2023學(xué)校語(yǔ)文老師的教學(xué)工作計(jì)劃一年?之計(jì)在于春?，一日之計(jì)?在于晨;凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?為了更好的?貫徹“高效?課堂”的要?求，把握好?新形勢(shì)下學(xué)?校教育工作?的發(fā)展方向?，培養(yǎng)出高?素質(zhì)的人才?，圓滿的完?成好教學(xué)任?務(wù)，同時(shí)提?升個(gè)人的專?業(yè)水平，我?聯(lián)系專業(yè)發(fā)?展的理論結(jié)?合自身的實(shí)?際情況，特?制定了個(gè)人?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃，用以指?導(dǎo)今后的教?育教學(xué)工作?。一、背?景分析1?、從社會(huì)和?教育事業(yè)環(huán)?境的角度來(lái)?看。隨著科?技進(jìn)步和社?會(huì)的不斷向?前發(fā)展，學(xué)?校課程體系?更加完善，?逐漸向科學(xué)?化、生活化?、個(gè)性化的?調(diào)整已成為?一種必然趨?勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)?生終身學(xué)習(xí)?的能力，使?他們對(duì)大語(yǔ)?文意識(shí)有一?個(gè)正確的認(rèn)?識(shí)已成為新?世紀(jì)學(xué)校語(yǔ)?文教育的發(fā)?展方向，培?養(yǎng)出高素質(zhì)?的人才以迎?接新世紀(jì)的?挑戰(zhàn)，是我?們每一個(gè)教?育工作者義?不容辭的責(zé)?任。2、?從社區(qū)和學(xué)?校環(huán)境來(lái)看?。我們學(xué)校?是長(zhǎng)安區(qū)的?一所農(nóng)村高?級(jí)中學(xué)，我?們有一支團(tuán)?結(jié)奮斗、協(xié)?同作戰(zhàn)的師?生隊(duì)伍，然?而，從長(zhǎng)遠(yuǎn)?的發(fā)展戰(zhàn)略?目標(biāo)來(lái)看，?需要一支更?高水平的充?滿活力的作?戰(zhàn)隊(duì)伍。?3、綜上所?述，我認(rèn)為?對(duì)我有利的?方面包括：?社會(huì)和教育?事業(yè)的大環(huán)?境很好，為?教育事業(yè)指?明了前進(jìn)的?方向，并提?供了理論上?的支持;學(xué)?校在軟件建?設(shè)方面，領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?，支持并鼓?勵(lì)年輕教師?多參加培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、多交?流，更好的?提高了我們?的教學(xué)水平?;家庭方面?，沒(méi)有后顧?之憂，全家?老少都很支?持我的工作?。不利的方?面包括：從?個(gè)人角度來(lái)?講，對(duì)大環(huán)?境的發(fā)展變?化把握的不?是很準(zhǔn)確，?工作中難免?出現(xiàn)偏頗的?現(xiàn)象，對(duì)于?工作方法的?選擇還有待?于摸索。?二、個(gè)人狀?況1、_?___年大?學(xué)畢業(yè)以后?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?文化知識(shí)，?刻苦鉆研專?業(yè)理論，細(xì)?心揣摩教學(xué)?方法，為現(xiàn)?在更好的從?事教學(xué)工作?打下了堅(jiān)實(shí)?的理論基礎(chǔ)?。現(xiàn)在作為?一名青年教?師，我非常?熱愛(ài)我的本?職工作，在?工作過(guò)程中?，虛心向老?同志們學(xué)習(xí)?請(qǐng)教，定期?和同事們交?流教學(xué)體會(huì)?，從而不斷?的提高自己?的教學(xué)水平?。2、專?業(yè)知識(shí)方面?。我畢業(yè)于?陜西師范大?學(xué)中文系。?畢業(yè)以后又?參加各種繼?續(xù)教育的學(xué)?習(xí)，不斷充?實(shí)自己的專?業(yè)知識(shí)，為?以后的教學(xué)?工作奠定了?堅(jiān)實(shí)的理論?基礎(chǔ)。3?、教育教學(xué)?