收入分配與社會(huì)公平》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)效率與公平的辨證關(guān)系；為什么要注重公平；實(shí)現(xiàn)收入分配公平的措施。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辨證的認(rèn)識(shí)公平、效率的矛盾，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析法分析問題。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)的分配政策是以提高經(jīng)濟(jì)效率和保證共同富裕為目標(biāo)，體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性；培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)，關(guān)注社會(huì)、弱勢(shì)人群的道德良知和公平意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】公平問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。處理好效率與公平的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】討論法、案例分析法、講授法【教學(xué)手段】課件【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：（多媒體展示：對(duì)比大都市的繁華生活、濱海新區(qū)與西部山村孩子的教室、弱勢(shì)群體）改革開放30年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就。在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變初期，為調(diào)動(dòng)各方面的積極性，我們?cè)诜峙渲刑岢鲂蕛?yōu)先。近10年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)率超過(guò)9％，經(jīng)濟(jì)總量躍居第三，那是不是每個(gè)中國(guó)人都分享到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的成果，過(guò)上了衣食無(wú)憂的生活？探究：圖片的對(duì)比能得出什么結(jié)論？多媒體展示：城鄉(xiāng)居民收入差距達(dá)到3.36:1；東、西部居民收入差距在10：7左右；金融、電力較農(nóng)林牧漁從業(yè)人員平均收入高4.6倍。多媒體展示：2022年基尼系數(shù)超過(guò)0.4，有可能引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩,可見中國(guó)的收入差距已突破合理的界限，這個(gè)問題引起了黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視，溫家寶總理說(shuō)：“社會(huì)的公平正義比太陽(yáng)還有光芒?！碧骄浚汗降亩x觀點(diǎn)一：公平是否等于平均主義?觀點(diǎn)二：公平是否允許有差異?結(jié)論：人人平均,否認(rèn)差別不是公平,差別過(guò)于懸殊也不是公平，有差別（相對(duì)平等），且差別合理是公平。我國(guó)堅(jiān)持收入分配公平的意義它是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn)，有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧。如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平多媒體展示：（十七大報(bào)告）要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。知識(shí)拓展：初次分配和再分配。問：你了解我國(guó)為實(shí)現(xiàn)分配的和諧實(shí)施了哪些具體措施么？例如，（1）2022年在全國(guó)全部免征農(nóng)業(yè)稅。（2）2022年9月1日起，個(gè)人所得稅起征點(diǎn)從2000元提高到3500元。（3）國(guó)家對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，使全國(guó)1.6億中小學(xué)生普遍受益?？偨Y(jié)：（1）堅(jiān)持和完善我國(guó)的分配制度——制度保證。（2）初次分配強(qiáng)調(diào)保證“兩個(gè)合理比重”——重要舉措。（3）再分配更加注重公平——另一重要舉措。探究：招聘：電腦城A店招聘推銷員，推銷中學(xué)生學(xué)習(xí)軟件。□要求：會(huì)普通話，掌握一定的電腦知識(shí)。報(bào)酬：30元/天。電腦城B店招聘推銷員，推銷中學(xué)生學(xué)習(xí)軟件?！跻螅簳?huì)普通話，掌握一定的電腦知識(shí)。報(bào)酬：底薪15元/天，每推銷出一套學(xué)習(xí)軟件可抽取10元。如果你是老板，你會(huì)采取那種分配方式？為什么？富有挑戰(zhàn)精神的你更愿意到哪家店工作？為什么？結(jié)論：老板和應(yīng)聘者都會(huì)選第二種，因?yàn)锳店做法干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，導(dǎo)致工作效率低下。而B店老板的分配方式能夠調(diào)動(dòng)應(yīng)聘者的工作積極性，對(duì)雙方是一種雙贏的結(jié)果。探究：你選擇在B店工作一段時(shí)間后了解了以下情況：一套學(xué)習(xí)軟件市場(chǎng)價(jià)是500元，而包括各方面的成本總共才200元，從200元轉(zhuǎn)化為500元的過(guò)程絕大部分是通過(guò)你的努力才得以實(shí)現(xiàn)的。但是B店的老板卻輕而易舉就獲取凈近利潤(rùn)300元，你辛辛苦苦推銷一套軟件才獲得10元，老板的收益是你的30倍。你愿意做下去嗎？課堂分析：1.處理好效率與公平的關(guān)系（1） 效率的含義。（2） 效率表示：資源有效利用的程度。2.在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，要講究效率案例：中國(guó)環(huán)境科學(xué)院的任陳海院士說(shuō)，近10年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)率超過(guò)9％，但這種增長(zhǎng)卻對(duì)資源和環(huán)境帶來(lái)很大不利影響。譬如水資源問題，全國(guó)70％的河流污染嚴(yán)重，50％的城市的地下水受到不同程度的污染，長(zhǎng)江的年排污水量為每年130多億立方米，水質(zhì)已嚴(yán)重惡化。如果將環(huán)境和資源成本計(jì)算進(jìn)去，每年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)入不敷出。問：上述材料說(shuō)明了什么？結(jié)論：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的效率低下，資源利用率低、浪費(fèi)嚴(yán)重，嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。效率與公平的關(guān)系（1）效率與公平具有一致性：一方面，效率是公平的物質(zhì)前提。沒有效率作為前提和基礎(chǔ)，離開效率談公平，只能導(dǎo)致平均主義和普遍的貧窮。另一方面，只有堅(jiān)持社會(huì)公平，真正做到社會(huì)資源的合理分配，才能充分調(diào)動(dòng)全體社會(huì)成員的聰明才智和工作積極性。（2）效率與公平也有矛盾的一面。正確處理公平與效率的關(guān)系（1）發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。（2）處理好效率與公平的關(guān)系，既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神。在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。多媒體：霍英東、白芳禮捐資助學(xué)。教師像他們這樣捐資助學(xué)，做慈善事業(yè)的行為被稱為國(guó)民收入的第三次分配，國(guó)民收入的初次、再次、第三次分配中,無(wú)不滲透著我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹，體現(xiàn)著黨和政府對(duì)收入分配的重視。所以，我們有理由相信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在億萬(wàn)中國(guó)