第6頁共6頁中七班下學(xué)期角色游戲計劃范文?___.3?.--6.?

情況分?析：中七班下學(xué)期角色游戲計劃范文（二）___.?3.--6?.

情況?分析：游?戲活動是孩?子們的最愛?，自角色游?戲活動開展?以來，深受?孩子們的歡?迎和喜愛。?在開學(xué)的第?一周孩子們?就問什么時?候開展特色?游戲？剛開?學(xué)本來沒有?把特色活動?列為計劃中?，看到孩子?們迫切的期?望，在上周?四我們進行?了游戲活動?。第一次?次活動把銀?行列為重點?（上學(xué)期末?開展了一次?），讓孩子?們了解、感?知銀行在人?們生活中的?重要性，在?游戲中孩子?們找到了自?我表現(xiàn)的機?會。游戲活?動是幼兒通?過想象，創(chuàng)?造性地模仿?現(xiàn)實生活的?活動，它為?孩子提供了?模仿、再現(xiàn)?人與人關(guān)系?的機會。為?他們形成良?好的社會交?往能力打下?基礎(chǔ)。在游?戲活動逐步?展開中，幼?兒的交往能?力、語言表?達能力都明?顯的有所提?高。在游戲?過程中有規(guī)?則意識，能?投入到游戲?角色中。進?入中班后，?小朋友對游?戲的規(guī)則和?游戲角色又?有了更高的?認(rèn)識，游戲?的范圍也不?再局限于幾?個平行游戲?，與同伴之?間的交流也?變得更豐富?了，并能夠?結(jié)合自己的?生活經(jīng)驗表?現(xiàn)一些游戲?情節(jié)，能夠?與同伴合作?進行游戲，?解決一些簡?單的小問題?。教師在游?戲活動中以?參與者、啟?發(fā)者的身份?出現(xiàn)，啟迪?幼兒的思維?，使他們動?腦筋解決了?游戲中碰到?的問題，克?服了游戲的?障礙，也促?進了游戲主?題的深化，?提高了幼兒?解決問題、?處理問題的?能力。針對?幼兒存在的?不足如：專?橫、不愿與?他人___?等，上學(xué)期?開展了__?_等活動。?好多孩子把?自己好吃的?東西拿來，?每周五下午?“愛勞動”?主題活動后?，發(fā)給大家?品嘗，通過?___嘗到?了快樂的甜?頭，這樣一?來孩子們友?愛、謙讓的?良好品德不?知不覺已經(jīng)?形成。這學(xué)?期主要針對?幼兒游戲時?聲音較大采?取相應(yīng)措施?。怎樣能玩?得好又不影?響他人？讓?孩子自己討?論解決（老?師適當(dāng)參與?，給予意見?）。本學(xué)期?還要請家長?配合，將家?中的東西廢?物利用，讓?孩子在游戲?過程中將廢?舊材料、半?成品進行加?工，即動手?又動腦。

?游戲目標(biāo)。?鼓勵幼兒樂?意參加各種?游戲，體驗?游戲活動帶?來的樂趣。?

2、鞏固?幼兒對角色?游戲玩法和?規(guī)則的掌握?，逐步增強?幼兒的規(guī)則?意識。

3?、鼓勵幼兒?積極動腦，?能主動利用?一些替代物?進行游戲，?并根據(jù)游戲?自由想象活?動的情節(jié)，?對積極創(chuàng)造?游戲情節(jié)的?幼兒及時給?予表揚。

?4、豐富幼?兒的生活經(jīng)?驗，深化游?戲主題，培?養(yǎng)幼兒獨立?解決問題的?能力。

5?、遵守游戲?的規(guī)則，收?放、整理玩?具時做到迅?速、有序、?整齊。評價?時能安靜傾?聽老師對游?戲的講評，?不隨意插嘴?，下次的游?戲活動中能?主動按照老?師提出的要?求游戲。

?6、通過游?戲促使幼兒?在操作過程?中發(fā)展他們?的手部肌肉?，自我協(xié)調(diào)?和控制能力?，鍛煉他們?的動手能力?和言語交往?的能力。

?具體措施：?

本學(xué)期開?展的主題游?戲有飛機場?、汽車城、?銀行、di?y制作坊、?串串香、休?閑小站等，?在以后的活?動還將根據(jù)?孩子的興趣?所在，適當(dāng)?的增減游戲?區(qū)。在豐富?幼兒社會經(jīng)?驗的基礎(chǔ)上?，啟發(fā)幼兒?產(chǎn)生新的游?戲主題，展?開有情節(jié)，?培養(yǎng)幼兒進?行游戲的獨?立性。

2?、給幼兒創(chuàng)?設(shè)一個能夠?自我發(fā)展的?機會和空間?，不局限于?他們的發(fā)展?。

3、發(fā)?動幼兒收集?廢舊材料和?半成品，豐?富游戲材料?。

4、觀?察幼兒在游?戲中的表現(xiàn)?，及時做出?評價，教師?以適當(dāng)?shù)姆?式參與指導(dǎo)?游戲，促使?幼兒的游戲?主題深化，?情節(jié)繼續(xù)發(fā)?展。

5、?引導(dǎo)幼兒在?角色游戲中?建立和遵守?規(guī)則，從而?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心。

?6、通過在?游戲中遇到?的困難和矛?盾，提高幼?兒解決問題?的能力，提?高幼兒合作?能力，培養(yǎng)?幼兒做事有?始有終的習(xí)?慣。

7、?在講評活動?中，教師要?隨機地靈活?地抓住游戲?中好的一面?，提供幼兒?討論的機會?，讓幼兒在?游戲講評中?得以解決，?并能在講評?中整理和_?__經(jīng)驗。?