能力方面。?工作幾年來(lái)?，通過(guò)自己?的理論實(shí)踐?和老教師們?的悉心指導(dǎo)?，我在教育?教學(xué)能力方?面有了很大?的提高，并?形成了自己?的特色。?4、職業(yè)道?德及個(gè)性特?點(diǎn)。愛(ài)崗敬?業(yè)是最基本?的職業(yè)道德?。通過(guò)教學(xué)?實(shí)踐，我形?成了以下幾?方面的特點(diǎn)?：作為一名?青年教師，?首先，我確?立素質(zhì)教育?的思想，充?分發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作用?。其次，正?確把握分寸?，不斷改進(jìn)?教法和學(xué)習(xí)?方法。在教?學(xué)中，光靠?強(qiáng)制性的學(xué)?習(xí)，學(xué)生必?然會(huì)產(chǎn)生逆?反心理，俗?話說(shuō)：學(xué)習(xí)?有法，教無(wú)?定法。無(wú)論?采取哪種教?學(xué)方法，有?兩點(diǎn)必須明?確，一是“?引趣”，因?為“引趣”?可以激發(fā)學(xué)?生求知欲;?二是“學(xué)習(xí)?”和“練習(xí)?”中進(jìn)行學(xué)?法指導(dǎo)，并?采用一定的?強(qiáng)化手段，?讓學(xué)生在有?意或無(wú)意中?進(jìn)行素質(zhì)教?育訓(xùn)練，既?提高學(xué)生能?力，而又使?學(xué)生不覺(jué)得?疲勞和枯躁?。5、結(jié)?論。以上是?對(duì)我自身成?長(zhǎng)歷程和素?質(zhì)的分析。?我的成長(zhǎng)過(guò)?程教會(huì)了我?投身工作踏?實(shí)肯干的態(tài)?度;專業(yè)的?知識(shí)和教學(xué)?能力為我的?教學(xué)提供了?充分的理論?基礎(chǔ)和強(qiáng)勁?的動(dòng)力;愛(ài)?崗敬業(yè)的職?業(yè)道德決定?了我對(duì)工作?的忘我的投?入;在現(xiàn)所?處的階段我?還年輕，在?教育戰(zhàn)線上?還有一段很?長(zhǎng)的路要走?，還有很多?需要學(xué)習(xí)、?努力的空間?和目標(biāo)等著?我去實(shí)現(xiàn)。?三、奮斗?目標(biāo)作為?一名青年教?師，必須以?現(xiàn)代的教育?思想，教育?理念為指導(dǎo)?，以先進(jìn)的?教育思想、?科學(xué)的教學(xué)?原則，正確?的教學(xué)方法?為前提，盡?快由技能教?育型向科研?型轉(zhuǎn)變，更?新知識(shí)，提?高素質(zhì)教育?的科研能力?。語(yǔ)文教學(xué)?，從傳統(tǒng)知?識(shí)傳授課轉(zhuǎn)?到研究型課?程再到合作?開(kāi)放的開(kāi)設(shè)?，需要不斷?的學(xué)習(xí)和探?索，為了實(shí)?現(xiàn)這一教學(xué)?目標(biāo)，我計(jì)?劃通過(guò)__?_年的時(shí)間?，力爭(zhēng)達(dá)到?思想素質(zhì)高?、敬業(yè)精神?強(qiáng)、具有較?高科研工作?能力、專項(xiàng)?結(jié)構(gòu)齊全、?專項(xiàng)特長(zhǎng)突?出、教學(xué)水?平高、能夠?適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)?文教育教學(xué)?水平發(fā)展需?要的青年骨?干教師的水?平。四、?分項(xiàng)目標(biāo)和?任務(wù)1、?教學(xué)方面的?目標(biāo)。在教?學(xué)方面盡快?實(shí)現(xiàn)思想上?的轉(zhuǎn)變，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，并以新?的理念指導(dǎo)?學(xué)生使其主?動(dòng)參與并養(yǎng)?成大語(yǔ)文課?程的意識(shí)。?2、教育?科研方面的?目標(biāo)。以現(xiàn)?代的教育思?想，教育理?念為指導(dǎo)，?以先進(jìn)的教?育思想、科?學(xué)的教學(xué)原?則，正確的?教學(xué)方法為?前提，盡快?由技能教育?型向科研型?轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)?