打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

提高組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力從文化入手，促進(jìn)組織氛圍的改變

從管理入手，促機(jī)制改變

從學(xué)習(xí)入手，促觀念變革創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織全力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)一、構(gòu)建獨(dú)特的組織文化，增強(qiáng)凝聚力1．共同愿景,凝聚人心,形成團(tuán)隊(duì)動(dòng)力“鋪筑教師成長(zhǎng)之路，讓教師享受職業(yè)幸福；奠基幼兒人生之路，讓幼兒自主快樂成長(zhǎng)”內(nèi)涵為共同愿景師幼快樂發(fā)展的家園一、構(gòu)建獨(dú)特的組織文化，增強(qiáng)凝聚力1．共同愿景,凝聚人心,形成團(tuán)隊(duì)動(dòng)力以創(chuàng)建“快樂發(fā)展”的校園文化為抓手，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展四個(gè)落實(shí)舉措以藝術(shù)教育為抓手，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展以完善創(chuàng)新管理運(yùn)行機(jī)制為抓手，挖掘人的潛能，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展以教育研究為抓手，關(guān)注孩子需要，不斷提供有效支持，促幼兒快樂成長(zhǎng)2．有形文化，潤(rùn)物無聲,形成團(tuán)隊(duì)氛圍“美麗源于自信、自信源于實(shí)力、實(shí)力源于發(fā)展，發(fā)展成就快樂”等圖文并茂的“名言警句”強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任，引發(fā)教師思考一、構(gòu)建獨(dú)特的組織文化，增強(qiáng)凝聚力2．有形文化，潤(rùn)物無聲,形成團(tuán)隊(duì)氛圍“開心寶典大家談”、“書苑漫步”“二幼好聲音“讓人品味書香，形成激勵(lì)場(chǎng)一、構(gòu)建獨(dú)特的組織文化，增強(qiáng)凝聚力2．有形文化，潤(rùn)物無聲,形成團(tuán)隊(duì)氛圍閱覽室、心語室、每班一間溫馨小屋，不同的文化專室凝聚著智慧，透露出濃濃的人文關(guān)懷一、構(gòu)建獨(dú)特的組織文化，增強(qiáng)凝聚力3．無形文化,沁人心脾,成為團(tuán)隊(duì)心靈家園“生命價(jià)值是通過不斷地提升和發(fā)展來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在自我實(shí)現(xiàn)中享受過程的幸福和快樂”。抓住各種教育契機(jī)，將理念傳遞給教師，讓無形文化“沁人心脾”，入心、植根、鑄魂。一、構(gòu)建獨(dú)特的組織文化，增強(qiáng)凝聚力3．無形文化,沁人心脾,成為團(tuán)隊(duì)心靈家園師德主題“做幼兒喜歡、家長(zhǎng)信賴的好老師”來提升教師的服務(wù)意識(shí)；“我努力、我發(fā)展、我快樂”師德主題實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。一、構(gòu)建獨(dú)特的組織文化，增強(qiáng)凝聚力3．無形文化,沁人心脾,成為團(tuán)隊(duì)心靈家園“二幼大家庭快樂你我他”慶教師節(jié)活動(dòng)、“富有童趣的拓展訓(xùn)練”“走進(jìn)自然的快樂爬山”一、構(gòu)建獨(dú)特的組織文化，增強(qiáng)凝聚力3．無形文化化,沁人心脾,成為團(tuán)隊(duì)心心靈家園“紅紅火火火迎新年””表達(dá)著著深深的祝祝福。一、構(gòu)建獨(dú)獨(dú)特的組織織文化，增增強(qiáng)凝聚力力二、轉(zhuǎn)變觀觀念積極進(jìn)進(jìn)行管理變變革，促使使組織煥發(fā)發(fā)活力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型型組織的前前提就是管管理的變革革，只有創(chuàng)創(chuàng)建與新理理念相適應(yīng)應(yīng)的管理機(jī)機(jī)制，才可可能提升組組織的創(chuàng)新新能力。我我園遵循““能者有為為，能者有有位、能者者有酬、能能者有譽(yù)””的理念，，通過各種種激勵(lì)機(jī)制制激發(fā)教師師潛能,煥發(fā)新的活活力。二、轉(zhuǎn)變觀觀念積極進(jìn)進(jìn)行管理變變革，促使使組織煥發(fā)發(fā)活力1.