新課標(biāo)背景下的習(xí)作講評課：《介紹一種事物》教學(xué)實錄（五上）同學(xué)們好，上一課，我們寫了一篇作文《介紹一種事物》。這一課，我們對這篇文章進(jìn)行講評。教材對怎么寫好這篇文章，怎么介紹一種事物，做了非常明確的提示。上一課，我們還根據(jù)這樣的一個教材內(nèi)容，整理出了一張寫作清單。請大家看看紅色的部分。是不是介紹一種事物做到的話，打個勾。要求是從幾個方面來做介紹。我說最好是能達(dá)到三個或以上方面來做介紹啊，達(dá)到三個的話就是滿星啦。要寫清楚事物的主要特點。這是這一次習(xí)作的難點，也是這一次習(xí)作的重點，所以滿星是五顆星。用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。我們在說明文當(dāng)中，常用的說明方法有這么四種啊，列數(shù)子，做比較，舉例子，打比方，你如果都用上的話，就可以拿到滿星，所以我用的是四顆星。分段寫五顆星啊，為什么是五顆星呢？五個自然段。我說最好從幾個方面來做介紹，你達(dá)到三個方面，這三個方面進(jìn)行分段寫的話，再加上文章的開頭結(jié)尾，那不是五個自然段的話，就是滿星了啊。下面我們具體來談?wù)勥@一次習(xí)作的情況。先是一個整體情況的介紹。請大家看一看哇，這是什么呀？這是什么呀？這是同學(xué)們的作文題目。這次習(xí)作有介紹恐龍的，月球的，月亮的，還有介紹溜溜球的玩法的，介紹怎么制作風(fēng)箏，怎么制作小紙船，還有好多吃的東西，火龍果，柚子啊，國光蘋果等等等等，可豐富了。寫什么？大家都在選自己感興趣的內(nèi)容來寫，都在具體介紹你感興趣的這種事物。所以我在讀同學(xué)們習(xí)作的時候，一點都不感覺到累，為什么？大家寫的內(nèi)容都不一樣的，為大家點贊。整體寫的情況怎么樣呢？我們用上這樣的寫作清單，對每篇作文進(jìn)行了一個評價，然后我又把這么多作文的情況，進(jìn)行了一個匯總。最后的達(dá)成情況是這樣的。請同學(xué)們看一下。寫什么介紹一種事物，100%的同學(xué)是符合要求的，都寫了一篇介紹一種事物的說明文。還有做得非常好的，就是從幾個方面來做介紹。剛才說了滿星是三星的，94%的同學(xué)達(dá)到了三星。分段寫也有94%。好，我們重點來看看這兩個方面——寫清楚事物的主要特點。達(dá)到滿星的只有38%，達(dá)到四星的是50%，達(dá)到三星的是12%。通過這樣的一個數(shù)據(jù)，我們就發(fā)現(xiàn)，我們同學(xué)“在寫清楚事物的主要特點”。這一點上面，有好多同學(xué)沒有達(dá)到最高的五星的要求，也就是什么，沒有把事物的主要特點給寫清楚，或者說從你寫的內(nèi)容當(dāng)中看不出這個事物的主要特點是什么。再來看看這里面的數(shù)據(jù)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，四星的滿星的是65%，三星２６％，二星9%，看一看，達(dá)到滿星的是近1/3的同學(xué)。這是同學(xué)們的這次作文的一個整體情況。那么這次習(xí)作，同學(xué)們在寫的時候有好多的優(yōu)點?，F(xiàn)在我把最最最最主要的兩個方面的優(yōu)點向大家做一個展示。第一個優(yōu)點是文章都是從幾個方面來介紹這個事物的。我選取了五篇文章，我們來看一看這些文章啊，是從哪些方面來介紹的。先來看一看這個火龍果。啊，第一自然段和最后一個自然段，開頭結(jié)尾我們就不看了，重點看中間的部分一個兩個三個自然段，我們來看看，先來看看第二自然段：“火龍果身穿著一件紫紅色的大衣裳，”怎么怎么怎么怎么。??？這里面其實小作者想介紹的是什么？火龍果的外形特點。至于切開了里面是怎么怎么怎么樣啊，如果是介紹外形特點的話，切開的部分就可以不說了，光說外形就可以了啊，再來看看接下來那個自然段，“火龍果有很多作用”哦，我們一看就知道了這個自然段介紹的是什么呢？火龍果的營養(yǎng)價值。