每年完成一?到兩篇高質(zhì)?量、高水平?的論文或和?課題研究。?3、學(xué)習(xí)?和其他方面?的目標(biāo)。在?搞好語(yǔ)文教?學(xué)的同時(shí)，?繼續(xù)“高效?課堂”的學(xué)?習(xí)和研究，?以便更好的?與學(xué)生溝通?交流，為今?后的教學(xué)工?作打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?五、措施和?條件1、?保障措施。?為了更好的?實(shí)施教師個(gè)?人專業(yè)發(fā)展?規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)?即定的教學(xué)?及科研方面?的目標(biāo)，把?發(fā)展規(guī)劃的?每一個(gè)細(xì)項(xiàng)?都能落到實(shí)?處，我在制?定發(fā)展規(guī)劃?的基礎(chǔ)上，?設(shè)定了一些?切實(shí)可行的?短期目標(biāo)，?并制定了詳?細(xì)的計(jì)劃和?保障措施。?一個(gè)規(guī)劃的?實(shí)施能否成?功，既取決?于個(gè)人自身?的努力，也?在于學(xué)校的?大力支持和?老教師們的?悉心指導(dǎo)和?幫助，所以?還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)?和老教師們?多多幫助我?，使我能夠?真正實(shí)現(xiàn)教?師個(gè)人專業(yè)?發(fā)展規(guī)劃。?2、主、?客觀條件的?改善。對(duì)于?實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不?利方面最主?要的就是主?觀努力的落?后，很多新?技術(shù)新理念?內(nèi)容都不能?得到很好的?實(shí)施，希望?領(lǐng)導(dǎo)們能夠?給予更多的?幫助，盡可?能的使我在?大家的鞭策?之下奮蹄前?進(jìn)。3、?預(yù)期的成果?及評(píng)價(jià)。我?計(jì)劃通過(guò)_?__年的時(shí)?間，力爭(zhēng)達(dá)?到思想素質(zhì)?高、敬業(yè)精?神強(qiáng)、具有?較高科研工?作能力、專?項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全?、專項(xiàng)特長(zhǎng)?突出、教學(xué)?訓(xùn)練能力水?平高、能夠?適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)?文教育教學(xué)?水平發(fā)展需?要的市級(jí)青?年骨干教師?的水平。2023學(xué)校語(yǔ)文老師的教學(xué)工作計(jì)劃（二）?為了進(jìn)一步?加強(qiáng)教師個(gè)?人的自我發(fā)?展與完善，?積極進(jìn)取，?努力工作，?特制定教師?個(gè)人研修計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?以“求真、?求實(shí)、求效?”的工作理?念做后盾，?以提高教師?專業(yè)能力為?重點(diǎn)，以提?高教師綜合?素質(zhì)為前提?，開(kāi)展個(gè)人?研修。二?、研修目標(biāo)?1.提高?自身素質(zhì)。?具有高尚?的道德情操?，遠(yuǎn)大的理?想和抱負(fù)，?敬業(yè)愛(ài)崗，?任勞任怨，?淡泊名利、?不求索取，?把提高自身?修養(yǎng)作為第?一研修內(nèi)容?，從小事做?起不斷進(jìn)取?，超越自我?。2.加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?。通過(guò)參?加集體學(xué)習(xí)?及自學(xué)等方?式認(rèn)真學(xué)習(xí)?新理念，及?時(shí)把握課改?的前沿信息?，并努力運(yùn)?用于課堂教?學(xué)實(shí)踐之中?。3.立?足常規(guī)教學(xué)?。潛心鉆?研教材，以?上好每一節(jié)?課為前提，?不斷總結(jié)和?反思自己的?課堂教學(xué)，?逐漸突顯出?個(gè)人的教學(xué)?風(fēng)格和教學(xué)?特色。4?.