第46頁共46頁2023-2023學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)。隨著期末考試的完畢，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都獲得了一定的成績，當然也還存在一定的缺乏。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。一、思想政治工作繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)理論知識和《老師法》、《教育法》及“泰安市老師十不準”，進步自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。二、教學(xué)工作(一)、英語教學(xué)工作本學(xué)期我擔任了六年級一班的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生可以保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，可以看圖說話，簡單的寫作。1、根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科程度，以及新課標要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目的，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找典范，結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中，互相幫助，互相合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的才能，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理才能，本學(xué)期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度，改為“課文錄音”。讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，把自己覺得可以讀或背誦得純熟的或老師指定的課文錄音，增強了其對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大局部學(xué)生可以堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語程度也有所進步。但也有一局部學(xué)生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)視。3、當然也還存在一些缺乏之處：①對學(xué)生估計缺乏，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有才能自己解決問題，而無視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。②對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因此沒有對其詳細的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準確的驗證和審查。③由于本學(xué)期我所擔任的少先隊內(nèi)的工作較繁雜，經(jīng)常是該找學(xué)生補差的時候因沒有時間而錯過，致使學(xué)生們認為英語老師不厲害不用管，導(dǎo)致其對英語學(xué)習(xí)不夠重視，自己在學(xué)生中的威信也有所降低，對學(xué)生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。④對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最正確幫教時機。(二)、美術(shù)教學(xué)工作F132.本學(xué)期我仍然擔任三(1，2)的美術(shù)教學(xué)工作。教學(xué)中我始終堅持以學(xué)生為主，少教條多指導(dǎo)練習(xí)的原那么，讓學(xué)生在練習(xí)中自己體會所學(xué)知識，防止了枯燥的課堂講授。1、欣賞課上，以學(xué)生為主，教給他們欣賞的方法后讓他們自己去“欣賞”體會，只給他們提一些建議。讓學(xué)生進展討論，交流思想和感受，以到達共同學(xué)習(xí)的目的。2、手工課上，讓學(xué)生自己多動手，并互相幫助，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，并采取物質(zhì)與精神獎勵并行的方法鼓勵他們自己動腦，創(chuàng)作與老師示范的不一樣的作品。3、繪畫課上，最多只講10分鐘，多給學(xué)生練習(xí)的時機。采用命題與自由創(chuàng)作并存的方式讓學(xué)生體會繪畫技巧，并指導(dǎo)他們多從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，以到達學(xué)以致用的目的。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的動手才能和繪畫才能都有所進步，對美術(shù)也都產(chǎn)生進一步的學(xué)習(xí)興趣。但是對美術(shù)理論知識的講授不是很多，學(xué)生還缺乏系統(tǒng)的理論知識?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我可以緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。f132.更多工作總結(jié)編輯推薦2023—2023學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文一：2023—20xx學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔任高一段三個班級的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)也比擬重，相較上學(xué)期，這一學(xué)期我更加理解學(xué)生，可以深化分析^p學(xué)情，以調(diào)整自己的教學(xué)工作。我認真體會學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，并且研究課標，梳理知識構(gòu)造，有方案地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識的教學(xué)任務(wù)，以及復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、分析^p學(xué)情經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期以來的教學(xué)工作，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)根底情況，更好地“因材施教”，針對不同的學(xué)生，施行不同程度的指導(dǎo)，對其設(shè)定的相應(yīng)目的和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班，學(xué)生英語根底不是很好，但總體來說，相較上學(xué)期有所進步。