1、怎么理解心理學(xué)？心理學(xué)是一門研究人的心理活動的規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)者只是在盡可能的按照科學(xué)的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和行為等過程），人與人有什么不同，為什么會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個性，包括需要與動機、能力、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規(guī)律，繼而運用這些規(guī)律，更好的服務(wù)于人類的生產(chǎn)和實踐的一門學(xué)科。1、怎么理解心理學(xué)？心理學(xué)是一門研究人的心理12、心理學(xué)對我們有什么作用？1、分析自己的心理活動，認清自己2、有助于處理家庭關(guān)系3、有助于處理社交關(guān)系4、有助于個人身心健康5、消費時防止誘惑上當，更加理性6、防止心理偏見干擾決策，正確利用心理學(xué)杠桿效應(yīng)7、提升自身素質(zhì)2、心理學(xué)對我們有什么作用？1、分析自己的心理活動，認清自己23、心理學(xué)的分類神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)認知心理學(xué)社會心理學(xué)臨床心理學(xué)3、心理學(xué)的分類神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)34、心理行為形成過程心理活動怎么形成？？？行為4、心理行為形成過程心理活動怎么形成？？？行為44.1認知認知是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。知覺是各種感官協(xié)同活動的結(jié)果，并受人的經(jīng)驗和心理狀態(tài)的影響。4.1認知認知是直接作用于感覺器官的客觀事物的54.2．知覺的基本特性

1．整體性：把不完備或分散的對象組織完整的整體。

2．選擇性：從背景中選擇出知覺對象的特性。

3．恒常性：在一定范圍內(nèi)，知覺條件變化，知覺印象保持不變。

4．理解性：人在知覺時，用過去知識理解當前知覺對象，用

詞語加以概括，賦予它確定的含義。4.2．知覺的基本特性6知覺的整體性知覺的整體性7知覺的選擇性知覺的選擇性8知覺的恒常性知覺的恒常性9知覺的理解性知覺的理解性10

動機是推動個體朝向一定目標活動，并維持活動以實現(xiàn)目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。動機是一種內(nèi)部力量，是行為的直接原因。動機4.3動機與需要動機是推動個體朝向一定目標活動，并維持活動以實現(xiàn)目標11

需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要是推動有機體活動的動力和源泉。需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為12生理安全社會尊重自我實現(xiàn)馬斯洛的需要層次論生理安全社會尊重自我實現(xiàn)馬斯洛的需要層次論13近因效應(yīng)、刻板效應(yīng)、首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、定勢效應(yīng)、自我認知、情緒效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)、青蛙現(xiàn)象、鱷魚法則、鲇魚效應(yīng)、羊群效應(yīng)、刺猬法則、手表定律、破窗理論、二八定律、木桶理論、馬太效應(yīng)························5、常見的一些心理效應(yīng)近因效應(yīng)、刻板效應(yīng)、首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、定勢效應(yīng)、自我認知、14

----自私心理----攀比心理----報復(fù)心理----吝嗇心理

----空虛心理----壓抑心理

----浮燥心理----定勢錯位

----自大心理----僥幸心理6、常見不良心理6、常見不良心理15不良環(huán)境惡化環(huán)境不良行為不良心理不良情緒惡性循環(huán)不良環(huán)境惡化環(huán)境不良行為不良心理不良情緒惡性循環(huán)167.1目光表達意思好感——幸福、欣慰、欣賞的的目光拒絕——不情愿、討厭甚至憤怒不感興趣或另有所思——目光不斷漂移長時間凝視——隱瞞盯著一個人——期待答復(fù)目光突然明亮——興趣或共鳴和異性視線相遇好意避開——關(guān)切或有意目光注視位置社交場合：倒三角區(qū)（雙眼和嘴之間）7、行為心理學(xué)——肢體語言7.1目光表達意思7、行為心理學(xué)——肢體語言177.2如何辨認撒謊？拖長的微笑或持續(xù)的驚訝的表情：真實的表情4－5秒后會消失面部表情和身體動作不同步扭曲的或不對稱的面部表情音域提高講話中發(fā)生語言中斷和口誤或過多修改面部肌肉活動的特征：如隨意移動眉毛、眼睛轉(zhuǎn)動指指點點比比劃劃說謊時手部動作減少，或摸鼻子、下巴、拉耳朵等7、行為心理學(xué)——肢體語言7.2如何辨認撒謊？拖長的微笑或持續(xù)的驚訝的表情：真實187.3交際肢體語言--手勢慣用右手：條理性、邏輯觀念強；慣用左手：創(chuàng)造性、直覺力、想象力強過行動手指甲長：觸覺感受敏感；短粗型，固執(zhí)頑強，但積極

