議論文寫作示例

—關(guān)于手機(jī)的材料作文議論文寫作示例

—關(guān)于手機(jī)的材料作文

如今的大學(xué)生，人手一部智能手機(jī)。于是，大學(xué)的很多教室里便出現(xiàn)了老師在講課，學(xué)生在玩手機(jī)的情景。大學(xué)生上課玩手機(jī)不僅影響了學(xué)生自己聽課的效果，也影響到老師上課的情緒。針對(duì)這種情況，某高校采取措施，在教室安裝信號(hào)屏蔽儀，每當(dāng)上課時(shí)開啟，使得手機(jī)無法上網(wǎng)，從而達(dá)到遏制上課玩手機(jī)的目的。

這一做法引起了巨大爭(zhēng)議。贊成者認(rèn)為，這能讓自制力不夠的同學(xué)被迫放下手機(jī)，專注聽課，不失為一個(gè)好辦法。反對(duì)者認(rèn)為，這是對(duì)學(xué)生的不信任和不尊重，大學(xué)生已經(jīng)成年，應(yīng)該讓他們自行控制和選擇。而且，上課用手機(jī)上網(wǎng)并不等于玩兒，很多時(shí)候是在及時(shí)查閱和課堂內(nèi)容相關(guān)的資料。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圈作文，不要套作，不得抄襲。如今的大學(xué)生，人手一部智能手機(jī)。于是，大學(xué)的很觀點(diǎn)：同意一種辦法，闡明觀點(diǎn)。同意:臨時(shí)管控，強(qiáng)化自律；不同意：要尊重人格，要信任，要教育，最終還是自律。綜合兩種觀點(diǎn)：自控與他控；提高自制力；自律與他律。觀點(diǎn)：同意一種辦法，闡明觀點(diǎn)。寫作中出現(xiàn)的問題1、寫使用手機(jī)的利與弊或弊大于利。2、寫手機(jī)與自制力。（需要深化一下主旨。）3、談自制力。審題立意的問題寫作中出現(xiàn)的問題1、寫使用手機(jī)的利與弊或弊大于利。審題立意的

寫作中出現(xiàn)的問題

沒有寫題目的同學(xué)，不知道為什么要寫這篇作文，也就是不明確主旨。不知道要寫成一個(gè)什么樣式的文章，也就不懂得結(jié)構(gòu)。語言材料也沒有準(zhǔn)備好，語言技能不行。

寫文章，一定要記住文章的“三大要素”：主旨、結(jié)構(gòu)、語言。寫文章，一定還要記住文章的“三大塊”：開頭、主體、結(jié)尾。寫作中出現(xiàn)的問模仿

人類一切技能的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。寫文章也是一種技能，就如同寫字、繪畫一樣。比如說寫字，要從描紅臨帖開始，一筆一劃地模仿。寫文章也一樣。模仿人類一切技能的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。議論文的寫作議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，論證是解決“如何進(jìn)行證明”的問題。也就是提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結(jié)論)議論文的寫作議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論證方法有以下幾種：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。作用：具體有力地論證了觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的說服力）（2）道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解和古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。作用：有力地論證了觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說服力。（3）對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。作用：突出全面地論證觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)），讓人印象深刻。（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。作用：生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)），使文章淺顯易懂，易于理解和接受）此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。論證方法有以下幾種：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性（5）引用論證（引證法）：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。（作用：【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。）（6）歸納論證：也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。（7）演繹論證：也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的方法。即用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點(diǎn)。（8）類比論證：是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。（9）因果論證：它通過分析事理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點(diǎn)。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。（5）引用論證（引證法）：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材縱式逐層深入的論述結(jié)構(gòu)例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，循序漸進(jìn)的去論證，把道理逐漸展開，最后歸納總結(jié)。例2.“正反論證”式：先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述。縱式橫式并列展開的論述結(jié)構(gòu)

