第10頁共10頁幼兒園大班下學期班務計劃一、?班級情況分?析我們班?共有幼兒_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名。?通過平時對?幼兒的觀察?，我們對幼?兒在身體、?認知、社會?性三方面進?行三大領域?的分析:?(一)身體?發(fā)展方面:?在老師有意?識的培養(yǎng)及?不斷提醒下?，幼兒大致?上養(yǎng)成了良?好的生活衛(wèi)?生習慣。?1、自理能?力:幼兒的?各項生活常?規(guī)已大致形?成，知道盥?洗的正確順?序及洗手漱?口的正確方?法。掌握筷?子的正確使?用方法，具?有獨立進餐?的能力。能?按順序穿脫?衣物并進行?簡單整理。?能保持個人?衛(wèi)生及周圍?環(huán)境衛(wèi)生。?2、大肌?肉動作:幼?兒的大肌肉?動作發(fā)展較?平衡,能協(xié)?調(diào)地進行走?、跑、跳、?投擲、平衡?、鉆爬、攀?登等多種基?本動作，會?玩多種體育?器械。大部?分幼兒會手?腳協(xié)調(diào)的連?續(xù)跳繩。?3、小肌肉?動作:幼兒?能正確的握?筆進行書寫?，幼兒喜歡?并能正確使?用使用各種?美工材料，?如剪刀等。?4、自我?保健:幼兒?具備了初步?的自我保護?能力，知道?一些處理日?常生活中有?可能出現(xiàn)的?緊急情況的?簡單辦法。?能認識安全?標志并能主?動遵守教師?及成人提出?的安全要求?。(二)?認知發(fā)展:?1、智力?能力:會按?物體的不同?特征進行分?類。會用不?同的唱法表?現(xiàn)歌曲不同?的意境。能?用感官直接?感知和記住?周圍常見的?事物和現(xiàn)象?，有一定的?形象思維能?力。能積極?參與各種認?知活動，喜?歡探究，喜?歡問___??2、數(shù)?概念:會初?步理解數(shù)量?、重量、顏?色、質(zhì)地、?距離、方位?和時間等概?念，學會運?用分類、比?較、排序和?測量等方法?。3、語?言發(fā)展:喜?歡聽故事、?看表演，會?翻閱圖書并?初步理解其?表達的意思?。能初步感?受文學作品?的語言美。?在去年實?施的學習及?區(qū)角活動中?，孩子們的?個性品質(zhì)得?到了進一步?的提高，求?知欲旺盛，?各方面技能?在幼兒原有?的基礎上得?到發(fā)展。?(三)社會?性發(fā)展方面?:本班幼?兒大都懂事?，有禮貌，?初步能關心?愛護自己的?同伴，愛自?己的___?，并且樂意?與同伴相互?合作。能充?分發(fā)揮自己?的想象力和?創(chuàng)造力，來?表現(xiàn)對周圍?生活的美好?情感。但?由于幼兒的?能力發(fā)展不?平衡和家庭?環(huán)境不同，?還普遍存在?一些問題:?1、幼兒?常規(guī)時好時?壞，良好的?常規(guī)尚未形?成。活動中?完成任務速?度慢，遇到?困難容易畏?縮，不能堅?持到底。耐?心、仔細的?行為習慣以?及幼兒的計?數(shù)、理解能?力還需培養(yǎng)?。2、個?別幼兒動作?發(fā)展不協(xié)調(diào)?，有部分的?幼兒對體育?基本動作還?未能完全掌?握。3、?幼兒傾聽習?慣較差，特?別是幼兒語?言的完整性?、邏輯性、?連貫性還需?加強。4?、游戲活動?中還有個別?糾紛現(xiàn)象，?自行解決的?能力有限。?合作的方式?、方法需要?再培養(yǎng)。?5、幼兒大?膽創(chuàng)造想象?的能力有待?進一步提高?。本學期?我們將有重?點的抓幼兒?行為品德教?育，將更好?的開展各種?豐富多彩的?教育活動，?繼續(xù)抓好各?科教學，鍛?煉意志，促?進幼兒身心?和諧發(fā)展，?為進小學打?好基礎。?二、班級工?作主要目標?:(一)?幼兒生活管?理目標1?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?清潔衛(wèi)生習?