負責(zé)任咬指甲：代表緊張留長指甲：觸覺上是個能夠隨心所欲施加痛苦的人和快

樂的人手指絞在一起：理性與感性交戰(zhàn)左手擺在右手上：直覺或抽象行事右手放在左手上：理智、循規(guī)蹈矩7、行為心理學(xué)——肢體語言7.3交際肢體語言--手勢慣用右手：條理性、邏輯觀念強；7197.3交際肢體語言--手勢敲手指：等待某人出現(xiàn)或不耐煩、怒意手指梳頭（女性）：有信心緊握著拳頭：防衛(wèi)，雙手抱頭，保守倒背雙手：干練或裝成若無其事交談時攤開手掌：不宜撒謊手勢上揚：代表贊同、滿意、鼓舞、號召的意思手叉腰間：成功者或潑婦十指交叉：談話心平氣和，高位十指交叉，高深莫測7、行為心理學(xué)——肢體語言7.3交際肢體語言--手勢敲手指：等待某人出現(xiàn)或不耐煩、怒20厭惡——聳鼻子輕蔑——嗤之以鼻憤怒——鼻孔張開緊張——鼻腔收縮頻頻摸鼻子——無耐心用鼻孔看人——反感情緒7.4鼻子的暗示7、行為心理學(xué)——肢體語言厭惡——聳鼻子7.4鼻子的暗示7、行為心理學(xué)——肢體語言21腰桿挺直，抬頭挺胸，雙目平視地站立：性格活潑自信，

屬個性開放型彎腰駝背，佝僂：自我防衛(wèi)、閉鎖、消沉、屬封閉類型雙手交叉站立：自信心和心理上占優(yōu)勢屬個性開放類型兩腿交叉站立：持保留態(tài)度或輕微拒絕，感覺拘束或缺