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。橫式構(gòu)思立意：中心論點(diǎn)：自制力是一個(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能。分論點(diǎn)1：自制力是一個(gè)優(yōu)秀者必須要具備的基本素質(zhì)。它能使我們選擇行為的最佳方案，順利通過一個(gè)個(gè)岔路口，并始終沿著正確的方向前進(jìn)。分論點(diǎn)2：一個(gè)想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽車失去了方向盤和剎車，必然會(huì)“越軌”和“出格”，甚至“翻車”。構(gòu)思立意：中心論點(diǎn)：自制力是一個(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能議論文的開頭

高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡(jiǎn)捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長(zhǎng)之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性?？?，即入題要快，最好三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。議論文的開頭高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣，全議論文的開頭1、故事式開頭所謂故事式開頭，就是開篇講述一個(gè)引人入勝的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn)或論題的一種方法。用故事開頭，既豐富了文章內(nèi)容，又能自然而然地引出觀點(diǎn)，并能激發(fā)評(píng)卷老師的閱讀興趣。運(yùn)用故事開頭的手法，需注意以下幾點(diǎn)：一、要精心選擇故事，以利于觀點(diǎn)的引出；二、因?yàn)楣适聝H是一個(gè)由頭，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長(zhǎng)，能引出觀點(diǎn)就行；三、一個(gè)故事可以從多角度理解和詮釋，在敘述時(shí)就要重點(diǎn)突出能夠引出自己觀點(diǎn)的那一個(gè)側(cè)面，使觀點(diǎn)的引出水到渠成。議論文的開頭1、故事式開頭舉例：

看了上述材料，我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中描寫的保爾·柯察金戒煙的故事。

有一次，青年們就習(xí)慣能不能改掉戒煙這個(gè)問題發(fā)生了爭(zhēng)論。有人說；習(xí)慣比人厲害，養(yǎng)成了就改不掉，抽煙就是一例。保爾不同意這種看法，他認(rèn)為：人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，不然的話，豈不要得出十分荒唐的結(jié)論嗎?這時(shí)，有人挖苦保爾，說他吹牛皮，因?yàn)樗髦闊煵缓玫]有戒掉。保爾沉默了一會(huì)兒，從嘴角拿下煙卷，把它揉碎，斬釘截鐵地說：“我決不再抽煙了。”要是一個(gè)人不能改掉壞習(xí)慣，那他就毫無價(jià)值。從此，保爾下決心依靠自制力跟自己的壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)，果然成功戒煙。由此我想到：自制力是一種意志力，是自尊、自愛、自重的表現(xiàn)，它能使我們選擇行為的最佳方案，順利通過一個(gè)個(gè)岔路口，并始終沿著正確的方向前進(jìn)。它是一個(gè)優(yōu)秀者必須要具備的基本素質(zhì)，是一個(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能。舉例：

看了上述材料，我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書2、引用名言式開頭例1：《談自制力》開頭可以這樣寫：我喜歡作家麥加的一句話：“對(duì)現(xiàn)在的作家，我就一個(gè)字‘守’。無名前，要守得住寂寞；成名后，要守得住名利的誘惑?！边@里的“守”，說的就是做大事的人，必須要有自制力。2、引用名言式開頭例1：《談自制力》開頭可以這樣寫：接著可以轉(zhuǎn)述材料，引出觀點(diǎn)：

我們每個(gè)人都有意志薄弱的時(shí)候，有時(shí)接受一下別人的監(jiān)督十分必要，故我舉雙手贊同高校在教室安裝屏蔽儀的做法。不過，最重要的是我們一定要慢慢學(xué)會(huì)如何提高自己的自制力。因?yàn)樽灾屏κ且粋€(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能。接著可以轉(zhuǎn)述材料，引出觀點(diǎn)：我們每個(gè)人都3、寓言式開頭：

