第5頁共5頁初中語文教師工作計劃一、指導?思想：深?入貫徹落實?科學發(fā)展觀?，全面貫徹?黨的教育方?針、政策;?認真學習先?進的教育教?學理論和新?的《課程標?準》，積極?、穩(wěn)妥、有?效地深化語?文課程改革?實驗，規(guī)范?教學常規(guī)管?理;本著“?為了學生服?務，為了自?己提高”的?理念，全面?實施素質教?育，努力提?高我校的教?育教學質量?。二、具?體措施：?(一)認真?學好理論，?不斷更新觀?念。1、?認真學習先?進的教育教?學理論和新?的《課程標?準》。要圍?繞“減負”?、“素質教?育”、“創(chuàng)?新教育”等?熱點問題，?結合語文教?學實踐，通?過專題學習?和討論，提?高自身的理?論素養(yǎng)，更?新教育教學?觀念，樹立?正確的教育?觀和學生觀?。2、每?位語文教師?要堅持通讀?二、三種語?文教學研究?刊物，及時?了解語文教?學的動態(tài)（?范本）和語?文教改趨勢?，開拓視野?拓寬語文改?革思路;同?時，結合自?己的教學實?踐，吸收并?消化他人的?先進的教育?經驗，不斷?練好自身的?語文教學“?內功”，從?而更好地適?應素質教育?對語文教師?所提出的更?高的要求。?3、緊密?結合教育教?學實際和激?勵教育課題?研究，并根?據(jù)自身的需?要，確定學?習重點，講?究學習方式?，提高學習?效率。(?二)加強常?規(guī)管理，提?高教學質量?。1、強?教學常規(guī)管?理。全面落?實課程計劃?，嚴格按課?表上課，按?教學進度，?備課內容上?課，提前進?課堂，準時?下課，每天?按時處理學?生的作業(yè)，?不體罰和變?相體罰學生?。2、好?教學質量檢?測。每一位?教師都要樹?立質量為主?的思想，繼?續(xù)做好培優(yōu)?輔差工作，?并在效率上?下苦功夫，?花巧功夫。?本學期，語?文將進行不?同形式的月?考，分年級?的單科調研?，有后進生?跟蹤調研，?有閱讀能力?，現(xiàn)場作文?比賽等。在?調研后要認?真做好質量?分析。根據(jù)?語文學科平?時考查、期?末考試及市?抽測的班級?合格率、優(yōu)?秀率在年級?組的名次進?行考核。?3、重視培?養(yǎng)特長生，?重視成績。?作為所輔導?學科的課程?，把興趣組?活動逐步走?向課程化，?規(guī)范化。每?個興趣組有?切實輔導成?績，成為學?校學生參加?學科競賽的?生力軍。?(三)開展?校本教研，?服務課堂教?學。1、?加強課堂教?學研討。要?把抓課堂質?量作為教學?工作的重中?之重。形成?“立體互動?的課堂指導?監(jiān)控”網絡?。___學?習課堂教學?的基本理論?和要求，形?成新授課、?復習課、評?講課以及新?課程的具有?范中特色的?教學模式;?做到加大聽?課密度，統(tǒng)?籌安排好備?課組互聽課?、教研組觀?摩課、賽課?互相學習課?等聽課評課?活動，讓教?師在聽課中?相互學習，?共同提高。?2、切實?做好___?備課工作。?規(guī)范教學過?程的管理，?抓實抓細每?個流程。實?實在在地抓?好備課和_?__備課工?作，強化組?內教學研討?，要保證教?學資源組內?完全共享;?進一步強化?電教工作，?尋找多媒體?教學和傳統(tǒng)?教學方法的?最佳結合點?;加強__?_備課，協(xié)?調研討的力?度，保證組?內成員人人?有成績。?3、強化答?題規(guī)范。（?范本）在學?生中要大力?開展“向規(guī)?范科學答題?要分數(shù)”和?“___并?指導每一個?學生的學習?方法”這兩?項活動。把?每次考試當?成開展這項?活動的重要?機會，有布?置有檢查有?實效，教研?組要在這方?面指導備課?組切實做好?工作。4?、進一步強?化教學常規(guī)?檢查，嚴格?執(zhí)行教學規(guī)?