乏自信心雙手插入口袋：隱藏心思，暗中策劃盤算。加上彎腰駝背

，則心理沮喪或悲觀失望靠墻站立：失意，喜歡憑借外力保護自己，個性上通常較

坦白，容易接納別人兩腳稍息站立：自信心很強，喜歡掌控局勢，控制一切，

喜歡占上風(fēng)，掌控全局雙手放在臀部站立：急性子，希望事物盡快進行，不要拖

拉，速戰(zhàn)速決凡是身體偏倚或姿勢歪斜的身體部分：均存在緊張狀態(tài)——心理也在進行某種活動腰桿挺直，抬頭挺胸，雙目平視地站立：性格活潑自信，227.5女士著裝鞋高跟鞋（影響脊椎，腿部肌肉，韌帶）：追求完美坡跟或平跟鞋：腳踏實地，思想開放，受過良好教育系帶皮鞋：細心且不怕麻煩，有既定規(guī)則，有始有終花式鞋：喜歡裝飾自己；只關(guān)心自己，不介意別人看自己皮靴：防人、權(quán)威性、強硬7、行為心理學(xué)——肢體語言7.5女士著裝鞋7、行為心理學(xué)——肢體語言237.5女士著裝秀發(fā)披肩長發(fā)：追求自然，談吐斯文，有涵養(yǎng)；短發(fā)：精神爽朗，生活井井有條過肩長發(fā)：愿意做全職太太，比較女人味，要求貼生服務(wù)過肩波浪型長發(fā)：事業(yè)相對成功7、行為心理學(xué)——肢體語言7.5女士著裝秀發(fā)7、行為心理學(xué)——肢體語言247.6男人衣裝襯衫白色——規(guī)矩黑色——酷；危險，征服欲，支配欲灰色——內(nèi)向，本分，不喜歡張揚，循規(guī)蹈矩褐色——知識分子，高級領(lǐng)導(dǎo)人紅色——自我表揚欲強粉紅色——表現(xiàn)欲強橘紅色——喜歡引起別人注意米色——向上，活潑，剛工作，青年人紫色——心靈寂寞或藝術(shù)家淡藍色——本位主義；熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)的人，爽朗，平

和也較平凡格子襯衫——希望得到精神慰籍，格子越長，欲求越強烈花襯衫——性情溫和，缺乏主張及脾氣，有些女性化繡英文字母——誠信可靠，對行為負責(zé)任7、行為心理學(xué)——肢體語言7.6男人衣裝襯衫7、行為心理學(xué)——肢體語言257.6男人衣裝發(fā)型及領(lǐng)長度：為人保守，傳統(tǒng)；大男子主義；事業(yè)心重

；講義氣及肩長度：不滿現(xiàn)實，又無膽量；同事相處好；渴望

被愛過肩長發(fā)：我行我素，喜歡自由和自由職業(yè)，不低頭陸軍式：家庭觀念強；男性化強；孝順；吃苦耐勞；

自己的方式做事；下屬敬畏中間分界：面面俱到，左右逢源；有野心；積極創(chuàng)業(yè)

；有信賴感剃光頭：簡單，脫俗，飄逸；不相信婚姻，愿意低薪

工作7、行為心理學(xué)——肢體語言7.6男人衣裝發(fā)型7、行為心理學(xué)——肢體語言26白色——純潔性格樂觀、進取、愉快黑色——嚴肅，喜歡逃避，情緒上有所抑郁灰色——表示謹慎紅色——積極，也表示喜慶、熱情，為人開朗，領(lǐng)袖欲

強，愛好交際，做事積極藍色——冷靜、真摯、智慧藏青色——正式禮服，為人隨和，具冷靜的頭腦及人格

，并且安于現(xiàn)狀黃色——尊貴，也代表放縱，見異思遷，輕松愉快，喜

歡新事物和新觀念綠色——高尚、仁慈、理性，人格清醒，具有公德心，

關(guān)心他人紫色——華貴神秘，也表示憂郁不同顏色蘊含的不同含義7、行為心理學(xué)——肢體語言白色——純潔性格樂觀、進取、愉快不同顏色蘊含的不同含義7、行27知己知彼、百戰(zhàn)不殆自知之明、未雨綢繆謝謝！知己知彼、百戰(zhàn)不殆謝謝！28謝謝謝謝29認知心理學(xué)與行為心理學(xué)課件301、怎么理解心理學(xué)？心理學(xué)是一門研究人的心理活動的規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)者只是在盡可能的按照科學(xué)的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和行為等過程），人與人有什么不同，為什么會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個性，包括需要與動機、能力、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規(guī)律，繼而運用這些規(guī)律，更好的服務(wù)于人類的生產(chǎn)和實踐的一門學(xué)科。1、怎么理解心理學(xué)？心理學(xué)是一門研究人的心理312、心理學(xué)對我們有什么作用？1、分析自己的心理活動，認清自己2、有助于處理家庭關(guān)系3、有助于處理社交關(guān)系4、有助于個人身心健康5、消費時防止誘惑上當，更加理性6、防止心理偏見干擾決策，正確利用心理學(xué)杠桿效應(yīng)7、提升自身素質(zhì)2、心理學(xué)對我們有什么作用？1、分析自己的心理活動，認清自己323、心理學(xué)的分類神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)認知心理學(xué)社會心理學(xué)臨床心理學(xué)3、心理學(xué)的分類神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)334、心理行為形成過程心理活動怎么形成？？？行為4、心理行為形成過程心理活動怎么形成？？？行為344.1認知認知是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。知覺是各種感官協(xié)同活動的結(jié)果，并受人的經(jīng)驗和心理狀態(tài)的影響。4.1認知認知是直接作用于感覺器官的客觀事物的354.2．知覺的基本特性

