第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文新?的學(xué)期，又?是要制定小?學(xué)班主任工?作計(jì)劃的時(shí)?刻了。我是?三年級(jí)的班?主任，這個(gè)?班級(jí)是我從?一年級(jí)帶班?一直這樣跟?過(guò)來(lái)的?？?以說(shuō)跟班級(jí)?的學(xué)生已經(jīng)?是比較熟悉?了，對(duì)班級(jí)?的優(yōu)等生、?中等生和偏?差生都了如?指掌了，所?以對(duì)再次進(jìn)?行綜合教育?方面有了進(jìn)?一步打算。?為了讓班級(jí)?充滿(mǎn)活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級(jí)上能?有更新的氣?息，特制定?三年級(jí)班主?任工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)??？傮w工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以深入開(kāi)?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主題?教育活動(dòng)，?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)、以愛(ài)國(guó)?主義教育為?主線(xiàn)，以學(xué)?生的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級(jí)日常管理?工作，開(kāi)展?豐富而有意?義的少先隊(duì)?活動(dòng)，實(shí)施?切實(shí)有效的?學(xué)生心理健?康教育。努?力探索班級(jí)?工作的新特?色。二、?學(xué)生概況?本班共有_?__位學(xué)生?，其中男生?___人，?女生___?人，學(xué)生在?紀(jì)律、勞動(dòng)?等方面表現(xiàn)?較好，但在?個(gè)別方面如?團(tuán)結(jié)協(xié)助、?展現(xiàn)自己的?勇氣、敢于?創(chuàng)新方面仍?有待鍛煉和?培養(yǎng)。三?、工作目標(biāo)?本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干_?__伍;全?體同學(xué)都能?樹(shù)立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)，培養(yǎng)?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、文明?的___。?四、工作?重點(diǎn)1、?繼續(xù)抓學(xué)生?的常規(guī)養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?良好行為。?2、搞好?班級(jí)衛(wèi)生工?作管理、學(xué)?生的日常行?為培養(yǎng)。、?3.搞好?每位學(xué)生的?自我保護(hù)教?育，增強(qiáng)安?全意識(shí)，形?成一定的能?力。五、?具體工作?貫徹“德育?為先，以人?為本”的方?針，堅(jiān)持德?育為先，切?實(shí)抓好學(xué)生?的思想品德?。1、抓?好班級(jí)一日?常規(guī)的治理?實(shí)施，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?養(yǎng)成教育。?2、提高?宣傳欄、墻?報(bào)質(zhì)量，營(yíng)?造良好的班?級(jí)氛圍，構(gòu)?建良好的班?級(jí)文化。?3、通過(guò)各?種的校會(huì)、?班會(huì)、晨會(huì)?，___學(xué)?生學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《小學(xué)生守?則》，形成?和促進(jìn)良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。4、?通過(guò)學(xué)校和?班級(jí)的各種?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生自信心?和___觀(guān)?念，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力。?5、結(jié)合?常規(guī)教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，建立?學(xué)習(xí)組，掀?起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)生?共同進(jìn)步，?定期開(kāi)展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和方法。?6、開(kāi)展有?益的文體活?動(dòng)，促使學(xué)?生的身心健?康發(fā)展。?7、以各個(gè)?節(jié)假日為契?機(jī)進(jìn)行各種?活動(dòng)，進(jìn)行?思想教育。?如開(kāi)展尊師?重教，文明?有禮的活動(dòng)?;進(jìn)行民族?傳統(tǒng)的教育?及對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育。8?、利用課余?與學(xué)生談心?交流，了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），及時(shí)疏?導(dǎo)解決學(xué)生?的問(wèn)題。?9、切實(shí)抓?好本班的衛(wèi)?生保潔工作?和包干區(qū)的?清潔工作。?重視學(xué)校的?大掃除和值?周工作，創(chuàng)?造清潔衛(wèi)生?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?0、做好學(xué)?生心理的輔?導(dǎo)，做好生?理、心理健?康衛(wèi)生的教?育、宣傳工?作。11?、利用班會(huì)?課、班刊、?宣傳欄等途?徑對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各項(xiàng)安全?教育：如交?通安全、用?電、防火、?自我保護(hù)、?食品衛(wèi)生等?安全。1?2、定期召?開(kāi)班干部會(huì)?議，培養(yǎng)一?批能力強(qiáng)，?責(zé)任心強(qiáng)，?能起帶頭作?用的學(xué)生擔(dān)?任班干部。?充分發(fā)揮班?干部及積極?分子的模范?帶頭作用，?以他們?yōu)榘?的核心力量?，推動(dòng)整個(gè)?班___形?成良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)。?13、學(xué)?校教育與家?庭教育相結(jié)?合：平時(shí)，?通過(guò)電話(huà)、?家訪(fǎng)等途徑?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系溝通?，使家長(zhǎng)對(duì)?孩子在校表?現(xiàn)做到心中?有數(shù)，請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)?或幫助學(xué)生?，作好學(xué)生?的思想工作?，同時(shí)，向?家長(zhǎng)了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn)，及時(shí)找?到問(wèn)題所在?，對(duì)癥下藥?。結(jié)合本班?情況開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長(zhǎng)共?同探討解決?問(wèn)題的方法?，并對(duì)下一?步工作做好?安排，盡快?形成家長(zhǎng)、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?14、加?強(qiáng)與科任老?師的聯(lián)系溝?通，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、解?決問(wèn)題，共?同教育好學(xué)?生。15?、多巡堂，?時(shí)刻留意學(xué)?生的情況。?六、具體?安排第一?周：始業(yè)教?育，提出新?學(xué)期要求，?做好新學(xué)期?打算第二?周：抓好學(xué)?生常規(guī)，早?日進(jìn)入正常?秩序。進(jìn)行?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，形成良?好行為習(xí)慣?。開(kāi)展尊師?好學(xué)及民族?傳統(tǒng)的教育?活動(dòng)。出黑?板報(bào)。第?三周：班容?班貌布置，?選舉班干部?。第四周?：對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?。第五周?：會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義、___?的教育。?第六周：召?開(kāi)班干部及?不同層次學(xué)?生會(huì)議，深?入了解學(xué)生?情況。第?七周：繼續(xù)?抓好紀(jì)律和?學(xué)習(xí)目的教?育。第八?周：對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育。第九?周：主題班?會(huì)：特長(zhǎng)展?示(手工制?作、表演、?繪畫(huà)、書(shū)法?等)。第?十周：進(jìn)行?勤儉節(jié)約教?育。第十?一周：做好?中測(cè)的學(xué)習(xí)?動(dòng)員和復(fù)習(xí)?工作，考風(fēng)?考紀(jì)教育。?第十二周?：總結(jié)期中?考試，吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?第十三周?：開(kāi)展講文?明、樹(shù)新風(fēng)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、增長(zhǎng)__?_榮譽(yù)感的?教育活動(dòng)。?第十四周?：對(duì)學(xué)生進(jìn)?召開(kāi)中下生?會(huì)議，深入?了解情況,?鼓勵(lì)及指導(dǎo)?學(xué)習(xí)。第?十五周：