2班的女生英語根底和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出如今這個班級，但局部學(xué)生消極對待英語這門學(xué)科，上課不認真聽講，自我放縱。我對進步他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無果，非?？鄲馈６?班雖相對平衡一些，女生根底相對較好。但總體而言，3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加認真和自覺，對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情也比擬高，課堂氣氛也比擬好，在本學(xué)期獲得了很大的進步。而高一(1)班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但學(xué)生的英語根底并不好，在這學(xué)期一些原來有相對根底的學(xué)生進步很快，勤能補拙，但也有一局部學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象。為此，我屢次調(diào)整教學(xué)進度，細致分析^p練習(xí)和根底知識，好讓相對落后的學(xué)生可以重拾信心，學(xué)得知識。二、大量練習(xí)促進學(xué)生對根底知識的穩(wěn)固和才能的進步1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生才能進步的關(guān)鍵。從開學(xué)之初我就對學(xué)生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認真歸納和反復(fù)梳理，通過練習(xí)的形式進展學(xué)習(xí)反響。2、作好聽力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好根底。學(xué)生在每一單元必定會有一次或?qū)掖蔚穆犃τ?xùn)練。聽力教學(xué)往往容易受無視，但我認為，聽力和口語教學(xué)是互相促進的，也是培養(yǎng)學(xué)生語感和根底技能的一種手段。3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀才能。要想英語獲得好成績，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學(xué)生訓(xùn)練，以進步學(xué)生的閱讀才能。4、認真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。本學(xué)期我一共讓學(xué)生進展了3次英語寫作，其中有2次進展了寫作后課堂分析^p及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模擬。同時，對每一位學(xué)生英語作文進展面批和指導(dǎo)，進步他們的書面表達才能，一定程度上有效促進了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。三、師徒結(jié)對，聽課評課討論學(xué)習(xí)本學(xué)期借著“師徒結(jié)對”這一難得的時機，我向師傅陳獻娥老師學(xué)習(xí)，收獲不少。我們高一段備課組開展了屢次集體備課活動，并不斷地進展課堂互聽互評，以便進步教學(xué)質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜歡的。我們對教學(xué)設(shè)計的想法會聚在一起，互相分享成果，到達了教學(xué)優(yōu)化的效果。四、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，集思廣益，進步教學(xué)程度。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化。這一學(xué)期即將完畢，我相信自己在這學(xué)期的教學(xué)工作中有所進步，獲得了一定成效，但教學(xué)無止境，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改善和進步自我，提升自身修養(yǎng)和教學(xué)程度。范文二：2023—20xx學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)忙繁忙碌中一個學(xué)期又過去了。每個人都在繁忙中感覺到了一絲疲憊，事情總是一件接著一件，檢查總是一波接著一波，我們的老師們卻好似鐵打的漢子，即使事情再多，即使身體已經(jīng)負荷，卻仍然堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，因為這不僅是工作，更多的是責任。英語教學(xué)，一個既為難又任重的工作。孩子的個別差異，家長的不關(guān)注，與校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持形成了鮮明的比照。這讓我們感覺身上的擔子變得很重很重。因為即使我們嘔心瀝血也總是在追趕的路上，即挫折又心酸。靜下心，總結(jié)和反思一下，找找可行的，彌補缺乏的，因為無論多么困難我們也要繼續(xù)奮斗。首先，最讓我們感動的是何校長和韓校長兩位領(lǐng)導(dǎo)為了開拓我們的眼界，提升我們的專業(yè)才能，連著兩年請區(qū)教研員和區(qū)骨干老師屢次來校指導(dǎo)。每一次的說課備課、質(zhì)量分析^p，他們更是全程陪同。并且針對英語教學(xué)和英語活動，給予了我們指導(dǎo)意見，開闊我們學(xué)習(xí)視野，提供珍貴的建議，傳授珍貴經(jīng)歷。肩扛著這滿滿的期望，我們奮力奔跑在英語教育的田徑賽場上，也許如今的我們還未能完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的重擔，到達期望的高度，但我們會一直朝著那個方向努力著不斷前行。其次，我們有優(yōu)秀的團隊，三年多不斷的學(xué)習(xí)與磨合，讓我們更有默契，褚昊老師的參加更是讓這個充滿柔情的隊伍里多了一絲陽剛之氣。在這個團隊里，我們經(jīng)?；ハ鄮椭?，每次講課備課的時候，我們都互相出謀劃策，提供建議?？梢哉f每一節(jié)課都是大家智慧的結(jié)晶，每一個點子的背后都有我們共同的身影。在這樣一個和諧的集體中，我們每個人都成長了很多。