第9頁/共9頁高一期中考試語文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：曠世奇才蘇軾不僅是杰出的文學(xué)家，而且是出色的文學(xué)批評家。在對詩歌的社會(huì)功能和審美特性的認(rèn)識上，蘇軾有自己的見解和思想淵源。蘇軾具有仁政愛民的思想和積極入世的精神，重視文學(xué)積極的社會(huì)作用，強(qiáng)調(diào)有為而作，針砭時(shí)弊。他在《題柳子厚詩》中寫道：“詩須要有為而作……好奇務(wù)新，乃詩之病。”所謂“有為而作”，目的在于揭發(fā)當(dāng)世政治的過失和社會(huì)中的種種不平，從而達(dá)到“療饑”“伐病”的功效。蘇軾認(rèn)為寫詩就要充分發(fā)揮詩歌的社會(huì)功能，有所勸誡，有補(bǔ)于世，不能一味地粉飾現(xiàn)實(shí)，阿諛奉承。蘇軾《答喬舍入啟》中寫道：“某聞人才以智術(shù)為后，而以識度為先；文章以華采為末，而以體用為本。國之將興也，貴其本而賤其末；道之將廢也，取其后而棄其先。用舍之間，安危攸寄?！弊髡甙盐恼轮亍绑w用”還是重“華采”與國家的興亡聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)“以體用為本”?！耙泽w用為本”與“有為而作”的精神完全一致，都是儒家兼濟(jì)天下的思想的蘇軾文藝的反映。蘇軾認(rèn)為詩畫要傳神，他的“詩畫一律”精辟地闡述了詩畫創(chuàng)作中形似與神似的關(guān)系。繪畫過分追求形似，則不能傳神；作詩僅僅滿足于摹寫物象，意盡句中，也不是成功的藝術(shù)作品。詩畫都要遺貌取神，抓住客觀物象的本質(zhì)特征，才能達(dá)到傳神的目的，這就是詩與畫共同的本質(zhì)特點(diǎn)。詩與畫是兩種不同的文藝形式，但蘇軾認(rèn)為它們之間有著共同的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，即“天工與清新”?！疤旃ぁ保庵^出于自然，無須雕琢。凡出自“天工”者，必有創(chuàng)作者的個(gè)性，給人以“清新”之感。蘇軾在評論詩歌時(shí)，常常用天工清新作為審美標(biāo)準(zhǔn)。蘇軾提出的天工清新的審美標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上包含著兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一，感情率真。蘇軾在很多詩文中，都以感情是否真實(shí)作為評詩的標(biāo)準(zhǔn)。蘇軾特別推崇陶潛，就因?yàn)樘赵娗檎妫骸皽Y明獨(dú)清真，談笑過此生?！逼涠?，意境清新。意境是情景交融的藝術(shù)境界，它能引起讀者豐富的聯(lián)想。蘇軾用“境與意會(huì)”概括意境的含義，認(rèn)為詩歌應(yīng)有清新的、超塵脫俗的意境。蘇軾“天工清新”的審美原則淵源于莊子的美學(xué)思想，《莊子》認(rèn)為“天地有大美而不言”“素樸而天下莫能與之爭美”“法天貴真”等，就已道出了不事人工雕琢的“天工”的實(shí)質(zhì)。蘇軾追求自然之美，實(shí)際上是以他最理想的、至高無上的“道”或“自然”作為他美學(xué)追求的最高準(zhǔn)則。（摘編自文師華《論蘇軾的詩歌美學(xué)思想》）材料二：如果就東坡的詞學(xué)觀念而言，“詞體之尊，自東坡始”的判斷似失之過率。事實(shí)上，東坡是輕視詞體的，他認(rèn)為詞乃“閑居之鼓吹”的“小詞”觀，與陳世修謂馮延巳填樂府新詞以“娛賓而遣興”的觀點(diǎn)實(shí)無很大區(qū)別。只是輕視詞體的他并不排斥填詞，尤其在詞已經(jīng)滲透到官僚文人的日常生活中的時(shí)候。而從東坡不滿柳永詞俚俗但又獨(dú)賞其“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”來看，清曠當(dāng)是東坡所追求的詞學(xué)審美理想。東坡的人生態(tài)度是曠達(dá)的，他擁有閑心的寓物觀，能以變換視角的辦法來承認(rèn)悲哀存在的普遍性并以此否定對悲哀的執(zhí)著。因此，假借詞以表現(xiàn)自我人格與性情抱負(fù)的東坡樂府，其詞風(fēng)趨向必然是清曠的，因?yàn)轱L(fēng)格并不僅僅是一種文學(xué)成就或語詞上的和諧?！堆嘞苍~序》所云：“蓋東坡平日耿介直諒，故其為文似其為人?！睎|坡的清曠詞學(xué)審美理想在當(dāng)時(shí)不是孤立地呈現(xiàn)為偶見獨(dú)懸的形態(tài)。