一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)術(shù)條件分析

在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康、社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“一級(jí)”的活動(dòng)和內(nèi)容目標(biāo)要求，將編制的隊(duì)形練習(xí)、根本體操、走、跑、跳、投、滾、滾、節(jié)奏活動(dòng)和簡(jiǎn)潔舞蹈統(tǒng)一歸類為“根本活動(dòng)”。這些內(nèi)容都是生活中需要的一些最簡(jiǎn)潔的根本身體活動(dòng)和實(shí)踐技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生仿照力量較強(qiáng)，但對(duì)根本體育活動(dòng)的概念和方法知之甚少。所以根底體育活動(dòng)的教學(xué)主要是讓學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技巧打下肯定的根底。但在教學(xué)過程中，應(yīng)避開將簡(jiǎn)潔的動(dòng)作教學(xué)簡(jiǎn)單化，不應(yīng)將競(jìng)技體育的訓(xùn)練手段應(yīng)用到根底活動(dòng)的教學(xué)中。

二，教學(xué)目標(biāo)

1、了解體育課和運(yùn)動(dòng)的好處，知道一些簡(jiǎn)潔的愛護(hù)身體安康的方法。

2、學(xué)習(xí)一些根本的活動(dòng)、嬉戲、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈方法，培育身體素養(yǎng)和根本的活動(dòng)力量。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、教學(xué)措施

1、依據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，細(xì)心備課，以學(xué)生實(shí)踐為主，有規(guī)劃有組織地熬煉學(xué)生身體。

2、多利用體育嬉戲，培育學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和運(yùn)動(dòng)力量，進(jìn)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等根本力量。

3、準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，用語言鼓勵(lì)學(xué)生，提高效果。

一年級(jí)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

一年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為深厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語，會(huì)唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大局部常見音圖，所以本年級(jí)孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了肯定的根底，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外，還要連續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的力量。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓舞孩子們把所學(xué)的英語學(xué)問大量敏捷的應(yīng)用于日常生活之中，真正到達(dá)學(xué)以致用的目的。

二、教學(xué)目的任務(wù)

教學(xué)的主要目的是培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，在大量的語言實(shí)踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)根底，具備用所學(xué)的”英語進(jìn)展溝通的力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。教學(xué)的要求詳細(xì)表達(dá)在以下幾方面：

（1）在聽方面，能依據(jù)聽到的詞語或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?，能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映，能在圖片和動(dòng)作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。

（2）在說方面，能聽錄音并進(jìn)展仿照，能溝通簡(jiǎn)潔的個(gè)人信息，包括姓名年齡，家庭狀況等，能說唱英文的兒歌和韻文；

（3）在玩演方面，能用英語做嬉戲并在嬉戲中進(jìn)展用英語進(jìn)展交際。

（4）在讀寫方面能看圖識(shí)詞，能正確地書寫26個(gè)英文字母。

（5）在視聽方面，能看懂語言簡(jiǎn)潔的英文動(dòng)畫片。

三、教學(xué)設(shè)想

1、把“重興趣，重成就感，重自信念的建立”放在教學(xué)的首位。

2、在教學(xué)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參加中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。

4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，使得學(xué)生樂于參加課堂活動(dòng)，在輕松中學(xué)有所得。

5、重視學(xué)生的口語交際力量，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“Howareyou？”“Howdoyoudo？”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。

6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體進(jìn)入課堂，供應(yīng)一個(gè)高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。

7、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2、能依據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。

3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話。

五、本學(xué)期教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意學(xué)生語言運(yùn)用力量的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和有用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我進(jìn)展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

六、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。

5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。

6、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：每日一句、課間英語活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語角等等。

7、培育學(xué)生看英語畫報(bào)，讀英語故事的習(xí)慣。

七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造，增加時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓舞發(fā)覺，探究與質(zhì)疑，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反應(yīng)矯正機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，形成良好的鼓勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，敬重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。盼望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)，提出缺乏，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平。

一年級(jí)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一，班級(jí)學(xué)生的分析

大一學(xué)生在幼兒園學(xué)過一些兒歌。他們大多對(duì)音樂學(xué)習(xí)特別熱忱，上課紀(jì)律很好。很多學(xué)生舉手發(fā)言。在音樂觀賞局部，教材安排了一些輕松朗朗上口的音樂，讓學(xué)生仔細(xì)聽完有自己的想法，有士氣表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

二、教材分析

作為一種全新的教材，在編寫中表達(dá)了以下根本概念：

1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為根底，注意學(xué)生共性進(jìn)展”；

2、注意審美；

3、以文化為主線（單元主題）；

4、加強(qiáng)實(shí)踐和制造。

高一上冊(cè)有10個(gè)主題單元，根本內(nèi)容包括聽力、表演、作曲、活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性，注意歌曲的演唱力量和觀賞歌曲的可聽性。為了降低對(duì)語言識(shí)別的高要求和高技能，一年級(jí)主要采納圖集。在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中，開展多種形式，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，形式豐富多彩。

新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心。它允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，并允許學(xué)生有共性化和獨(dú)立的意見。教材編寫的思路是以美學(xué)為重點(diǎn)，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)作，加強(qiáng)融合和滲透，貫穿始終，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。本教材在考慮作品思想性、藝術(shù)性、民族性的根底上，選曲特殊注意歌曲的演唱力量和觀賞歌曲的可聽性，兼顧時(shí)代性，注意畫面，教材生動(dòng)活潑。