再往下，火龍果不但作用多，還特別好吃，怎么吃法？這個果肉有什么特點？這介紹了吃火龍果的一些學(xué)問。你看看。這篇文章是從三個方面來分段介紹火龍果的。不錯。再來看第二篇文章，這位同學(xué)介紹的是月球。呃，文章寫得不錯的，我給一段音樂，同學(xué)們先讀一讀，想一想，這位同學(xué)是從哪些方面來介紹月球的？讀完了嗎？我們看看這位同學(xué)是不是分幾個方面，分段來介紹月球的。我們重點看看文章的第二、第三、第四、第五，這四個自然段。第二自然段介紹的是什么？介紹的是月球當(dāng)中沒水，沒有聲音。接下來這個自然段介紹的是月球上白天和夜晚的溫差很大。再往下這個自然段比較長，介紹的是什么呢？介紹的是月球的體積以及表面積的大小。不僅僅介紹體積，還介紹表面積啊。我這打的字，不一定對啊。再往下這個自然段。介紹的是介紹了月球的運(yùn)動特點。你看看，這位同學(xué)就是從四個方面來具體介紹月球的特點的。再來看看第三篇文章《銀河》從幾個方面來做介紹的呢？看看第二自然段。哦，這里面介紹的是銀河的形狀和大小。究竟是誰發(fā)現(xiàn)了銀河背后的秘密呢？他就是伽利略。用這樣的一個設(shè)問句，其實就告訴我們接下來的這個這個自然段介紹的內(nèi)容是什么，介紹的是人類發(fā)現(xiàn)月球的秘密。啊，這位同學(xué)其實是從兩個大的方面來介紹銀河的。我說最好再加上一個方面，那就更好了啊，像你這樣的介紹的話呢，我們“分段寫”這個板塊當(dāng)中只能拿到兩顆星。再來看看接下來的這一篇作文，會不會是你的呢？當(dāng)，這位同學(xué)是寫的海豚的自述啊。介紹海豚的。他已經(jīng)把習(xí)作提綱寫在上面了，你看看中間部分介紹外形特征，自身優(yōu)勢，生活習(xí)性。一看就知道這位同學(xué)思路很清晰，他是分這么三個大的方面，來分段介紹海豚的。再來看看第五篇文章。大致瀏覽一下。這篇文章是分幾個方面來介紹恐龍的呢？好了嗎？啊，我也看到身材最大的恐龍是震龍啊，我知道他重點介紹了恐龍當(dāng)中的最大的震龍。介紹了最大的恐龍，你一定會好奇吧，最小的恐龍是什么吧？所以接下來便介紹了世界上最小的恐龍，是美頜龍啊美頜龍。啊，他長什么樣子，具體做了介紹了。這篇文章重點介紹了最大的恐龍和最小的恐龍。是從這兩個方面來做介紹的。說到恐龍，我又想到了。以前教材當(dāng)中有一篇文章的題目就是恐龍。我把這篇文章帶過來了。請大家看一看。這篇文章是從。哪幾個方面來介紹？第二自然段恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪，雷龍怎么怎么怎么樣，梁龍怎么怎么樣啊，哎，三角龍怎么怎么怎么怎么怎么怎么哎。這里面介紹了恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。這是從一個方面來介紹的。再往下一個自然段介紹的是什么？介紹的是魚龍和翼龍，也就是恐龍的兩個親戚。這個自然段介紹的是恐龍它平時平時吃什么，也是它的這個食物的問題。再往下，恐龍是卵生的怎么怎么，哎喲，恐龍的生育情況又是怎樣的？所以課文是從四個方面分段來介紹恐龍的。這篇課文這樣的一個分段介紹的方法，嗯。能不能給剛才寫恐龍的這位同學(xué)一點啟發(fā)呢？這位同學(xué)重點可以看一看啊。這是第一方面的優(yōu)點。第二方面的優(yōu)點，哎喲，好多文章都用上了恰當(dāng)?shù)恼f明方法。我把剛才文章當(dāng)中的幾個段落，拿過來大家看看。第一個段落介紹火龍果的。這位同學(xué)這段文字的介紹當(dāng)中用上了哪些說明方法？我敏銳地捕捉到這個數(shù)字“10.66”。這是具體的數(shù)字呀。通過列數(shù)字的方法向我們非常清楚的介紹了這個火龍果的這個果肉的糖分是多少。因為它要比一般的水果高一些，“比一般的水果高一些”。這是在作比較呀，啊把。這個火龍果的這一個果肉的糖分，和一般水果的這個糖分進(jìn)行一個比較啊。當(dāng)然，最好能交代清楚這一般的水果指的是哪些水果，那就更好了，更清楚了啊。