20xx小學(xué)五年級班主任下學(xué)期工作計劃5篇班主任是班集體的組織者、管理者的指導(dǎo)者，加強常規(guī)教育、行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任的重要職責(zé)之一。下面是我整理的關(guān)小學(xué)五年級班主任的下學(xué)期工作打算，歡送閱讀參考。

班主任工作打算(一)

一、班級根本狀況

我班有學(xué)生47人。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀律有了必須的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控實力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項競賽成果都不是很志向，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的缺乏，我給自己制定以下幾點目標(biāo)：

1、進一步向?qū)W生進展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強學(xué)風(fēng)建立，造就學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、努力貫徹實行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為落落大方的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、鼓舞學(xué)生踴躍參與學(xué)校各項活動，在活動中造就學(xué)生的實力。

4、注意學(xué)生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)開展。

5、造就一群可以協(xié)助教師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)驗。

三、工作詳細措施

1、充分利用課間談話，班會向?qū)W生進展思想教育。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進展行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝合力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，教師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的協(xié)助教師管理班級紀律。

3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主子翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小教師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

5、更好的實行“卡片積分”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增加得到“卡片”的想法。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立典范，號召向典范學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

四、班主任工作打算主要內(nèi)容：

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，和善，才智，安康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學(xué)生都為班級而驕傲。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，謹慎抓好課堂紀律，讓班級恒久充溢活力，踴躍，向上，永爭第一!

本學(xué)期的班主任工作打算已具體書面表達，在實施本打算的過程中，會依據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有改變，屆時將會一一補充。

班主任工作打算(二)

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年級(7)班的班主任兼語文教師，經(jīng)過一個半學(xué)年的相處，我和學(xué)生不僅彼此增進了了解，相互適應(yīng)了對方，也結(jié)下了深厚的師生情意。他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上取得了喜人的成果，雖還有一些有待改良的習(xí)氣，但我堅信在我們共同的努力下必須會做得更好。為了更有效地開展工作，本學(xué)期特制定打算如下

班級狀況

我班本學(xué)期共有71名學(xué)生，其中男生40人，女生31人。經(jīng)過班風(fēng)和班紀的整改，學(xué)生們已經(jīng)有了很大的改觀，在各個方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如：課堂上不再瞻前顧后，不再竊竊私語，學(xué)會了敬重每一個起立發(fā)言的同學(xué)，學(xué)會了入室即靜，入座即學(xué);課下不再欺壓弱勢孩子，還能主動協(xié)助弱勢生講題，拿文具但還有不良習(xí)氣沒有得以杜絕，說小話?？偸怯朽亦以穆曇簦€說話面挺大，包括班委隊委成員。就學(xué)生成果而言，優(yōu)生有所增長，但與同年級比起來還有距離;不合格的有原來的4個減為2個，但分值和學(xué)習(xí)看法都有所上升;中等生整體水平呈上升趨勢。這學(xué)期，打算在此根底之上爭取能有更大的突破和提升。

班級管理

大多數(shù)孩子們的自律性得以提高，本學(xué)期的班級管理仍以自我管理為主線，共同監(jiān)視為協(xié)助的方式。重點照舊要求凝合力強、自覺性強的班委和隊委為龍頭，來提升整個班級的凝合力和自律意識。

一、組建小組，合理安排

為了協(xié)助一些極其頑皮的孩子有自我約束的意識，上學(xué)期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。結(jié)果說明并不志向，因為孩子們太小，他們沒有快速形成一種踴躍變更自己的意識，更沒有對他人的參加管理意識。因此本學(xué)期我打算依據(jù)對他們的了解，以好中差比例進展了分組。

本學(xué)期對小組的考核有所變更，將組員每周輪換，組長不動。每周周五最終一節(jié)課作為總結(jié)匯報課，選出組長和組員。全部人員要對本周的自我表現(xiàn)作一反思，然后將優(yōu)點和缺乏寫出來，作為下一周的行為參考。

二、修訂班規(guī)，人人有責(zé)

班會課上，以上學(xué)期的班規(guī)為根底對班規(guī)進展集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用詳細的條文規(guī)定對他們形成必須的約束力，他們在平常的表現(xiàn)中也有法可依，照章辦事。