黃庭堅(jiān)對蘇詞“落筆皆超軼絕塵”極為贊賞，他評《卜算子》（缺月掛疏桐），認(rèn)為“語意高妙，似非吃煙火食人語，非胸中有萬卷書，筆下無一點(diǎn)塵俗氣，孰能至此”，實(shí)際上接觸到東坡雅化詞風(fēng)趨于清曠的深層問題?？隙藮|坡不向音律做無條件皈依的晁補(bǔ)之，一如東坡“以詩為詞”，把抒發(fā)一己情性作為詞創(chuàng)作的首要目的。盡管如此，東坡詞學(xué)審美理想在北宋末年“鮮與同調(diào)”卻是事實(shí)。一方面是因?yàn)榇藭r(shí)頌歌頻奏，艷詞遍行；另一方面是因?yàn)閷υ~之體性的認(rèn)識大多仍囿于所謂“本色”論，即便在蘇門之中也是如此?！逗笊皆娫挕分^蘇詞“雖極天下之工，要非本色”，李方叔堅(jiān)持詞乃妙齡少女演唱，當(dāng)具婉媚風(fēng)調(diào)。徐度《卻掃編》卷下談到柳永時(shí)說：“其詞雖極工致，然多雜以鄙語，故流俗人尤喜道之。其后歐、蘇諸公繼出，文格一變，至為歌詞，體制高雅。柳氏之作，殆不復(fù)稱之文士之口，然流俗好之自若也?！笨梢姈|坡之詞學(xué)審美理想與當(dāng)時(shí)流俗之間存在著很大差異且并不占主流地位，而柳詞也并不僅稱于“流俗人”，靖康元年冬宰相何栗“日于都堂飲醇酒，談笑自若，時(shí)一復(fù)謳詞”，便是佐證。因此，北宋末年的詞壇總體上是為側(cè)艷之詞所籠罩的，即便是如張?jiān)н@些南渡后杰出的詞人，也未跳出時(shí)尚之外。（摘編自李康化《從清曠到清空——蘇軾、姜夔詞學(xué)審美理想的歷史考察》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾具有仁政愛民的思想和積極入世的精神，重視文學(xué)積極的社會(huì)作用，強(qiáng)調(diào)有為而作，針砭時(shí)弊。B.一些詩好奇務(wù)新，或者一味地粉飾現(xiàn)實(shí)、阿諛奉承，蘇軾對此持否定態(tài)度，認(rèn)為文章要“以體用為本”。C.蘇軾詞風(fēng)趨向清曠，因?yàn)樗麑θ松謺邕_(dá)態(tài)度，承認(rèn)悲哀存在的普遍性并以此否定對悲哀的執(zhí)著。D.北宋的詞壇總體上是為側(cè)艷之詞所籠罩的，蘇軾的詞學(xué)審美理想與當(dāng)時(shí)流俗之間存在著很大差異。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾的“詩畫一律”認(rèn)為繪畫追求形似，則不能傳神；作詩滿足于摹寫物象，就是成功的藝術(shù)作品。B.蘇軾認(rèn)為詩畫有共同美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，只要出自“天工”者，有著創(chuàng)作者的個(gè)性，就能給人以清新之感。C.莊子不事人工雕琢的“天工”的美學(xué)思想對蘇軾影響很大，使得蘇軾以此作為美學(xué)追求的最高準(zhǔn)則。D.蘇軾詞學(xué)審美理想在當(dāng)時(shí)“鮮與同調(diào)”，是因?yàn)槿藗儗υ~之體性的認(rèn)識大多仍囿于所謂“本色”論。3.下列選項(xiàng)，不能體現(xiàn)蘇軾“天工清新”的審美原則的一項(xiàng)是（）A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。B.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。C.采菊東籬下，悠然見南山。D.一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。4.蘇軾的詩歌美學(xué)思想有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。5.蘇軾的詩歌美學(xué)思想與詞學(xué)審美理想有何共同點(diǎn)？他是如何達(dá)到這種美學(xué)境界的？（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大家喜歡馬梳理劉建超大家喜歡馬梳理。馬梳理病了，住院了，說是胰腺有毛病。男怕胰腺女怕肝，都說男的胰腺出現(xiàn)病變，那問題就嚴(yán)重了。馬梳理的病房住著四個(gè)病人，要是沒有馬梳理的嘴在吧唧，那就是一個(gè)死靜，連呼吸聲都聽不到。馬梳理等醫(yī)生查完房，護(hù)士給扎上針，嘴就開始吧唧，幾個(gè)病友的家事都被他扒拉個(gè)遍，當(dāng)然，馬梳理也把自己的家事同病友們分享了，將心比心啊，不然的話，住院就夠糟糕了，誰還有心情跟你談?wù)摷议L里短？