看了上述材料，我想到了一則故事：有一只紅狐貍，它為了捕獲野鴨子。常常可以連續(xù)幾天潛伏在冰天雪地的沼澤地，它是那樣頑強(qiáng)而有耐心，慢慢地毫無聲息地貼在地上接近野鴨子。當(dāng)野鴨子無意中游開了，紅狐貍就用舌頭舔一下嘴唇，失望地退回原處等候著。為了填飽饑餓的肚子，紅狐貍可以這樣往返幾十次．連續(xù)三十幾天，直到野鴨子由于一時(shí)疏忽，終于被它逮住為止。這只紅狐貍不是很善于控制自己的行為嗎?實(shí)際上，這只是狐貍在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐步形成的一種獵獲食物的本能。如果說，連動(dòng)物有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某種目的都能控制自己，對(duì)于有思想感情的人來說不更應(yīng)該善于駕馭自己?jiǎn)?3、寓言式開頭：看了上述材料，我想到了議論文常見結(jié)構(gòu)

層進(jìn)式結(jié)構(gòu)層進(jìn)式結(jié)構(gòu)也稱遞進(jìn)式、層遞式，就是按照邏輯關(guān)系，由淺入深，層層遞進(jìn)，縱向開掘的一種結(jié)構(gòu)方式。層進(jìn)式主要有兩種類型：一是將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，這些分論點(diǎn)之間構(gòu)成的是由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的關(guān)系。層次間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語過渡。這種結(jié)構(gòu)俗稱“剝筍法”，一層一層地“剝殼”，最后顯出其本質(zhì)。二是按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即按“是什么→為什么→怎么樣”的順序來寫。這種論證結(jié)構(gòu)的好處是層次清楚，邏輯嚴(yán)密，論證深刻。

議論文常見結(jié)構(gòu)

運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)要注意以下幾點(diǎn)：一、層進(jìn)式的各個(gè)部分之間的關(guān)系要恰當(dāng)，要符合人們的認(rèn)知規(guī)律，不可隨意顛倒；二、層進(jìn)式各個(gè)部分之間的過渡要自然，要用一些過渡性詞語承上啟下；三、在按“是什么→為什么→怎么樣”的順序?qū)懽鲿r(shí)，要明確回答各部分的內(nèi)容。運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)要注意以下幾點(diǎn)：中間段寫好首句和末句議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫作。而結(jié)構(gòu)、條理、論證和論據(jù)等是議論文評(píng)分的重要細(xì)則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn)。常見的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù)，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象，分析說理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對(duì)比式。許多道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴(yán)密。在考場(chǎng)中熟練地運(yùn)用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節(jié)省時(shí)間。同時(shí)，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在中檔以上分項(xiàng)計(jì)分，避免不利于考生的個(gè)人評(píng)分因素出現(xiàn)。中間段寫好首句和末句議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論證

中間段示例1：自制力是一個(gè)優(yōu)秀者必須要具備的基本素質(zhì)。馬一浮是現(xiàn)代著名學(xué)者，他為人清高耿介。國(guó)民黨權(quán)貴財(cái)政部長(zhǎng)孔祥熙的母親去世，喪事辦得極為排聲豪華，孔祥熙派人找馬一浮替他母親寫一篇歌功頌德的墓志銘，馬一浮婉轉(zhuǎn)地拒絕了。孔祥熙不死心，再派員找馬一浮，許以黃金若千兩為酬勞。馬一浮聽說是金錢交易，頓時(shí)從椅子上站起來，冷冷地說：“我從不為五斗米折腰，請(qǐng)回吧！”來人只得悻悻而返。所謂自制力，就是一個(gè)人控制自己思想感情和舉止行為的能力。它能使我們選擇行為的最佳方案，順利通過一個(gè)個(gè)岔路口，并始終沿著正確的方向前進(jìn)。

中間段示例1：

假設(shè)式分析

所謂假設(shè)式分析，也叫假設(shè)論證。就是針對(duì)前面所舉的事例，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而得出一個(gè)與事實(shí)相反的結(jié)論，從而有力地論證中心論點(diǎn)。運(yùn)用假設(shè)式分析，事例與假設(shè)分析可以明顯分開，即先敘事再反面假設(shè)；有時(shí)也可采用夾敘夾議形式。此類分析法常常用“假設(shè)不……”“試想如果不……”，引出與所舉事例相反的情況，進(jìn)而展開論述。假設(shè)式分析中間段示例2：

