2023小學六年級美術教學計劃學生知識?能力學習習?慣分析：?六年級學生?對美術基礎?知識和基本?技能有一定?的掌握，初?步了解了中?外優(yōu)秀美術?作品的文化?價值，學習?習慣比較好?，對美術的?學習興趣也?比較濃厚。?教學目的?任務：1?、注意培養(yǎng)?和發(fā)展學生?的好奇心和?想象力，在?教學環(huán)節(jié)和?活動方式的?布局上注意?開放性和立?體性。2?、通過啟發(fā)?聯(lián)想訓練學?生的創(chuàng)造性?思維能力。?3、在美?術活動中大?膽的采用各?種造型方式?，并借助語?言表達自己?的想法。?4、學習淺?顯的人物比?例結構知識?和面部表情?的畫法。?教學重點難?點：教學?重點：培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?意識和動手?實踐能力。?教學難點?：學生邏輯?思維能力的?培養(yǎng)、空間?想象能力的?培養(yǎng)。個?人教研專題?：小組合?作學習中學?生學習習慣?意識的培養(yǎng)?。完成任?務的措施：?1、認真?備課、上課?。2、做?好課前的各?項準備活動?。3、拓?展教學思路?，做到以人?為本，因材?施教，因地?制宜，以求?達到最佳教?學效果。?4、運用現(xiàn)?代化教學手?段。課時?安排：第?一周：我栽?種的植物?第二周：向?動物朋友學?習第三周?：橋我設?計的橋第?四周：立線?浮雕立紙?浮雕第五?周：變化的?柱子第六?周：盒子造?型游戲第?七周：綜合?紙版畫第?八周：冷色?和暖色第?九周：暖色?調的畫第?十周：畫情?緒(一、二?)第十一?周：奇怪的?圖形(一、?二)第十?二周：畫汗?衫第十三?周：兒歌、?童話配畫?第十四周：?語言、神話?配畫第十?五周：陶藝?(一、二、?三)第十?六周：現(xiàn)代?建筑第十?七周：我造?的未來建筑?第十八周?：中國古代?青銅藝術?第十九周：?復習考試2023小學六年級美術教學計劃（二）一、?對學生情況?的分析：?六年級學生?們的美術基?礎不相同，?對美術知識?、技能的掌?握程度也不?同。大部分?學生對色彩?有辨別能力?，把握物體?形狀的能力?很強，樂于?動手，對手?工制作課充?滿了極高的?熱情，對美?具有了較高?的欣賞能力?。從六年級?上學期的美?術學習中不?難看出同學?們對畫畫充?滿了興趣。?作為美術教?師要引導他?們的興趣發(fā)?展下去，并?且要繼續(xù)培?養(yǎng)他們良好?的繪畫習慣?。對班上在?美術發(fā)面有?潛能、認識?美的能力較?強的學生加?強輔導，進?一步提高畫?畫的能力。?二、對美?術教材的認?識和分析：?小學美術?課是九年義?務教育階段?的一門必修?的藝術文化?課程，是學?校實施美育?的重要途徑?。它對于陶?冶情操，提?高美術文化?素養(yǎng)，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?促進學生德?、智、體、?美全面發(fā)展?，具有重要?作用。小?學美術教學?內容包括欣?賞、繪畫、?工藝等課業(yè)?。通過美術?教學，培養(yǎng)?學生對美術?的興趣與愛?好;學習美?術的基礎知?識和基本技?能;培養(yǎng)學?生健康的審?美情趣和良?好的品德情?操;培養(yǎng)學?生的觀察能?力、想象能?力、形象思?維能力和創(chuàng)?造能力。?三、教學的?目標和要求?：目標：?通過美術?教學，培養(yǎng)?學生對美術?的興趣與愛?好;學習美?術的基礎知?識和基本技?能;培養(yǎng)學?生健康的審?美情趣和良?好的品德情?操;培養(yǎng)學?生的觀察能?力、想象能?力、形象思?維能力和創(chuàng)?造能力。?要求：1?、初步了解?中外優(yōu)秀美?術作品的文?化價值。培?養(yǎng)學生熱愛?民族文化的?情感和珍惜?人類文化藝?術遺產(chǎn)的態(tài)?度。2、?培養(yǎng)健康的?審美情趣，?提高對美的?感受能力。?3、幫助?學生認識物?體結構和空?間關系，學?習淺顯的構?圖、色彩等?知識，進一?步提高繪畫?表現(xiàn)能力和?設計制作能?力。四、?教學內容：?1、欣賞?兒童能夠理?解的中外優(yōu)?秀美術作品?。2、認?識立體物的?透視現(xiàn)象，?初步學習運?用線條和其?它材料表現(xiàn)?立體物。?3、學習簡?單的構圖知?識。4、?體驗中國畫?的筆墨情趣?，臨摹中國?畫。5、?了解木版畫?的制作方法?，并進行制?作。6、?運用多種材?料和方法進?行有創(chuàng)意的?制作活動。?7、運用?學過的美術?表現(xiàn)方法為?書籍、新聞?故事或事件?進行配畫。?8、認識?標志和街頭?標識物的作?用，懂得區(qū)?別。9、?運用已學過?的美術知識?進行綜合練?習。六、?教學措施：?1、認真?學習大綱、?認真?zhèn)湔n，?處理好思想?品德教育、?審美教育、?能力培養(yǎng)和?雙基訓練的?關系。要充?分發(fā)揮美術?教學情感陶?冶的功能，?努力培養(yǎng)學?生健康的審?美情趣，提?高學生的審?美能力。?2、改進學?習、教學方?法，從小學?生的年齡及?心理特征出?發(fā)，根據(jù)不?同的教學內?容，研究“?教”和“學?”的方法，?充分運用視?覺形象，講?清重點、難?點，使學生?鞏固地掌握?知識和技能?，并逐步有?效地提高學?生的審美能?力和促進學?生的智力發(fā)?展。3、?深入鉆研教?材，抓基礎?，制作好范?畫，手工范?品，及時進?行直觀教學?。4、加?強個別輔導?，抓好課堂?巡回輔導的?環(huán)節(jié)，認真?的幫助學生?解決練習中?的具體問題?。推薦