慣。2、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒良好的飲?食進餐習慣?。3、培?養(yǎng)幼兒整理?物品的能力?及保持物品?清潔的習慣?。4、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?早睡早起的?良好作息習?慣。5、?培養(yǎng)幼兒坐?、立、行等?的正確姿勢?。(二)?身體發(fā)展目?標:1、?生長發(fā)育:?了解身體器?官及自身生?長的需要，?知道預防齲?齒與換牙的?有關知識。?2、動作?發(fā)展:積極?參加各種體?育活動，通?過模仿、練?習調(diào)整自己?的基本動作?，使動作正?確、自然、?協(xié)調(diào)。3?、能適應環(huán)?境、氣候和?生活條件的?變化，對疾?病有一定的?抵御能力，?知道一些預?防常見病的?知識。4?、知道不同?的食物有不?同的營養(yǎng)素?，身體需要?不同的營養(yǎng)?素的道理。?5、學會?處理日常生?活中可能出?現(xiàn)的緊急情?況，有初步?的自我保護?意識和能力?，知道跌破?、流鼻血等?外傷的處理?方法。__?_活動時能?注意安全。?6、能積?極參加并適?應多種有合?理密度和運?動量的體育?活動，充分?活動身體，?養(yǎng)成運動的?習慣。各種?基本動作協(xié)?調(diào)、準確、?靈敏，有一?定的耐力和?速度，姿勢?正確。(?三)認知發(fā)?展目標:?1、語言?(1)能夠?用恰當?shù)恼Z?言表達自己?的情感，能?講述自己熟?悉的故事，?語言比較完?整流暢，?用詞比較準?確。(2?)能圍繞一?個話題進行?討論，注意?傾聽對方講?話，敢于提?出不同意見?，會評價和?補充別人的?發(fā)言。(?3)喜歡欣?賞不同形式?的文學作品?，初步感知?文學作品語?言的豐富和?優(yōu)美。能夠?根據(jù)文學作?品所提供的?想象線索，?聯(lián)系個人已?有的經(jīng)驗擴?展想象，并?創(chuàng)造性地進?行表達。?(4)能夠?正確掌握看?書和寫字的?正確姿勢，?能與同伴合?作制作圖畫?書。2、?藝術(1?)能自然愉?快的唱歌，?隨音樂做游?戲、表演、?自由舞蹈等?，以表達自?己對音樂作?品的感受和?態(tài)度。(?2)能夠比?較熟練地運?用樂器進行?演奏出和諧?、美好、有?表現(xiàn)力的音?響，在__?_奏樂活動?中，能使自?己的演奏與?___相協(xié)?調(diào)，與音樂?相協(xié)調(diào)。?(3)愿意?嘗試使用多?種材料、工?具和方法進?行拼裝、拆?卸、制作和?繪畫，有初?步的想象力?和創(chuàng)新力，?體會成功的?快樂。(?4)培養(yǎng)幼?兒初步發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境和?美術作品中?美的能力，?初步學會正?確的評價美?，培養(yǎng)幼兒?積極主動參?與欣賞活動?，能用語言?、動作、表?情等表現(xiàn)自?己對作品的?感受和想象?。3、科?學(1)?能積極主動?參與數(shù)學活?動，加深對?數(shù)的概念的?理解，了解?現(xiàn)實生活中?加減的實際?意義，獲得?一些時間、?空間概念。?(2)能?在教師的幫?助下歸納、?概括有關的?數(shù)學經(jīng)驗，?學習從不同?角度、不同?方面觀察與?思考問題，?能通過觀察?、比較、類?推、遷移等?方法解決簡?單的數(shù)學問?題。(3?)對事物變?化發(fā)展的過?程感興趣，?喜歡探究、?操作、實驗?，積極嘗試?用多種認知?方法發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題。(四?)社會性發(fā)?展方面:?1、能感受?