范（范本）?，堅決杜絕?教學工作中?的隨意現(xiàn)象?。對教案的?編寫、課堂?教學、批改?作業(yè)、復習?輔導、成績?考查等環(huán)節(jié)?，采取了教?師自查、備?課組統(tǒng)查、?教研組抽查?等形式，不?姑息，不遷?就，將檢查?結果及時曝?光，并對檢?查中發(fā)現(xiàn)的?不規(guī)范現(xiàn)象?責成當事人?及時整改。?___、有?目的地進行?了聽課活動?，發(fā)現(xiàn)問題?及時交心，?較好地掌握?教學工作中?的動態(tài)（范?本）情況，?增強教師工?作的責任心?，對教學活?動的健康運?行起到積極?的作用。?(四)努力?鉆研業(yè)務，?規(guī)范教學行?為。1、?備課做到“?三備”，即?備三維目標?，備教材，?備學生。加?強___備?課意識，注?重資源共同?___，做?到備課要“?深”。努力?提高教學藝?術，做到：?求實、求真?、求活、求?新，充分利?用現(xiàn)有的電?教媒體，利?用網上信息?資源，拓寬?學習時空，?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣，不斷提?高課堂教學?效益。2?、作業(yè)設計?要“精”，?體現(xiàn)“輕負?荷，高質量?”的教學思?想，批改要?“細”，要?規(guī)范、及時?，注重糾錯?及情況反饋?。做好自己?對學生補缺?補差的工作?。3、要?因材施教，?經常分析學?生，善于捕?捉學生閃光?點，熱情鼓?勵，利用課?外活動時間?做好分層指?導，使每個?學生都能充?分發(fā)展。對?于練習及測?驗的試題要?精選，加強?針對性和有?效性。具有?出題能力，?每位教師至?少出一份卷?子存檔。?4、鼓勵教?師上公開課?或研討課。?每位教師每?學期至少開?一節(jié)課。上?課、說課、?聽課、評課?做到全員參?加。并收齊?研究課的全?部資料存檔?。組內公開?課必聽，邊?聽邊思，及?時評注，提?倡同年級組?老師相互之?間多學習，?多交流。?(五)提高?教師素質，?理論、實踐?結合。1?、進一步加?強青年教師?培養(yǎng)工作，?有目標，有?層次，有措?施地加強師?資隊伍建設?。一是抓好?骨干教師示?范。（范本?）每位老師?每次聽課后?都要發(fā)表意?見，提高評?課水平，作?為聽課依據(jù)?之一。而是?抓好青年教?師培養(yǎng)。本?學期進行一?次青年教師?的賽課活動?，評出校級?本年度好課?優(yōu)質課教師?。2、抓?好教師的業(yè)?務學習。每?周一次的學?習分組進行?，并作好記?錄。3、?開展“走出?去，請進來?”活動。鼓?勵教師積極?參加各項培?訓工作，回?來后上好匯?報課，并談?一談自己的?學習體會，?使一人學習?，大家受益?。4、鼓?勵大膽使用?現(xiàn)有的現(xiàn)代?化教育手段?進行語文課?堂教學，加?快信息技術?與學科教學?整合的步伐?。5、有?敢于爭先的?勇氣與決心?，積極參加?縣局和學校?各項各類的?業(yè)務競賽，?其中包括學?科基本功比?賽、課堂教?學比賽、教?學案例設計?等。(六?)重視隊伍?建設，不斷?培養(yǎng)優(yōu)秀教?師。1.?加強教師的?培訓。教研?組將在教導?處指導下定?期開展多層?次的校本培?訓，切實轉?變教師觀念?，進一步推?進課堂教學?結構、內容?、方法和手?段的改革。?同時，__?_教師配合?學校創(chuàng)建學?習型校園，?每學期讀一?本教育專著?;上一堂公?開課。2?、重視學科?帶頭人、教?學能手的跟?蹤培養(yǎng)和使?用工作，注?意做好推薦?開課、講學?培訓、外出?參觀學習、?課題研究參?與等催長活?動。同時也?要重視發(fā)揮?非骨干、非?青年教師在?語文課改中?不可低估的?作用，注