然而，一個(gè)想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽車失去了方向盤和剎車，必然會(huì)“越軌”和“出格”，甚至“翻車”。曾獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的作家麥加，成名后，沒有經(jīng)受住誘惑?！霸谶@個(gè)時(shí)代巨大的欲望面前，我敗下陣來，成了它的俘虜”。他的心被名利占據(jù)，僅用了三個(gè)月就完成《刀尖》上下冊(cè)，共30萬字。這本書漏洞百出，致使他后來用大半年的時(shí)間，對(duì)這部作品進(jìn)行修訂。缺乏自制力，使得他迷失了人生的方向，使得他的心靈遭受到拷打和鞭撻。宋學(xué)大家程頤說："一念之欲不能制，而禍流于滔天。"試想，如果他安于一個(gè)孤獨(dú)的角落堅(jiān)持寂寞地寫作，用自己的自制力抵制住名利的誘惑，他將會(huì)文學(xué)之路上走的更遠(yuǎn)，創(chuàng)作出真正震撼人心的好作品。中間段示例2：然而，一個(gè)想要有所成就的人論證方法舉例

點(diǎn)例法舉例所謂點(diǎn)例法舉例，也叫排比論證法。就是運(yùn)用排比的句式列舉一組相似的論據(jù)，然后進(jìn)行歸納議論分析。運(yùn)用點(diǎn)例法舉例，可以用較少的文字列舉大量的例子，使例證全面而充分。此外，由于運(yùn)用了排比句式，大大增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)、議論說理的力度、語言的表現(xiàn)力和感染力。使用點(diǎn)例式分析，要注意三點(diǎn)：一、幾個(gè)事例的敘述角度要一致，要能夠論證共同的觀點(diǎn)，但又各有各的精彩；二、敘述語言要簡(jiǎn)潔，一般一個(gè)例子不超過40字；三、要在例后進(jìn)行一定的歸納分析，指出共性，揭示本質(zhì)，從而有力地論證中心論點(diǎn)。論證方法舉例點(diǎn)例法舉例

例3：可放在中間段后面

如果你今天計(jì)劃做某件事，是否能離開溫暖的小窩義無反顧地披衣下床?如果你要遠(yuǎn)行，但身體乏力，你是否要取消旅行的計(jì)劃?如果你正在做的一件事遇到了難以克服的困難，你是繼續(xù)做呢，還是停下來等等看?對(duì)諸如此類的問題，若口頭回答，答案一目了然。但當(dāng)你真的身在其中時(shí)，恐怕回答得就不會(huì)那么干脆了。眼見的事實(shí)是，有那么多的人一旦在生活、工作中遇到了難題，就被嚇倒了。他們不是不會(huì)回答這些問題，而是思想上難以控制自己。自制，就要克服欲望。自制不僅僅是在物質(zhì)上克制欲望，更重要的是精神上的自制。千萬不要縱容自己，給自己找借口。對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，久而久之，自律便會(huì)成為一種習(xí)慣，一種生活方式，你的人格和智慧也因此變得更完美。例3：可放在中間段后面

深思式結(jié)尾在文章結(jié)尾設(shè)置疑問或反問句，能使讀者在讀完本文之后，對(duì)自身或者現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考，從而收到“言有盡而意無窮”的表達(dá)效果。深思結(jié)尾示例：

控制自己不是一件容易的事情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中永遠(yuǎn)存在著理智與感情的斗爭(zhēng)。你是想使自己成為了感情的奴隸，還是戰(zhàn)勝自己的感情，做自己命運(yùn)的主人？結(jié)尾示例：控制自己不是一件容易的事情，因議論文寫作示例