其次，為了讓學(xué)生能喜歡學(xué)習(xí)英語，我們總是費盡心思的去想各種小“手段”進步他們的興趣?？紗卧~全對可以換“免”字帖啦;小組pK賽……等等。我們總是絞盡腦汁想著方法來提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。里邊最具效果的，就是小組pK。自從提倡小組合作學(xué)習(xí)，組建學(xué)習(xí)小組以來。小組間的競爭被提升到了一個前所未有的高度。三年級一開場的作業(yè)收齊都是費力的。自從小組競爭開場以來，作業(yè)從沒用____心過。針對教學(xué)，五六年級英語是一個跨越點，從聽說讀到大量的詞句背誦，學(xué)生不能很好的適應(yīng)新的知識，單詞背誦起來尤其費力。這學(xué)期，我繼續(xù)查找方法，與老師與學(xué)生溝通尋求單詞記憶的竅門。第一、以舊代新。例如：word,變一個字母就成了work，學(xué)生根據(jù)已會的單詞學(xué)習(xí)新單詞，掌握快。第二、拆一拆。例如：dictionary這個單詞，我拆成了dic，tion，(n)ary，長詞分開記憶，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。第三、巧記。例如：businessman，這個單詞，可以這樣記一輛公共汽車(bus)里(in)，有一只鵝(e)、兩條蛇(ss)和一個男人(man).針對句子，這一難點，我先讓學(xué)生背誦，然后在給提供個別詞語進展默寫，然后在進展完好的默寫，循序漸進式讓學(xué)生承受。在英語教學(xué)中，我們還有很多缺乏，有很多做的不夠好的地方，但我們會努力學(xué)習(xí)和改變，爭取做到最好。2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)今年我接任初三級053班的英語教學(xué)。該班班共有52名學(xué)生，盡管學(xué)生英語根底很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，知識、才能分布存在嚴重的不平衡，能自己讀出生詞的學(xué)生很少。能流利的朗讀課文的學(xué)生幾乎沒有，給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了英語教學(xué)的順利進展。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學(xué)期的主要工作情況。一、備好課，備好學(xué)生，上好課。備好課，備好學(xué)生，上好課，這是當老師的根本。要備好學(xué)生，首先要理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得理解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受，這是很容易碰釘子的。在上課前要理解清楚學(xué)生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，雖然，053班的同學(xué)上課課堂紀律很好，上課氣氛積極，但中差等生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。我備課時也注意到這點，理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，利用一定時間閱讀課外參考書、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。備課充分了，授課時就胸有成竹了。相反，沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。另外，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對于農(nóng)村中學(xué)來說，英語是一門較難學(xué)的一門功課，特別是對根底較差的學(xué)生而言，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要千方百計讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。三、認真培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓學(xué)生多讀，多講，多練，在實際生活中運用。為此，在早讀時，我堅持下班帶讀，同時認真理解學(xué)生的讀書情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，認真做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位學(xué)生在一學(xué)段的學(xué)習(xí)成果，因此我非常重視。除了上課還要進展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進展學(xué)科總結(jié)。2023-2023學(xué)年初三英語教學(xué)工作總結(jié)俗話說，“一分耕耘，一分收獲”，在我們初三這一年的拼搏中，我們也是再次驗證了這句古話。在我們?nèi)M老師科學(xué)的安排、共同的努力之下，我們獲得了很好的成績，回首這一年的歷程，我們有收獲、感慨、有反思。收獲的是最終獲得的滿意的成績，感慨地是一年里全組老師付出的辛苦，反思的是教學(xué)過程中還有應(yīng)該做的更好的環(huán)節(jié)，下面我就從兩個大方面來總結(jié)我們這一年的歷程。一、高度重視新授課階段1、把握好節(jié)奏，不搶進度在這個階段，我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度，而是扎實的落實課本的教學(xué)目的，落實每一個模塊的根底知識目的和才能目的，每一個模塊的詞、詞組都落實到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識，又進步了閱讀的才能。2、重視新課的訓(xùn)練每個模塊都安排一個訓(xùn)練，把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學(xué)生掌握，每個模塊話題都要寫一篇作文，讓每個模塊的知識在學(xué)生的腦子里都能留下深化的印象，實際上是在為復(fù)習(xí)階段做好了根底的準備。抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量。二、高效地抓好復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)階段我們分為四個階段：根底復(fù)習(xí)階段穩(wěn)固進步階段—綜合訓(xùn)練階段應(yīng)試階段我們?nèi)M老師一起認真地學(xué)習(xí)考試說明，研讀考試說明中的每一個細節(jié)，研究近三年的中考命題，制訂復(fù)習(xí)方案，每個階段前都是認真地討論中考的方向，分析^p學(xué)生的現(xiàn)狀，針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)方案。