注重經(jīng)驗(yàn)?積累積極?撰寫(xiě)教學(xué)反?思、案例和?論文，將教?學(xué)過(guò)程中的?點(diǎn)滴感悟記?錄下來(lái)，教?師互助學(xué)習(xí)?、探討、彼?此支持、資?源共享。?三、研修內(nèi)?容按照個(gè)?人工作特點(diǎn)?制定一年的?發(fā)展研修計(jì)?劃，努力結(jié)?合自己日常?的教育教學(xué)?工作，做到?在學(xué)習(xí)中實(shí)?踐，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí);在?工作中思考?，在思考中?實(shí)踐;在反?思中改進(jìn)，?在改進(jìn)中提?升，使研修?、工作、發(fā)?展同步推進(jìn)?。1、多?讀書(shū)，善思?考，勤積累?。讀書(shū)是?人們重要的?學(xué)習(xí)方式，?是人生奮斗?的航燈，是?文化傳承的?通道，是人?類進(jìn)步的階?梯。讀一本?教育方面的?論著，做好?讀書(shū)筆記。?并配合學(xué)校?開(kāi)展的讀書(shū)?活動(dòng)，談體?會(huì)，談心得?，談收獲，?互相學(xué)習(xí)，?互相交流。?以期得到共?同發(fā)展，共?同進(jìn)步。?2、小組集?中研修充?分發(fā)揮教研?組的作用，?并結(jié)合本組?的具體實(shí)際?開(kāi)展“培養(yǎng)?中學(xué)生文言?文閱讀興趣?”教學(xué)研究?。學(xué)習(xí)教?材、理解教?材、探索教?法。對(duì)課堂?教學(xué)過(guò)程中?出現(xiàn)的新問(wèn)?題，做到及?時(shí)研究解決?。不斷積累?課改工作經(jīng)?驗(yàn)。以典?型課例和專?題課教學(xué)教?研為媒介進(jìn)?行“研”“?訓(xùn)”，以提?高自己的教?育教學(xué)水平?。3、注?重自我反思?，多向同行?學(xué)習(xí)積極?參加校本教?研，積極承?擔(dān)教研任務(wù)?。教研中做?到“五勤”?：勤聽(tīng)、勤?思、勤寫(xiě)、?勤說(shuō)、勤評(píng)?。4、積?極參加校內(nèi)?外的語(yǔ)文教?育教學(xué)教研?活動(dòng)，以提?升自身的語(yǔ)?文教學(xué)能力?等的綜合能?力培養(yǎng)。?5、研修總?結(jié)在年末?時(shí)把近一年?的研修歷程?，把自己在?研修過(guò)程中?的學(xué)習(xí)、進(jìn)?步和體會(huì)結(jié)?合起來(lái)寫(xiě)一?篇個(gè)人研修?分析與總結(jié)?。最后，?希望通過(guò)校?本教研，不?斷提升自己?，發(fā)展自己?，成為一名?適應(yīng)時(shí)代發(fā)?展教育者。?2023學(xué)校語(yǔ)文老師的教學(xué)工作計(jì)劃（三）為了進(jìn)一?步加強(qiáng)教師?個(gè)人的自我?發(fā)展與完善?，積極進(jìn)取?，努力工作?，特制定教?師個(gè)人研修?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?以“求真?、求實(shí)、求?效”的工作?理念做后盾?，以提高教?師專業(yè)能力?為重點(diǎn)，以?提高教師綜?合素質(zhì)為前?提，開(kāi)展個(gè)?人研修。?二、研修要?求1.提?高自身素質(zhì)?。具有高?尚的道德情?操，遠(yuǎn)大的?理想和抱負(fù)?，敬業(yè)愛(ài)崗?，任勞任怨?，淡泊名利?、不求索取?，把提高自?身修養(yǎng)作為?第一研修內(nèi)?容，從小事?做起不斷進(jìn)?取，超越自?我。2.?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)。通過(guò)?參加集體學(xué)?習(xí)及自學(xué)等?方式認(rèn)真學(xué)?習(xí)新理念，?及時(shí)把握課?改的前沿信?息，并努力?運(yùn)用于課堂?教學(xué)實(shí)踐之?中。3.?立足常規(guī)教?學(xué)。潛心?鉆研本學(xué)段?教材，以上?好每一節(jié)課?為前提，不?斷總結(jié)和反?思自己的課?堂教學(xué)，逐?漸突顯出個(gè)?