—關(guān)于手機(jī)的材料作文議論文寫作示例

—關(guān)于手機(jī)的材料作文

如今的大學(xué)生，人手一部智能手機(jī)。于是，大學(xué)的很多教室里便出現(xiàn)了老師在講課，學(xué)生在玩手機(jī)的情景。大學(xué)生上課玩手機(jī)不僅影響了學(xué)生自己聽課的效果，也影響到老師上課的情緒。針對(duì)這種情況，某高校采取措施，在教室安裝信號(hào)屏蔽儀，每當(dāng)上課時(shí)開啟，使得手機(jī)無法上網(wǎng)，從而達(dá)到遏制上課玩手機(jī)的目的。

這一做法引起了巨大爭(zhēng)議。贊成者認(rèn)為，這能讓自制力不夠的同學(xué)被迫放下手機(jī)，專注聽課，不失為一個(gè)好辦法。反對(duì)者認(rèn)為，這是對(duì)學(xué)生的不信任和不尊重，大學(xué)生已經(jīng)成年，應(yīng)該讓他們自行控制和選擇。而且，上課用手機(jī)上網(wǎng)并不等于玩兒，很多時(shí)候是在及時(shí)查閱和課堂內(nèi)容相關(guān)的資料。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圈作文，不要套作，不得抄襲。如今的大學(xué)生，人手一部智能手機(jī)。于是，大學(xué)的很觀點(diǎn)：同意一種辦法，闡明觀點(diǎn)。同意:臨時(shí)管控，強(qiáng)化自律；不同意：要尊重人格，要信任，要教育，最終還是自律。綜合兩種觀點(diǎn)：自控與他控；提高自制力；自律與他律。觀點(diǎn)：同意一種辦法，闡明觀點(diǎn)。寫作中出現(xiàn)的問題1、寫使用手機(jī)的利與弊或弊大于利。2、寫手機(jī)與自制力。（需要深化一下主旨。）3、談自制力。審題立意的問題寫作中出現(xiàn)的問題1、寫使用手機(jī)的利與弊或弊大于利。審題立意的

寫作中出現(xiàn)的問題

沒有寫題目的同學(xué)，不知道為什么要寫這篇作文，也就是不明確主旨。不知道要寫成一個(gè)什么樣式的文章，也就不懂得結(jié)構(gòu)。語言材料也沒有準(zhǔn)備好，語言技能不行。

寫文章，一定要記住文章的“三大要素”：主旨、結(jié)構(gòu)、語言。寫文章，一定還要記住文章的“三大塊”：開頭、主體、結(jié)尾。寫作中出現(xiàn)的問模仿

人類一切技能的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。寫文章也是一種技能，就如同寫字、繪畫一樣。比如說寫字，要從描紅臨帖開始，一筆一劃地模仿。寫文章也一樣。模仿人類一切技能的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。議論文的寫作議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，論證是解決“如何進(jìn)行證明”的問題。也就是提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結(jié)論)議論文的寫作議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論證方法有以下幾種：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。作用：具體有力地論證了觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的說服力）（2）道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解和古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。作用：有力地論證了觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說服力。（3）對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。作用：突出全面地論證觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)），讓人印象深刻。（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。作用：生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)），使文章淺顯易懂，易于理解和接受）此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。論證方法有以下幾種：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性（5）引用論證（引證法）：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。（作用：【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。）（6）歸納論證：也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。（7）演繹論證：也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的方法。即用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點(diǎn)。（8）類比論證：是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。（9）因果論證：它通過分析事理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點(diǎn)。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。（5）引用論證（引證法）：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材縱式逐層深入的論述結(jié)構(gòu)例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，循序漸進(jìn)的去論證，把道理逐漸展開，最后歸納總結(jié)。例2.“正反論證”式：先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述?？v式橫式并列展開的論述結(jié)構(gòu)

