家長開放日聽課心得體會家長開放日聽課心得體會（通用5篇）

家長開放日聽課心得體會篇1

這個月學(xué)校組織了一次開放日活動，作為二班級（2）班同學(xué)家長有幸聽了兩位老師的講課。

我認為作為一位老師特殊的辛苦，首先要對教材充分理解，把握重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。教學(xué)是一門語言藝術(shù)，誰能將它演澤得好，就能抓住同學(xué)的心。

原來我總認為語文老師只是教同學(xué)識字斷句，今日聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動、好玩、輕松。龔老師用聲情并茂的語言帶著同學(xué)在課文創(chuàng)設(shè)的情境中游覽，帶領(lǐng)同學(xué)感受課文，引導(dǎo)同學(xué)抓住重點詞、句、段。指導(dǎo)他們細讀品嘗，龔老師避開了傳統(tǒng)語文課上老師繁瑣的分析和講解，而是通過課外的寓言小故事、旁征博引，把課文中所要傳達的哲理講給同學(xué)聽。不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，吸引了同學(xué)的留意力，而且也充分的調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，整節(jié)課精彩紛呈，這節(jié)課充分展現(xiàn)了龔老師精湛的功底和超群的教學(xué)才智。

其次節(jié)數(shù)學(xué)課，羅老師板書簡潔、明白、獨具匠心。羅老師聯(lián)系動畫片------激發(fā)愛好------探究新學(xué)問------運用新學(xué)問------解決問題，通過嬉戲的形式和同學(xué)互動，同學(xué)不在是聽眾，而是參加其中和老師相互爭論，在這種樂學(xué)的過程中，同學(xué)更簡單接受課堂內(nèi)容。整節(jié)課充分的表現(xiàn)了羅老師扎實的基本功，駕馭課堂的力量，充分的課前預(yù)備。

兩位老師親切和氣的教態(tài)，抑揚頓挫的語調(diào)，對孩子回答問題時樂觀向上的鼓舞使整節(jié)課都布滿活力。

試驗學(xué)校有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長感到放心，也盼望試驗學(xué)校在以后的教學(xué)中樂觀開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革、培育出更多＂全能＂的人材。

家長開放日聽課心得體會篇2

4月28日學(xué)校開放日，我們有幸能夠到學(xué)校聽課，這次聽課，給了我很大的震撼，無論是對老師還是同學(xué)，他們都太優(yōu)秀了。

早晨8點進入教室，發(fā)覺在老師未到的狀況下，一（3）班的同學(xué)們自發(fā)組織早讀，帶讀的帶讀，管紀律的管紀律，一切都井然有序，就像老師在班級一樣，紀律性強，完全沒有打鬧、說話等現(xiàn)象。隨后陶老師到了教室，對同學(xué)們讀課文時的語氣、感情指導(dǎo)準時到位，同學(xué)們朗讀得特別投入及有感情。老師和同學(xué)們協(xié)作默契。

8：10是出早操的時間，各班同學(xué)快速整隊，下到操場預(yù)備早操，當(dāng)全校同學(xué)排好隊列站在操場時，同學(xué)們良好的精神面貌，整齊的隊形，讓我們感受到了梅華學(xué)校同學(xué)們的精、氣、神。

早操后，同學(xué)們背誦著《三字經(jīng)》走進了教室，各自回到座位，沒有打鬧現(xiàn)象。接著是晨會時間，分管不同項目的班干部們上臺小結(jié)，各自呈現(xiàn)自己的語言風(fēng)格，最終是陶老師總結(jié)，獎懲分明。這種形式，即使老師不在班上，任何時候，同學(xué)們都能做特別好，每個環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊的進行著。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，邱老師敏捷多樣的教學(xué)方式，孩子樂觀參加的學(xué)習(xí)勁頭，活躍的課堂氣氛，都讓我們對這群孩子刮目相看，同時也啟發(fā)了家長，教數(shù)學(xué)題可以有多種不同的方法解答，增加了家校之間的協(xié)作。

其次、三節(jié)的語文課，直接給我的感覺是：太震撼了！完全不一樣的教學(xué)模式。一（3）班的同學(xué)們太了不起了，老師指導(dǎo)得太到位了。

一、課文內(nèi)容及重點學(xué)問把握堅固。其次節(jié)課，課堂上，協(xié)作多媒體教學(xué)，同學(xué)們反復(fù)聽讀，跟讀，老師強調(diào)重點——把字句、被字句，同學(xué)們把握得特別扎實。然后，與我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式完全不同，是由同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的方式為主。

