16、朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“朱、德”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“扁、擔(dān)、志”3個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受朱德同志以身作則，以及和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，對(duì)革命先輩產(chǎn)生敬意。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文；感受朱德同志以身作則，以及和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，對(duì)革命先輩產(chǎn)生敬意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入(一)猜謎語(yǔ)識(shí)扁擔(dān)。師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一則謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜。（出示謎語(yǔ)）哪位小助手來(lái)讀一讀謎面？1、你們猜出來(lái)了嗎？（生：扁擔(dān)）你真聰明，一下子就猜到了。2、你見(jiàn)過(guò)扁擔(dān)嗎？預(yù)設(shè)1：（見(jiàn)過(guò)）你見(jiàn)過(guò)的扁擔(dān)是什么樣子的？是啊，因?yàn)樗L(zhǎng)得扁而長(zhǎng)，所以稱為“扁擔(dān)”預(yù)設(shè)2：（沒(méi)見(jiàn)過(guò)）那老師帶你們看看，瞧，這就是扁擔(dān)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的樣子？3、你知道它有什么作用嗎？扁擔(dān)是一種勞動(dòng)工具，可以用來(lái)挑東西。(板貼:扁擔(dān))4、請(qǐng)你來(lái)讀一讀，指2人讀。（評(píng)價(jià)：你的聲音真響亮、你讀準(zhǔn)了字音）5、“擔(dān)”是擔(dān)心的擔(dān)(第一聲)，在這里組詞“扁擔(dān)”要讀輕聲。讓我們一起來(lái)讀好這個(gè)詞。(二)看圖認(rèn)朱德1、(出示扁擔(dān)圖p2)圖上的這根扁擔(dān)可不尋常，它現(xiàn)在珍正藏在我國(guó)軍事博物館里呢，因?yàn)樗闹魅耸侵斓?出示朱德像)。(板貼補(bǔ)充課題：朱德2、教師介紹:通過(guò)上一篇課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的領(lǐng)袖毛主席。朱德?tīng)敔斉c毛主席一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過(guò)紅軍軍長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍的總司令，深受人民的愛(ài)戴。所以，大家親切地稱他為“朱總司令”“朱德同志”。我們一起親切地叫叫他。（出示詞卡:朱德同志)指2人讀，齊讀出示生字卡片：（志）你有什么方法來(lái)記?。浚ㄉ菏考有模┬〗Y(jié):加一加是我們的識(shí)字好辦法，我們也可以這樣理解“紅軍戰(zhàn)士心連心，大家互相稱“同志””。小朋友連起來(lái)讀:“同志”。(三)揭題讀課題1、今天，我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于“朱德的扁擔(dān)”的故事。(補(bǔ)全板書(shū):的)齊讀課題：朱徳的扁擔(dān)2、課文圍繞“朱徳的扁擔(dān)”講了怎樣的一個(gè)故事呢？下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀讀課文。二、初讀課文，自學(xué)生字。1、下面請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本，自由讀課文，聽(tīng)清老師的要求(出示讀書(shū)要求)（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。（2）想一想故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。2、小朋友們，課文讀通順了，這些詞語(yǔ)寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？