1、抓牢根底復(fù)習(xí)階段這個階段是三月末開場的，在這個階段中，針對中等生和后進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和三百個短語中的常見短語，及50個句型中的簡單句型。對于高端的學(xué)生，我們落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標注詞，所有的三百個短語，及50個句型的純熟運用。還要落實考試說明中的雙向細目表的語法工程。這個階段每周都有很多的相應(yīng)的訓(xùn)練。把這幾個內(nèi)容拼盤式的訓(xùn)練。我們把閱讀的a、b篇也定為閱讀的根底，所以在這個階段，也每天的練習(xí)閱讀，盡可能的保證所有的學(xué)生都能拿總分值。2、抓實穩(wěn)固進步階段這個階段的復(fù)習(xí)實在前一個階段的根底上，使得學(xué)生在根底知識方面更加的純熟于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的進步，所以在這個階段，我們?nèi)M老師很辛苦，既要把握根底知識的純熟廣度的訓(xùn)練，還要在完型和c、d篇的閱讀訓(xùn)練上有所打破，我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對完型和c、d篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證才能所及的分可以都得到。這個階段就是我們的一模前，訓(xùn)練到這個時候，學(xué)生對自己的英語程度已經(jīng)比擬有信心了，為一模做好了一個很好的準備。3、抓好綜合訓(xùn)練階段這個階段非常重要，因為它是在一模之后，一模的成績讓許多的學(xué)消費生了信心的動亂，所以利用好這個階段的訓(xùn)練，能增強學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念，我們很認真的分析^p我區(qū)模擬考試題幫助學(xué)生找到進步的空間。我們有選擇的使用各區(qū)的模擬題，進展整和，限時的訓(xùn)練，然后進展認真的講評，錯誤較多的題在下次的訓(xùn)練中再次出現(xiàn)，通過這個階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信心也增強了。4、抓巧應(yīng)試階段這個階段是在二模后到中考的20多天時間里，我們認為這個時間段很重要，有正確的應(yīng)試才能也很重，所以我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到，對每個大題都制訂自己的最低和最高的目的，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高程度的發(fā)揮，事實也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的程度。我們就是這樣嚴格的落實著每個階段的任務(wù)，踏踏實實的走好每一步的，落實每個環(huán)節(jié)任務(wù)而完成中考教學(xué)的，也正是全組老師的精誠合作度過了一個個時刻，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我們教育生涯之中，我們也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，愿我們的這點反思和感慨能對大家有所啟示和幫助。2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔任一年級〔1〕班、〔2〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年級3個班探究活動課教學(xué)工作。作為一名剛剛走上講臺的新老師，我感受到自己肩上的擔子非常重。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張繁忙而收獲多多。本期教學(xué)中我認真?zhèn)湔n、上課。及時修改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面。在本學(xué)期，我所擔任一年級數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理程度、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時，也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的知道數(shù)學(xué)與生活嚴密聯(lián)絡(luò)，它來于生活，又高于生活。增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。二、探究活動教學(xué)工作方面在本學(xué)期的探究活動教學(xué)過程中，學(xué)生都比擬喜歡上，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的獨立考慮的習(xí)慣由于一年級剛接觸，還未形成。學(xué)生在課上都非常喜歡答復(fù)下列問題，特別是小動物、小草、小星星等知識都比擬感興趣。我覺得開設(shè)該課程讓學(xué)生開闊了視野，比擬好。在以后的教學(xué)中，要加強學(xué)生說的才能。三、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。在課堂上，大局部學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，例如有的同學(xué)會在課堂上聽講注意力不集中，有的同學(xué)小動作太多，有的同學(xué)寫作業(yè)太慢。為理解決這一系列問題，我從進步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時催促他們，對于個別后進生幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。四、在進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是在努力探究新課改方面。在課堂教學(xué)中積極嘗試小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、在合作學(xué)習(xí)中陳述自己意見的習(xí)慣。這樣有利于學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使教學(xué)過程不僅成為認識過程，而且成為交往過程和開展過程。