成人的愛和?周圍環(huán)境中?美的事物，?愛周圍的人?并關心他們?，會正確使?用禮貌用語?。2、能?理解日常規(guī)?則，遵守公?共生活中的?基本常規(guī)，?能辨別是非?，學會控制?自己的情緒?及不宜行為?。3、在?___活動?中能大膽發(fā)?表意見，尊?重和學習別?人的長處，?有一定的自?信心，能克?服困難完成?任務。4?、在成人指?導下能遵守?社會公共秩?序，體驗認?識人與人之?間相互交流?的重要和快?樂，能察覺?到他人的情?緒和需要，?作出合適的?反應。5?、能主動和?同伴交往，?接受他人邀?請，共同活?動和游戲，?為自己和別?人的成功感?到高興。?三、家長工?作主要目標?:1、日?常性的家長?工作:(?1)開展形?式多樣的家?長工作，與?家長增進友?誼。(2?)挖掘家長?教育資源，?鼓勵家長參?與幼兒園教?育。(3?)保證與家?長經(jīng)常溝通?，向家長積?極宣傳正面?教育孩子的?方法及科學?育兒知識。?(4)請?家長協(xié)助加?強幼兒體育?鍛煉，增強?體質(zhì)，保證?來園時間。?2、階段?性的家長工?作:(1?)家長會:?對幼兒的在?園情況做詳?細的總結(jié);?分析班級孩?子所存在的?不足，并介?紹本學期將?采取的措施?，希望得到?家長的積極?支持。介紹?大班年齡段?在各方面的?發(fā)展目標及?幼小銜接方?面的注意事?項，希望得?到家長的積?極配合，使?班級工作得?以順利進行?。(2)?家長開放日?:請家長?來班級觀看?或參加活動?，使家長以?直觀方式了?解幼兒園的?教育內(nèi)容及?教育方法，?直接看到幼?兒在園的表?現(xiàn)，了解教?師工作情況?，增強與教?師的相互了?解，增進情?感聯(lián)系，也?為擴大幼兒?的社會接觸?提供了條件?。希望通?過我們的努?力，使幼兒?在各方面能?力有所提高?，健康愉快?地成長。幼兒園大班下學期班務計劃（二）一:?幼兒情況分?析:本學?期班級幼兒?___名，?男幼兒__?_名，女幼?兒___名?，新生一名?。1、優(yōu)?勢表現(xiàn):?本班幼兒思?維活躍，語?言表達能力?強，想象力?、創(chuàng)造力都?較同齡孩子?強。幼兒自?理能力逐漸?增強了，對?于一些自己?力所能及的?事情自己能?夠嘗試著去?做。絕大部?分的幼兒會?整理并管好?自己的物品?，在游戲結(jié)?束后會將游?戲玩具材料?放回原處。?在游戲中幼?兒的交往能?力較強，能?自由結(jié)伴愉?快地玩，會?主動關心弱?小幼兒。在?主題活動中?，幼兒不僅?能獨立地去?探索自己感?興趣的事物?，還能收集?各種舊材料?、自然物，?發(fā)揮想象和?創(chuàng)造。2?、弱勢因素?分析:我?班幼兒的傾?聽能力有所?欠缺，這與?我班幼兒過?于活潑，自?控能力差有?關，行為習?慣還有待培?養(yǎng)。同伴之?間缺少互相?幫助、互相?合作的熱情?，缺乏為他?人服務的意?識。幼兒喜?歡表演游戲?和角色游戲?，但規(guī)則意?識較差。有?部分性格較?為內(nèi)向的幼?兒不能連貫?地講述、大?膽地表達。?部分幼兒做?事拖拉、欠?缺責任意識?，收玩具、?做值日生、?料理班級植?物角等工作?常常需要別?人提醒;部?分幼兒在學?習活動中注?意力分散，?沒有耐心;?部分幼兒自?控力欠佳，?喜歡玩危險?游戲，自我?保護能力有?待加強。?二:主要工?作與具體措?施:(一?)班級環(huán)境?及班級特色?營造溫馨、?和諧的班級?環(huán)境，給幼?兒提供良好?的學習和生?活空間。在?人文環(huán)境的?營造方面，?班級教師要?本著一顆愛?心對待每一?個孩子，要?理解、接納?孩子的行為?，要多和孩?子交流，鼓?勵他們大膽?地說出自己?的想法，鼓?勵他們積極?愉快地參與?___活動?，在與伙伴?的交往和_?__中、在?老師的關心?和幫助下發(fā)?現(xiàn)生活和學?