二、自主學(xué)習(xí)，整體參加，合作互助。（1）搭檔合作。1、互讀預(yù)習(xí)內(nèi)容；2、互讀拼音生字；去拼音認生字；3、互讀課文。（2）六人小組合作。完全放同學(xué)們自主的學(xué)習(xí)及安排任務(wù)，而下面的同學(xué)們則爭論激烈，學(xué)習(xí)氣氛深厚，班級的每一個人都參加到其中，整個班級的水平得到了提升。

三、展現(xiàn)訓(xùn)練有素，激發(fā)同學(xué)們的上進心，進一步把握課文的生字，組詞及課文重點內(nèi)容。到了第三節(jié)課，由小組直接上臺展現(xiàn)，每個小組有不同的沖關(guān)目標。這節(jié)課讓我有點應(yīng)接不暇了。小組成員之間的合作、互助；其他小組的點評，挑戰(zhàn)；識字小火車環(huán)節(jié)；小組之間的競賽。一次又一次地把課堂氣氛推向.。在這種狀態(tài)下，即使再不愿學(xué)習(xí)的孩子，也會被激發(fā)。值得一提的是，帶讀生字環(huán)節(jié)，不僅讓孩子們加上了身體語言，還讓孩子們著重指出每個字的重點和簡單寫錯的地方，加深了孩子們對字的認知及辨析。

家長開放日結(jié)束后，我始終回味在孩子們上課的情景中，這次活動給我留下了深刻的印象。因平常就沒看到孩子們回去抄寫生字，（其他學(xué)校都是將生字抄兩行），還在擔(dān)憂，他們究竟會不會寫，覺得練習(xí)太少了，聽了這次課后，明白了，原來孩子們完全不需要在寫字本上寫兩行生字了，由于他們已將生字記入了心里。還有孩子對課文的理解力量，朗誦力量，都特別到位，這一切都是陶老師的悉心教育。我們家長是真心的感謝全部老師們對孩子的付出，同時也感謝學(xué)校給了我們一次這樣聽課經(jīng)受。愿一（3）班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下飛得更高，也愿梅華學(xué)校更上一個臺階。

家長開放日聽課心得體會篇3

5月17日前幾天，就聽說學(xué)校要組織家長開放日，讓家長上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參與過家長委員會、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開放性活動，但相比而言，這次更讓我期盼！由于我始終很奇怪???孩子的課堂狀況，他是否能正確理解老師傳授的學(xué)問點？

上午9時我準時來到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費心！家長入座后，班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動反饋看法表”。當(dāng)上課鈴聲響，我聽到洪亮的聲音“敬重的各位家長，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺得特殊緊急，怕他吃螺絲?？吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B，還自創(chuàng)了幾個肢體語言，很是可愛！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，里面張貼著學(xué)校的各項制度和活動方案。北墻上貼著班訓(xùn)：做人誠意、學(xué)習(xí)細心、友情真心、生活快樂。南墻是同學(xué)作品，展現(xiàn)著孩子們眼里的世界與漂亮，展現(xiàn)著他們對生活的發(fā)覺與喜愛。后墻是同學(xué)們工整的書法作品、細心編寫的黑板報，以及“歡樂小苗”中同學(xué)們絢爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學(xué)子、艷麗的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服，我不由得在心里為學(xué)校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！

第一堂是品德課，主要教孩子們?nèi)绾钨徫?。依?jù)老師的要求，每個同學(xué)都熱鬧的爭相述說著自己的購物經(jīng)受，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道許多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內(nèi)外的連接是多么得當(dāng)。這堂課真有用，老師的教學(xué)組織力量真勝利！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，盼望學(xué)校多加強副科訓(xùn)練，多培育孩子們的.情操。

接下來是數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步熟悉”。杜老師重點講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜愛的玩具、零食等物品價格，借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是同學(xué)們上課時的氛圍，杜老師講課時始終面帶微笑、和氣可親，對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo)，給孩子們許多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都樂觀思索、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問題的同學(xué)，老師也以鼓舞的口吻讓其坐下、連續(xù)思索，這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學(xué)，讓同學(xué)做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛非常活躍，同學(xué)們也把握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)學(xué)問，又印象深刻！

課后，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能仔細聽講、踴躍發(fā)言，真感到興奮，這才是真正的課堂??！

兩堂課的家長開放日，內(nèi)容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不簡單！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師細心的培育下，正在健壯成長著，老師用耐心，愛心和責(zé)任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也借此溝通了許多訓(xùn)練孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此感謝老師們的訓(xùn)練，感謝學(xué)校開展了這么有意義的活動！

您專心，我受益！家長開放日，它放開了校內(nèi)大門，架起了家校心橋，實踐了才智訓(xùn)練，構(gòu)建了才智課堂，促進了家校合作，我們特別喜愛這種訓(xùn)練方式！

家長開放日聽課心得體會篇4

從孕育到誕生我始終在規(guī)劃寶寶的啟蒙訓(xùn)練，直到送到幼兒園里我還始終在擔(dān)憂什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢?