1．整體性：把不完備或分散的對象組織完整的整體。

2．選擇性：從背景中選擇出知覺對象的特性。

3．恒常性：在一定范圍內(nèi)，知覺條件變化，知覺印象保持不變。

4．理解性：人在知覺時，用過去知識理解當前知覺對象，用

詞語加以概括，賦予它確定的含義。4.2．知覺的基本特性36知覺的整體性知覺的整體性37知覺的選擇性知覺的選擇性38知覺的恒常性知覺的恒常性39知覺的理解性知覺的理解性40

動機是推動個體朝向一定目標活動，并維持活動以實現(xiàn)目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。動機是一種內(nèi)部力量，是行為的直接原因。動機4.3動機與需要動機是推動個體朝向一定目標活動，并維持活動以實現(xiàn)目標41

需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要是推動有機體活動的動力和源泉。需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為42生理安全社會尊重自我實現(xiàn)馬斯洛的需要層次論生理安全社會尊重自我實現(xiàn)馬斯洛的需要層次論43近因效應(yīng)、刻板效應(yīng)、首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、定勢效應(yīng)、自我認知、情緒效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)、青蛙現(xiàn)象、鱷魚法則、鲇魚效應(yīng)、羊群效應(yīng)、刺猬法則、手表定律、破窗理論、二八定律、木桶理論、馬太效應(yīng)························5、常見的一些心理效應(yīng)近因效應(yīng)、刻板效應(yīng)、首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、定勢效應(yīng)、自我認知、44

----自私心理----攀比心理----報復(fù)心理----吝嗇心理

----空虛心理----壓抑心理

----浮燥心理----定勢錯位

----自大心理----僥幸心理6、常見不良心理6、常見不良心理45不良環(huán)境惡化環(huán)境不良行為不良心理不良情緒惡性循環(huán)不良環(huán)境惡化環(huán)境不良行為不良心理不良情緒惡性循環(huán)467.1目光表達意思好感——幸福、欣慰、欣賞的的目光拒絕——不情愿、討厭甚至憤怒不感興趣或另有所思——目光不斷漂移長時間凝視——隱瞞盯著一個人——期待答復(fù)目光突然明亮——興趣或共鳴和異性視線相遇好意避開——關(guān)切或有意目光注視位置社交場合：倒三角區(qū)（雙眼和嘴之間）7、行為心理學(xué)——肢體語言7.1目光表達意思7、行為心理學(xué)——肢體語言477.2如何辨認撒謊？拖長的微笑或持續(xù)的驚訝的表情：真實的表情4－5秒后會消失面部表情和身體動作不同步扭曲的或不對稱的面部表情音域提高講話中發(fā)生語言中斷和口誤或過多修改面部肌肉活動的特征：如隨意移動眉毛、眼睛轉(zhuǎn)動指指點點比比劃劃說謊時手部動作減少，或摸鼻子、下巴、拉耳朵等7、行為心理學(xué)——肢體語言7.2如何辨認撒謊？拖長的微笑或持續(xù)的驚訝的表情：真實487.3交際肢體語言--手勢慣用右手：條理性、邏輯觀念強；慣用左手：創(chuàng)造性、直覺力、想象力強過行動手指甲長：觸覺感受敏感；短粗型，固執(zhí)頑強，但積極

