關(guān)于態(tài)度決定一切班會第一頁，共十五頁，2022年，8月28日態(tài)度決定一切第二頁，共十五頁，2022年，8月28日態(tài)度決定人生成敗吉米·道南：我們的態(tài)度在很大程度上決定了我們?nèi)松某蓴。篬1] 我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們；[2] 我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們；[3] 我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要；[4] 人們在任何組織中地位越高，就越能找到最佳的態(tài)度。第三頁，共十五頁，2022年，8月28日思維的態(tài)度決定人生的高度吉米：成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。

[案例]她敗給了自己。一位蘇聯(lián)運(yùn)動員和一位美國運(yùn)動員同時參加鉛球比賽。論實力，蘇聯(lián)運(yùn)動員要超過美國運(yùn)動員。比賽的前一天晚上，兩人先后到場地練球。美國運(yùn)動員不管怎樣也撇不了蘇聯(lián)運(yùn)動員那樣遠(yuǎn)，她干脆拿鉛球在蘇聯(lián)運(yùn)動員的最遠(yuǎn)球痕前砸了兩個坑，然后就去睡覺。蘇聯(lián)運(yùn)動員看到美國運(yùn)動員的“記錄”后，大吃一驚，由于心理壓力太大，整個晚上沒有睡好。第二天正式比賽時，蘇聯(lián)運(yùn)動員的正常水平?jīng)]有發(fā)揮出來，敗給了美國運(yùn)動員。

態(tài)度決定一切第四頁，共十五頁，2022年，8月28日態(tài)度決定一切

是的，態(tài)度決定了我們的一切，我們在工作的過程中，如果也保持一種樂觀的工作態(tài)度，站在一個高度上看待自己的工作，那我們就會發(fā)現(xiàn)工作充滿了樂趣，就會加倍努力地投入到工作中去，在工作中取得成績。態(tài)度決定了一個人的行為，態(tài)度決定了一個人的思維方式，態(tài)度決定了一個人未來的發(fā)展……

第五頁，共十五頁，2022年，8月28日不良學(xué)習(xí)態(tài)度：(1)不求上進(jìn)，只求及格。(2)因考試成績不理想而灰心。(3)不求甚解，死記硬背。(4)上課時常做其他的事。(5)不積極表達(dá)自己的意見。(6)遇到不會的問題繞過去，不想不問不看書。第六頁，共十五頁，2022年，8月28日良好學(xué)習(xí)態(tài)度：(1)有強(qiáng)烈的求知欲。(2)刨根問底，不恥下問，積極思考。(3)成績好時，追求更高目標(biāo)；成績不好時，查找原因，并努力改善。(4)迎難而上。(5)重視課堂效率，積極發(fā)言。(6)獨立地完成作業(yè)，并盡力做到最好。

第七頁，共十五頁，2022年，8月28日我們該怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，

調(diào)整自己的學(xué)習(xí)?

①目標(biāo)要合理明確

制定目標(biāo)不要過于理想和主觀，要符合自己的實際。同時，通過一個階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平、掌握哪些知識等，都是在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)前應(yīng)該明確的，這些目標(biāo)應(yīng)明確、具體而且符合你的實際水平

第八頁，共十五頁，2022年，8月28日②計劃要長短結(jié)合長遠(yuǎn)計劃和短期安排要相互結(jié)合好③時間分配要合理劃分好各科的復(fù)習(xí)時間，根據(jù)自己對每門課的掌握情況，應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時間，弱項多分配一些時間第九頁，共十五頁，2022年，8月28日④計劃執(zhí)行要認(rèn)真

目標(biāo)和計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅持認(rèn)真執(zhí)行。最好把計劃貼在自己看得到的地方，以及時鞭策自己。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救

.⑤心態(tài)要積極運(yùn)用積極的心理暗示，適時調(diào)整自己的心態(tài)。成績考的不好時，要合理歸因第十頁，共十五頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)態(tài)度影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

我國心理學(xué)工作者近些年來曾對中學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了實驗研究。研究結(jié)果表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為，而且還直接影響著學(xué)習(xí)成績。那些喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義的中學(xué)生，上課注意聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。相反，而那些對學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用的學(xué)生，課堂行為問題多，學(xué)習(xí)成績也差。據(jù)上述研究結(jié)果可見，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞與其學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。在學(xué)校情境里，如果其它條件基本相等，學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效果總是遠(yuǎn)勝于學(xué)習(xí)態(tài)度差的。

第十一頁，共十五頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！浊穑ù呵飼r代思想家，教育家）引自《禮記。學(xué)記》少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！獎⑾颍ㄎ鳚h經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家）引自〈說苑〉多見者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專己者孤?！笇捯浴尔}鐵論。制議》人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。——張載（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。——曹雪芹（清代文學(xué)家）引自《紅樓夢》第5回好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！x覺哉（現(xiàn)代革命家）引自《不惑集》第十二頁，共十五頁，2022年，8