第4頁共4頁二年級第一學期班主任工作計劃?有人說:一?個好班主任?就是一個好?班___.?如果說每個?孩子都是一?顆小星星,?我愿意用真?誠、熱情為?他們撐起一?片摯愛的晴?空,讓他們?各自閃爍出?最燦爛、最?動人的光輝?!為了讓班?級充滿活力?與創(chuàng)新,為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈,讓?他們得到全?面的發(fā)展,?也為了使新?學期班級上?能有更新的?氣息,特制?定二年級第?一學期班主?任計劃如下?:一、班?級基本情況?分析我班?這一學期共?有___位?學生,其中?女生___?人,男生_?__有人,?其中大部分?學生平時上?課都比較認?真.學生們?平時活潑好?動,具有愛?___,愛?勞動,團結(jié)?友愛等特點?.但也有一?些同學上課?不敢大膽發(fā)?言,學習主?動性不強,?貪玩又粗心?,因此學生?的自覺性差?,沒有良好?的學習習慣?.所以,我?加強對班干?部的管理力?度,以班長?為核心,以?副班長為代?表起帶頭作?用,以各組?組長為首帶?領全班同學?改正不良的?行為習慣.?并開展一些?活動幫助那?些學習成績?不好的同學?,開展以"?一幫一,多?幫一"等活?動,讓他們?把學習成績?提上去.?二、指導思?想新的學?期,本班將?堅持從學校?工作和學生?思想實際出?發(fā),抓好班?級管理工作?,提高學生?道德素質(zhì),?促進學生的?全面發(fā)展.?三、奮斗?目標1、?貫徹落實質(zhì)?量立校,特?色強校,科?研興校,培?養(yǎng)學生具有?現(xiàn)代化素質(zhì)?的一代新人?.2、提?高班級教學?質(zhì)量.3?、對學生進?行養(yǎng)成習慣?的培養(yǎng).?4、培養(yǎng)學?生在學習中?專注積極,?生活中整潔?勤勞,充滿?自信,從而?形成良好的?班風.四?、工作重點?1、加強?班級建設,?培養(yǎng)活潑、?健康、團結(jié)?、積極向上?的班___?.2、培?養(yǎng)學生良好?學習衛(wèi)生等?行為習慣.?3、加強?溝通,促學?生心理素質(zhì)?健康發(fā)展.?4、狠抓?學困生工作?.5、加?強安全教育?.6、開?展豐富的班?級實踐活動?,增強活動?意識.五?、具體措施?1、加強?班級建設,?狠抓落實班?風建設.?(1)加強?全班的德育?,讓學生學?會怎樣做人?、樹立公德?意識,注意?安全教育,?多進行思想?上的溝通,?在平時多鼓?勵他們?nèi)?加活動,充?分發(fā)揮他們?的創(chuàng)新意識?和動手能力?,讓學生樹?立我為班級?服務光榮的?___精神?,形成一種?"人人愛班?,人人管理?"的現(xiàn)象,?人人爭做班?級小主人.?(2)培?養(yǎng)班上學生?良好的紀律?,小學生好?動,尤其是?低年級的學?生,課堂紀?律的好與壞?直接關系到?教學質(zhì)量的?高低,因此?我將利用一?個月的時間?好好整頓班?級的紀律,?保證能將教?學任務順利?地進行,在?課堂上,盡?是使用贊揚?的語言,樹?立孩子較強?的自信心,?培養(yǎng)良好的?班風,爭取?人人都能做?到課堂上遵?守紀律,下?課后不打鬧?、不吵架、?不打架.平?時,多與其?他任課教師?多溝通、聯(lián)?系,對于不?遵守紀律的?學生同任課?教師聯(lián)合起?來一齊進行?教育,使他?們逐步養(yǎng)成?良好的遵守?紀律的好習?慣.2、?培養(yǎng)學生良?好的學習和?衛(wèi)生習慣.?(1)加?強學生學習?習慣的養(yǎng)成?教育.班主?任同孩子相?處的時間最?長,對孩子?了解的情況?也比較全面?.因此,我?將針對孩子?的個性特點?培養(yǎng)他們良?好的學習習?慣,我就注?意對他加強?檢查次數(shù),?課堂提問以?查效果.對?于班上的每?一名學生,?針對他的不?良學習習慣?我都將在教?學工作中逐?一將他改變?使之有所改?進.(2?)對學生衛(wèi)?生習慣的教?育.有了好?的環(huán)境衛(wèi)生?,學生才能?健康成長,?因此,我將?培養(yǎng)一名能?力較強,責?任心強的衛(wèi)?生委員,每?周對每一名?學生進行儀?容儀表的檢?查,做到干?凈整潔地來?校上學,對?于每天的值?日工作,也?要求組長認?真負責督促?每一名值日?生認真做好?值日工作,?教育學生保?護好周邊環(huán)?境,不亂扔?果皮紙屑.?3、加強?溝通,促學?生心理素質(zhì)?健康發(fā)展.?各項研究?表明:心理?素質(zhì)是人才?素質(zhì)的核心?與靈魂,因?為其他素質(zhì)?的發(fā)展都必?須以學生良?好的心理素?質(zhì)為中介.?可見班主任?把握和調(diào)控?學生情感的?晴雨表,引?導學生發(fā)展?健康的情感?體驗,具有?非常重要的?意義.(?1)培養(yǎng)學?生積極的情?感,開朗的?性格、堅強?的意志和健?全人格,消?除不健康的?隱患,讓學?生擁有健康?有心態(tài).?(2)活動?中加強心理?素質(zhì)的培養(yǎng)?,結(jié)合班活?動,社會實?踐等活動進?行多層次,?多方面的心?理素質(zhì)訓練?.(3)?創(chuàng)設師生間?情感交流的?寬松心境.?5、狠抓?學困生工作?.(1)?善于發(fā)現(xiàn)閃?光點."?尺有所短,?寸有所長"?.每個學生?都有自尊心?、閃光點.?作為班主任?要了解他們?,發(fā)掘他們?心靈中的火?花,給他們?閃光的機會?.如在課堂?上多把一些?簡單的問題?留給學困生?回答;做練?習時,把較?簡單的題目?留給學困生?做,使他們?感受到"我?也能回答"?、"老師也?重視我".?(2)進?行適當?shù)谋?揚和批評?馬克吐溫曾?說過:"只?憑一句贊美?的話我就可?以活上兩個?月."每位?學生都喜歡?被人贊揚,?特別是學困?生,他們最?需要表揚在?班級管理中?,作為老師?如果能夠多?發(fā)現(xiàn)學生的?每一點進步?、一次按時?獨立完成作?業(yè)、一次認?真聽講、一?件小小的好?事……都能?及時給予表?揚,讓學生?知道他的每?一點一滴的?進步老師都?注意到了,?老師每時每?刻都在關心?著自己,就?會感到班_?__的溫暖?,從而增強?自信心.?(3)開展?"一幫一"?活動,鼓勵?優(yōu)生幫助學?困生,促進?學困生的進?步.6、?提高法制意?識,抓好消?防、交通、?防火安全意?識.(1?)利用班會?、晨會提高?學生的交通?、防火安全?意識.(?2)教育學?生不隨便到?池塘邊玩.?(3)適?時進行法制?教育,嚴禁?學生打架,?玩火等不良?行為習慣.?此外利用?思品課、班?會課,進行?愛學習、講?文明___?德教育,教?育學生端正?學習態(tài)度,?樹立正確的?學習目的,?養(yǎng)成良好