具體安排?：

預(yù)見主?題：飛機場?

要求：各?種拼插插塑?、廢舊物品?及半成品、?剪刀、雙面?膠等。在上?學(xué)期的起點?上增加廢舊?物品及半成?品的制作。?

2、自我?選擇角色，?引導(dǎo)幼兒在?分工時要明?確自己的角?色，做相應(yīng)?的事情。飛?機場總設(shè)計?師、飛機制?造師、園藝?設(shè)計師、建?筑師等能很?好的完成自?己的工作。?

3、提高?交往能力，?注意在游戲?中用禮貌用?語進行交流?。

4、通?過動手動腦?，開發(fā)幼兒?智力。

預(yù)?見主題：汽?車城

要求?：有汽車圖?片和汽車模?型為背景、?有幾只盒子?分別裝有瓶?蓋子、剪刀?、雙面膠、?硬紙板、牙?膏盒、經(jīng)理?證和外出證?一個、放錢?的放垃圾的?盒子各一只?。初步了解?汽車城的規(guī)?則和玩法，?明確角色身?份和任務(wù)。?

2、初步?學(xué)習(xí)汽車的?制作方法，?并學(xué)著制作?不一樣的汽?車。

3、?提高交往能?力，在游戲?中用禮貌用?語進行交流?。

4、引?導(dǎo)幼兒在分?工時要明確?自己的角色?，做相應(yīng)的?事情。經(jīng)理?要負(fù)責(zé)整個?汽車城，包?括人員分工?，督促工作?，修理物品?等等。其他?工作人員也?要按自己的?角色工作，?如制作汽車?的人員和出?售汽車人員?任務(wù)都是不?同的。5?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)一些簡?單的制作汽?車的方法，?并提供充足?的制作材料?，以便幼兒?隨時拿取。?

6、要學(xué)?習(xí)禮貌的交?往，顧客在?挑選時要為?其介紹。

?7、要指導(dǎo)?幼兒分類整?理材料，便?于拿取。

?預(yù)見主題：?銀行

要求?：

電腦臺?一只、1、?2、5面值?的錢（數(shù)量?超過幼兒人?數(shù)）分別放?在不同的盒?子里、經(jīng)理?證和外出證?一個了解銀?行的作用，?通過人與人?的交往，鞏?固認(rèn)識數(shù)字?1—5。練?習(xí)拿取1—?5的___?伯?dāng)?shù)字

2?、知道要遵?守銀行的規(guī)?則，引導(dǎo)幼?兒主動按序?排隊存、取?。

3、工?作人員要明?確自己的任?務(wù)，在自己?的崗位上工?作，不能隨?便離開崗位?。

4、引?導(dǎo)幼兒用語?言進行交往?，會按面值?領(lǐng)、存。

?5、繼續(xù)豐?富幼兒的社?會經(jīng)驗，指?導(dǎo)幼兒扮演?工作人員時?，在游戲前?要把銀行的?錢幣按不同?面值分類放?置在盒子里?。

6、工?作人員不能?隨便離開自?己的工作崗?位，要外出?時要向經(jīng)理?請示。

7?、領(lǐng)錢時要?讓幼兒排好?隊按著順序?一個接著一?個領(lǐng)，不能?擁擠。要說?出自己領(lǐng)_?__，工作?人員根據(jù)需?求給顧客取?錢。

8、?指導(dǎo)幼兒要?禮貌地進行?交往。

9?、游戲結(jié)束?后要把銀行?的物品整理?好并放置在?規(guī)定的地方?。

預(yù)見主?題：diy?制作坊

準(zhǔn)?備：各種形?狀的紙板若?干（上面有?粘性）,各?種豆子若干?（如：赤豆?、綠豆、黃?豆等），各?種彩色的線?、小吸管或?絨線若干，?剪刀，經(jīng)理?證和外出證?各一個。

?要求：引導(dǎo)?幼兒利用各?種材料制作?多種漂亮的?鏡框，發(fā)展?幼兒的想象?力和動手操?作能力。

?2、能夠把?自己制作的?精美藝術(shù)品?介紹給顧客?，增進幼兒?相互見的交?流。

3、?學(xué)習(xí)快速的?收歸游戲材?料，能自覺?把物品放回?原處，保持?走廊的整潔?、衛(wèi)生。

?4、學(xué)做營?業(yè)員，能夠?用一些方法?來吸引顧客?。促進商品?的交互。

?5、在活動?中，相互學(xué)?習(xí)，做個禮?貌、文明的?人。

預(yù)見?主題：串串?香

要求：?引導(dǎo)幼兒在?已有的基礎(chǔ)?上了解串串?香的游戲規(guī)?則和玩法，?知道游戲的?角色分配和?任務(wù)，明確?自己的身份?。

2、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?制作串串香?的方法，并?學(xué)習(xí)有禮貌?的交往。

?3、會熱情?地招待客人?，禮貌地交?往。

4、?指導(dǎo)幼兒整?理好小站的?各種物品，?包括桌子和?椅子，要隨?時為客人服?務(wù)