2022年幼兒園教師工作總結(jié)7篇將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切〃整體工作目標(biāo)落到實處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，那么今天在這里給大家整理一下2022年幼兒園（老師（工作（總結(jié)））），我們一起看看吧！2022年幼兒園老師工作總結(jié)1本學(xué)期，我園的各項工作在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持和指導(dǎo)下,以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園（教育）指導(dǎo)綱要》為指針，樂觀配合和仔細(xì)貫徹落實教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實有效的開展了園本培訓(xùn)各項活動，并取得較好成效。我本人努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與（方法），在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒進(jìn)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園進(jìn)展又上了一個新的臺階，推動老師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、健全制度，規(guī)范辦園：本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒園實際，逐步建立、健全了《老師管理制度》、《幼兒在校安全制度》、《保育保教制度》、《衛(wèi)生保健制度》等各項制度，完善了《老師一日常規(guī)細(xì)則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關(guān)?？党砷L。現(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下:一、健康檢查工作：.格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。.嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時注重〃看〃、"摸〃、"問〃，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班老師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。二、防病措施：本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預(yù)防為主的方針,根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口流感工作方面,樂觀實行有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、（報告）與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。仔細(xì)篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個案管理，一日活動中從運(yùn)動、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù)，并及時與家長溝通意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。三、營養(yǎng)與膳食工作：.制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。改進(jìn)幼兒食譜,讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。.本學(xué)期重點(diǎn)抓后勤人員實際操作技能，提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實行所有食品進(jìn)貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進(jìn)，熟食品前門出，確保伙房無外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。3.培育幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時，要求幼兒寧靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培育幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。四、衛(wèi)生消毒工作抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，實行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外常常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進(jìn)行每月一檢查活動，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的干凈。消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室常常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格根據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避開了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避開了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手。每天沖洗食堂，保持常常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅嶂滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。五、安全健康教育和檢查園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教，培育幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識，嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好〃藥品委托記錄〃，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動為陣地、從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，本學(xué)期針對手足口流感高發(fā)情況，有針對性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳,有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。七、（其它）工作：仔細(xì)鉆研，大膽創(chuàng)新，常常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，樂觀參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。以上是我園這一年的工作總結(jié)，在這一年里，我深知還存在有許多問題。