多項(xiàng)激勵(lì)機(jī)機(jī)制，變““要我做””為“我要要做”設(shè)立活動(dòng)承承辦制、交交流展示制制、以賽代代訓(xùn)制等，，在各項(xiàng)活活動(dòng)中，遵遵循“機(jī)會(huì)會(huì)面前人人人平等”的的原則，自自愿報(bào)名、、自主承辦辦。設(shè)置星級(jí)教教師獎(jiǎng)、星星級(jí)管理獎(jiǎng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，安安全質(zhì)量獎(jiǎng)獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)之之星獎(jiǎng)等二、轉(zhuǎn)變觀觀念積極進(jìn)進(jìn)行管理變變革，促使使組織煥發(fā)發(fā)活力2.搭建成長(zhǎng)舞舞臺(tái)，變““要我進(jìn)步步”為“我我要成長(zhǎng)””創(chuàng)立“園刊刊”、開辟辟“團(tuán)隊(duì)展展示”、““個(gè)人成長(zhǎng)長(zhǎng)”專欄每學(xué)期一次次“教師基基本功大賽賽”、“教教育活動(dòng)評(píng)評(píng)優(yōu)”、““科研課題題研究匯報(bào)報(bào)”二、轉(zhuǎn)變觀觀念積極進(jìn)進(jìn)行管理變變革，促使使組織煥發(fā)發(fā)活力3.營(yíng)造書香校校園，變““要我學(xué)””為“我要要學(xué)”向全體教師師發(fā)出倡議議：讓讀書書成為一種種習(xí)慣！為教師購(gòu)買買萬余冊(cè)書書籍，為教教師專業(yè)成成長(zhǎng)、拓展展視野提供供條件。創(chuàng)設(shè)教師讀讀書室、幼幼兒讀書室室、家長(zhǎng)閱閱覽空間。。開展“爭(zhēng)爭(zhēng)做智慧型型教師”活活動(dòng)。開展“好書推薦薦”，進(jìn)行行“人生因因讀書而美美麗“演講講活動(dòng)二、轉(zhuǎn)變觀觀念積極進(jìn)進(jìn)行管理變變革，促使使組織煥發(fā)發(fā)活力3.營(yíng)造書香校校園，變““要我學(xué)””為“我要要學(xué)”4.設(shè)計(jì)職業(yè)生生涯，變““促我發(fā)展展”為“我我要發(fā)展””進(jìn)行《職業(yè)生涯設(shè)設(shè)計(jì)自主發(fā)發(fā)展》講座，尋找找優(yōu)勢(shì)、查查找不足，，制定個(gè)人人發(fā)展規(guī)劃劃；過程中不斷斷進(jìn)行自我我完善；對(duì)對(duì)照目標(biāo)，，進(jìn)行自我我評(píng)價(jià)。二、轉(zhuǎn)變觀觀念積極進(jìn)進(jìn)行管理變變革，促使使組織煥發(fā)發(fā)活力三、打造雁雁陣學(xué)習(xí)型型團(tuán)隊(duì)，提提升組織核核心競(jìng)爭(zhēng)力力相同的目標(biāo)標(biāo)，明確的的分工，協(xié)協(xié)調(diào)的合作作，有序的的競(jìng)爭(zhēng)，恰恰當(dāng)?shù)慕M合合，寬闊的的胸懷，無無私的奉獻(xiàn)獻(xiàn)，大雁精精神就是團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神。。三、打造雁雁陣學(xué)習(xí)型型團(tuán)隊(duì)，提提升組織核核心競(jìng)爭(zhēng)力力頭雁領(lǐng)飛，，打造名師師和領(lǐng)域特特色教師，，成立骨干干教師工作作室、開展展骨干教師師教學(xué)研討討會(huì)、骨干干教師定向向培養(yǎng)、專專家導(dǎo)師引引領(lǐng)。1．構(gòu)建雁陣培培養(yǎng)體系，，實(shí)現(xiàn)教師師成長(zhǎng)最大大化飛雁替補(bǔ)，培培養(yǎng)縣級(jí)骨骨干教師，，提升綜合合能力。三、打造雁雁陣學(xué)習(xí)型型團(tuán)隊(duì)，提提升組織核核心競(jìng)爭(zhēng)力力1．構(gòu)建雁陣培培養(yǎng)體系，，實(shí)現(xiàn)教師師成長(zhǎng)最大大化雛雁跟進(jìn)進(jìn)，培養(yǎng)養(yǎng)園級(jí)骨骨干、練練好專業(yè)業(yè)基本功功。雁陣成員員互相替替補(bǔ)、角角色互換換，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)滾動(dòng)健健康發(fā)展展。三、打造造雁陣學(xué)學(xué)習(xí)型團(tuán)團(tuán)隊(duì)，提提升組織織核心競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力1．