你看看短短的一段文字，用上了列數(shù)字、作比較的說明方法，而這兩種說明方法在這用的是比較恰當(dāng)?shù)陌?。再來看第二篇文章?dāng)中的這一個段落。大家讀讀看，它是介紹月球的呢，他介紹月球的時候用上了哪些恰當(dāng)?shù)恼f明方法??？“月球比地球小，直徑是3476公里。大約等于地球直徑的3/11。”這里面，3476，，后面還有后面還有那1/14，還有還有1/4949，哎喲，好多好多這些都用上了具體的數(shù)字來進(jìn)行說明，說明月球它的體積的大小和表面積的大小。還有其他的說明的方法嗎？哦，我看一下，我看到了月亮的表面面積大約是地球表面面積的1/14，這不是在“作比較”嗎？對吧。把什么跟什么，把把月球的表面積和地球的表面積進(jìn)行一個比較啊，這是一比，還有二比呢，比比亞洲的面積還稍小一些，你看看這里面用上了“作比較”的說明方法，讓我們能夠感受到這個月球表面積大概有多大??？它要比地球表面積要小，只是1/14，哎，要比我們整個亞洲的面積還要小一些啊，是這樣的哦。這里面還有，“換句話說，地球里面可以裝得下49個月亮”這樣一描述的話就很清晰了。地球里面可以裝得下49個月亮。這樣一說，我就知道了，誰的體積大，大概大多少？我們也感受到了，這個月球的體積大概是這個地球的體積的1/49啊。哦，后面講了引力的問題啊。月球上的引力只有地球的1/6，怎么怎么的啊，這里面用上了好多具體的數(shù)字來說明月球的體積、表面積和引力的情況。再來看看第三篇文章當(dāng)中的這一個段落。這個段落當(dāng)中用上了哪些說明方法呢？我發(fā)現(xiàn)好多“銀河看上去既如同一條大河，也如同一團(tuán)白霧?！便y河它通過了打比方的方法，介紹銀河看上去大概是什么樣子？打比方。誰能想到這明亮無比的銀河竟是由二千零五十億顆極為暗弱的恒星組成的。這里面有具體的數(shù)字啦，哎喲，就連我們熟知的太陽系中也僅有一顆恒星，太陽。這也是在做比較。這是舉例子的，舉這個太陽系當(dāng)中的恒星太陽。它的總質(zhì)量可是太陽質(zhì)量的六千億倍至3萬億倍。如同一團(tuán)白霧，銀河。它通過了打比方的方法，介紹銀河看上去大概是什么樣子。打比方。誰能想到，這明亮無比的銀河竟是由兩千二千零五十億顆極為暗弱的恒星組成的，這里面有具體的數(shù)字啦，“就連我們熟知的太陽系中也僅有一顆恒星”。僅有一顆恒星。這也是在做比較。啊，這是舉例子的。銀河系的這個質(zhì)量和太陽的質(zhì)量進(jìn)行比較，足以看出這個銀河系到底有多大？乖乖，大的不得了。你看看這位同學(xué)的這一段文字當(dāng)中就用上了打比方，列數(shù)字，舉例子，做比較的四種說明方法，而這四種說明方法用的還是比較恰當(dāng)?shù)?。再來看看第五篇文章?dāng)中的這一個段落。段落請大家自己看一下。哦，數(shù)字是有的。還有它那碩大的巨腳，每一次踩到地面，都會使大地發(fā)生顫抖，像地震一樣啊，這不是在打比方嗎？我隨意的選取了四篇文章當(dāng)中的四個自然段，我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常用心地用比較恰當(dāng)?shù)恼f明方法來把要介紹的這個事物給寫清楚。那么這里面有個小的提示。第一，我們用說明方法要恰當(dāng)。什么時候用哪一種說明方法來說明最合適，我們就選擇哪一種。第二個，不要為了方法而寫方法。什么意思呢？這里面一定要用的列數(shù)字，但你數(shù)字又不是很清楚，就不一定非得用數(shù)字的話，如果用數(shù)字的話一定要注意準(zhǔn)確。第三，單篇分析。單篇分析是什么意思呢？我們拿一篇同學(xué)的文章來做一個例子，來看看這篇文章，他寫得怎么樣，我們可以幫他在哪些方面做一些修改。是這位同學(xué)寫的《海豚自述》。請同學(xué)們伴著音樂，把這篇文章細(xì)細(xì)地讀一讀。讀完了。你覺得這篇文章寫得怎么樣呢？來做的評價。怎么評價呢？對的，還得要把這個寫作清單給請過來。