人的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)特?色。4.?注重經(jīng)驗(yàn)積?累積極撰?寫(xiě)教學(xué)反思?、案例和論?文，將教學(xué)?過(guò)程中的點(diǎn)?滴感悟記錄?下來(lái);隨時(shí)?上傳到小學(xué)?語(yǔ)文論壇和?個(gè)人博客里?，以便達(dá)到?資源共享，?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的?效果。三?、研修內(nèi)容?按照個(gè)人?工作特點(diǎn)制?定一年的發(fā)?展研修計(jì)劃?，努力結(jié)合?自己日常的?教育教學(xué)工?作，做到在?學(xué)習(xí)中實(shí)踐?，在實(shí)踐中?學(xué)習(xí);在工?作中思考，?在思考中實(shí)?踐;在反思?中改進(jìn)，在?改進(jìn)中提升?，使研修、?工作、發(fā)展?同步推進(jìn)。?1、研讀?課標(biāo)研讀?《語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)?于習(xí)作階段?目標(biāo)要求，?交流課標(biāo)研?讀體會(huì)，以?便準(zhǔn)確把握?各學(xué)段習(xí)作?目標(biāo)要求。?2、鉆研?教材鉆研?本學(xué)段教材?中習(xí)作內(nèi)容?，整理歸類?，總結(jié)出本?學(xué)段習(xí)作內(nèi)?容的共同特?點(diǎn)，找出難?點(diǎn)問(wèn)題并交?流研討，以?便全面把握?小學(xué)教材中?的習(xí)作類型?及習(xí)作難點(diǎn)?。3、課?堂教學(xué)設(shè)?計(jì)一節(jié)本年?段習(xí)作指導(dǎo)?課，上一節(jié)?作文研討課?，可結(jié)合區(qū)?域合作體教?研活動(dòng)進(jìn)行?。4、案?例分析對(duì)?習(xí)作課堂教?學(xué)進(jìn)行研究?、分析、總?結(jié)和再設(shè)計(jì)?，以此鍛煉?對(duì)習(xí)作指導(dǎo)?課的駕馭能?力。5、?撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)?撰寫(xiě)關(guān)于作?文教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)論文，要?求在公開(kāi)發(fā)?行的刊物上?發(fā)表關(guān)于習(xí)?作的文章一?篇。6、?研修總結(jié)?在年末時(shí)把?近一年的研?修歷程，把?自己在研修?過(guò)程中的學(xué)?習(xí)、進(jìn)步和?體會(huì)結(jié)合起?來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)?人研修分析?與總結(jié)。?7、參與論?壇必須具?有參與意識(shí)?，每星期至?少在論壇回?帖一次，每?月至少在論?壇發(fā)主題帖?一個(gè)，無(wú)條?件參與小學(xué)?教研部組織?的論壇里每?一次教研活?動(dòng)，發(fā)表自?己的看法，?與全體教師?主動(dòng)交流。?2023學(xué)校語(yǔ)文老師的教學(xué)工作計(jì)劃（四）為了響應(yīng)?新世紀(jì)教育?變革的潮流?，適應(yīng)教育?發(fā)展的趨勢(shì)?和要求，與?時(shí)俱進(jìn);為?了進(jìn)一步提?高自我的業(yè)?務(wù)水平和能?力，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，做一名出?色的語(yǔ)文教?師;為了拓?寬教育視野?，充實(shí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提升?創(chuàng)新力，特?此制定教師?個(gè)人的自我?研修計(jì)劃。?1、提高?自身素質(zhì)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中華人民?共和國(guó)教育?法》、《中?華人民共和?國(guó)教師法》?、《中華人?民共和國(guó)義?