第4頁共4頁幼兒園大班級組工作計劃范文一?、指導(dǎo)思想?。以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?精神，以園?部工作計劃?為依據(jù)，結(jié)?合幼兒園科?學(xué)特色教育?，及英語嘗?試教育，把?游戲研究充?分融入到課?題中，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，開拓教?育新思路。?做好幼兒園?教育游戲化?的研究工作?，不斷提高?年級組教師?的業(yè)務(wù)水平?和專業(yè)技能?而努力。?二、情況分?析。本年?級有五個班?,其中四個?班級是從中?班直接進(jìn)入?大班的，還?有大五班情?況比較特殊?，孩子來自?不同的幼兒?園，所以在?常規(guī)、紀(jì)律?、自理能力?等方面都有?一定基礎(chǔ),?但能力發(fā)展?不是很均衡?,幼兒之間?的個體差異?性還是很大?的,比如大?多幼兒能獨?立用餐、午?睡、入廁等?,但有的幼?兒還需依賴?大人來完成?這一切;大?多幼兒能用?較完整、流?利的語言來?表達(dá)自己的?想法、要求?,而有的幼?兒還是用看?你、拉你,?甚至哭等動?作來表達(dá);?大多幼兒能?大方的在大?家面前唱歌?、念兒歌,?而有的幼兒?則不愿意;?大多幼兒在?上課、游戲?時能認(rèn)真對?待、開動腦?筋,有時他?們的創(chuàng)意會?令大人都感?到驚喜,而?有的幼兒則?不愿參與其?中;大多幼?兒能按要求?完成走、跑?、跳、鉆、?爬、擲、投?等動作,而?有的幼兒動?作就顯得不?那么協(xié)調(diào)。?三、學(xué)期?目標(biāo)按照幼?兒園各項工?作的要求，?建設(shè)良好的?師風(fēng)師德，?樹立教師良?好的形象，?不斷提高全?年級教師的?思想覺悟和?服務(wù)水平，?形成一個互?幫互助，真?誠合作，友?愛相處的_?__。2?.從實際工?作出發(fā)，深?入落實《綱?要》精神，?理論聯(lián)系實?際，不斷轉(zhuǎn)?變教育觀念?，苦練基本?功，提高整?體教育教學(xué)?水平。3?.配合教研?組長一起安?排好本年級?的教育教學(xué)?和教研等方?面的工作，?鼓勵和督促?年級組內(nèi)教?師搞好本職?工作。4?.制定和實?施本學(xué)期各?領(lǐng)域幼兒發(fā)?展目標(biāo)、學(xué)?期各項計劃?，結(jié)合每月?工作安排，?逐步完成。?5.加強?組內(nèi)教師之?間的交流與?合作，探討?___活動?和班級管理?方面的經(jīng)驗?和方法，取?長補短，從?各方面提高?老師的能力?。6.為?大班的畢業(yè)?活動積極的?做好準(zhǔn)備工?作。7.?討論和制定?課題研究計?劃，收集課?題研究相關(guān)?的材料，開?展豐富的科?研活動。?8.開展好?家長工作，?加強家園之?間聯(lián)系，_?__好家長?開放日活動?，鼓勵教師?多利用校信?通和家長做?好聯(lián)系，每?月每班至少?每個家長聯(lián)?系十次，寫?好家園聯(lián)系?冊。9.?組內(nèi)教師認(rèn)?真研討活動?案例，上好?每學(xué)期一次?教師教研課?活動。1?0.開展豐?富多彩的活?動，使幼兒?在活動中成?長。四、?具體措施?（一）創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，抓好?幼兒的常規(guī)?，促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?良好的常規(guī)?是___幼?兒開展一日?活動的基礎(chǔ)?，因此我們?老師應(yīng)為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的環(huán)境，提?供豐富的活?動材料，引?導(dǎo)幼兒主動?參與各種教?學(xué)、游戲活?動，讓幼兒?學(xué)有所長，?發(fā)展幼兒各?方面的能力?。為此我們?將根據(jù)學(xué)校?要求為幼兒?創(chuàng)設(shè)的游戲?活動場地，?把大（3）?班旁的茶坊?區(qū)更加完善?，提供更適?宜大班孩子?操作的材料?。各班在自?己教室也要?根據(jù)孩子的?興趣多創(chuàng)設(shè)?各個游戲區(qū)?，如醫(yī)院、?美發(fā)屋、美?食車、火鍋?店、服裝店?等，把生活?濃縮到幼兒?園來，讓孩?子在游戲中?去學(xué)習(xí)生活?的技能，感?受生活的多?樣性。（?二）拓展教?研內(nèi)容，豐?富活動形式?，加深組內(nèi)?研究的深度?與廣度，提?高年級組活?動的實效性?。積極開?展年級組活?動，在輕松?的環(huán)境中，?引導(dǎo)教師談?困惑，說心?得，互相取?長補短，激?發(fā)教師自主?學(xué)習(xí)、自我?求發(fā)展的意?識，鼓勵教?師積極發(fā)表?自己獨特的?見解，并能?有相應(yīng)的理?論支撐；?2.抓好日?常工作的檢?查，每周_?__制定周?計劃，共同?商定活動的?___與實?施，定期討?論話題活動?開展的情況?，針對目標(biāo)?的確定，重?難點的把握?、活動形式?、內(nèi)容、各?種資源的整?合等方面，?進(jìn)行交流討?論；3.?定期進(jìn)行年?級組交流活?動，引導(dǎo)教?師們互相交?流教學(xué)經(jīng)驗?、傳達(dá)外出?觀摩的教學(xué)?活動和先進(jìn)?的教育理念?，互相取長?補短。（?三）加強年?級組隊伍建?設(shè)，挖掘優(yōu)?勢，取長補?短，共同成?長。每位?組員積極參?加年級組活?動，每次圍?繞教研活動?的主題，理?論聯(lián)系實際?，踴躍發(fā)表?自己的觀點?；2.每?位組員教師?在觀摩學(xué)習(xí)?其他幼兒園?各種形式的?教育教學(xué)活?動后，能將?學(xué)習(xí)的情況?、體會，在?組內(nèi)傳達(dá)，?帶動其他教?師一起成長?；3.認(rèn)?真抓好年輕?教師的帶教?工作，通過?教研活動、?聽課、評課?活動，以老?帶新等形式?，進(jìn)行有計?劃、有步驟?、有目標(biāo)、?有重點地指?導(dǎo)，不斷提?高年輕教師?的教育教學(xué)?水平，幫助?她們盡快熟?悉、提高；?4.認(rèn)真?研討新教材?，以教師自?學(xué)、年級組?共學(xué)等形式?，不斷提升?教師的內(nèi)在?素質(zhì)、理論?水平和教育?技能，使教?師能將理念?靈活運用與?教學(xué)之中；?并能把自