構(gòu)建雁陣陣培養(yǎng)體體系，實(shí)實(shí)現(xiàn)教師師成長(zhǎng)最最大化大雁飛行行中的角角色定位位和角色色互換，，使整個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)始始終保持持著飛行行的高度度和穩(wěn)定定性，平平穩(wěn)前行行。三、打造造雁陣學(xué)學(xué)習(xí)型團(tuán)團(tuán)隊(duì)，提提升組織織核心競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力1．構(gòu)建雁陣陣培養(yǎng)體體系，實(shí)實(shí)現(xiàn)教師師成長(zhǎng)最最大化三、打造造雁陣學(xué)學(xué)習(xí)型團(tuán)團(tuán)隊(duì)，提提升組織織核心競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力1．構(gòu)建雁陣陣培養(yǎng)體體系，實(shí)實(shí)現(xiàn)教師師成長(zhǎng)最最大化互相替補(bǔ)、角角色互換，滾動(dòng)健康發(fā)展。三、打造造雁陣學(xué)學(xué)習(xí)型團(tuán)團(tuán)隊(duì)，提提升組織織核心競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力2．推進(jìn)雁陣陣培養(yǎng)模模式，形形成成長(zhǎng)長(zhǎng)鏈條雁陣培養(yǎng)養(yǎng)定向制制：提倡倡“做最最好的自自己”。。根據(jù)自自身特長(zhǎng)長(zhǎng)完善個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)長(zhǎng)規(guī)劃，，實(shí)現(xiàn)園園所——團(tuán)隊(duì)——教師三位位一體目目標(biāo)對(duì)接接和培養(yǎng)養(yǎng)對(duì)接。。雁陣標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)晉級(jí)制制：打破破年齡段段和骨干干界限，，設(shè)定晉晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)按意愿愿、能力力定位雁雁陣，鼓鼓勵(lì)更多多的年青青教師晉晉級(jí)到頭頭雁、飛飛雁隊(duì)伍伍。雁陣引領(lǐng)領(lǐng)鏈條制制：進(jìn)行行鏈條式式培養(yǎng)。。確定各各雁陣培培養(yǎng)重點(diǎn)點(diǎn)對(duì)象，，建立““導(dǎo)師引引領(lǐng)鏈條條”，促促進(jìn)優(yōu)秀秀教師的的快速提提升。雁陣成長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)標(biāo)制制：結(jié)合合個(gè)人成成長(zhǎng)規(guī)劃劃，學(xué)期期末進(jìn)行行雁陣成成長(zhǎng)匯報(bào)報(bào)。如：：“二幼幼杯”教教育活動(dòng)動(dòng)展示、、教師基基本功達(dá)達(dá)標(biāo)等，，爭(zhēng)當(dāng)雁雁陣“最最優(yōu)雁””。三、打造造雁陣學(xué)學(xué)習(xí)型團(tuán)團(tuán)隊(duì)，提提升組織織核心競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力3．強(qiáng)化自自主成長(zhǎng)長(zhǎng)，提升升團(tuán)隊(duì)學(xué)學(xué)習(xí)力樹立自主成長(zhǎng)六種意識(shí)1我想發(fā)展，有成長(zhǎng)意識(shí)我能成長(zhǎng)，有潛能意識(shí)23我向哪發(fā)展，有目標(biāo)意識(shí)我要更新，有學(xué)習(xí)意識(shí)45我想改變，有研究意識(shí)6我?；仡^看，有反思意識(shí)三、打造造雁陣學(xué)學(xué)習(xí)型團(tuán)團(tuán)隊(duì)，提提升組織織核心競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力3．強(qiáng)化自自主成長(zhǎng)長(zhǎng)，提升升團(tuán)隊(duì)學(xué)學(xué)習(xí)力自主組建建研究團(tuán)團(tuán)隊(duì)，采取多樣樣化的團(tuán)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)隊(duì)智慧，，引領(lǐng)教教師自主主發(fā)展。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)習(xí)，不僅僅打造了了團(tuán)隊(duì)精精神，更更使群體體的能力力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超超過個(gè)人人才能的的總和。。