（出示帶拼音詞語(yǔ)，生一人讀一排。評(píng)價(jià)：你的聲音真響亮。你的翹舌音讀得很準(zhǔn)確。你把這個(gè)“著”的讀音讀得又輕又快，真棒。你很會(huì)抓住關(guān)鍵，讀好了糧食和扁擔(dān)的輕聲。）3、這些詞語(yǔ)中，有哪些讀音你要提醒同學(xué)們讀好？（預(yù)設(shè)：穿著草鞋、戴著草帽中的“著”是輕聲。）你真會(huì)找，這里面還藏著另外幾個(gè)輕聲的詞語(yǔ)，你們能找出來(lái)，讀好嗎？4、看來(lái)這些詞語(yǔ)難不倒你們，那去掉拼音寶寶的幫助，你們還能讀好嗎？第（）小組小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，讀好這些詞。5、“擔(dān)”在“扁擔(dān)”中讀輕聲，但它還有另一個(gè)讀音讀：dàn。跟著老師一起讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)。（師范讀，生跟讀）三、隨文識(shí)字，了解故事（一）學(xué)習(xí)第一自然段：1、指名讀第一自然段。這一自然段有幾句話？（兩句）故事發(fā)生的時(shí)間是？（1928年）故事發(fā)生的地點(diǎn)呢？（井岡山）出示詞卡，請(qǐng)你來(lái)讀一讀（評(píng)價(jià)：你讀好了后鼻音）（1）簡(jiǎn)筆畫(huà)井岡山:井岡山周?chē)?00多里都是高山，地勢(shì)非常險(xiǎn)要。我們一起再讀這個(gè)詞語(yǔ)。（2)出示會(huì)師圖：1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支隊(duì)伍來(lái)到井岡山，與毛主席的部隊(duì)會(huì)合了。像這樣，兩支部隊(duì)會(huì)合在一起了，這就叫做“會(huì)師”（出示:會(huì)師)一起讀好這個(gè)詞語(yǔ)。2、過(guò)渡:現(xiàn)在這兒有了兩支部隊(duì)，人數(shù)一一増多了;革命力量更——強(qiáng)大了。瞧，戰(zhàn)士們揮舞著旗幟，歡呼跳躍著。你覺(jué)得戰(zhàn)士們的心情怎么樣？（生：很開(kāi)心）是啊，戰(zhàn)士們各個(gè)臉上洋溢著喜悅的笑容，請(qǐng)你帶著喜悅的心情讀好這句話。讓我們一起來(lái)讀好這句話。3、雖然紅軍隊(duì)伍壯大了，但是當(dāng)時(shí)，紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是（生：敵人）。你從這句話中知道了什么？（生：敵人和紅軍戰(zhàn)士挨得很近）是啊，敵人在山下虎視眈眈，隨時(shí)可能發(fā)動(dòng)攻擊。兩軍交戰(zhàn)，槍林彈雨，形式多么嚴(yán)峻??！誰(shuí)來(lái)讀好這句話？（評(píng)價(jià)：你讀出了緊張感，還有誰(shuí)想來(lái)試試？）讓我們一起讀好這句話。4、紅軍在山上，敵人在井岡山下把我們紅軍包圍起來(lái)，不斷攻擊，這就叫圍攻（出示板貼），誰(shuí)能把這個(gè)詞語(yǔ)讀好？無(wú)數(shù)的敵人包圍在井岡山下，堵住了紅軍戰(zhàn)士下山的路，隨時(shí)可能襲擊根據(jù)地。我們一起讀好這個(gè)詞。5、敵人想要圍攻，紅軍戰(zhàn)士就要守住井岡山，而且要牢牢守住井岡山根據(jù)地，這就叫“鞏固”。(出示:鞏固，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀)（二）學(xué)習(xí)第二自然段：1、當(dāng)時(shí)，紅軍遭到敵人的圍攻，要堅(jiān)守井岡山根據(jù)地，不僅要加緊練兵，從軍事上做好準(zhǔn)備，還有一件非常重要的事情，那就是？（預(yù)設(shè)：要儲(chǔ)備足夠的糧食）請(qǐng)你讀好這句話。出示句子:紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，必須儲(chǔ)備足夠的糧食。井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。誰(shuí)來(lái)試著讀一讀？小朋友們，你們還能從從中讀出什么來(lái)？（預(yù)設(shè)：糧食不多，要去挑糧。評(píng)價(jià)：你真會(huì)讀書(shū)，能讀出這么多東西。）讓我們一起來(lái)讀好這句話。2、挑糧的路遠(yuǎn)嗎？（生：遠(yuǎn)）你從哪里發(fā)現(xiàn)的？預(yù)設(shè)1：（生：五六十里）五六十里山路有多遠(yuǎn)呢？如果從早上六點(diǎn)鐘出發(fā)，不停地走，要走到中午十二點(diǎn)才能走完，如果走山路的話，時(shí)間就更長(zhǎng)了。