版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
前言溫度是一個(gè)十分重要的物理量,對(duì)它的測(cè)量與控制有十分重要的意義。隨著現(xiàn)代工、農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展及人們對(duì)生活環(huán)境要求的提高,人們也迫切需要檢測(cè)與控制溫度。溫度控制電路在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。日常生活中也可以見到,如電冰箱的自動(dòng)制冷、空調(diào)器的自動(dòng)控制、大棚種植溫度的自動(dòng)控制等等。利用(模擬)溫度控制開關(guān)和聲響集成電路制作一個(gè)溫度報(bào)警器,也可以演示自動(dòng)控制電路的工作原理。電路的觸發(fā)端接在固定電阻器和微調(diào)電阻器的中間,改變電阻的分壓,我們就模擬外界環(huán)境的溫度變化或降低。當(dāng)電路的觸發(fā)端電壓降低到我們預(yù)設(shè)的低電壓時(shí)(低溫),觸發(fā)聲響集成單頻電路工作。當(dāng)電路的觸發(fā)端電壓升高到我們預(yù)設(shè)的高電壓時(shí)(高溫),觸發(fā)聲響集成雙頻電路工作。即達(dá)到了調(diào)節(jié)微調(diào)電阻器的阻值,改變電路以不同聲響報(bào)警時(shí)的溫度。從而達(dá)到了以電壓模擬溫度變化的控制?,F(xiàn)代信息技術(shù)的三大基礎(chǔ)是信息采集(即傳感器技術(shù))、信息傳輸(通信技術(shù))和信息處理(計(jì)算機(jī)技術(shù))。傳感器屬于信息技術(shù)的前沿尖端產(chǎn)品,尤其是溫度傳感器被廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究和生活等領(lǐng)域,數(shù)量高居各種傳感器之首。因此傳感器在此溫度報(bào)警器的制作中起了重要的作用。目錄TOC\f\h\z\t"標(biāo)題1,2,標(biāo)題2,3,標(biāo)題3,4,正文,1,樣式正文+宋體,1,標(biāo)題,1"1課程設(shè)計(jì)的目的 12課程設(shè)計(jì)的任務(wù)與要求 22.1設(shè)計(jì)的任務(wù) 22.2課程設(shè)計(jì)的要求 23設(shè)計(jì)方案與論證 33.1設(shè)計(jì)方案 33.1.1設(shè)計(jì)目的 33.1.2設(shè)計(jì)要求 33.1.3設(shè)計(jì)思路 33.1.4設(shè)計(jì)框圖 43.1.5制作溫度過(guò)高報(bào)警器電路圖 43.2設(shè)計(jì)論證 54設(shè)計(jì)原理和功能說(shuō)明 64.1設(shè)計(jì)原理 64.2功能說(shuō)明 65單元電路的設(shè)計(jì)(計(jì)算與說(shuō)明) 65.1運(yùn)算放大電路 65.2熱敏電阻電路 75.3電位器電路 85.4三極管電路 96硬件的制作與調(diào)試 106.1電路的制作 106.2調(diào)試電路 107總結(jié) 11附錄1:電路圖和仿真圖 12附錄2;元器件清單 131課程設(shè)計(jì)的目的(1)綜合運(yùn)用電子技術(shù)課程中所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)際應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)。(2)通過(guò)查閱手冊(cè)和參考文獻(xiàn)資料,培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(3)熟悉常用電子元器件的類型和特性,并掌握合理選用的原則。(4)掌握電子電路的安裝和調(diào)試技能。(5)熟悉使用各類數(shù)字式電子儀器的規(guī)范使用方法。(6)學(xué)會(huì)撰寫課程設(shè)計(jì)論文。(7)培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。(8)培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣,同時(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)并制作電子產(chǎn)類品,增強(qiáng)學(xué)生這方面的自信心及興趣。(9)讓學(xué)生開始從理論學(xué)習(xí)的軌道上逐漸引向?qū)嶋H運(yùn)用,從已學(xué)過(guò)的定性分析、定量計(jì)算的方法,逐步掌握工程設(shè)計(jì)的步驟和方法。