三、重選班委，任人唯賢

經(jīng)過一個學(xué)年的造就，班內(nèi)原有的班長具有必須的組織實力，上學(xué)期被任命為大隊長，但由于精力安排不均，致使學(xué)習(xí)有所滑坡，習(xí)慣也有敷衍之勢，打算做做她的思想工作，再試行一個學(xué)期;還有一個女孩工作異樣上心，性格也較踴躍，本學(xué)期接著被任命為正班長。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少，因此在造就班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學(xué)期下來，狀況并不樂觀。所以為了全局，本學(xué)期確定放棄性別因素，能者就上。詳細做法如下：

1.找班長和大隊長談話，了解他們的想法，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M展班委隊委其他成員的選舉工作。

2.接著設(shè)立監(jiān)視機制，爭取人人監(jiān)視他人，人人被人監(jiān)視。

3.定期組織班委隊委成員總結(jié)匯報，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。

4.利用積星制度定期排名，綻開良性競爭。

四、競爭崗位，貴在堅持

班級建立離不開全部學(xué)生的努力，所以為了增加班級的凝合力，我以前設(shè)置了多個崗位，想讓每一個學(xué)生都踴躍的開心地參加到班級建立中來。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，因此這學(xué)期要強調(diào)競爭上崗，還要考慮清晰，要做就要有做一個學(xué)期的決心。

教學(xué)工作

針對本班的實際學(xué)情，我打算從以下幾方面綻開教學(xué)：

一.接著牢抓根底學(xué)問，強化實力訓(xùn)練

一學(xué)年下來，學(xué)生的語感已根本形成，盡管有個別孩子因閱讀實力不夠還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。為了增加學(xué)生語感，我這學(xué)期打算采納個人預(yù)讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀競賽等教法，采納鼓勵評價，橫向比擬評價的手段到達有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用，打算還是利用形聲字的組字特點，形近字的具體辨析，易錯字的特別點等方法領(lǐng)悟生字的真實意思，從而到達正確運用的目的。

本學(xué)期接著強調(diào)每個學(xué)生自備字典，養(yǎng)成主動運用工具書的好習(xí)慣。每個學(xué)生自備寫字本，爭取每節(jié)課前五分鐘練習(xí)寫字。

二.接著課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫作并行

1、充分利用早讀時間進展經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學(xué)生的在校閱讀時間(平常，允許學(xué)生來校帶課外書)。每天晚上在家里支配三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、本學(xué)期的讀書活動仍沿襲上學(xué)期的閱讀習(xí)慣“讀書要做標(biāo)注”開展，要求學(xué)生讀書時做到不動筆墨不讀書，將自己認為有意義的地方作標(biāo)注。還要在閱讀課上溝通共享讀書感受，可以選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等。平?？梢园岩恍﹥?yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書筆記貼在班級“習(xí)作園地”欄里，供大家觀賞。

3、堅持記日記。本學(xué)期仍舊堅持記日記，只不過由上學(xué)期的本子改成活頁的，這樣便利我批閱。要求還是一要真實，二要謹慎。寫完后加一項就是自主修改。

4、每天要抽出語文課堂的五分鐘時間練書寫，可以和當(dāng)天當(dāng)晚的摘抄作業(yè)聯(lián)系起來，摘抄作業(yè)就是當(dāng)天的宋詞誦讀，這樣就一舉三得。

5、這學(xué)期打算以童年為主題，師生共讀《呼蘭河傳》一書，并溝通讀書心得。

6、利用黑板報、每天誦讀活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，造就學(xué)生讀書的愛好。

7、開展家庭讀書樂活動。盡力提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

7.踴躍鼓舞學(xué)生將自己寫的好的習(xí)作進展投稿，提高他們寫作的成就感和愛好。

三.語文生活化，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文。在造就學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，也不行無視了對生活的關(guān)注。我打算進展每周一次的“生活視察”，學(xué)生可以以不同的形式向班級同學(xué)進展展示，并共享自己的所看所想。

班主任工作打算(三)

一、班風(fēng)：團、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊長1人，中隊長2人。

學(xué)生的根本學(xué)問和根本技能較差，體質(zhì)安康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學(xué)生多來自不同的各個村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不相同，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進一步造就。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)視，由班干部負責(zé)檢查。

依據(jù)學(xué)校的部署，嚴格遵照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進展思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨意請假，衣著干凈，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊，謹慎聽并思索“國旗下的講話”，與自己的行動合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝合力和向心力。

4、謹慎開展“我為班牌添光榮”教育活動。

5、切實開展并落實學(xué)校組織的各項活動。耐性細致的做好問題學(xué)生的教育工作，協(xié)助他們樹立自信念，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，安康歡樂的成長!

