第3頁共3頁中專新教師培養(yǎng)管理規(guī)定教師教?學(xué)水平直接?影響課堂教?學(xué)質(zhì)量。為?了規(guī)范新教?師的教學(xué)行?為，提高新?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，使之?盡快適應(yīng)教?學(xué)工作，成?為合格教師?，結(jié)合我校?實(shí)際，制定?本規(guī)定。?一、培養(yǎng)對?象凡本科?畢業(yè)來我校?參加工作不?滿3年都必?須按規(guī)定參?加新教師培?養(yǎng)培訓(xùn)。?二、培養(yǎng)的?主要形式和?內(nèi)容（一?）崗前培訓(xùn)?主要進(jìn)行?思想政治理?論和業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，學(xué)__?_的教育方?針、教育法?規(guī)和有關(guān)心?理學(xué)、高等?教育學(xué)的基?本理論以及?教師職業(yè)道?德規(guī)范等。?青年教師?上崗前都必?須參加崗前?培訓(xùn)。崗前?培訓(xùn)合格者?，才能申請?教師崗位和?申報教師職?務(wù)任職資格?。（二）?教育局培訓(xùn)?由教師進(jìn)?修學(xué)校__?_新教師學(xué)?習(xí)教育政策?法規(guī)、教師?素質(zhì)要求和?有關(guān)教學(xué)文?件，開展教?師基本技能?培訓(xùn)，觀摩?優(yōu)秀教師授?課等。（?三）校級培?訓(xùn)1、新?教師培養(yǎng)實(shí)?行導(dǎo)師制，?所在專業(yè)（?學(xué)科）要為?每位新教師?確定一位指?導(dǎo)教師（簡?稱導(dǎo)師，要?求中級職稱?以上，從事?教學(xué)工作5?年以上），?時間為一年?。導(dǎo)師主要?指導(dǎo)新教師?教學(xué)、科研?實(shí)踐環(huán)節(jié)的?培養(yǎng)提高。?新教師通過?跟班聽課、?批改作業(yè)和?答疑、在導(dǎo)?師指導(dǎo)下閱?讀有關(guān)專業(yè)?書籍、準(zhǔn)備?講稿等工作?，熟悉教學(xué)?過程的各個?環(huán)節(jié)。2?、將新教師?的培養(yǎng)作為?教研活動的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容。3、?共同研究制?訂幫帶計劃?，簽訂老帶?新協(xié)議書。?指導(dǎo)青年?教師備課、?編寫教案、?講課、實(shí)驗(yàn)?、實(shí)習(xí)、考?試命題等教?學(xué)業(yè)務(wù)工作?，不定期聽?課（每月至?少2次課）?。不斷提高?他們的教學(xué)?水平。指?導(dǎo)青年教師?編寫講義、?教材、撰寫?論文，進(jìn)行?教研和科研?工作及實(shí)驗(yàn)?室建設(shè)。?幫助青年教?師制訂業(yè)務(wù)?進(jìn)修計劃。?指導(dǎo)青年?教師了解掌?握中專生心?理、生理特?點(diǎn)，做好班?主任工作。?青年教師?要尊重指導(dǎo)?教師，積極?主動參與幫?帶計劃的制?訂及執(zhí)行。?并根據(jù)實(shí)際?情況提出修?訂計劃的建?議。幫帶過?程中，青年?教師必須聽?一輪指導(dǎo)教?師的課（包?括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)?），有條件?的要聽2~?3門相關(guān)課?。指導(dǎo)教?師每學(xué)期應(yīng)?對幫帶教師?的表現(xiàn)進(jìn)行?評定，寫出?書面意見，?交教研組長?上交教科室?，作為今后?其職務(wù)的晉?升的依據(jù)之?一。三、?檢測內(nèi)容?（一）新教?師教學(xué)技能?檢測。（?二）課堂教?學(xué)質(zhì)量考核?。（三）?教學(xué)論文、?總結(jié)撰寫。?四、__?_實(shí)施（?一）___?領(lǐng)導(dǎo)。在?校長室領(lǐng)導(dǎo)?下，教務(wù)處?、教科室_?__檢測工?作，各專業(yè)?組長配合實(shí)?施。評委由?老教師組成?。（二）?實(shí)施的形式?。導(dǎo)師、?教研（學(xué)科?）組長評價?：根據(jù)課表?隨堂聽課，?不預(yù)先通知?任課教師，?聽課之后要?交換意見，?并打分。?學(xué)生評教：?在隨堂檢測?時發(fā)放《課?堂教學(xué)學(xué)生?評價表》給?學(xué)生進(jìn)行評?教，并及時?收回評教表?進(jìn)行統(tǒng)計匯?總工作。?學(xué)校評價：?對于有爭議?教師，學(xué)校?教務(wù)處將_?__部分教?育專家會同?本校領(lǐng)導(dǎo)一?起聽課診斷?。五、結(jié)?果運(yùn)用（?一）本科畢?業(yè)的新教師?，三項(xiàng)檢測?合格后，方?能初評專業(yè)?技術(shù)職務(wù)。?若檢測成績?不合格，可?申請參與下?___屆的?新教師測評?。（二）?各項(xiàng)檢測內(nèi)?容均為優(yōu)秀?的新教師，?學(xué)校予以表?揚(yáng)。（四?）學(xué)校公布?檢測結(jié)果，?并記入教師?業(yè)務(wù)檔案。?（