我們可以根據(jù)這個寫作清單當(dāng)中的內(nèi)容來評價這位同學(xué)寫的《海豚自述》。具體看看，寫的怎么樣？我呢，做了這樣的一個評價。紅顏色的部分代表他已經(jīng)達(dá)成的，黑顏色的部分說明他還沒有拿到。寫清楚事物的主要特點，還缺一顆星，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法還缺一個星。哦，這兩個方面略有不足，這位同學(xué)如果要去做修改的話，就重點在這兩個方面做一些修改。其他方面都是挺好的。我們看看啊，這個自然段當(dāng)中，寫得特別不錯的。你看玩球、鐵環(huán)、跳高、與人類握手互動，這什么舉例子?。坑们‘?dāng)?shù)恼f明方法舉例子啊。人類經(jīng)常借助我們完成一些艱巨的任務(wù)，如啊，舉了一個例子，蘇聯(lián)曾組建過一支我們同類的部隊，借助我們的力量去完成水下攻擊任務(wù)。哎，你看看我畫橫線的兩處內(nèi)容，都是在舉例子，這些例子很恰當(dāng)?shù)恼f明方法。一顆星拿到了，再讀下去啊啊提到聰明，星星是合適不過的人選了。不過，只要將我們和星星進(jìn)行比較，就知道誰最聰明，你看看聰明程度。把海豚和星星進(jìn)行對比，這作比較啊，又拿到一顆星星了，再往下讀，再往下讀，一頭成年的我們大腦約1.6啊，這里面好多數(shù)字，1.6了，一點一七五零點二五百分之零點七等等等等這些精確的數(shù)據(jù)，寫出了這個成年的海豚的大腦的一些情況。這里面當(dāng)然了，你剛才說的啊。和星星進(jìn)行比較，你看看這一段文字當(dāng)中，他拿到了三顆星有。有舉例子的，有做比較的，有列數(shù)字的，那么還有一個什么說明方法哦，打比方。哦，還有個打比方，打比方好像不明顯啊，不明顯。所以這里面沒有拿到滿星，這一盞燈沒有點亮。那么，寫清楚事物的主要特點呢？也有一顆星沒有點亮。我們想重點來看看這位同學(xué)寫的第二自然段和第四自然段。這兩個自然段怎么寫清楚海豚的主要特點。我們來看看第二自然段?！拔沂切〉街械瘸叽绲啮L類，長約1.5到十米，體重約50到七千千克。我們?nèi)沓柿骶€型結(jié)構(gòu)，喙部較短，額頭隆起，勾畫出方形外觀?！苯o人感覺這介紹海豚的這個外形啊。沒有寫清楚，也說得不具體。第一句話我讀上去就感覺有點累，“我是小到中等尺寸的鯨類?！蹦敲催@是海豚作為字?jǐn)?shù)的話。我是鯨類啊，但是這里面是小到中等尺寸的鯨類，這個鯨類讀上去就有點模糊了啊，另外海豚的這個外形的特點，它的喙部當(dāng)中比較短，它有一個額凸的啊，額凸額攏的部分，只是用這么簡單的語言來做介紹的話，沒有把這個額隆啊，額隆的這個要的特點給寫清楚。我呢，對海豚也不是十分了解。當(dāng)我們對一樣要介紹的事物不是很理解的時候，我們必須借助一些比較權(quán)威的工具。這個工具是什么？可以就是工具書，也可以通過上網(wǎng)到百度百科當(dāng)中去查一查對海豚的外形的相關(guān)介紹。那這段文字。我上網(wǎng)找了一找。百度百科對海豚的形態(tài)特征啊，有這么一段介紹。你看他這重點就介紹了這一個外形特點當(dāng)中的這一個。而龍的。啊，你們看看可愛的這個海豚，它是在鼻梁上面有一個隆起的部分，就是它外形的非常重要的一個特點啊，我們要抓住這個特點把它寫清楚的。我就根據(jù)這一段文字提取了主要信息，做了一下修改，我是這樣寫的：“我的家族中，有的伙伴只能長到一米長，你看啊，一米左右，有的卻能長到近十米，他不是九點。五米嘛，所以體重差異可大了，最大體積的，最大體型的是最小體型的460多倍。我把這兒的14000除以30啊，是400多倍啊，這是講的這個身體型的大于小的問題，然后我的伙伴大多數(shù)體型圓滑流暢這樣一句話帶過。因為好多的海里面的生物都是這樣的一種體型，你沒有必要多說。那么重點我們花更多的筆墨寫什么？寫它的這一個鼻梁上面的這個隆起部分。我們頭部特征顯著，喙前的額頭有一個隆起，哎，像一個高高的鼻梁，這稱作”“額隆”。它的作用可大了，有助于聚集回