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。橫式構(gòu)思立意：中心論點(diǎn)：自制力是一個(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能。分論點(diǎn)1：自制力是一個(gè)優(yōu)秀者必須要具備的基本素質(zhì)。它能使我們選擇行為的最佳方案，順利通過一個(gè)個(gè)岔路口，并始終沿著正確的方向前進(jìn)。分論點(diǎn)2：一個(gè)想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽車失去了方向盤和剎車，必然會(huì)“越軌”和“出格”，甚至“翻車”。構(gòu)思立意：中心論點(diǎn)：自制力是一個(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能議論文的開頭

高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡(jiǎn)捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長(zhǎng)之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性?？欤慈腩}要快，最好三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。議論文的開頭高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣，全議論文的開頭1、故事式開頭所謂故事式開頭，就是開篇講述一個(gè)引人入勝的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn)或論題的一種方法。用故事開頭，既豐富了文章內(nèi)容，又能自然而然地引出觀點(diǎn)，并能激發(fā)評(píng)卷老師的閱讀興趣。運(yùn)用故事開頭的手法，需注意以下幾點(diǎn)：一、要精心選擇故事，以利于觀點(diǎn)的引出；二、因?yàn)楣适聝H是一個(gè)由頭，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長(zhǎng)，能引出觀點(diǎn)就行；三、一個(gè)故事可以從多角度理解和詮釋，在敘述時(shí)就要重點(diǎn)突出能夠引出自己觀點(diǎn)的那一個(gè)側(cè)面，使觀點(diǎn)的引出水到渠成。議論文的開頭1、故事式開頭舉例：

看了上述材料，我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中描寫的保爾·柯察金戒煙的故事。

有一次，青年們就習(xí)慣能不能改掉戒煙這個(gè)問題發(fā)生了爭(zhēng)論。有人說；習(xí)慣比人厲害，養(yǎng)成了就改不掉，抽煙就是一例。保爾不同意這種看法，他認(rèn)為：人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，不然的話，豈不要得出十分荒唐的結(jié)論嗎?這時(shí)，有人挖苦保爾，說他吹牛皮，因?yàn)樗髦闊煵缓玫]有戒掉。保爾沉默了一會(huì)兒，從嘴角拿下煙卷，把它揉碎，斬釘截鐵地說：“我決不再抽煙了?！币且粋€(gè)人不能改掉壞習(xí)慣，那他就毫無價(jià)值。從此，保爾下決心依靠自制力跟自己的壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)，果然成功戒煙。由此我想到：自制力是一種意志力，是自尊、自愛、自重的表現(xiàn)，它能使我們選擇行為的最佳方案，順利通過一個(gè)個(gè)岔路口，并始終沿著正確的方向前進(jìn)。它是一個(gè)優(yōu)秀者必須要具備的基本素質(zhì)，是一個(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能。舉例：

看了上述材料，我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書2、引用名言式開頭例1：《談自制力》開頭可以這樣寫：我喜歡作家麥加的一句話：“對(duì)現(xiàn)在的作家，我就一個(gè)字‘守’。無名前，要守得住寂寞；成名后，要守得住名利的誘惑?！边@里的“守”，說的就是做大事的人，必須要有自制力。2、引用名言式開頭例1：《談自制力》開頭可以這樣寫：接著可以轉(zhuǎn)述材料，引出觀點(diǎn)：

我們每個(gè)人都有意志薄弱的時(shí)候，有時(shí)接受一下別人的監(jiān)督十分必要，故我舉雙手贊同高校在教室安裝屏蔽儀的做法。不過，最重要的是我們一定要慢慢學(xué)會(huì)如何提高自己的自制力。因?yàn)樽灾屏κ且粋€(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能。接著可以轉(zhuǎn)述材料，引出觀點(diǎn)：我們每個(gè)人都3、寓言式開頭：

