Unit4Where’smyschoolbag?SectionA1a-2c四川省萬源市石塘鎮(zhèn)學(xué)校：吳曉莉一教材：新人教版七年級英語上冊第四單元。二課型：聽說新授課三教學(xué)內(nèi)容：本單元的主要內(nèi)容是談?wù)撐锲匪诘奈恢?。通過這一話題，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能，讓學(xué)生通過詢問物品的位置，學(xué)習(xí)一些有關(guān)家居物品和學(xué)習(xí)用品的單詞，以及方位介詞in,on,under,behind等的用法；學(xué)習(xí)并掌握Where問句的問答，一般疑問句提問并用方位介詞來回答；學(xué)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)及人稱代詞they的用法，同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成干凈、整潔、合理擺放物品的好習(xí)慣。四教學(xué)目標：1．知識目標：A.掌握有關(guān)物品的新單詞：table,bed,bookcase,sofa,chair,bag,etc；B.熟練運用in,on,under等介詞；C.熟練運用Where問句及其回答；D.掌握名詞單復(fù)數(shù)及人稱代詞they的用法。2．能力目標：A.學(xué)會用英語準確描述物品所在的位置；B.學(xué)會用英語詢問自己的或他人物品的具體位置；3．情感目標：A.培養(yǎng)學(xué)生整齊地擺放自己物品的生活習(xí)慣；B通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計等一系列的課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。五學(xué)時分配：一課時六教學(xué)重點和難點1.重點：A.方位介詞:in,on,under的用法；B.Where引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答；2.難點：A.能夠準確運用方位介詞描述物品所在的位置；B．能夠運用Where問句找到物品的位置。七教學(xué)方法:(1)Task-basedteachingmethod.(2)Question-and-answermethod.(3)Pairworkandgroupwork.(4)Co-operativeteachingmethod.八教具：Amultimediasystem,ablackboard,somematerialsofpictures.九教學(xué)過程：Step1Warmingup：Lookatthepicture,thenasksomequestions..:-What’sthis?-It’saschoolbag.-Spellit,.-Whatcolorisit?-It’sblue.-Isityours?-No,itisn’t.T;Canyouguesswhoseitis？S1：It’sBob’s…T：No,it’smyson’showapictureofmyson.Everydayhealwaysputsomethingshegoestoschool,heasks,“Mum,mum,where’smyschoolbag?”ShowthetitleofUnit4.(設(shè)計意圖：通過找東西這樣一個真實的場景來導(dǎo)入新課，能調(diào)動學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)Step2Game:HideandlookforthingsWorkinpairs.Onestudenthideoneschoolthingandask:Where’s…?Whereare…?Theotherstudentguessandanswer:It’sinyourdesk.Theyareinyourpencilcase.etc.Thenasksomepairstosharetheirperformance.(設(shè)計意圖：通過學(xué)生之間相互猜測的游戲，能使他們剛被激發(fā)的興奮點持續(xù)下去.)Step3NewwordslearningT:Lookatthepictureinactivity1a.Therearesomethingsinit.Doyouknowwhattheyare?Firstletthestudentslistthethingsinit.Thenshowthemapictureofaroom,teachthenewwords,askwherethethingsare,letthestudentsanswer,usingtheprepositions.Finally,checktheanswersin1a.(設(shè)計意圖：通過圖文并茂的方法呈現(xiàn)新單詞，吸引學(xué)生的注意力，加深對單及句型的記憶。)Step4Makeupdialoguesthestudentssomepicturesandaskthemtomaketheirowndialoguesinpairs,usingthethingsinthepictures..A:Where’s…？\Whereare…?B:It’son\in\underthe….\They’reon\in\under….ThenfinishSectionA1c.2.Guessinggame.Showthestudentsapictureofaroomwithafewthingsinit.Letthemguesswherethethingsare.Step5ListenandsayandimitatethedialoguesinSectionA1b.theconversations.（Readittogether,inpairs,boysandgirls,…）(設(shè)計意圖：通過這一活動，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，同時鞏固本節(jié)課的語言知識點。)Step6Dosomeexercises.Trytotranslate(翻譯）thephrases.1)在盒子里_____________2)在桌子底下_______________3)在沙發(fā)上面_______________4）inthebookcase_______________5）onthefloor_______________6）underthedesk_______________7）onthebed_______________intheblanks1)Where____mykey?It____inmydrawer.2)Where_____mybooks?They____behindthebag.3)_________thechair?___underthetable.4）__________mypencils?__________inmypencilcase.Step7SummaryWords:table,bed,sofa,chair,bookcasein,on,under.：1)---where’sthe…?---It’sin/on/under…2)---Wherearethe…?---They’rein/on/under…Step8Homework1.參照你房間里的東西用介詞in，on，under寫五個句子。2.PreviewSectionA2a.（設(shè)計意圖：讓語言知識點與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的思維。）十板書設(shè)計Unit4Where’smyschoolbag?1.–Where’smypencilcase?-It’sonthedesk.2.–Wherearemybooks?-They’reinyourschoolbag.十一教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞物品的擺放展開教學(xué)，學(xué)習(xí)了有關(guān)物品和重點學(xué)習(xí)了三個介詞的運用。這堂課設(shè)計銜接自然，教學(xué)方法多樣化，但我忽略了一點，就是本節(jié)課物品的詞匯量較多，學(xué)生在運用時會出現(xiàn)短路現(xiàn)象，需要教師或同學(xué)的提醒