三、詳細(xì)目標(biāo)

（a）感受和觀賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照。

2、聽長(zhǎng)短音。

3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂。

4、聽不同風(fēng)格的進(jìn)展曲、舞曲、兒歌，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

5、聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，初步感受風(fēng)格。

（2）性能

1、正確的唱歌姿態(tài)。

2、每學(xué)年背4—6首歌。

3、學(xué)習(xí)常用打擊樂器，伴奏歌曲。

4、能夠表演簡(jiǎn)潔的節(jié)奏和歌曲。

5、知道簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。

（3）制造

1、用人和樂器的聲音仿照自然或生活中的聲音。

2、歌詞創(chuàng)作活動(dòng)。

3、線條、色塊和圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂及相關(guān)文化

1、情愿和別人一起參與活動(dòng)。

2、用簡(jiǎn)潔的肢體動(dòng)作搭配音樂節(jié)奏。

3、聲音與生命的探究。

四、主要措施

1，敏捷處理教材，讓學(xué)生學(xué)以致用，采納點(diǎn)面結(jié)合，循序漸進(jìn)的教學(xué)方式。

2、以表揚(yáng)為主，讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在比擬，訓(xùn)練，比擬中相互促進(jìn)，相互提高。

3、充分利用掛圖和音響設(shè)備，幫忙學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞。

4、關(guān)注尖子生和特別生，以促進(jìn)全班的進(jìn)步，給他們更多的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)時(shí)機(jī)。

一年級(jí)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、根本狀況分析

1、學(xué)生狀況

高一有十二個(gè)班，我教的班是6—10。大多數(shù)學(xué)生身體安康，沒有運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能

一年級(jí)女生喜愛跑、跳、扔、追、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但是動(dòng)作僵硬不敏捷，需要在以后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步熬煉。

二、教材分析

依據(jù)義務(wù)教育初中《中學(xué)體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)和我校實(shí)際狀況，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的全面安康為課程目標(biāo)，有目的、有規(guī)劃地開展教育教學(xué)工作。通過傳授根本的體育保健學(xué)問和技能，將思想道德教育滲透到教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)體育參加、體育技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)。

三、教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生了解自己的身體，把握體育熬煉的學(xué)問和方法，學(xué)習(xí)一些體育保健和安全學(xué)問，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、跳動(dòng)、力氣、球類等根本功。把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展體能，提高根本身體活動(dòng)力量。

3、培育學(xué)習(xí)根本技術(shù)的興趣和熱忱，以及士氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、主要工作

1、仔細(xì)備課，每節(jié)體育課都教。突出學(xué)生主體性，提高課堂效率。

2、做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立和訓(xùn)練，為這學(xué)期舉辦和舉辦各種競(jìng)賽做好充分預(yù)備。

3、開展班級(jí)活動(dòng)。這學(xué)期課間會(huì)有各種體育競(jìng)賽，比方跳繩、拔河、各種球類運(yùn)動(dòng)等。

4、完成無線電練習(xí)的教學(xué)。

5、撰寫教學(xué)論文和教案。

五、詳細(xì)安排

1、抓好根底素養(yǎng)的提高。（如快跑、俯臥撐、蛙跳、推車等。）

2、特殊留意根本技術(shù)的練習(xí)。（比方女生800米，立定跳遠(yuǎn)，提前屈座，踏步測(cè)試，50米。）

3、結(jié)合陽光體育活動(dòng)，仔細(xì)做好每天一小時(shí)的體育熬煉。

4、季不斷改良教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生上體育課的興趣。依據(jù)這種狀況，我分層分組授課。依據(jù)考試成績(jī)將學(xué)生分成不同級(jí)別的小組。（分優(yōu)、良、中、差四組）好學(xué)生幫忙教師組織、輔導(dǎo)、催促弱學(xué)生練習(xí)。素養(yǎng)較弱的學(xué)生可以消退自卑心理和心理壓力。它可以激發(fā)學(xué)生的熱忱和競(jìng)爭(zhēng)欲望。

5、學(xué)生進(jìn)展一段時(shí)間的模擬考試練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的練習(xí)狀況，并將結(jié)果告知學(xué)生和班主任，以便他們了解狀況，有目的地進(jìn)展練習(xí)。

6、依據(jù)學(xué)生的不憐憫況進(jìn)展專項(xiàng)練習(xí)。

一年級(jí)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、學(xué)情概況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年3班的語文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人，男生24人，女生22人。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué)，四周的環(huán)境有了很大的變化。其將要有一個(gè)適應(yīng)的過程。由于承受幼兒園的三年教育，學(xué)生的素養(yǎng)整體還是比擬好。但也有少數(shù)的學(xué)生沒有受到過良好的幼兒教育。針對(duì)這種狀況，我打算有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生制造條件，讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的進(jìn)展。

二、教材概況

（一）教材內(nèi)容簡(jiǎn)介

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字課文、語文園地、口語交際”六個(gè)局部。入學(xué)教育的目的在于幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學(xué)問，進(jìn)展語文力量。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。

（二）本冊(cè)教材在學(xué)段教材中的地位與作用

（三）課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

1．漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2．識(shí)字與寫字。熟悉常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。把握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3．閱讀。學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4．口語交際。能仔細(xì)聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參與爭(zhēng)論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

二、教學(xué)進(jìn)度

第1周入學(xué)教育

第2周漢語拼音1、2、3

第3周漢語拼音