例如：保育員的衛(wèi)生常識還沒有過關(guān)，操作方法不到位，在以后的工作中我們會再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。2022年幼兒園老師工作總結(jié)4新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。今年九月份我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年老師的我，對于幼兒日常生活護(hù)理不是很有閱歷，因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小,所以日常生活不會自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。一、保育工作放在首位。托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng)，每天及時地為孩子增減衣服，仔細(xì)地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理......正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長的贊許。二、自理能力明顯提高。剛進(jìn)班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個喂入口，第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對著一個喂可以省很多時間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著,老師幫誰穿衣服了誰再起來一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因為護(hù)理工作多一點(diǎn),所以老師瑣碎的事情會多一點(diǎn)，無形之中要求老師的行動再快一點(diǎn)。那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓舞與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有90%的幼兒會自己吃飯、90%的幼兒能獨(dú)立入廁，90%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人溝通，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)懷別人。我們注重培育托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動儼然像個小大人。三、游戲是托班幼兒的最佳學(xué)習(xí)方式。我們的所有教學(xué)活動都是在游戲中完成的，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行溝通，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，我班孩子大都是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在游戲活動中就著重培育孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的孩子的家長興奮地說：我們家的孩子變得大方了，肯說話了。沒有規(guī)矩，不成方圓。這句古語道出了規(guī)則意識培育的重要性。2-3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)約束。來到幼兒園后，要在集體中學(xué)會應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。通過實踐,一日活動中的各項常規(guī)都已初步形成，剛來時吵吵鬧鬧，不守規(guī)矩的小不點(diǎn)知道站隊時不擁擠、不吵鬧，一個跟著一個走;知道區(qū)角活動時不爭搶玩具，收玩具時分類擺放;知道吃飯要寧靜，有序地送碗、擦嘴;知道小便、洗手要排隊;知道午睡時脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長看到孩子的這些舉動都驚嘆不已，連連稱贊還是老師有辦法。剛開學(xué)時，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單個字詞，有的口齒不清，；有的聽不明白老師說的是什么。家長們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認(rèn)為孩子還小，慢慢會說的。語言的進(jìn)展的確需要一個過程，孩子們是喜歡說話的，他們的詞匯量也會迅速增加。一日活動中，我們和孩子們聊天，說著他們喜歡的話題：家人、玩具、游戲、動畫片等等，在溝通中激發(fā)說的愛好，提高表述的能力，培育傾聽的好習(xí)慣。四、家長工作在家長工作上,我們更是想家長所想，樂觀、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和溝通，仔細(xì)聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做,只要你用一顆真誠的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。2022年幼兒園老師工作總結(jié)520—年是二幼全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們以《漢沽管理區(qū)幼兒園目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù)，逐條對比，仔細(xì)核實，總結(jié)閱歷，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。一、辦園方向和管理機(jī)制根據(jù)我園本（年度工作計劃），我們繼續(xù)深化貫徹教育方針，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色,求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動每位教職工的樂觀性，發(fā)揮其潛能。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅持定期召開職工大會,園內(nèi)重大事情由教職工共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞他們主動參加學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。在園務(wù)管理中，我們實施了目標(biāo)管理，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)（規(guī)章制度）：完善了考核方案，強(qiáng)化了平時的過程性考核，做到多形式、多（渠道）、多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、職稱評定、調(diào)資等掛鉤。進(jìn)一步完善請銷假制度，在規(guī)定的請假范圍外，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，對請假的懲處獎勵給全勤職工（細(xì)則見"請銷假制度〃），充分調(diào)動了教職工工作的樂觀性。二、老師隊伍建設(shè)與管理良好的老師集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展。在我們老師隊伍中，樂觀提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)隊協(xié)作精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與溝通。