(10)在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中強(qiáng)化自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2課程設(shè)計(jì)的任務(wù)與要求2.1設(shè)計(jì)的任務(wù)1綜合運(yùn)用電子技術(shù)課程中所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)際應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)。2通過(guò)查閱手冊(cè)和參考文獻(xiàn)資料培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3熟悉常用電子元器件的類型和特性并掌握合理選用的原則。4掌握電子電路的安裝和調(diào)試技能。5熟悉使用各類數(shù)字式電子儀器的規(guī)范使用方法。
2.2課程設(shè)計(jì)的要求1、掌握電子電路分析和設(shè)計(jì)的基本方法。包括:根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)和指標(biāo)初選電路;調(diào)查研究和設(shè)計(jì)計(jì)算確定電路方案;選擇元件、安裝電路、調(diào)試改進(jìn);分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、寫出設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。2、培養(yǎng)一定的自學(xué)能力、獨(dú)立分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。包括:學(xué)會(huì)自己分析解決問(wèn)題的方;對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,能通過(guò)獨(dú)立思考、查詢工具書和參考文獻(xiàn)來(lái)尋找解決方案,掌握電路測(cè)試的一般規(guī)律;能通過(guò)觀察、判斷、實(shí)驗(yàn)、再判斷的基本方法解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一般故障;能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果獨(dú)立地進(jìn)行分析,進(jìn)而做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3、掌握普通電子電路的生產(chǎn)流程及安裝、布線、焊接等基本技能。4、鞏固常用電子儀器的正確使用方法,掌握常用電子器件的測(cè)試技能。5、通過(guò)嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練和設(shè)計(jì)實(shí)踐,逐步樹立嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),并逐步建立正確的生產(chǎn)觀、經(jīng)濟(jì)觀和全局觀。3設(shè)計(jì)方案與論證3.1設(shè)計(jì)方案3.1.1設(shè)計(jì)目的利用模電原理設(shè)計(jì)一電路,使其在電腦顯卡溫度超過(guò)60℃時(shí)自動(dòng)報(bào)警。以便更好的保護(hù)顯卡。3.1.2設(shè)計(jì)要求(1)設(shè)計(jì)一個(gè)能滿足要求的溫度測(cè)量及報(bào)警電路;(2)要求繪出原理圖,并用Mustlim畫出仿真圖;(3)根據(jù)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)指標(biāo)設(shè)計(jì)好電路,選好元件及參數(shù);(4)在萬(wàn)能板、PCB板上或面包板上安裝好電路并調(diào)試;(5)擬定測(cè)試方案和設(shè)計(jì)步驟;3.1.3設(shè)計(jì)思路(1)用蜂鳴器作為電聲元件;(2)當(dāng)溫度在60℃范圍內(nèi)(允許誤差±1℃)時(shí)報(bào)警器不發(fā)聲響,當(dāng)溫度超過(guò)這個(gè)范圍時(shí),報(bào)警器發(fā)出聲響,并根據(jù)不同音調(diào)區(qū)分溫度的高低,(3)設(shè)計(jì)并制作本電路所用直流電源。3.1.4設(shè)計(jì)框圖溫度模擬信號(hào)溫度模擬信號(hào)直流電源運(yùn)算放大電路音頻報(bào)警器3.1.5制作溫度過(guò)高報(bào)警器電路圖
