第4頁共4頁初中的班主任的工作計劃范文今?年我接任初?一四班的班?主任工作，?剛剛送走了?初四畢業(yè)班?，面對這些?對將來滿懷?憧憬、滿懷?希望、渴望?知識、追求?新奇的初一?學(xué)生，我的?想法和四年?前一樣，為?了使學(xué)生能?夠在中學(xué)三?年時間里，?學(xué)到的本領(lǐng)?，發(fā)展自己?的個性，提?高個人的素?質(zhì)，我將盡?我最大的努?力，教導(dǎo)這?批學(xué)生認(rèn)識?自己、提高?自己。雖然?，去年我所?在的初四四?班已經(jīng)畢業(yè)?，這個班級?是我從初一?教起直到初?四畢業(yè)。?在四年中，?我能夠重新?認(rèn)識自己的?不足，吸取?經(jīng)驗教訓(xùn)，?并希望能在?現(xiàn)在這批學(xué)?生中，把自?己在教育教?學(xué)上的理論?更好的應(yīng)用?在實踐上。?我特擬定了?以下工作計?劃(1)?預(yù)備周帶領(lǐng)?學(xué)生大掃除?。經(jīng)過一個?暑假，教室?里已經(jīng)是灰?蒙蒙的了。?我將把學(xué)生?分成兩批，?一批是男生?，一批是女?生，分兩次?大掃除，一?次是做不干?凈的。不要?讓他們一起?來，一起來?人太多，窩?工。二是人?太多不便于?觀察他們。?而且我要和?學(xué)生一起大?掃除，一邊?指揮，一邊?觀察各個學(xué)?生的勞動態(tài)?（范本）度?，物色班干?部。布置一?個學(xué)習(xí)環(huán)境?，營造一種?學(xué)習(xí)氣氛，?對于班級的?管理，十分?重要。(?2)一學(xué)期?視班上的情?況，調(diào)整座?位兩、三次?。一開始，?師生之間都?不了解，只?能按高矮次?序，適當(dāng)照?顧視力不好?的學(xué)生，讓?他們各就各?位。坐了一?段時間之后?，就要進(jìn)行?座位調(diào)整。?可以遵循下?面基本原則?：好帶差，?自我約束能?力強的與自?我約束能力?差的同座，?性別的考慮?是次要的事?。對特別調(diào)?皮的學(xué)生，?前后左右都?要安排班干?部。調(diào)整座?位之前，先?征求科任老?師的意見，?同時尊重學(xué)?生的合理要?求，但尊重?不等于是遷?就，要反復(fù)?教育學(xué)生以?全班的紀(jì)律?為重。對好?學(xué)生要作解?釋，聽從班?主任安排，?并作為加入?團(tuán)___考?驗。對后進(jìn)?生，要他們?訂保證書，?保證不影響?好學(xué)生學(xué)習(xí)?，保證向好?學(xué)生學(xué)習(xí)。?然后把學(xué)生?姓名逐個寫?在小紙片上?，在桌子上?擺過來，調(diào)?過去，最后?訂下調(diào)整座?位的方案。?新座次坐了?一段時間之?后，新的矛?盾和磨擦出?現(xiàn)了，班上?的紀(jì)律出現(xiàn)?了“回生”?的現(xiàn)象。還?是采取上面?所提到的原?則，在探索?中調(diào)整，確?立新的好差?生搭配坐法?。一直到同?桌的相處很?好，不再困?擾課堂紀(jì)律?，不再給班?主任添麻煩?為止。在帶?班的各種方?法中，調(diào)座?位不失為一?種有效的方?法。班主任?要帶出一個?好班，這個?方法很主要?，而且很簡?單，誰都會?用。(3?)組建班委?會，任命班?干部。真正?的人才不是?培養(yǎng)出來的?。用毛遂自?薦的話來說?：是錐子總?會有一天鉆?出口袋。基?于這個觀點?，對于班干?部是：先使?用，后培養(yǎng)?，在使用中?培養(yǎng)。班主?任的工作就?是教班干部?怎么干，怎?么干好。在?班干部的使?用過程中，?主要觀察他?們是否負(fù)責(zé)?，要求也不?要太高。負(fù)?責(zé)的班干部?一定要大張?旗鼓地支持?他們的工作?，不負(fù)責(zé)的?及時調(diào)整，?以利班主任?的工作。站?在班主任的?角度，班干?部的培養(yǎng)方?向上，不是?把他們培養(yǎng)?成什么人才?，而是把班?干部培養(yǎng)成?班上的一股?勢力，一股?正義的勢力?。這股勢力?一旦形成，?班___的?核心初步確?立。正氣就?得到弘揚，?歪風(fēng)邪氣就?沒有市場，?以后的工作?就好辦多了?。這是班主?任工作至關(guān)?重要的一環(huán)?，應(yīng)該作為?原則確立。?