大家喜歡馬梳理，到醫(yī)院探望馬梳理的人就多。馬梳理會(huì)向病友恰到好處地炫耀眼前這位如何不得了。要么介紹來人的背景，享受什么待遇，部門如何重要；要么介紹來人的父輩多了不起，參加過什么戰(zhàn)役，立過什么功；要么就夸來人教子有方，孩子多么優(yōu)秀，考上了哪個(gè)名牌大學(xué)，學(xué)的專業(yè)多么高端；要么講當(dāng)年哥們義氣，偷捕人家院子里的大棗，被狗追得撕破褲子；女同學(xué)當(dāng)年多么漂亮，被高年級的同學(xué)娶走了，傷了班里一眾男生的心。探望馬梳理的人，出了醫(yī)院門都覺得自己是來接受馬梳理的洗禮的。大家確實(shí)喜歡馬梳理。馬梳理在一家內(nèi)刊做編輯。單位經(jīng)常為趕一個(gè)會(huì)議資料，讓大家加班到午夜。剛有人嘟囔著肚子餓了，外賣小哥就把熱乎乎的夜宵送到了門口。馬梳理招呼大家吃夜宵，說咱主任早都安排好了，加班盡義務(wù)，主任請大家吃夜宵。大家吃舒服了，主任臉上也有光了，馬梳理就嬉皮笑臉地把付款二維碼舉到主任臉前。單位露姐孩子上初中，老公在外地，學(xué)校有點(diǎn)大小事都得露姐去，經(jīng)常請假，主任的臉色就不好看。有時(shí)露姐接電話，再看看表，馬梳理就知道露姐的孩子在學(xué)校又有事情了。他說，露姐，這個(gè)稿子中的幾個(gè)數(shù)據(jù)還是要實(shí)地核實(shí)一下，辛苦你跑一趟吧。露姐總是暖暖地感動(dòng)，到了臘月灌了香腸就會(huì)給馬梳理帶去一包。年終評比，先進(jìn)工作者的票大家都會(huì)投給馬梳理。大家喜歡馬梳理，住院的馬梳理精神狀態(tài)很好。去醫(yī)院探望的人說，馬梳理還是嘴不得閑，高調(diào)得沒邊沒沿，他是不是不知道自己的狀況啊。馬梳理當(dāng)然清楚自己的狀況，只是他從來不聞不問，醫(yī)生說啥他聽啥，醫(yī)生讓吃啥他吃啥，從不問醫(yī)生自己的病情。夜深人靜的時(shí)候，馬梳理會(huì)睜著眼睛望著天花板發(fā)呆。在醫(yī)院待了半年，馬梳理死活不住了。在哪里都是耗時(shí)間，還不如回家耗著安靜呢。家人勸不住，只好辦了出院手續(xù)，回家養(yǎng)著。中秋一過，馬梳理的身體狀況就明顯差了，雖然嘴還嘚吧，氣息已經(jīng)跟不上了。單位同事來家里看望他，說著言不由衷的安慰話。臨別時(shí)，他笑著說，再見時(shí)，可能就是在我的追悼會(huì)上了。大家喜歡馬梳理，來參加馬梳理追悼會(huì)的人很多。馬梳理的追悼會(huì)是馬梳理自己主持的。吊唁大廳前方放著一臺投影儀，屏幕上播放著馬梳理錄好的儀式。馬梳理給自己致悼詞，悼詞里說自己在辦雜志時(shí)太較真，得罪人?？h委辦主任是北大畢業(yè)的高材生，給幾家大報(bào)寫專欄，據(jù)說都是稿子一遍過，報(bào)社的編輯都改不了一個(gè)字?？墒撬o本刊寫的一篇稿子，馬梳理就是挑出毛病據(jù)理力爭，主任也服氣，改了兩個(gè)詞和三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。馬梳理說自己對年輕人提攜不夠，關(guān)愛不足。雜志社新來一個(gè)年輕編輯，負(fù)責(zé)詩歌。他編發(fā)了一組他的同學(xué)寫的詩歌，馬梳理對這組詩歌提出了不同意見，可年輕人還是堅(jiān)持給發(fā)了。結(jié)果出現(xiàn)了問題，領(lǐng)導(dǎo)追究，馬梳理全部給攬下來，受到警告處分。馬梳理還說了一件事，五年前他去了一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，走了幾百里路，幫助村里的一個(gè)殘疾青年修改作品，晚上就住在青年的家里。青年有個(gè)梳著大辮子的漂亮妹妹，看到一個(gè)城里干部大老遠(yuǎn)地來山里幫助殘疾的哥哥，頗受感動(dòng)。晚上，她把自己梳洗干凈了，坐在馬梳理的床邊。馬梳理是一動(dòng)不動(dòng)地勸說著妹妹，妹妹流著淚給馬梳理磕頭表示感謝。馬梳理說完，大家也聽明白了。屏幕上的馬梳理一本正經(jīng)地說，在這辭舊迎新的日子里，讓我們懷著愉快的心情送別馬梳理，他要去沒有病痛、不懼冷熱、不需金錢的極樂世界了。向大家喜歡的馬梳理先生一鞠躬——向大家喜歡的馬梳理先生再鞠躬——向大家喜歡的馬梳理先生三鞠躬——終于有人忍不住，撲哧笑出了聲，連鎖反應(yīng)，整個(gè)吊唁大廳都爆發(fā)了哈哈哈的笑聲。笑著笑著，有人就流淚了，女人嚶嚶哭出了聲。屏幕上的馬梳理定格在平日里大家看習(xí)慣了的那張干瘦的帶著微笑的臉上。大家喜歡馬梳理。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.