我用心去探究總結(jié)，努力通過對現(xiàn)行的以知識為主要教學(xué)目的，老師傳授為主要特征的課堂教學(xué)形式進展改革，使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動的根底上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的個性探究與小組的合作探究有機結(jié)合，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生主體性、創(chuàng)造精神、理論才能及合作意識、交往品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)開展。！本人在教學(xué)中從點滴入手，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，立足課堂，夯實雙基。不僅要教給學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有所得，向每一節(jié)課要效益，使新課程標準得到進一步落實。一份耕耘，一份收獲，希望在將來的日子里，自己要加倍努力，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2023-2023年第一學(xué)期高一英語教研教學(xué)工作總結(jié)一．教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔任高一15和16班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，以下是對本期教學(xué)情況的概括總結(jié)：1.本學(xué)年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。2.按照學(xué)校安排，參加了學(xué)校青年老師匯報課。3．組織學(xué)生參加“高中英語技能比賽”4．組織學(xué)生進展了“單詞大比拼”5．每隔一周播放英文電影教學(xué)片，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。6．聽課總計在20節(jié)以上。7．每節(jié)課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。缺乏之處：需要1。加強對新課程標準的學(xué)習(xí)2．探究對潛能生的教法3．參加老師技能培訓(xùn)4.加強總結(jié)，勇于創(chuàng)新詳細情況：1.教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初上課的時候，我一點都不理解他們，只是研究書本，教材〔高中英語必修一和必修二〕，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大局部同學(xué)反響跟不上，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的理解，從而更進一步理解了學(xué)生的狀況。理論證明，只有學(xué)生從心里承受了老師，才會跟著老師學(xué)習(xí)，并逐漸做到主動學(xué)習(xí)一方面，學(xué)生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生，也要備自己”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。2教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費力。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課，進步教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了認真鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時候，這課的主題是“finearts”，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，搜集有關(guān)畫家的信息和作品，使學(xué)生更好的理解了背景信息，并認真研究了課文,找出了重點,難點,進展了針對性地講解。當講到“painting”和“drawing”時的時候，我利用了教室里面的裝飾畫和學(xué)生的素描作品進展了比擬，這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)別；在講解stand這個詞時，我針對個別學(xué)生上課睡覺造了個句子“icantstandstudentssleepinginclass”,很形象地讓學(xué)生記住了cantstand〔sb.〕doingsth.這個句型。同時我也鼓勵學(xué)生用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語。把英語句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會套用。英語學(xué)起來也就沒那么難了。學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也比擬理想。可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。3聽課也是進步自身教學(xué)才能的一個好方法，作為新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語老師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，獲得了較好的效果。4但是學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時間嚴重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。比方，安排背誦內(nèi)容。從最開場的背文章，到后來的背句子。一次就背五個句子，其中包含著所學(xué)單元的重點詞組。使學(xué)生可以純熟掌握重點詞組的情況下，同時提升學(xué)生的語感。5英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我鼓勵學(xué)生大聲讀書。下午晚讀時，教授新單詞，首先教學(xué)生學(xué)會讀，再要求學(xué)生去記。有時遇到某個單元的單詞都比擬簡單時，就讓學(xué)生試著即時記憶，效果還不錯。比方，必修二module6，我就是這么教的，學(xué)生掌握的不錯，學(xué)習(xí)興趣也很濃。晚讀時，也復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也可以及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取領(lǐng)讀等方式，進步他們的才能。