成就就了心境境和諧、、彰顯個(gè)個(gè)性、富富有內(nèi)涵涵、自我我超越的的陽光教教師團(tuán)隊(duì)隊(duì),促進(jìn)了辦辦園質(zhì)量量可持續(xù)續(xù)發(fā)展，，實(shí)現(xiàn)了了園所的的持續(xù)綠綠色增長(zhǎng)長(zhǎng)！三、打造造雁陣學(xué)學(xué)習(xí)型團(tuán)團(tuán)隊(duì)，提提升組織織核心競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力謝謝大家家！9、靜夜四無鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。02:46:1802:46:1802:4612/24/20222:46:18AM11、以我我獨(dú)沈沈久，，愧君君相見見頻。。。12月月-2202:46:1802:46Dec-2224-Dec-2212、故人人江海海別，，幾度度隔山山川。。。02:46:1802:46:1802:46Saturday,December24,202213、乍見翻疑疑夢(mèng)，相悲悲各問年。。。12月-2212月-2202:46:1802:46:18December24,202214、他鄉(xiāng)生生白發(fā)，，舊國(guó)見見青山。。。24十十二月20222:46:18上午午02:46:1812月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。。十二月222:46上午午12月-2202:46December24,202216、行動(dòng)出成果果，工作出財(cái)財(cái)富。。2022/12/242:46:1802:46:1824December202217、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時(shí)，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點(diǎn)的射線線向前。。2:46:18上午2:46上上午02:46:1812月-229、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時(shí)時(shí)停停止止成成功功！！。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、很很多多事事情情努努力力了了未未必必有有結(jié)結(jié)果果，，但但是是不不努努力力卻卻什什么么改改變變也也沒沒有有。。。。02:46:1802:46:1802:4612/24/20222:46:18AM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2202:46:1802:46Dec-2224-Dec-2212、世世間間成成事事，，不不求求其其絕絕對(duì)對(duì)圓圓滿滿，，留留一一份份不不足足，，可可得得無無限限完完美美。。。。02:46:1802:46:1802:46Saturday,December24,202213、不知知香積積寺，，數(shù)里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2202:46:1802:46:18December24,202214、意意志志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥塊塊一一樣樣任任意意揉揉捏捏。。24十十二二月月20222:46:18上上午午02:46:1812月月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荊荊門門九九派派通通。。。。。。十二二月月222:46上上午午12月月-2202:46December24,202216、少年十十五二十十時(shí)，步步行奪得得胡馬騎騎。。2022/12/242:46:1802:46:1824December202217、空山新新雨后，，天氣晚晚來秋。。。2:46:18上午午2:46上午午02:46:1812月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、閱讀一切好好書如同和過過去最杰出的的人談話。02:46:1802:46:1802:4612/24/20222:46:18AM11、越是沒有本本領(lǐng)的就越加加自命不凡。。12月-2202:46:1802:46Dec-2224-Dec-2212、越是無能能的人，越越喜歡挑剔剔別人的錯(cuò)錯(cuò)兒。02:46:1802:46:1802:46Saturday,December24,202213、知知人人者者智智，，自自知知者者明明。。勝勝人人者者有