負責(zé)任咬指甲：代表緊張留長指甲：觸覺上是個能夠隨心所欲施加痛苦的人和快

樂的人手指絞在一起：理性與感性交戰(zhàn)左手擺在右手上：直覺或抽象行事右手放在左手上：理智、循規(guī)蹈矩7、行為心理學(xué)——肢體語言7.3交際肢體語言--手勢慣用右手：條理性、邏輯觀念強；7497.3交際肢體語言--手勢敲手指：等待某人出現(xiàn)或不耐煩、怒意手指梳頭（女性）：有信心緊握著拳頭：防衛(wèi)，雙手抱頭，保守倒背雙手：干練或裝成若無其事交談時攤開手掌：不宜撒謊手勢上揚：代表贊同、滿意、鼓舞、號召的意思手叉腰間：成功者或潑婦十指交叉：談話心平氣和，高位十指交叉，高深莫測7、行為心理學(xué)——肢體語言7.3交際肢體語言--手勢敲手指：等待某人出現(xiàn)或不耐煩、怒50厭惡——聳鼻子輕蔑——嗤之以鼻憤怒——鼻孔張開緊張——鼻腔收縮頻頻摸鼻子——無耐心用鼻孔看人——反感情緒7.4鼻子的暗示7、行為心理學(xué)——肢體語言厭惡——聳鼻子7.4鼻子的暗示7、行為心理學(xué)——肢體語言51腰桿挺直，抬頭挺胸，雙目平視地站立：性格活潑自信，

屬個性開放型彎腰駝背，佝僂：自我防衛(wèi)、閉鎖、消沉、屬封閉類型雙手交叉站立：自信心和心理上占優(yōu)勢屬個性開放類型兩腿交叉站立：持保留態(tài)度或輕微拒絕，感覺拘束或缺

乏自信心雙手插入口袋：隱藏心思，暗中策劃盤算。加上彎腰駝背

，則心理沮喪或悲觀失望靠墻站立：失意，喜歡憑借外力保護自己，個性上通常較

坦白，容易接納別人兩腳稍息站立：自信心很強，喜歡掌控局勢，控制一切，

喜歡占上風(fēng)，掌控全局雙手放在臀部站立：急性子，希望事物盡快進行，不要拖

拉，速戰(zhàn)速決凡是身體偏倚或姿勢歪斜的身體部分：均存在緊張狀態(tài)——心理也在進行某種活動腰桿挺直，抬頭挺胸，雙目平視地站立：性格活潑自信，527.5女士著裝鞋高跟鞋（影響脊椎，腿部肌肉，韌帶）：追求完美坡跟或平跟鞋：腳踏實地，思想開放，受過良好教育系帶皮鞋：細心且不怕麻煩，有既定規(guī)則，有始有終花式鞋：喜歡裝飾自己；只關(guān)心自己，不介意別人看自己皮靴：防人、權(quán)威性、強硬7、行為心理學(xué)——肢體語言7.5女士著裝鞋7、行為心理學(xué)——肢體語言537.5女士著裝秀發(fā)披肩長發(fā)：追求自然，談吐斯文，有涵養(yǎng)；短發(fā)：精神爽朗，生活井井有條過肩長發(fā)：愿意做全職太太，比較女人味，要求貼生服務(wù)過肩波浪型長發(fā)：事業(yè)相對成功7、行為心理學(xué)——肢體語言7.5女士著裝秀發(fā)7、行為心理學(xué)——肢體語言547.6男人衣裝襯衫白色——規(guī)矩黑色——酷；危險，征服欲，支配欲灰色——內(nèi)向，本分，不喜歡張揚，循規(guī)蹈矩褐色——知識分子，高級領(lǐng)導(dǎo)人紅色——自我表揚欲強粉紅色——表現(xiàn)欲強橘紅色——喜歡引起別人注意米色——