6精講多練是我采取的另一個穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們的時間練習(xí)加以穩(wěn)固，課后留有適當?shù)木毩?xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中穩(wěn)固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個周記本，每周交一次，并做了批閱。對于根底不好的學(xué)生，只要求他們用本單元所學(xué)重點詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即改變了方案，每天或是隔天讓學(xué)生用所學(xué)重點單詞，詞組或句型造句，及時批閱并作講解。事實證明，這一方法實在可行，也行之有效。7．為了進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片，并要求學(xué)生每次記一句臺詞?？催^的電影“kungfupanda”“harrypotter”“crouchingtiger，hiddendragon”“2023”avatar英語對于學(xué)生們來說是比擬難得一門課。但我個人認為，再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動去學(xué)，才會有所成效。我時常告訴學(xué)生，課后我們是朋友，但課堂上必須認真聽講，學(xué)生得有個學(xué)生樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對學(xué)生要求比擬嚴。無論學(xué)生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)該做的?？傊?jīng)過一個學(xué)期與學(xué)生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗。無論成績上下，都在一定程度上表達了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能有時機在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績。二．教研工作總結(jié)1、備自己。〔1〕，拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。加強教后反思，做到學(xué)教結(jié)合。學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和理論探究相結(jié)合，與同志間彼此交流討論和網(wǎng)上資閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了網(wǎng)的學(xué)習(xí)資，使我們增添了更多的學(xué)習(xí)時機?！?〕主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的理解，從而更進一步理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。理論證明，只有學(xué)生從心里承受了老師，才會跟著老師學(xué)習(xí)，并逐漸做到主動學(xué)習(xí)2．備課集體備課，做到：備教材、備學(xué)情、備重難點、打破重難點的方法、疑點、考點。因為是第一次帶著套教材，所以集體備課對我的幫助很大，對教學(xué)效果也有著很大影響。3上課激發(fā)和保持興趣，注重互動，突出才能培養(yǎng)。少講多練，“以學(xué)生為主，以老師為輔”。但針對潛能生，這一點施行起來還需要長期的練習(xí)。4、作業(yè)作業(yè)包括：課后作業(yè)〔創(chuàng)新方案〕、單詞聽寫、句子翻譯、句子背誦，寫作，短語搜集。作業(yè)要求學(xué)生做，老師檢查修改，然后給出正確答案，并要求學(xué)生及時訂證錯誤，單詞聽寫要求學(xué)生每日識記一定數(shù)量的單詞,養(yǎng)成每日識記的好習(xí)慣,老師要加強催促并要及時修改，并要求學(xué)生對其中的單詞、短語必須記憶，句子翻譯做到，及時批閱與講解。句子背誦，親自檢查背誦情況，并做了背誦記錄。5、輔導(dǎo)每周早讀輔導(dǎo)必須到位，并且要注意組織，注重效果。下午自習(xí)和晚自習(xí)也要及時去輔導(dǎo)，催促學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上適當多投入時間和精力。6、檢測單詞，每模塊測試一次。套題，三模塊測試一次。復(fù)習(xí)時，單詞沒三模塊測試一次。“十二五”〔XX——20xx〕工作方案一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在實在理解學(xué)生的真實程度和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的根底上,適當改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目的;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能開展進步的綜合評價體系。二、學(xué)生情況分析^pa〕高一15和16班學(xué)生在英語根底方面很薄弱。盡管經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生程度存在很大差異。b〕學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。c〕在課堂上，習(xí)慣于以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。三、教材與教輔的分析^p本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解才能和以前的必修教材有很大的不同。所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的才能；用英語分析^p問題、解決問題的才能；用英語進展思維和表達的才能。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。四、教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解才能，進步學(xué)生的應(yīng)試程度。五、教學(xué)措施a〕讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。b〕認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。c組織建立英語角。鼓勵并組織學(xué)生開口說英語。讓學(xué)生學(xué)有所用d〕實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。