該溫度報(bào)警器的主要電路由熱敏電阻RT、可調(diào)電阻電位器RW、運(yùn)算放大器LM358三極管和蜂鳴器五部分組成。3.2設(shè)計(jì)論證根據(jù)電路圖連接電路后,接入5V~10V電源后,電路中將產(chǎn)生兩個(gè)分壓電路,分別是電阻R1、R2組成分路,R3、熱敏電阻RT、滑動(dòng)電位器RW組成電路。利用滑動(dòng)電位器調(diào)節(jié)電阻設(shè)定不同的溫度報(bào)警。仿真圖如下仿真圖4設(shè)計(jì)原理和功能說(shuō)明4.1設(shè)計(jì)原理利用模電設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)電路(如上原理圖)。電路主要由熱敏電阻RT、可調(diào)電阻電位器RW、運(yùn)算放大器LM358三極管和蜂鳴器組成。利用電路中的運(yùn)算放大器LM358做成的一個(gè)電壓比較器。所謂電壓比較器,就是當(dāng)它的同相輸入端(第3腳)的電位高于反相輸入端(第2腳)的電位的時(shí)候,其輸出端(第1腳)輸出為高電平;當(dāng)同相輸入端的電位低于反相輸入端的時(shí)候,輸出端立刻翻轉(zhuǎn)為低電平。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們?cè)谄鋬蓚€(gè)輸入端分別建立一個(gè)獨(dú)立的分壓回路,其中的固定電阻R1、R2為運(yùn)放的反相端提供一個(gè)固定不變的參考電位。而運(yùn)放的同相輸入端的電位則由RT、R3及RW共同決定,當(dāng)溫度升高的時(shí)候,負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻RT的阻值會(huì)明顯降低,導(dǎo)致運(yùn)放同相輸入的電位在原來(lái)的基礎(chǔ)上升高。調(diào)節(jié)RW,可以使達(dá)到某個(gè)設(shè)定溫度時(shí),運(yùn)放的同相輸入端電位正好高于反相輸入端的電位,這時(shí)輸出端為高電平,這個(gè)高電平能夠使得一只小功率NPN三極管9014飽和導(dǎo)通,蜂鳴器得電發(fā)出高頻聲響!4.2功能說(shuō)明電路設(shè)計(jì)完成及做成實(shí)物后,器件可實(shí)現(xiàn)當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)計(jì)溫度時(shí)自動(dòng)報(bào)警功能。當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí)電路中熱名電阻阻值減小,使運(yùn)算放大器的同向輸入端電位升高,輸出高電平經(jīng)三極管放大后作用于蜂鳴器使其發(fā)出聲響。本器件可運(yùn)用到對(duì)溫度有特殊要求的環(huán)境中。達(dá)到對(duì)環(huán)境溫度的隨時(shí)監(jiān)控。5單元電路的設(shè)計(jì)(計(jì)算與說(shuō)明)5.1運(yùn)算放大電路運(yùn)算放大器(簡(jiǎn)稱“運(yùn)放”)是具有很高放大倍數(shù)的電路單元。在實(shí)際電路中,通常結(jié)合反饋網(wǎng)絡(luò)共同組成某種功能模塊。運(yùn)算放大器最早被設(shè)計(jì)出來(lái)的目的是將電壓類比成數(shù)字,用來(lái)進(jìn)行加、減、乘、除的運(yùn)算。符號(hào)如下運(yùn)放如圖有兩個(gè)輸入端a(反相輸入端),b(同相輸入端)和一個(gè)輸出端o。也分別被稱為倒向輸入端非倒向輸入端和輸出端。當(dāng)電壓U-加在a端和公共端(公共端是電壓為零的點(diǎn),它相當(dāng)于電路中的參考結(jié)點(diǎn)。)之間,且其實(shí)際方向從a端高于公共端時(shí),輸出電壓U實(shí)際方向則自公共端指向o端,即兩者的方向正好相反。當(dāng)輸入電壓U+加在b端和公共端之間,U與U+兩者的實(shí)際方向相對(duì)公共端恰好相同。為了區(qū)別起見,a端和b端分別用"-"和"+"號(hào)標(biāo)出,但不要將它們誤認(rèn)為電壓參考方向的正負(fù)極性。電壓的正負(fù)極性應(yīng)另外標(biāo)出或用箭頭表示。\o"查看圖片"一般可將運(yùn)放簡(jiǎn)單地視為:具有一個(gè)信號(hào)輸出端口(Out)和同相、反相兩個(gè)高阻抗輸入端的高增益直接耦合電壓放大單元,因此可采用運(yùn)放制作同相、反相及差分放大器。運(yùn)放的輸入電位通常要求高于負(fù)電源某一數(shù)值,而低于正電源某一數(shù)值。經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)的運(yùn)放可以允許輸入電位在從負(fù)電源到正電源的整個(gè)區(qū)間變化,甚至稍微高于正電源或稍微低于負(fù)電源也被允許。運(yùn)算放大器的輸出信號(hào)與兩個(gè)輸入端的信號(hào)電壓差成正比。