讓我們一起讀好這個(gè)詞語(yǔ)。預(yù)設(shè)2：（生：要到山下的茅坪去挑糧）是啊，紅軍在井岡山上，要到山下去挑糧呢！你們知道井岡山有多高嗎？井岡山有1800多米呢，而且四周都是高山、懸崖、峭壁。行走起來(lái)更加困難，更加危險(xiǎn)了。課文中哪個(gè)詞語(yǔ)告訴我們挑糧的路很艱險(xiǎn)？（山高路陡）誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞語(yǔ)。（評(píng)價(jià)：老師覺(jué)得你讀得山路很平整，不夠陡峭，再來(lái)試試）開(kāi)火車(chē)讀，讓我們一起來(lái)讀好這個(gè)詞語(yǔ)。誰(shuí)來(lái)讀好這句話。（出示句子：從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走。）（評(píng)價(jià)：這陡峭的山路仿佛就在眼前）我們一起來(lái)讀好這句話。3、戰(zhàn)士們挑糧之路還會(huì)遇到哪些困難和危險(xiǎn)?預(yù)設(shè)1：戰(zhàn)士們會(huì)從山上摔下去（評(píng)價(jià)：是啊，戰(zhàn)士們從懸崖峭壁走過(guò)，一不小心就會(huì)摔倒。預(yù)設(shè)2：要小心敵人。（評(píng)價(jià)：是啊，別忘了山下不遠(yuǎn)處就是敵人，戰(zhàn)士們挑糧時(shí)還要注意隱蔽，別被敵人發(fā)現(xiàn)了）小結(jié)：挑糧路上困難重重，這些困難有沒(méi)有難倒紅軍戰(zhàn)士們呢？（沒(méi)有）你從哪個(gè)字看出來(lái)了？請(qǐng)你來(lái)讀好這句話。（評(píng)價(jià)：你真是個(gè)不怕困難的小紅軍戰(zhàn)士）盡管山高路遠(yuǎn)，可是（每次挑糧大家都爭(zhēng)著去）盡管山下有著兇惡的敵人，可是（每次挑糧大家都爭(zhēng)著去）（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、我們的朱德同志也和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。瞧，朱德同志正挑著糧食笑瞇瞇地向我們走來(lái)。你看到的朱德同志是什么樣子的?（看圖：朱德的樣子）課文是怎么描寫(xiě)朱德同志的樣子的？（出示草鞋圖片）瞧，這就是草鞋，這種鞋子穿起來(lái)一點(diǎn)也不舒服，到了晚上，腳底全是血泡。（出示斗笠圖片）這是用來(lái)遮風(fēng)擋雨的斗笠。想象場(chǎng)景：（1）烈日炎炎下，朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，他……（生讀）（2）狂風(fēng)肆虐中，朱德同志還跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，他……（3）傾盆大雨里，朱德同志還跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，他……2、朱德同志不是一名普通的戰(zhàn)士，而是這支隊(duì)伍的軍事指揮官。，白天，他和戰(zhàn)士們一起挑糧，晚上，當(dāng)戰(zhàn)士們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，朱德同志要做些什么呢？（出示句子：白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。）通過(guò)這三個(gè)詞語(yǔ)，你感受到什么？（預(yù)設(shè)：朱德同志真辛苦）讓我們一起來(lái)讀一讀這句話。晚上，朱德同志還在昏暗的煤油燈下查看地圖、研究戰(zhàn)略，可能一工作就會(huì)到天明。讓我們?cè)賮?lái)讀好這句話。3、望著朱德同志辛苦挑糧的身影，小朋友們有什么話想對(duì)他說(shuō)呢？（您辛苦了，歇一會(huì)吧）是啊，朱德同志要指揮戰(zhàn)術(shù)，他倒下了可怎么辦？還有什么想說(shuō)的？（您快休息吧，還要靠你指揮戰(zhàn)士們作戰(zhàn)呢。）小結(jié)：看來(lái)呀，小朋友們都十分關(guān)心朱德同志呢！戰(zhàn)士們和你們一樣，特別擔(dān)心朱德同志的身體，所以呀，戰(zhàn)士們就把朱德同志的扁擔(dān)藏了起來(lái)，后來(lái)朱德找到扁擔(dān)了嗎？又發(fā)生了什么呢？這些呀，我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1、今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個(gè)生字，