第一節(jié)力知識(shí)與技術(shù)記住力的看法；知道物體間力的作用是互相的；知道力的作用收效，能判斷力的作用收效是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是改變物體的形狀。過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)操作感覺(jué)力的互相性；經(jīng)過(guò)常有事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)力的作用收效。感情、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)心生活中力的現(xiàn)象，樂(lè)于用身邊的物體進(jìn)行一些研究實(shí)驗(yàn)，感覺(jué)研究過(guò)程，培養(yǎng)研究科學(xué)的興趣。重點(diǎn)力的看法與力的作用收效。難點(diǎn)理解物體間力的作用是互相的。演示實(shí)驗(yàn)：鐵架臺(tái)、兩根磁棒、細(xì)線、綢布、玻璃棒、小紙屑、鐵塊、磁塊、表面涂有一層蠟的兩個(gè)軟木塞、水槽。一、新課導(dǎo)入我們這一章中要學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理看法——力。力是生活中常用的一個(gè)詞，用在不同樣的地方會(huì)有不同樣的含義。你能說(shuō)出多少個(gè)關(guān)于力的詞語(yǔ)？組織學(xué)生談?wù)?，引?dǎo)學(xué)生回答。如力量、力氣、身強(qiáng)力壯等。在物理學(xué)中研究的力有確實(shí)的含義，物理學(xué)中力的看法，是從大量與力相關(guān)的自然、生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中概括、概括出來(lái)的。二、新課授課1．力是什么在生產(chǎn)、生活中常常需要用力，請(qǐng)舉例說(shuō)明。學(xué)生談?wù)摶卮?，人推車需要用力；人把水桶提起?lái)需要用力；人用腳踢足球用了力；人拉鋸子1鋸木頭用了力；運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起來(lái)用了力；推土機(jī)將泥土推走用了力；漁民捕魚(yú)拉起漁網(wǎng)時(shí)用了力；大象將蹺蹺板壓下去時(shí)用了力等。演示實(shí)驗(yàn)：磁鐵吸引鐵釘、用細(xì)布摩掠過(guò)的玻璃棒吸引紙屑、同名磁極互相排斥、異名磁極互相吸引。以上的實(shí)例與演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)了然什么？或你得出了什么結(jié)論？請(qǐng)大家閱讀課本中第102頁(yè)第一自然段。物理學(xué)中，平時(shí)將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做物體之間的互相作用。人、動(dòng)物也可以概括到物體之中，請(qǐng)你將以上實(shí)例和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的共同點(diǎn)概括出來(lái)。談?wù)?、交流后得出：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。其中的一個(gè)物體叫做施力物體，另一個(gè)物體叫做受力物體。2．力的作用是互相的實(shí)驗(yàn)研究：請(qǐng)同學(xué)用手拍桌子、兩手互拍、拉橡皮筋、提書(shū)包，領(lǐng)悟一下有什么感覺(jué)？是什么原因造成的？學(xué)生著手實(shí)驗(yàn)研究，教師巡回檢查。生甲：用手拍桌子時(shí)，手感覺(jué)到疼。因?yàn)槭謱?duì)桌子有力的作用時(shí)，桌子對(duì)手也有力的作用，所以手感覺(jué)到疼。生乙：兩手互拍時(shí)，兩手都感覺(jué)到疼。因?yàn)閮芍皇侄寂龅搅Φ淖饔谩Ｉ菏掷鹌そ顣r(shí)，感覺(jué)到手也碰到橡皮筋的拉力的作用，這是因?yàn)槭謱?duì)橡皮筋有力的作用，橡皮筋對(duì)手也有力的作用。生?。菏痔釙?shū)包時(shí)，感覺(jué)到手碰到向下的拉力。這是因?yàn)槭謱?duì)書(shū)包有一個(gè)向上的拉力，書(shū)包對(duì)手有一個(gè)向下的拉力。師生共同概括結(jié)論：物體間力的作用是互相的。演示實(shí)驗(yàn)：把磁鐵和鐵塊分別固定在早先涂有一層蠟(防范水浸入)的兩個(gè)軟木塞A、B上，讓它們飄揚(yáng)在同一水槽中，先固定A，看到B向A運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明磁鐵吸引鐵塊。再固定B，看到A向B運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明鐵塊對(duì)磁鐵也有力的作用。還可以將A、B同時(shí)放手，看到它們相向運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)了然什么？師生共同總結(jié)：物體間力的作用是互相的。3．力的作用收效指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的圖片及下方文字說(shuō)明，可得出什么結(jié)論？2生甲：力的作用會(huì)使物體發(fā)生形變。生乙：力的作用會(huì)使物體改變運(yùn)動(dòng)方向。生丙：力的作用會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生改變而由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。師生共同概括總結(jié)：力的作用收效——力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。三、問(wèn)題談?wù)?．懸掛在電線上的電燈碰到了向上的拉力，說(shuō)明這拉力是什么物體對(duì)什么物體的作用？施力物體是什么？受力物體是什么？2．跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)，要向下蹬跳板，人就騰空。為什么？讓學(xué)生談?wù)?、解答、教師恩賜啟示。四、課堂小結(jié)師：經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是互相的，力的作用收效：①力可以使物體發(fā)生形變；②力可以使物