四、教學(xué)方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進步要剛好賜予確定。

2、留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，樹立必勝的信念，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進步，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

詳細方案：全班綻開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進展競爭。

3、參與校本活動，開展學(xué)生的特長，并賜予學(xué)生必要的協(xié)助。

五、平安紀律方面：

1、教育學(xué)生團同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格遵照老師的要求排好隊，走好路。

六、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著干凈、大方，每天洗臉?biāo)⒀?，桌面的物品要擺放整齊，謹慎做好眼保健操和播送操。

七、家校溝通方面：

教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、溝通中進步。

八、。班級主題活動支配：

1：加強平安教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校管理條例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序

2：接著抓好常規(guī)教育，進展常規(guī)訓(xùn)練。

3：接著穩(wěn)固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進展勤工儉學(xué)活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

4：強化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、接著抓好常規(guī)教育。

5：造就學(xué)生的參加意識和集體主義精神。

6：進展敬重父母的教育。

7：教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

8：向?qū)W生進展愛國主義教育。再次進展平安教育，尤其是冬季平安。

9：造就學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

10：進展勤儉節(jié)約教育，對學(xué)生進展愛惜公物教育。

總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力到達優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)。

班主任工作打算(四)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的開展為本，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以課堂教學(xué)和教育活動為裁體，從本班學(xué)生的特點啟程，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，造就一個團結(jié)向上的班集體。

二、班級概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期的重點就是加強課堂紀律，特殊是副課的紀律，通過與任課老師間的溝通及聽取同學(xué)們的看法，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)狀況，剛好反應(yīng)提示，設(shè)立必須的獎懲制度，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的實力，從而到達各方面的總體進步。

三、工作重點及措施：

1、切實抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育，以德為本

(1)全面標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅持每天記。

(3)愛惜公共財物，每個學(xué)生必需從愛護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強播送操進出場紀律的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)眼保健操，進一步做到正確到位。

(5)確保有內(nèi)容、有打算地支配晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證明效性。

(6)狠抓課堂紀律，特殊是副課紀律，剛好調(diào)查了解。

(7)經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學(xué)生供應(yīng)一個特性開展的空間。

2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進展學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法教育，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的踴躍性。給學(xué)生締造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

(1)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，重視學(xué)習(xí)的過程

(2)、期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)打算及奮斗目標(biāo)

(3)、支配好每天的晨讀及自我提高的時間，實行小干部管理制。

3、加強平安教育

(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展平安學(xué)問教育。

(2)、利用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的平安意識，法律意識，增加學(xué)生的自我愛護意識。

(3)、利用突發(fā)事務(wù)加強對學(xué)生的平安教育。

4、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順當(dāng)?shù)剡M展

(1)、對于學(xué)生的在校表現(xiàn)，剛好地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。

(2)做好家訪記錄

班主任工作打算(五)

一、班情分析

本班共有學(xué)生48人。這個班級是我從一年級帶入至今，對于本班的狀況和每一個學(xué)生的特性都比擬清晰。本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。局部學(xué)生能踴躍參加班級和學(xué)校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，特別謹慎。但是還有一局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法還不算謹慎，有時紀律上也會有松懈。

二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

以學(xué)校爭創(chuàng)五班集體和優(yōu)秀升旗中隊為教育契機，本學(xué)期重點加強行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣，完善班級評價制度。

詳細工作：

1、接著抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，造就良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為造就，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明五班集體。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護教育，增加平安意識，形成必須的實力。

4踴躍造就學(xué)生的愛好，通過開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風(fēng)。

5鼓舞支持學(xué)生踴躍參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，造就其集體榮譽感。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝合力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的五班集體。

3、開展特性特長，能夠成為：身心兩健，氣質(zhì)獨特的學(xué)生。

三、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比優(yōu)秀小組，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生狀況進展評比，鼓舞學(xué)生團結(jié)合作，造就集體榮譽感。

2、文明行為方面為進一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評比。

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。

(2)利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

3、衛(wèi)生方面，我將采納以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏?/p>