e〕關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。f〕在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。g〕經(jīng)常進展教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。h〕加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的經(jīng)歷和新老師的激情，到達最正確的教學(xué)效果。六個人開展1盡快獲得高級老師資格證2好聽課，聽好課3參加老師技能培訓(xùn)4廣泛涉獵教育方面的書籍5教學(xué)相長，總結(jié)反思，并以論文的形式完成。2023-2023第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)光陰荏苒，光陰似箭，忙繁忙碌中一個學(xué)期很快就完畢了?；仡^看看這一個學(xué)期的教學(xué)生活，有收獲時的喜悅，也有對后進生不知所措的絕望和苦惱。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得快樂的事。苦：說明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。四年級的英語教學(xué)這個班級是從二年級開場接手的。對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況都比擬理解。這有助于幫助我的教學(xué)。在這學(xué)期中，大局部的孩子學(xué)習(xí)是非常認真的?？梢园磿r完成作業(yè)認真地背書。上課積極答復(fù)下列問題。每次考試成績還算可以。但是，我的教學(xué)中還是有很多值得改正的地方。比方說，要提早認真?zhèn)湔n，做好ppT，并且將課上得有深度，不要因為教學(xué)而教學(xué)。第二，學(xué)會豐富課的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣。因為小學(xué)生性格活潑，興趣廣泛，但是同時他們的注意力不是很集中。于是上課需要有肢體語言，游戲，歌曲等需要大量運用。作為老師要吃透教材，不能因為教而教。小學(xué)英語教學(xué)的總目的是，形成初步綜合語言運用才能，促進思維的開展，進步綜合人文素養(yǎng)。對于課外學(xué)習(xí)方面，介紹學(xué)生接觸更多學(xué)習(xí)軟件。讓孩子們開口多英語，不僅鍛煉了口語才能，而且還鍛煉了孩子的聽力。五年級的英語教學(xué)感謝學(xué)校的信任，這個學(xué)期擔任兩個五年級的英語老師。五4班新接手，但是感覺學(xué)生越來越喜歡自己的課堂。提不上對英語的興趣增加了多少，但是學(xué)生還是積極完成各項作業(yè)。并且，努力配合老師調(diào)整他們的課堂常規(guī)。在堅持了兩個月后，還是挺有成就的。學(xué)生比擬重視英語學(xué)習(xí)。五2班的學(xué)生接觸兩年多，相會比擬熟悉，但是這是優(yōu)點也是缺點。學(xué)生有時候顯得比擬麻木。對于這兩個班，往后的教學(xué)要更加加踏實地，注重興趣性，更要注重時效性。多多鍛煉他們說的才能，也要鍛煉他們書寫的才能。今后要注意的地方。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育理論。我平時堅持及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，虛心承受師傅的建議，修改缺乏。每天都生活在緊張與充實之中。通過這樣長期地認真理論、及時總結(jié)，我的教學(xué)程度不斷地進步。有了師傅的指引，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)歷，她那務(wù)實的工作態(tài)度也深深地影響著我。感謝師傅對我的指導(dǎo)和幫助，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的平臺2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)期工作概述本學(xué)期，我擔任五年級一班和四到六班的英語教學(xué)工作，同時兼帶一年級一班的空堂課。二、工作完成情況光陰荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品味了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一年級的空堂課我以觀影為主，觀看了兩部英文電影，培養(yǎng)一年級孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時穿插講故事和閱讀環(huán)節(jié)，盡力為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富的課堂活動，寓教于樂。五年級教學(xué)工作主要有以下幾個方面：1.課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生承受新知識，老師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以進步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以進步學(xué)生的綜合語言運用才能為主要目的，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，改變老師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。理論證明，這種以進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用才能為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)立了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。2.為進步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，開展英語誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂上讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，真正吸收。4.對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。三、工作亮點1.采用電子備課方式，備課時不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既注重突出課的重點，又注意打破課的難點。每一課都做到有備而來。