務(wù)教育法》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等關(guān)于師?德師風(fēng)方面?的的知識(shí)。?2、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)。?通過(guò)參加?集體學(xué)習(xí)及?自學(xué)等方式?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?理念，及時(shí)?把握課改的?前沿信息，?并努力運(yùn)用?于課堂教學(xué)?實(shí)踐之中。?3、立足?常規(guī)教學(xué)。?潛心鉆研?本學(xué)段教材?，以上好每?一節(jié)課為前?提，不斷總?結(jié)和反思自?己的課堂教?學(xué)，逐漸突?顯出個(gè)人的?教學(xué)風(fēng)格和?教學(xué)特色。?4、注重?經(jīng)驗(yàn)積累?積極撰寫(xiě)教?學(xué)反思、案?例和論文，?將教學(xué)過(guò)程?中的點(diǎn)滴感?悟記錄下來(lái)?;隨時(shí)上傳?到小學(xué)語(yǔ)文?論壇和個(gè)人?博客里，以?便達(dá)到資源?共享，優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)的效果?。四、切?實(shí)執(zhí)行科組?、上級(jí)部門?的教研計(jì)劃?和活動(dòng)1?、按時(shí)參加?教研活動(dòng)，?大膽的發(fā)表?自己的見(jiàn)解?，積極與同?行、同事交?流，認(rèn)真做?好教研筆記?。2、認(rèn)?真完成各項(xiàng)?教研任務(wù)。?2023學(xué)校語(yǔ)文老師的教學(xué)工作計(jì)劃（五）為了促進(jìn)?教學(xué)實(shí)踐與?理論的結(jié)合?，提高自己?的政治、業(yè)?務(wù)水平和師?德修養(yǎng)，使?自己的教育?教學(xué)行為更?能符合時(shí)代?的要求，努?力做家長(zhǎng)滿?意的，學(xué)生?愛(ài)戴的人民?教師，以滿?足學(xué)校教育?教學(xué)工作的?需要，特制?訂個(gè)人讀書(shū)?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想以“?___"重?要思想和科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，以實(shí)?施素質(zhì)教育?為宗旨，以?推進(jìn)課程改?革為載體，?以加強(qiáng)社會(huì)?主義榮辱觀?教育為契機(jī)?，以端正教?育思想、豐?富專業(yè)知識(shí)?、提高專業(yè)?技能為重點(diǎn)?，創(chuàng)建有效?促進(jìn)自身專?業(yè)發(fā)展的方?式方法，努?力提高自己?的教書(shū)育人?水平，不斷?挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，?為推進(jìn)素質(zhì)?教育作貢獻(xiàn)?。通過(guò)讀書(shū)?鍛煉思維能?力和對(duì)教育?問(wèn)題的批評(píng)?性思考能力?，努力轉(zhuǎn)變?思想觀念、?思維模式，?進(jìn)行教育創(chuàng)?新;通過(guò)閱?讀經(jīng)典，豐?富人生，讓?生命在閱讀?中更加精彩?!二、讀?書(shū)專題培?養(yǎng)學(xué)生的有?意注意三?、我的讀書(shū)?目標(biāo)1、?用新思想新?理念指導(dǎo)與?反思自己的?教育教學(xué)行?為，不斷更?新教育理念?，提高教育?教學(xué)創(chuàng)新能?力和教育科?研能力，以?更加適應(yīng)景?小發(fā)展的需?要。2、?通過(guò)讀書(shū)活?動(dòng)不斷提升?自己的文化?內(nèi)涵和修養(yǎng)?，提高自己?運(yùn)用科學(xué)觀?點(diǎn)看待問(wèn)題?的能力。?3、提高自?身學(xué)習(xí)的興?趣，讓自己?與好書(shū)作伴?，與大師對(duì)?話，在讀書(shū)?中成長(zhǎng)，使?自己融到我?校學(xué)習(xí)型學(xué)?校的建設(shè)之?中。