看了上述材料，我想到了一則故事：有一只紅狐貍，它為了捕獲野鴨子。常?？梢赃B續(xù)幾天潛伏在冰天雪地的沼澤地，它是那樣頑強(qiáng)而有耐心，慢慢地毫無聲息地貼在地上接近野鴨子。當(dāng)野鴨子無意中游開了，紅狐貍就用舌頭舔一下嘴唇，失望地退回原處等候著。為了填飽饑餓的肚子，紅狐貍可以這樣往返幾十次．連續(xù)三十幾天，直到野鴨子由于一時(shí)疏忽，終于被它逮住為止。這只紅狐貍不是很善于控制自己的行為嗎?實(shí)際上，這只是狐貍在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐步形成的一種獵獲食物的本能。如果說，連動(dòng)物有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某種目的都能控制自己，對(duì)于有思想感情的人來說不更應(yīng)該善于駕馭自己?jiǎn)?3、寓言式開頭：看了上述材料，我想到了議論文常見結(jié)構(gòu)

層進(jìn)式結(jié)構(gòu)層進(jìn)式結(jié)構(gòu)也稱遞進(jìn)式、層遞式，就是按照邏輯關(guān)系，由淺入深，層層遞進(jìn)，縱向開掘的一種結(jié)構(gòu)方式。層進(jìn)式主要有兩種類型：一是將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，這些分論點(diǎn)之間構(gòu)成的是由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的關(guān)系。層次間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語過渡。這種結(jié)構(gòu)俗稱“剝筍法”，一層一層地“剝殼”，最后顯出其本質(zhì)。二是按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即按“是什么→為什么→怎么樣”的順序來寫。這種論證結(jié)構(gòu)的好處是層次清楚，邏輯嚴(yán)密，論證深刻。

議論文常見結(jié)構(gòu)

運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)要注意以下幾點(diǎn)：一、層進(jìn)式的各個(gè)部分之間的關(guān)系要恰當(dāng)，要符合人們的認(rèn)知規(guī)律，不可隨意顛倒；二、層進(jìn)式各個(gè)部分之間的過渡要自然，要用一些過渡性詞語承上啟下；三、在按“是什么→為什么→怎么樣”的順序?qū)懽鲿r(shí)，要明確回答各部分的內(nèi)容。運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)要注意以下幾點(diǎn)：中間段寫好首句和末句議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫作。而結(jié)構(gòu)、條理、論證和論據(jù)等是議論文評(píng)分的重要細(xì)則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn)。常見的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù)，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象，分析說理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對(duì)比式。許多道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴(yán)密。在考場(chǎng)中熟練地運(yùn)用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節(jié)省時(shí)間。同時(shí)，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在中檔以上分項(xiàng)計(jì)分，避免不利于考生的個(gè)人評(píng)分因素出現(xiàn)。中間段寫好首句和末句議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論證

中間段示例1：自制力是一個(gè)優(yōu)秀者必須要具備的基本素質(zhì)。馬一浮是現(xiàn)代著名學(xué)者，他為人清高耿介。國(guó)民黨權(quán)貴財(cái)政部長(zhǎng)孔祥熙的母親去世，喪事辦得極為排聲豪華，孔祥熙派人找馬一浮替他母親寫一篇歌功頌德的墓志銘，馬一浮婉轉(zhuǎn)地拒絕了?？紫槲醪凰佬?，再派員找馬一浮，許以黃金若千兩為酬勞。馬一浮聽說是金錢交易，頓時(shí)從椅子上站起來，冷冷地說：“我從不為五斗米折腰，請(qǐng)回吧！”來人只得悻悻而返。所謂自制力，就是一個(gè)人控制自己思想感情和舉止行為的能力。它能使我們選擇行為的最佳方案，順利通過一個(gè)個(gè)岔路口，并始終沿著正確的方向前進(jìn)。

中間段示例1：

假設(shè)式分析

所謂假設(shè)式分析，也叫假設(shè)論證。就是針對(duì)前面所舉的事例，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而得出一個(gè)與事實(shí)相反的結(jié)論，從而有力地論證中心論點(diǎn)。運(yùn)用假設(shè)式分析，事例與假設(shè)分析可以明顯分開，即先敘事再反面假設(shè)；有時(shí)也可采用夾敘夾議形式。此類分析法常常用“假設(shè)不……”“試想