(4)培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣。?1、抓課前?預(yù)備：俗話?說，良好的?開端是成功?的一半。一?節(jié)課的課前?預(yù)備十分重?要，預(yù)備鈴?一響，必須?到教室去，?督促學(xué)生做?好課前準(zhǔn)備?，然后在教?室里巡視一?圈，檢查學(xué)?生的書和筆?記本是否放?在桌子角上?。初中新生?，大多數(shù)沒?有課前預(yù)習(xí)?的習(xí)慣，我?便會要求學(xué)?生利用課前?___分鐘?時間，回憶?上節(jié)課的內(nèi)?容，久而久?之，養(yǎng)成習(xí)?慣。體育課?，也要站在?隊伍前面，?督促學(xué)生站?好隊。2?、抓發(fā)練習(xí)?本：好學(xué)生?的本子、書?都是干干凈?凈，整整齊?齊。后進(jìn)生?的書差封面?，掉底子，?本子就是幾?頁破紙。我?們有的老師?忽視了這一?小小的現(xiàn)象?，上課時把?本子帶進(jìn)教?室，放在講?臺上，下課?后轉(zhuǎn)身就走?。接下來的?鏡頭是：學(xué)?生們蜂擁而?上，把講臺?圍個結(jié)結(jié)實?實，各人搶?各人的本子?。于是有的?本子被撕破?，有的掉在?地上被踩臟?。搶完了，?一片狼籍的?講臺上留下?了許多碎紙?片。好學(xué)生?拿著破本子?在哭泣，他?們埋怨老師?怎么不管一?管，這是一?個班變亂的?前兆。我決?不許有這樣?的現(xiàn)象出現(xiàn)?，老師在場?時，本子發(fā)?給各個組，?由前往后傳?;如果是下?課，練習(xí)本?由科代表分?給各組長，?由組長發(fā)下?去。學(xué)生在?發(fā)本子時有?個壞習(xí)慣：?就是一邊唱?姓名一邊把?本甩過去，?現(xiàn)在的本子?質(zhì)量差，往?往在空中就?散了架。這?種情況也不?允許，規(guī)定?本子必須送?到桌子上。?這一要求講?幾次是不夠?的，要經(jīng)常?講，反復(fù)講?，直到學(xué)生?的習(xí)慣養(yǎng)成?為止。3?、抓保持清?潔：教室的?清潔往往做?得很干凈，?就是保持得?不夠。學(xué)生?們瞎甩，要?號召他們不?亂扔廢棄物?，帶頭撿班?上的垃圾，?久而久之，?養(yǎng)成習(xí)慣。?學(xué)生們丟垃?圾還的一個?壞習(xí)慣，象?投籃球一樣?地甩，命中?率又低，衛(wèi)?生角一帶就?臟兮兮的。?要教育學(xué)生?，做示范，?把垃圾放進(jìn)?撮箕里，這?種小事也要?反復(fù)教。?(5)從期?中考試開始?，反復(fù)強調(diào)?不能___?。隨著期中?考試的臨近?，要召開一?次迎接期中?考試的班會?。這次班會?的效果不會?很大，老師?不是___?，兩個月能?教好學(xué)生是?天方夜譚。?有一件事必?須重視，就?是杜絕考試?中的___?現(xiàn)象。容忍?___，就?是容忍學(xué)生?弄虛作假，?品質(zhì)變壞。?___出來?的成績使得?考試不公平?，學(xué)生如果?___成功?，他將對考?試抱有僥幸?的心理，使?他不想學(xué)習(xí)?，造成惡性?循環(huán)。應(yīng)該?深惡痛絕_?__行為，?這件事一定?要向?qū)W生著?重強調(diào)。?(6)召開?一次家長會?。(7)?對學(xué)生家訪?。(8)?重點抓外語?、數(shù)學(xué)兩科?。初一的主?課，一共有?五門，作為?班主任，一?定要把精力?和注意力集?中在數(shù)學(xué)、?外語上。因?為這兩門功?課最容易出?現(xiàn)___，?一旦出現(xiàn)_?__，成績?滑坡的學(xué)生?就會厭學(xué)，?厭學(xué)情緒一?出現(xiàn)便是鬧?堂，使教育?增加困難。?所以初中三?年，始終盯?住這兩門課?。一旦出現(xiàn)?問題的苗頭?，要鼓勵學(xué)?生咬住跟上?，使今后的?教育順利一?點。(9?)動員學(xué)生?迎接期末考?試。期末考?試之前一個?月，召開主?題班會，對?學(xué)生進(jìn)行動?員，對不同?的學(xué)生提出?不同的要求?。要求每個?學(xué)生寫期末?復(fù)習(xí)計劃，?計劃包括總?體目標(biāo)，分?科的目標(biāo)。?并根據(jù)目標(biāo)?制定措施，?并要求能保?證措施的實?施。選那些?有代表性的?、寫得認(rèn)真?的學(xué)生，在?班會的時間?，