué)設(shè)計河北省保定市回民中學(xué)劉秀繼一、教學(xué)目標(biāo).情感態(tài)度價值目標(biāo)：能用進(jìn)展的眼光主動樂觀地熟悉自我，在全面熟悉自我的基礎(chǔ)上，樹立自信念，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。.力量目標(biāo)：初步學(xué)會正確熟悉自我的方法，提高正確分析、評價自己的力量。.學(xué)問目標(biāo)：人的美是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，了解正確熟悉自己的幾種恰當(dāng)途徑。二、教學(xué)重點和難點正確熟悉自我不僅關(guān)系到同學(xué)對后續(xù)學(xué)問的認(rèn)知，而且對走好今后的人生道路具有重要的意義，故是重點。如何將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為同學(xué)的行動是教學(xué)的難點。三、教學(xué)方法實踐調(diào)查法、活動探究法、集體爭論法四、學(xué)習(xí)方法社會實踐、分析歸納法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、總結(jié)反思法五、課前預(yù)備全班分三組，將本課內(nèi)容設(shè)計成“你想了解自己嗎”、“你了解自己嗎”、“你怎樣了解自己”三個問題安排給每組，課前指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)課本、搜集相關(guān)資料共同解決本組問題，培育同學(xué)合作探究意識，提高自主學(xué)習(xí)力量。詳細(xì)要求如下。第一組、其次組：在閱讀課本的基礎(chǔ)上，采納小記者采訪、問卷調(diào)查等方式調(diào)查，老師指導(dǎo)同學(xué)整理調(diào)查結(jié)果，針對調(diào)查反映出的問題引發(fā)質(zhì)疑，組織語言，用小老師的形式明確學(xué)會正確熟悉自己利于成長，是自身進(jìn)展的需要，有其重要意義，而且熟悉自己是不受年齡限制的，人們每天都在不斷地熟悉自己。第三組：在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采納小記者采訪的方式對在其次組調(diào)查中消失的問題進(jìn)行幫忙，由此分析出正確熟悉自我的含義、方法及應(yīng)留意的原則。六、教學(xué)過程（一）同學(xué)來信，導(dǎo)入新課（來自一位中同學(xué)心靈的召喚）不知從什么時候開頭，我變得越來越關(guān)注自己了。我有時在想：我是怎樣的一個人？別人是怎樣看我的？我將來能干什么？等等。今日，在放學(xué)的路上，我還下意識地把自己和同學(xué)比較了一番，我哪點比她強(qiáng)，是學(xué)習(xí)、是衣服……由于想問題，走路不當(dāng)心，差點和別人撞了。我這么關(guān)注自己正常嗎？我該怎么辦？老師：針對同學(xué)的困惑，我們班的同學(xué)綻開了調(diào)查，下