堅持從自身做起，樂觀參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、（文化）技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求。我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。深化開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛〃活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去〃的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，做到敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人,為人師表。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深化班級，了解老師教育教學(xué)現(xiàn)狀，樂觀地進(jìn)行教學(xué)改革。加強(qiáng)教職工的師德教育工作，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培育老師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)"學(xué)為人師、行為示范〃的職業(yè)道德，營造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。以〃（愛崗敬業(yè)），誠信施教〃為主題，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵機(jī)制,調(diào)動老師教書育人的樂觀性。組織老師參加系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，實行自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，堅持園內(nèi)有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓舞全體老師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修。本學(xué)年我園有2人本科（畢業(yè)），2人在讀本科。老師們在提高學(xué)歷的同時，自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平，我們多方搜集有關(guān)幼兒教育方面的光盤，組織全體老師觀看，從中吸取教學(xué)閱歷，針對存在的共性問題進(jìn)行討論，進(jìn)行改革，建立新的教學(xué)理念。我們還常常組織老師到外地學(xué)習(xí)，本學(xué)期我園先后派出多名老師到市里和管區(qū)第一幼兒園聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她們把先進(jìn)閱歷帶回來，在我園開展了為期三個月（40節(jié)）循環(huán)跟進(jìn)式的教學(xué)討論。每一節(jié)觀摩課，都是多名老師參加，課后都發(fā)表自己的見解。對課中存在的問題，進(jìn)行修改，集體設(shè)計講課方案，再講一次。經(jīng)過不斷的探討和改進(jìn)，老師們保教水平提高很快。本學(xué)期我園陳煥香老師在管區(qū)教育局組織的素質(zhì)大賽案例分析、評課兩項評比中均獲第一名，么學(xué)玲老師被評為區(qū)級先進(jìn)教學(xué)工。有效開展教研活動，本學(xué)期根據(jù)我園的實際情況確定的《幼兒語言表達(dá)能力的討論》這一教研課題，繼續(xù)開展扎實有效的討論和實踐工作，以班級為單位，以生活和自我為起點(diǎn)，不同班級承擔(dān)了不同的教研任務(wù)。小班的“會說一句完整的一般話〃老師通過幼兒平時的自我養(yǎng)成,結(jié)合積累的資料，讓孩子們在游戲中通過兒歌、（順口溜）等形式掌握說一般話的本領(lǐng)。中班的“會說幾句通順的一般話〃通過創(chuàng)設(shè)生活情境（故事表演），以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握說一般話的本領(lǐng)。大班的“會完整的表達(dá)一段一般話〃利用校園生活教育空間，挖掘幼兒身邊的教育資源，充分利用家園共育活動，結(jié)合每年的推普宣傳周，精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，讓幼兒在活動中說一般話、喜歡說一般話。我們的討論課題與課堂、與生活相容，通過不斷的改進(jìn)，獲得了可喜的進(jìn)展。么學(xué)玲老師的課題討論階段性報告《注重支持性語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及進(jìn)展》，陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學(xué)模式二、安全第一，強(qiáng)化管理：安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個小學(xué)附設(shè)的幼兒園，小學(xué)生和幼兒同在一個院子里活動，造成了很多不安全的因素，所以我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實以下工作。1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，成立了幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電、戶外玩具、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全排查并做好記錄，提出整改（措施）。2、抓好幼兒接送安全工作。健全幼兒接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調(diào)查記錄，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子。3、注重班級安全工作。開學(xué)初，各科任老師與幼兒園簽訂了（安全（責(zé)任書）），各班老師與家長簽訂了安全責(zé)任書，讓老師明確安全責(zé)任，并樂觀主動地做好安全工作，時時安全，事事安全;通過定期有針對性地組織教職工學(xué)習(xí)一些（安全知識）、安全案例，提高了老師的思想認(rèn)識，增強(qiáng)了安全意識;各班級定期對幼兒進(jìn)行（安全教育）,增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力;通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)：1、規(guī)范行為，重視師德。我們利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、老師素質(zhì)、老師禮儀規(guī)范等方面的知識，仔細(xì)做好筆記，并及時寫好（學(xué)習(xí)心得）。的探討》兩文同時在國家級刊物《現(xiàn)代教學(xué)討論》一年第四期發(fā)表。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們自己動手先后對室內(nèi)裝飾、室外墻壁畫進(jìn)行改造，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在室內(nèi)裝飾上，我們進(jìn)一步拓展了活動的空間，每個教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格，在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子心中的樂園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時，我們及時地捕捉孩子感愛好的話題，在游戲區(qū)中投放各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機(jī)會。