習的樂趣，?保持身心愉?悅、健康活?潑地成長。?在物質(zhì)環(huán)?境的營造方?面，力爭做?到為幼兒的?學習提供支?持和幫助。?結(jié)合大班孩?子年齡特點?的及主題活?動內(nèi)容，注?重用墻飾激?發(fā)孩子們上?小學的愿望?，注重利用?種植園地激?發(fā)孩子們主?動照顧植物?的愿望。預?設區(qū)角為:?閱讀區(qū)、美?工區(qū)、觀察?區(qū)、建構區(qū)?、表演區(qū)、?種植地。?結(jié)合園本課?程科研活動?一區(qū)域化的?研究為班級?特色，在日?常教育活動?中不斷挖掘?孩子的各種?潛能，不斷?提高孩子們?各方面的能?力。(二?)教育教學?對于大班的?孩子來說，?在幼兒園的?學習只剩下?短短一學期?的時間。作?為老師，我?們應充分利?用這段時間?，為幼兒提?供多元的學?習環(huán)境，注?重多元智能?的開發(fā)教育?，積極為入?小學打好基?礎。1、?創(chuàng)設與主題?有關的環(huán)境?，讓幼兒感?受主題氛圍?，充分準備?好主題開展?所需的材料?，提供幼兒?探索的機會?，在活動開?展后及時反?思。認真按?計劃有序的?開展各領域?的教學活動?，及時進行?反思，總結(jié)?。2、做?好幼小銜接?工作。知識?準備:加強?科學、早期?閱讀、早期?書寫的練習?。堅持每周?兩次科學活?動，一次書?寫活動，每?周識字15?--___?個，并及時?把幼兒的學?習內(nèi)容、學?習情況反饋?給家長。能?力準備:通?過參觀小學?，模擬小學?的上課時間?、上課形式?，讓幼兒在?心理上提前?接受小學生?活。在日常?生活中加強?幼兒的自我?服務能力，?開展多種形?式的教學活?動，提高孩?子的學習興?趣，鼓勵幼?兒自主的學?習。3、?在生活、游?戲中加強幼?兒的規(guī)則意?識。開展:?我是值日生?、我是大班?的哥哥姐姐?等活動。?4、開展我?是小主人、?一幫一、大?帶小的混齡?活動，培養(yǎng)?幼兒的社交?能力，學會?自己獨立的?處理小事件?，并樂于與?他人交往，?樂于幫助別?人。5、?采取鼓勵為?主，獎勵相?結(jié)合的方法?，加強孩子?傾聽習慣的?培養(yǎng)。6?、個別教育?不放松。如?:鼓勵張湘?琦、吳倩蕓?等幼兒上課?時積極舉手?發(fā)言;與家?長溝通幫助?周淵小朋友?提高自理能?力;鼓勵仲?淼淼小朋友?按時來園，?不遲到。?(三)安全?衛(wèi)生保健。?安全衛(wèi)生?保健工作是?幼兒園工作?的重中之重?，這項工作?開展得不好?，所有的活?動開展都只?能成為一句?空話。因此?，本學期我?們將繼續(xù)保?持上學期的?工作態(tài)度，?認真搞好這?項工作，為?孩子提供一?個安全、健?康的學習生?活環(huán)境，重?點包括日常?的清潔衛(wèi)生?、玩具餐具?消毒、對孩?子進行個人?衛(wèi)生教育養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習慣、督?促家長做好?床上用品的?清洗和消毒?、配合保健?老師對孩子?進行體檢等?等。另外還?有一個重點?就是防止幼?兒意外事故?的發(fā)生，培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?，教育孩子?同伴之間要?團結(jié)友愛，?避免人為傷?害。在一日?生活中隨機?豐富孩子安?全知識，認?識安全門、?安全出口，?培養(yǎng)幼兒的?自救能力。?教師在戶外?活動中要提?高安全意識?，活動前堅?持做到檢查?活動場地及?活動器械是?否安全。在?日常生活中?提醒孩子勤?洗手、多喝?水、多運動?，力爭出勤?率在___?‰以上。能?完成教師布?置的任務，?積極參加打?掃衛(wèi)生，種?植等活動，?做事有條理?如開展氣象?臺、觀察角?等活動。幼?兒進行安全?防范教育，?時