11月10日，我有幸參與了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇試驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：

一、孩子入園后的成長與變化

孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：

1.孩子開頭漸漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理力量有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的訓(xùn)練，對孩子的每一個進步中起了打算性作用。

2.孩子的動手力量明顯加強，在家里能關(guān)心媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人共享等。

3.孩子的健康狀況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習(xí)慣特別好，現(xiàn)在在吃飯方面，狀況越來越好。

二、作為家長，我本人對幼兒園的熟悉

充分信任幼兒園的伙食和訓(xùn)練，在與其他同事的溝通中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子訓(xùn)練方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會處理一些簡潔的沖突，培育較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)力量。

在家里營造一個樂觀向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡潔的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新把握的學(xué)問與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的全都性和連貫性。

由于幼兒園的訓(xùn)練究竟是基于一個室內(nèi)的訓(xùn)練，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，支配得比較充實，著重培育孩子的行為力量，由于晨晨的性格有些內(nèi)向，常常帶他去體驗一些有些新奇的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會由于新一周的開頭而表現(xiàn)出焦慮的心情。

三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望

由于孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，盼望我們能很好地協(xié)作，給孩子一個健康歡樂的童年生活：

1.小習(xí)慣養(yǎng)成大將來

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有關(guān)心。因此，盼望老師們不要有所顧慮，盡管根據(jù)自己的教學(xué)目標去要求孩子。

2.教孩子勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任

在幼兒園里，常常會發(fā)生一些孩子之間的小沖突，由于搶玩具啊，交往啊，盼望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3.重視語言表達力量的培育

由于我家孩子從小比較膽小，不敢在生疏人前說話，在教學(xué)過程中，多培育一下他的語言表達力量，留意掌握語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓舞，讓他敢于表達、敢于大聲說話。

以上是我的一些心得，由于平常在家，盼望老師們在每天放學(xué)的時候能給孩子多一些鼓舞和夸獎，情愿和老師們一起探討，關(guān)心孩子歡樂成長。

家長開放日聽課心得體會篇5

接近寒冬，學(xué)校按以往慣例如期開展了家長開放日活動。作為一名剛踏入訓(xùn)練崗位上的新老師，在心理上多少有那么一點點的緊急，但是或許是"誕生牛犢不怕虎'的緣由，認為只要自己對這項活動盡力了，就可以了。

上公開課的前一天，竟然還美美的睡了一個大覺。如自己所愿，一節(jié)課上下來總體來說還比較順當(dāng)，比以往有了較大的進步，但是聽了一些專業(yè)老師的課后，我在不斷的反思我的課堂教學(xué)。一位老師不僅要有聰慧的頭腦，即使你設(shè)計的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)再完善，但是在你真正的實踐中，還會有許多的不足之處，還要有良好的個人素養(yǎng)。我認為老師的聲音，教態(tài)都是很重要的。老師不僅要在教學(xué)的環(huán)節(jié)上吸引同學(xué)，在老師的自身的個人魅力上也要吸引同學(xué)。某些老師的個人素養(yǎng)是與生俱來的，但作為像我們這些個人語音素養(yǎng)很一般的人就需要更多的努力來完善自身的素養(yǎng)。課與老師和同學(xué)融為一體的時候，才算得上教學(xué)的一個很好的境界。以前有專家講過，沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師。

現(xiàn)在深切地感受到這一點。素養(yǎng)再薄弱的同學(xué)，假如你教學(xué)方法得體，他們都會在自身原有的基礎(chǔ)上有所提高，只要他們參與到學(xué)習(xí)的活動中來，就有盼望讓他們有所進展。假如要備的透徹，對同學(xué)的接受力量有一個完整地熟悉，那么第一次在講解的時候，就要不斷的反思，看看自己的方法哪些地方同學(xué)可以接受，假如這個問題同學(xué)解決得不好，很有可能是老師在講解和傳授的某個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，需要進行準時地調(diào)整。一節(jié)好課，不僅要看最終的結(jié)果