又如我園的綠化沒花一分錢，都是孩子們從家里帶來的種子，和老師們一起（種植）的。雖花色繁雜，但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規(guī)模。孩子們從種植、生長、開花到結(jié)果的管理中，學(xué)到了知識，受到了教育，體現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園的“農(nóng)〃字，也讓他們在實踐中懂得勞動的艱辛，體味收獲的快樂。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，樂觀創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。四、保教工作切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實效，使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。1、合理安排幼兒一日活動，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并仔細(xì)實施，保證幼兒戶外活動時間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)晨午檢力度，仔細(xì)做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，仔細(xì)執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度，并及時將幼兒情況向家長反饋，切實做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。根據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn)，我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈，把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒全日健康觀察工作，并做好記錄。同時樂觀向家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每天中午各室紫外線消毒半小時，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌模、門把手、飲水缸等，過氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無一例手足口病、甲型hlnl等傳染病發(fā)生。2、加強(qiáng)安全工作，把安全制度落實到實處，園長負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度，我們與全體老師簽訂了安全工作責(zé)任書，把安全工作落到實處、責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素。為加強(qiáng)幼兒、老師的安全意識，確保幼兒、老師、園財產(chǎn)的安全，我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次老師防火滅火演練，通過演練提高了老師、幼兒的安全意識和安全自救能力。加強(qiáng)對小飯廳的管理：采購食品建立了臺帳丁炊具、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗、消毒;飯菜24小時留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生。幼兒午睡實行單人單床，同時做好幼兒被褥消毒、暴曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。本年度我園沒有發(fā)生一起安全事故。3、組織好各種活動，創(chuàng)建平安和諧的校園結(jié)合節(jié)日對幼兒開展“愛祖國、愛河北、愛唐山、愛家鄉(xiāng)〃的教育活動，以“六一〃藝術(shù)節(jié)活動為契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，為幼兒提供展示自己的機(jī)會,組織了別具一格的親子活動，活動中老師、家長、幼兒全員參加，人人得以享受活動的幸福和快樂。園里為每次活動拍攝了影集，留下了美妙的回憶，通過這樣的活動可以讓家長和社會進(jìn)一步了解幼兒園?；顒又校磳W(xué)玲老師指導(dǎo)的舞蹈《我愛我家》代表二幼參加管區(qū)教育局的藝術(shù)節(jié)獲得了三等獎。入戶招生是我們辦園的亮點(diǎn)。我們利用入戶招生工作的平臺，進(jìn)行家園共育活動，在活動中樂觀與家長溝通，仔細(xì)聽取他們的意見和建議，把家長們的呼聲及時反映到幼兒園，想家長之所想，急家長之所急。今年我園把這項工作開展得更加深化、更細(xì)致、更徹底，讓入戶招生延伸到家家戶戶。利用這次家園聯(lián)系活動的契機(jī)，有力的密切了家園關(guān)系，有力的提高了幼兒園的知名度，同時也解決了一些家長農(nóng)忙接送幼兒有困難問題;解決了幼兒園的作息時間與家長干活時間相矛盾的問題;解決了過去收集幼兒防疫卡不全的問題。幾年來我們的入園率始終是100%。一年來在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，我們出色地完成了上級交給的各項任務(wù)，展示了我園的一些亮點(diǎn)，但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn)，不斷開拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)進(jìn)展。2022年幼兒園老師工作總結(jié)6歲月如梭，日轉(zhuǎn)星移，我已經(jīng)在幼兒教育單位工作了一年。在新學(xué)期開始的日子里，回顧這一年，心里總是有一種難以表達(dá)的感覺,三百多天日夜來來，有喜悅，有收獲，有淚水和挫折，但幸福給我?guī)硇腋：统鋵?，挫折給我?guī)砹俗允『统了?。在園領(lǐng)導(dǎo)的真誠教導(dǎo)和同事們的熱情幫助下，我在剛剛踏上（職場）的人生歷史中有了正確的指導(dǎo)，在幼兒教育事業(yè)廣闊的天地中引導(dǎo)我前進(jìn)，我有這么多好師益友，無私地傳授了閱歷。我作為幼兒園老師團(tuán)隊中的兵，總結(jié)了一年的工作學(xué)習(xí)，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我更多的指導(dǎo)和鞭策。一、心靈方面。我認(rèn)為一個好的幼兒老師，首先應(yīng)該為孩子奉獻(xiàn)所有的愛，因為每個人都需要愛，更何況孩子，愛對孩子來說是心理需求，是天性的渴望，所以愛孩子會成為我工作的動力，它會驅(qū)使我發(fā)現(xiàn)孩子不同的閃光點(diǎn)。其次，對孩子要有耐心，表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分進(jìn)展每個孩子，平等對待每個孩子，為孩子提供最好的教育，為孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。這樣，每個孩子都有才能，每個孩子的身心都能健康成長，每個孩子每天都有好的感覺，每個孩子都能成功。二、思想道德方面。作為幼兒教育工，要教育者的責(zé)任，首先要具備良好的政治思想素質(zhì)，確立正確的世界觀和人生觀。