5.2熱敏電阻電路熱敏電阻器是敏感元件的一類,本電路中運(yùn)用負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻器(NTC)。熱敏電阻器的典型特點(diǎn)是對(duì)溫度敏感,不同的溫度下表現(xiàn)出不同的電阻值。,負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻器(NTC)在溫度越高時(shí)電阻值越低,屬于半導(dǎo)體器件。熱敏電阻將長(zhǎng)期處于不工作狀態(tài);當(dāng)環(huán)境溫度和電流處于c區(qū)時(shí),熱敏電阻的散熱功率與發(fā)熱功率接近,因而可能工作也可能不工作。熱敏電阻在環(huán)境溫度相同時(shí),工作時(shí)間隨著電流的增加而急劇縮短;熱敏電阻在環(huán)境溫度相對(duì)較高時(shí)具有更短的動(dòng)作時(shí)間和較小的維持電流及工作電流。本設(shè)計(jì)運(yùn)用負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻,當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)電阻減小,以滿足運(yùn)算放大器同向輸入端電位高于反向輸入端電位運(yùn)算放大器輸出。5.3電位器電路電位器(英文:Potentiometer)是可變電阻器的一種。通常是由電阻體與轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)系統(tǒng)組成,即靠一個(gè)動(dòng)觸點(diǎn)在電阻體上移動(dòng),獲得部分電壓輸出。電位器的作用——調(diào)節(jié)電壓(含直流電壓與信號(hào)電壓)和電流的大小。電位器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——電位器的電阻體有兩個(gè)固定端,通過(guò)手動(dòng)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)軸或滑柄,改變動(dòng)觸點(diǎn)在電阻體上的位置,則改變了動(dòng)觸點(diǎn)與任一個(gè)固定端之間的電阻值,從而改變了電壓與電流的大小。電位器是一種可調(diào)的電子元件。它是由一個(gè)電阻體和一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)系統(tǒng)組成。當(dāng)電阻體的兩個(gè)固定觸點(diǎn)之間外加一個(gè)電壓時(shí),通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)系統(tǒng)改變觸點(diǎn)在電阻體上的位置,在動(dòng)觸點(diǎn)與固定觸點(diǎn)之間便可得到一個(gè)與動(dòng)觸點(diǎn)位置成一定關(guān)系的電壓。它大多是用作分壓器,這時(shí)電位器是一個(gè)四端元件。電位器基本上就是滑動(dòng)變阻器,有幾種樣式,一般用在音箱音量開關(guān)和激光頭功率大小調(diào)節(jié)電位器是一種可調(diào)的電子元件。用于分壓的可變電阻器。在裸露的電阻體上,緊壓著一至兩個(gè)可移金屬觸點(diǎn)。觸點(diǎn)位置確定電阻體任一端與觸點(diǎn)間的阻值。按材料分線繞、炭膜、實(shí)芯式電位器;按輸出與輸入電壓比與旋轉(zhuǎn)角度的關(guān)系分直線式電位器(呈線性關(guān)系)、函數(shù)電位器(呈曲線關(guān)系)。主要參數(shù)為阻值、容差、額定功率。本設(shè)計(jì)運(yùn)用直線式電位器(呈線性關(guān)系)。本設(shè)計(jì)運(yùn)用電位器調(diào)節(jié)使達(dá)到滿足需要時(shí)溫度過(guò)高報(bào)警。5.4三極管電路半導(dǎo)體三極管半導(dǎo)體三極管又稱“晶體三極管”或“晶體管”。在半導(dǎo)體鍺或硅的單晶上制備兩個(gè)能相互影響的PN結(jié),組成一個(gè)PNP(或NPN)結(jié)構(gòu)。中間的N區(qū)(或P區(qū))叫基區(qū),兩邊的區(qū)域叫發(fā)射區(qū)和集電區(qū),這三部分各有一條電極引線,分別叫基極B、發(fā)射極E和集電極C,是能起放大、振蕩或開關(guān)等作用的半導(dǎo)體電子器件。三極管的基本結(jié)構(gòu)是兩個(gè)反向連結(jié)的PN結(jié)面,如圖1所示,可有pnp和npn兩種組合。三個(gè)接出來(lái)的端點(diǎn)依序稱為發(fā)射極(emitter,E)、基極(base,B)和集電極(collector,C),名稱來(lái)源和它們?cè)谌龢O管操作時(shí)的功能有關(guān)。