2.對學(xué)生進展情感升華，浸透情感教育。英語新課標指出，情感目的是英語教學(xué)目的中必不可少的內(nèi)容，而情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)又是小學(xué)英語教學(xué)中不可或缺的一塊內(nèi)容。因此，我們不僅要教書還要育人，教知識更要浸透教道理。不管是哪一課的內(nèi)容，都會涉及到情感教育的升華。3.充分表達歌曲和律動的教學(xué)。在設(shè)計英語課堂教學(xué)時，我不僅可以在導(dǎo)入或者熱身環(huán)節(jié)使用歌曲加動作的方式進展呈現(xiàn)，而且在課堂穩(wěn)固及小結(jié)環(huán)節(jié)參加chant或自編律動的教學(xué)。4.板書呈現(xiàn)簡筆畫技能或貼畫等道具。美觀的簡筆畫不僅可以吸引學(xué)生的興趣，而且能直觀呈現(xiàn)所學(xué)事物。通過這些方式的呈現(xiàn)，我們所教的內(nèi)容會顯得更加形象直觀，學(xué)生自然更能保持學(xué)習(xí)的興趣。四、存在缺乏1.雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化的嚴重性，極少局部學(xué)生越落越多，以致于嚴重的已經(jīng)跟不上。2.對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進展反思，教學(xué)程度進步速度緩慢。因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中缺乏，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。五、努力方向1.加強自身根本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)才能的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2.因材施教，分層教學(xué)，努力照顧到每個層面的學(xué)生，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中缺乏，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。2023學(xué)年第一學(xué)期初中英語教學(xué)工作總結(jié)格式不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學(xué)習(xí)新的教育理念，深化研究新的教學(xué)方法，時刻以進步學(xué)生的語言運用才能和為學(xué)生今后語言開展奠定根底作為目的。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)歷的同時，也深化地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須進步和改良的地方。教學(xué)相長就是說教與學(xué)是互相聯(lián)絡(luò)，密不可分的。眾所周知，要想實在貫徹素質(zhì)教育的要求，老師必需要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造時機。因此，理解并認真分析^p學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目的和學(xué)生的實際結(jié)合，認真考慮最合適學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的才能相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題興趣化，盡力去進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)理論中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)理論中親身體會到了這一點。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。理論證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，同時又要有駕馭課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既陌生又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要?；貞涍@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中獲得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語教學(xué)工作總結(jié)二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語老師研究教材、教法。三、教育教學(xué)工作方面認真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)根底差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于才能不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可防止的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的方案和目的，利用業(yè)余時間對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，進步他們的語言表達才能。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前我?guī)е鴮W(xué)生進展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進展成績的總結(jié)和分析^p。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用才能不夠強，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，純熟掌握。而考試結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體開展有很大幫助。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)2023—2023學(xué)年第一學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)不覺中我們跨入了XX年，一學(xué)期的工作隨著緊張的復(fù)習(xí)考試即將落幕，回憶一個學(xué)期的工作歷程，我們英語組的六位老師精誠團結(jié)，合作互補，共同打造了一個和