在這一年真參加了政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。是的，作為年輕老師，我工作中沒有最大的弱點(diǎn)是考慮不周，看起來粗糙，不妥當(dāng)。從領(lǐng)導(dǎo)到同事各方面對我提出了中肯的意見，我也虛心接受，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我作為年輕老師需要學(xué)習(xí)的東西還很多。所以我以不斷提高專業(yè)素質(zhì)為己任。今年，我樂觀參加各種時事、政治學(xué)習(xí)，堅持理論與實際相結(jié)合，從我開始，從身邊的小事開始，以正確的思想引導(dǎo)幼兒，做保教工作。在教育孩子的過程中，我也不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己的修養(yǎng)，不斷吸取教育閱歷。我總是嚴(yán)格要求自己，把理論知識變成實踐，努力應(yīng)用于教育活動!我不聰慧，也做不到。但是，為了成為好的幼兒老師，我在努力。三、在日常工作方面。在日常的教育教育工作中，為了提高自己的教育水平，我把每天視為新的一天，我把所有的活動視為公開課，仔細(xì)設(shè)計，仔細(xì)準(zhǔn)備課程。在教育崗位上，我不斷吸收消化新知識，工作扎實應(yīng)用于學(xué)習(xí)，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的教育教育方面，以一切為孩子為指導(dǎo)思想,仔細(xì)做好教育工作，努力學(xué)習(xí)，有正確的教育觀和兒童觀。在保教過程中，尊重幼兒，以幼兒為主體。在教育中要樂觀促進(jìn)幼兒體、智、德、美、勞的全面進(jìn)展，嚴(yán)格遵守幼兒園教育的常規(guī)要求，仔細(xì)準(zhǔn)備課程，從幼兒愛好出發(fā)，仔細(xì)做好所有課程，及時做好課后分析。我也以高度的責(zé)任感對待教育，不斷提高自己的教育教育水平。在遵守規(guī)章制度方面，我可以遵守紀(jì)律，遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退?？梢院桶嗉墐晌焕蠋焻f(xié)調(diào)合作，聽取大家的意見和建議，共同搞好班級工作。四、父母的工作。為了更好地做好父母的工作，在早上的接待和離開公園的活動中,我和其他老師及時向父母反饋幼兒園的各種表現(xiàn)。個別幼兒發(fā)生特殊情況時，立即給家長打電話，了解幼兒情況，盡快掌握幼兒情況的第一手資料。有些幼兒在園內(nèi)有一定的進(jìn)步時，我們會立即聯(lián)系家長，請家長協(xié)助，使幼兒能夠繼續(xù)進(jìn)步。以上就是我對一年工作中各方面的總結(jié)。通過這一年的工作，我幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西，業(yè)務(wù)也很成熟。我盡了最大的努力，但在教育中有時感到力量不足。這主要表現(xiàn)在課程閱歷不足，無法在緊急問題上靈活解決。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我有很多知識，也有很多能力，我努力學(xué)習(xí)，聽，寫，思考，反省，不斷完善自己，提高自己，努力成長為討論型幼兒老師。我想用愛為孩子建造溫暖美麗的樂園，用愛支撐祖國二十一世紀(jì)的未來。我想和老師們一起畫實驗幼兒園的美妙明天。2022年幼兒園老師工作總結(jié)7我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，根據(jù)市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：（一）營造氛圍，做好幫扶宣傳和結(jié)對幫扶工作20—年5月25日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結(jié)成"對口幫扶〃單位，園領(lǐng)導(dǎo)對這項工作非常重視，并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對口幫扶〃工作（實施方案），并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。（二）重視溝通，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。我園在6月派出老師深化到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí)、一起生活，在參觀環(huán)境、講座、聽課、評課、溝通等活動中，共同探討、討論本幼兒園老師在教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè)，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。為切實提高幫扶工作的效果，共同提高老師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量,我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長和老師進(jìn)園，深化課堂為載體,來提高我園老師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。（四）深化細(xì)致，幫扶工作初見成效。兩園開展結(jié)對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。老師利用一周時間，分別參觀、討論了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級區(qū)角創(chuàng)設(shè);講評了七節(jié)教學(xué)活動;與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立〃的溝通座談會。通過此次對口幫扶活動：一是幫助我園老師樹立了新的教育教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的均衡進(jìn)展，向教育的公平進(jìn)展邁進(jìn)了一步?？傊?，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師提供了很好的學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表,為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推動素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2022年幼兒園老師工作總結(jié)7篇同時我們注重在日常工作中互相督促，樹立良好的老師形象，特別重視檢查和規(guī)范老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，老師的語言、動作應(yīng)文方，批評孩子應(yīng)注意講究方式方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對老師行為規(guī)范的各項要求寫進(jìn)《幼兒園老師一日常規(guī)細(xì)則中》中，表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評，讓每位老師不斷修正自己的（言行舉止），變得越來越優(yōu)秀。2、堅持學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。