圖中也顯示出npn與pnp三極管的電路符號(hào),發(fā)射極特別被標(biāo)出,箭號(hào)所指的極為n型半導(dǎo)體,和二極體的符號(hào)一致。在沒接外加偏壓時(shí),兩個(gè)pn接面都會(huì)形成耗盡區(qū),將中性的p型區(qū)和n型區(qū)隔開。\o"查看圖片"pnp和npn三極管的結(jié)構(gòu)及其示意圖6硬件的制作與調(diào)試6.1電路的制作首先檢查各個(gè)元件是否有損壞,然后按照電路圖開始焊接。焊接開始前先大致確定主要的位置并固定好,一邊焊接其它小型元件一邊按照電路圖用引線連接元件。焊接完成后,檢查有沒有錯(cuò)焊,漏焊和虛焊以及有無(wú)連接在一起的焊點(diǎn),還必須一一檢查引線有沒有出錯(cuò)。檢查無(wú)誤后,接通電源檢查前級(jí)和后級(jí),最后加熱使其達(dá)到2臨界點(diǎn),如實(shí)現(xiàn)了報(bào)警和降溫,設(shè)計(jì)成功。6.2調(diào)試電路將做好的電路接在一個(gè)5V~10V的直流電源上,左右調(diào)節(jié)電位器RW,在正常情況下,當(dāng)電位器處于最大阻值時(shí)蜂鳴器應(yīng)發(fā)聲,而最小阻值時(shí)應(yīng)無(wú)聲。如果你做好的電路不是這樣的話,多數(shù)是電路焊接有誤或者是元件取值偏差太大!如果電路正常的話,可以調(diào)試使得本電路在“危險(xiǎn)溫度”的時(shí)候發(fā)出報(bào)警聲。至于這個(gè)“危險(xiǎn)溫度”設(shè)置在什么位置,完全由你個(gè)人決定!一般情況下,內(nèi)外溫差在15℃左右。因此,打算將報(bào)警器的報(bào)警溫度設(shè)置在60℃!確定好了“危險(xiǎn)溫度”以后,準(zhǔn)備一個(gè)普通的溫度計(jì),然后將它放在一杯熱水中,同時(shí)將溫度探頭插入熱水中。注意,只要將溫度探頭的熱敏核心放在水面以下即可,不要讓它的兩個(gè)引腳與水接觸(也可以用隔水材料包起來(lái))。觀察溫度計(jì),當(dāng)水溫逐漸降到60℃時(shí),調(diào)節(jié)電路中的電位器使得蜂鳴器這時(shí)正好開始發(fā)聲!電路調(diào)試結(jié)束,將電位器焊下來(lái),用萬(wàn)用表測(cè)得其阻值后用同阻值的固定電阻代替。7總結(jié)這次確實(shí)讓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 超重型汽車列車掛車工安全生產(chǎn)規(guī)范評(píng)優(yōu)考核試卷含答案
- 液晶顯示器件彩膜制造工操作管理考核試卷含答案
- 選礦脫水工創(chuàng)新意識(shí)評(píng)優(yōu)考核試卷含答案
- 電梯機(jī)械裝配工崗前工作能力考核試卷含答案
- 顏料化操作工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估強(qiáng)化考核試卷含答案
- 醫(yī)用供氣工操作安全水平考核試卷含答案
- 吸油煙機(jī)制作工操作強(qiáng)化考核試卷含答案
- 2024年河池學(xué)院輔導(dǎo)員考試筆試題庫(kù)附答案
- 2024年白銀市特崗教師筆試真題匯編附答案
- 2025寧夏回族自治區(qū)公務(wù)員考試《行測(cè)》題庫(kù)及參考答案
- 2026年1月福建廈門市集美區(qū)后溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院補(bǔ)充編外人員招聘16人筆試備考試題及答案解析
- 2026年鄉(xiāng)村治理體系現(xiàn)代化試題含答案
- 2026年濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)考試參考題庫(kù)帶答案解析
- 甘肅省酒泉市普通高中2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期期末考試物理(含答案)
- 2026 年高職應(yīng)用化工技術(shù)(化工設(shè)計(jì))試題及答案
- 2026年山西供銷物流產(chǎn)業(yè)集團(tuán)面向社會(huì)招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及一套完整答案詳解
- 城管執(zhí)法文書培訓(xùn)課件
- 2026元旦主題班會(huì):馬年猜猜樂新春祝福版 教學(xué)課件
- T∕ZZB 1815-2020 塑料 汽車配件用再生聚碳酸酯(PC)專用料
- 人工智能對(duì)中國(guó)新能源汽車出口技術(shù)復(fù)雜度的影響研究
- 小學(xué)食堂食品安全培訓(xùn)記錄
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論