Unit4SectionA(1a--1c)達(dá)州市通川區(qū)江陵鎮(zhèn)中心學(xué)校李曉柱一．教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)單詞where,in,on,under等詢(xún)問(wèn)和表述物品的位置。過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察和對(duì)比，學(xué)生能夠掌握方位介詞in,on,under的用法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)用英語(yǔ)描述身邊事物的位置，和對(duì)物品英語(yǔ)的表述，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二．教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)用what’sthis/thatinEnglish?It’sa…等句式，來(lái)復(fù)習(xí)鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的物品名稱(chēng)：等單詞。引入呈現(xiàn)本節(jié)課新的事物圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)：等。2．學(xué)生思考：看一看，猜一猜。通過(guò)呈現(xiàn)三張圖片，讓學(xué)生觀(guān)察圖片中的動(dòng)物跟箱子的位置，來(lái)讓學(xué)生猜測(cè)介詞的漢語(yǔ)意思。對(duì)的意思和用法進(jìn)行講解。3.練習(xí)：看一看，找一找。完成書(shū)本1a的任務(wù)，找到各個(gè)物品對(duì)應(yīng)的字母。并描述這些物品的位置。Thebookisonthedesk.Thepenisinthepencilbox.Thebaseballisunderthechair.……4.看圖說(shuō)話(huà)：看一看，說(shuō)一說(shuō)。呈現(xiàn)兩幅圖片，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話(huà)例子來(lái)詢(xún)問(wèn)圖片中物品的位置Whereisthebook?It’sonthedesk.Wherearethebooks?Theyareonthedesk.讓學(xué)生模仿例句，對(duì)其他事物進(jìn)行提問(wèn)。總結(jié)對(duì)物品位置提問(wèn)的句式：Whereisthe+主語(yǔ)（單數(shù)）？It’s...Wherearethe+主語(yǔ)（復(fù)數(shù)）？Theyare...小組活動(dòng)：運(yùn)用提問(wèn)物品位置的句式，小組成員之間互相聯(lián)系。然后找小組呈現(xiàn)表演。聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，完成書(shū)本1b任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句式的理解和掌握。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所講授的內(nèi)容練習(xí)：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，從而了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。布置課后作業(yè)。三．板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit4SectionA(1a---1c)方位介詞：詢(xún)問(wèn)方位的句式：InWhereisthe...?OnWherearethe...?Under教學(xué)反思：本節(jié)通過(guò)對(duì)學(xué)生講述怎樣提問(wèn)和表述物品的方位，在課