馬梳理向病友“恰到好處地炫耀”，從中可看出馬梳理說話講究分寸，既夸耀了來客，又不會(huì)讓病友覺得浮夸。B.馬梳理在工作中考慮周密，體貼關(guān)心同事，在單位加班大家都喊餓時(shí)他早已叫好了外賣，但他把功勞歸于主任。C.“出了醫(yī)院門都覺得自己是來接受馬梳理的洗禮的”，大家去看望馬梳理，被馬梳理對待病情的樂觀豁達(dá)感染。D.馬梳理是個(gè)節(jié)儉之人，不愿因?yàn)樽约荷《嗷ㄥX。他在醫(yī)院待了半年，病情未好就辦了出院手續(xù)，回家養(yǎng)著。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“馬梳理的病房住著四個(gè)病人……那就是一個(gè)死靜”這句話運(yùn)用了對比的手法，突出馬梳理與其他病人的不同。B.“去醫(yī)院探望的人說，馬梳理還是嘴不得閑，高調(diào)得沒邊沒沿”，這里是正話反說，從側(cè)面刻畫了人物形象。C.小說敘述節(jié)奏舒緩，不疾不徐地?cái)⑹隽岁P(guān)于馬梳理的幾個(gè)故事，從多個(gè)角度突出了馬梳理受大家喜歡的原因。D.小說語言幽默詼諧，刻畫了鮮明的人物形象，從第一人稱視角，靈活采用插敘的敘述方式講述馬梳理的故事。8.“大家喜歡馬梳理”這句話在文中多次出現(xiàn)，起到什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。9.從馬梳理住院到去世，他的心理發(fā)生了哪些變化？談?wù)勀愕睦斫?。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也?？鬃舆m周，將問禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆已朽矣，獨(dú)其言在耳。且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身。吾所以告子，若是而已?！笨鬃尤?，謂弟子曰：“鳥，吾知其能飛；魚，吾知其能游；獸，吾知其能走。走者可以為罔，游者可以為綸，飛者可以為矰。至于龍，吾不能知，其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子，其猶龍邪！”老子修道德，其學(xué)以自隱無名為務(wù)。居周久之，見周之衰，乃遂去。至關(guān)，關(guān)令尹喜曰：“子將隱矣，強(qiáng)為我著書?！庇谑抢献幽酥鴷舷缕缘赖轮馕迩в嘌远?，莫知其所終?；蛟唬豪先R子亦楚人也，著書十五篇，言道家之用，與孔子同時(shí)云。蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲，以其修道而養(yǎng)壽也。自孔子死之后百二十九年，而史記周太史儋見秦獻(xiàn)公曰：始秦與周合合五百歲而離離七十歲而霸王者出焉或曰儋即老子或曰非也世莫知其然否老子隱君子也老子之子名宗，宗為魏將，封于段干。世之學(xué)老子者則絀儒學(xué)，儒學(xué)亦絀老子。“道不同不相為謀”，豈謂是邪？李耳無為自化，清靜自正。（選自《史記·老子傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.始秦與周合/合五百歲而離/離七十歲而霸/王者出焉/或曰儋即老子/或曰非也/世莫知/其然否老子/隱君子也/B.始秦與周合/合五百歲而離/離七十歲而霸王者出焉/或曰儋即老子/或曰非也/世莫知其然否/老子/隱君子也/C.始秦與周合/合五百歲而離/離七十歲而霸/王者出焉/或曰儋即老子/或曰非也/世莫知其然否/老子/隱君子也/D.始秦與周合/合五百歲而離/離七十歲而霸王者出焉/或曰儋即老子/或曰非也/世莫知/其然否老子/隱君子也/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.古人一般剛出生不久取名，長大以后取字，兩者意義相關(guān)，但性質(zhì)和用途不同。B.“孔子適周”與“少無適俗韻”（《歸園田居（其一）》）兩句中的“適”字含義相同。C.老萊子，春秋晚期的思想家，道家人物，楚國隱士，與老子、孔子一個(gè)時(shí)期。D.“以其修道而養(yǎng)壽也”與“忽魂悸以魄動(dòng)”（《夢游天姥吟留別》）兩句中的“以”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.老子，姓李，名耳，字聃，楚國人，是周朝掌管藏書室的史官；老子大概活了一百六十多歲，有人說他活了二百多歲。B.孔子曾向老子問禮。老子告訴他，要去掉驕氣和過多欲望，要去掉高貴的情態(tài)和過高的志向，這些對他沒有什么好處。