我們知道：信息與人類的關(guān)系是密不可分的，是人類生存與發(fā)展的基本條件和基本需求。回顧舊知，引出新課那么，人類是如何有效地獲取信息，以解決實(shí)際問題的呢？2.1信息獲取的一般過程信息獲取一、情景引入，引發(fā)思考，得出結(jié)論

閱讀學(xué)習(xí)導(dǎo)言中的小故事：楊叔子打豬草。并思考：（1）如果是讓你去完成這個(gè)任務(wù)，你會(huì)怎么做？生……

思考（3）：

同學(xué)們有那么多的方法，楊叔子院士為什么沒有用？反映了如何有效的獲取信息，以解決實(shí)際問題。思考（2）：楊叔子院士是怎么做的，從而超額完成任務(wù)？楊叔子的做法省時(shí)，省力，直接，高效。楊叔子的做法：直接趕豬去吃豬菜，現(xiàn)場(chǎng)觀察，豬吃什么，他打什么。思考（4）：這反映了什么？結(jié)論：人們獲取信息一般有多種途徑或方法，關(guān)鍵是要選擇一種直接地、快速地、有效地途徑或方法。二、信息獲取的一般過程閱讀：P14劉蕾“獲取周日郊區(qū)天氣情況”資料思考：1、劉蕾想干什么？2、劉蕾的需求是什么？3、劉蕾擬通過哪些途徑？4、劉蕾確定用什么方法？5、劉蕾得到的結(jié)果怎么樣？6、結(jié)果是否支持需求？二、信息獲取的一般過程劉蕾“獲取周日郊區(qū)天氣情況”

星期六上午，劉蕾正計(jì)劃著第二天與好友到郊外踏青，所以她想了解一下周日的天氣情況。因?yàn)樽W(xué)校，看電視不方便，學(xué)校附近也沒有網(wǎng)吧，在報(bào)紙上又沒找到第二天的天氣預(yù)報(bào)，所以她決定撥打12121收費(fèi)電話，通過天氣預(yù)報(bào)信息臺(tái)進(jìn)行查詢。根據(jù)語(yǔ)音提示選擇查詢周日天氣預(yù)報(bào)，確定第二天的天氣狀況良好，所以她決定周日去郊游。獲取周日郊區(qū)的天氣情況不可用不可用可用可用撥打12121收費(fèi)電話查詢天氣晴好劉蕾獲取天氣信息的流程圖沒找到網(wǎng)絡(luò)電視電話報(bào)紙1、劉蕾想干什么？2、劉蕾的需求是什么？3、劉蕾可以通過哪些途徑？4、劉蕾確定用什么方法？5、劉蕾得到的結(jié)果怎么樣？6、結(jié)果是否支持需求？獲取周日郊區(qū)的天氣情況不可用不可用可用可用撥打12121收費(fèi)電話查詢天氣晴好劉蕾獲取天氣信息的流程圖沒找到網(wǎng)絡(luò)電視電話報(bào)紙定位信息需求選擇信息來源確定獲取方法評(píng)價(jià)信息獲取信息的四個(gè)階段評(píng)價(jià)信息確定獲取方法定位信息需求選擇信息來源調(diào)整信息獲取的一般過程請(qǐng)同學(xué)們自己思考一個(gè)簡(jiǎn)單的事例，分析出信息獲取一般過程的四個(gè)環(huán)節(jié)。即學(xué)即用：三、剖析信息獲取一般過程的各個(gè)環(huán)節(jié)定位信息需求就是要明確需要什么信息。

如“獲取周日郊區(qū)的天氣信息”。一般表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是時(shí)間范圍；二是地域范圍；三是內(nèi)容范圍。

也就是“獲取什么時(shí)間什么地點(diǎn)什么內(nèi)容的信息”。提醒1：注意信息源的多樣性；提醒2：不同的信息來源還可以相互結(jié)合、相互補(bǔ)充、共同發(fā)展，為人們提供良好的信息服務(wù)。選擇信息來源選擇合適的信息來源非常重要。首先要根據(jù)需求和已有條件去掉一些不合適的信息來源，再?gòu)淖罘奖恪⑿詢r(jià)比最好的信息來源開始嘗試，如果無法獲取需要的信息，則需要再做選擇。不同類型信息源的優(yōu)缺點(diǎn)類型例子優(yōu)點(diǎn)不足文獻(xiàn)型信息源報(bào)紙、期刊、公文、報(bào)表、圖書、辭典全面、系統(tǒng)、可靠、清晰、明確編輯、印刷、發(fā)行需要較多的時(shí)間，信息比較滯后口頭型信息源同學(xué)、父母、老師靈活、方便信息帶有主觀成份電子型信息源廣播、電視、電話、因特網(wǎng)更新快、范圍廣、易復(fù)制、生動(dòng)、直觀需要一定的設(shè)備實(shí)物型信息源運(yùn)動(dòng)會(huì)、動(dòng)物園、銷售市場(chǎng)、各類公共場(chǎng)所及事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)直觀、親切信息零星、表面，往往稍縱即逝確定信息獲取方法現(xiàn)場(chǎng)觀察法問卷調(diào)查法訪談法檢索法閱讀法

視聽法等楊叔子打豬菜采用的是現(xiàn)場(chǎng)觀察法劉蕾打電話獲取天氣預(yù)報(bào)采用的是視聽法讀書、看報(bào)采用的是閱讀法同學(xué)們?cè)趫D書室查找所要的書籍采用的是檢索法（卡片法）評(píng)價(jià)信息以信息需求為依據(jù)，對(duì)獲取的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)。這是有效獲取信息的一個(gè)非常重要的步驟，它直接涉及到信息獲取的效果。在信息獲取的過程中，評(píng)價(jià)一直貫穿整個(gè)獲取過程，信息的獲取者如感到不符合需要就要立即重新調(diào)整。如：“劉蕾獲取天氣預(yù)報(bào)”的事例就是自始至終圍繞“獲取周日郊區(qū)的天氣情況”這一信息需求而展開評(píng)價(jià)的。四、課堂總結(jié)

本節(jié)課，同學(xué)們了解了信息獲取的一般過程的四個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到了信息獲取活動(dòng)中信息來源的多樣性和有效性。已具備能夠客觀地分析信息需求，并圍繞需求制定有效獲取信息方案的能力了，希望同學(xué)們以后在獲取信息時(shí)盡可能按照信息獲取的一般過程的環(huán)節(jié)來獲取信息。

提醒

因?yàn)樾畔⒕哂胁煌耆?、真?zhèn)涡?、欺騙性等特征，同學(xué)們?cè)诰唧w進(jìn)行信息獲取活動(dòng)的過程中要注意樹立良好的信息辨別意識(shí)，客觀地篩選正確信息，以幫助自己解決實(shí)際問題。尤其是在當(dāng)前這個(gè)信息泛濫的社會(huì)中，同學(xué)們更要擦亮眼睛，保持清醒的頭腦，自覺