（1）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》、《甘肅省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與進(jìn)展的意見》、《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見（試行）》《幼兒園老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等各項規(guī)定，并學(xué)習(xí)了幼兒園相關(guān)評估政策，通過記筆記、寫心得等學(xué)習(xí)形式，我們不但以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，而且掌握了豐厚的專業(yè)知識，還深刻領(lǐng)悟到當(dāng)前幼兒園突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教、促進(jìn)辦園質(zhì)量、抵制“小學(xué)化〃傾向的精神實質(zhì)，進(jìn)一步提高了老師的法規(guī)意識和責(zé)任意識，不但規(guī)范了老師的行為，還促進(jìn)了幼兒園教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展、推動了幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（2）、重視老師培訓(xùn)，創(chuàng)建特色課堂。本學(xué)期我們主要對老師在幼兒學(xué)習(xí)活動中的地位與角色、幼兒的學(xué)習(xí)心理與特點(diǎn)兩個方面的理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)I。我們以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，通過聽課、評課、寫（反思）、外出培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)培育老師的理論與實踐結(jié)合能力、教育活動組織能力、觀察能力和科研能力。經(jīng)過專門的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)實踐中的具體問題進(jìn)行一般的探索與討論，不斷提高自己工作的專業(yè)技術(shù)含量。我園實行多種培訓(xùn)手段，樂觀制造機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)（閱歷）和好的做法。通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既增長了專業(yè)知識，又開拓了他們的視野，還增強(qiáng)了他們與家長的溝通能力。四、校本教研，開展活動：課堂教學(xué)是幼兒進(jìn)展的陣地，老師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，根據(jù)我園老師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和老師進(jìn)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例討論為主要討論方式，開展集體教學(xué)的討論，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實踐，來提高老師實施新教材能力,提升課堂教學(xué)的有效性。1、分析課例，創(chuàng)新思路：我們根據(jù)老師在教學(xué)中存在的問題，樂觀開展專題討論，圍繞集體活動中''目標(biāo)制訂與把握〃、”內(nèi)容的選擇〃、“環(huán)節(jié)設(shè)計〃等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時通過具體的課例分析方式，幫助老師梳理正確的活動設(shè)計理論和閱歷，為教育教學(xué)實踐打好基礎(chǔ)。2、教學(xué)實踐，提高能力：在理論學(xué)習(xí)的同時，我們樂觀開展集體研討、個人實踐活動，努力做到人人參加研討，形成團(tuán)結(jié)合作的討論氛圍，使老師們在反復(fù)的實踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實到教育實踐中去。我們力爭自己的活動設(shè)計目標(biāo)更貼切幼兒的最近進(jìn)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活閱歷、（教學(xué)方法）更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的愛好，著眼問題，提升能力。3、重視反思，總結(jié)閱歷：我們堅持寫好課后反思，課前我們重視運(yùn)用所學(xué)理論知識，仔細(xì)研討教材、設(shè)計活動方案;課堂上我們帶著激情和自信溶于小朋友的活動中，讓自己在參加活動的過程中能及時的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;課后我們樂觀討論自己在活動中的得失，總結(jié)閱歷，寫好反思，調(diào)整教學(xué)。五、家園共建，密切聯(lián)系：當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空，發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互（相學(xué)）習(xí)、互相支持。同時切實做好家長學(xué)校工作，通過各種形式的活動，如家長會、家園直通車、致家長的一封信等幫助家長建立全新的育兒觀。本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，成立了家長委員會，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：三月份我們召開了家長會，四月份開展了幼兒園（健美操）比賽，五月份慶祝了〃六一（兒童）節(jié)〃，六月份舉辦了首屆“親子活動〃，并邀請家長樂觀參加了我們幼兒園的各項活動，通過這些活動的開展，既很好的宣傳了幼兒園"科學(xué)保教，規(guī)范辦園的〃宗旨，又開拓了家長的視野，增加了家長與老師之間的溝通，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的情感，有效的提高了幼兒園的辦園質(zhì)量。2022年幼兒園老師工作總結(jié)2一學(xué)期來，我雖很盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實實做好每件工作，帶領(lǐng)教職工努力工作，但是工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將勤于反思，在以下方面加以改善：1、繼續(xù)健全各項制度，進(jìn)一步完善《老師一日常規(guī)細(xì)則》。2、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要實行可行的措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。3、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實際更有針對性的方案。4、加強(qiáng)教職員工的培訓(xùn)，提升各自的專業(yè)素養(yǎng)。5、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，用自己的言行影響孩子，做好孩子的領(lǐng)路人。一、班級情況分析：本學(xué)期本班幼兒21名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的制造力，（想象力）還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。