C.老子研究道德學(xué)問，他的學(xué)說以隱秘而不求名聲為主旨。他看到周朝衰落，就要離開。到了關(guān)口，關(guān)令尹喜請求他寫書。D.因?yàn)閷W(xué)老子學(xué)說的人排斥儒家學(xué)說，所以學(xué)儒家學(xué)說的人也排斥老子學(xué)說。老子認(rèn)為清靜無為，百姓就能自己變得正直守義。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。（2）“道不同不相為謀”，豈謂是邪？14.關(guān)令尹喜為什么請求老子為他寫一本書？老子是如何回應(yīng)關(guān)令尹喜的請求的？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。途中趙汝雨中奔走十來程，風(fēng)卷云開陡頓晴。雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹梢鳴。煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆檣影，山舍微聞機(jī)杼聲。最愛水邊數(shù)株柳，翠條濃處兩三鶯。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“陡”“頓”兩個(gè)表時(shí)間短暫的副詞連用，既表明天氣的陰晴轉(zhuǎn)換之快，又透露出詩人的喜出望外之情。B.頸聯(lián)“認(rèn)”字極妙，不但表示遠(yuǎn)眺帆檣歷時(shí)之久，而且寫出雨后江面為迷蒙煙霧所籠罩，辨識帆檣之難。C.頸聯(lián)的“微”字，既暗示農(nóng)家機(jī)杼聲之微弱，又摹寫出詩人為途中的景物所吸引，側(cè)耳靜聽，悠閑自在。D.這首詩突出的特點(diǎn)是，語言清新自然，雨后的感受既用議論來表達(dá)，又寄寓在繪聲繪色的形象描寫之中。16.這首詩是如何對途中的景物進(jìn)行描寫的？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“____________，____________”兩句描寫了現(xiàn)狀，反映了南宋百姓的精神狀態(tài)，表達(dá)了詞人內(nèi)心的沉痛。（2）李白《夢游天姥吟留別》中“____________，____________？”兩句直抒胸臆，表現(xiàn)了對權(quán)貴的蔑視、對個(gè)性自由的向往。（3）曹操《短歌行》中“____________，____________”兩句化用了《詩經(jīng)》中的詩句，借寫姑娘思念戀人來表達(dá)自己求賢若渴的心情。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是辯證統(tǒng)一的。我國建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要特征之一就是我國現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，注重同步推進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。我們要①地推動(dòng)綠色低碳發(fā)展，建立循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型提供支撐，為人們追求幸福生活提供保障，為中華民族永續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是一場②的經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革，變革的浪潮不可阻擋；實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和也是我國向世界作出的莊嚴(yán)承諾，我們必須③我們要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，明確時(shí)間表、路線圖、施工圖，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建立在資源高效利用和綠色低碳發(fā)展的基礎(chǔ)之上。我們要深入舉行污染防治工作，集中解決老百姓身邊的突出生態(tài)環(huán)境，確實(shí)讓老百姓實(shí)實(shí)在在感受到生態(tài)環(huán)境的改善。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效