2023小學四年級信息技術教學計劃書一?、學情分析?四年級學?生對學習計?算機有一定?的基礎，基?本知識與技?能的掌握情?況還比較理?想，但大部?分學生在計?算機的應用?方面還嫌狹?窄，對于w?indow?s系統(tǒng)的基?本操作還不?夠熟練或者?不規(guī)范，少?部分學生正?確使用計算?機的習慣還?沒形成，考?慮到四年級?學生本學期?的上課特點?，所以，本?學期將繼續(xù)?激發(fā)學生學?習計算機的?興趣外，著?重繼續(xù)鞏固?和加深對w?ord的學?習，讓學生?能盡量熟悉?和使用wo?rd，提高?學生對計算?機的應用能?力，努力讓?每個學生都?能學到知識?，提高計算?機的應用能?力，為下階?段的計算機?學習打下較?扎實的基礎?。二、教?材分析本?學期采用的?是科學出版?社出版的新?版教材第二?冊上冊，它?包括以下幾?方面內容：?總共四個單?元，第一單?元主要內容?是制作卡片?，共2課，?通過利用文?字處理軟件?WORD，?完成一些與?學生學習生?活相關聯的?任務，進而?掌握完成這?些任務所需?要的操作技?能;第二單?元主要內容?是學用“畫?圖”軟件畫?圖，共4課?，通過利用?畫圖軟件掌?握繪畫的方?法，進而完?成一幅比較?完整的作品?，在完成作?品、展示作?品的過程體?驗成功的樂?趣，充分調?動學生的學?習積極性，?還要通過繪?畫，讓學生?熟練鼠標的?操作，掌握?保存文件的?方法，理解?復制、粘貼?操作，養(yǎng)成?良好的上機?習慣;第三?單元主要內?容是資源共?享與交流，?共3課，在?這一單元中?，要讓學生?對網絡有一?個整體的印?象，要讓學?生了解上網?的基本方法?和網絡的功?能。第四?單元主要內?容是爭做環(huán)?保小使者，?主要學習怎?樣在WOR?D中插入表?格和自選圖?形，掌握調?整、美化它?們的方法，?最后運用這?些知識來制?作一張關于?環(huán)境保護的?宣傳單。?三、教學目?標1、知?識目標、能?力目標和情?意目標。?(1)知識?與技能要?求掌握的具?體知識點如?下：認識?WORD，?熟悉WOR?D軟件的界?面;工具欄?的選擇;輸?入、刪除文?字;選定文?字的方法;?保存文檔;?打開文檔;?改變文字的?字體、字號?、顏色等;?能夠對文章?進行修飾和?美化;學會?制作課程表?;能對文章?的版面進行?設計;學會?申請電子郵?箱，并能進?行電子郵件?的收發(fā)，同?時能對電子?郵件進行適?當的裝飾;?能在網絡的?論壇上進行?交流等。?(2)過程?與方法：?培養(yǎng)學生對?信息技術的?興趣和意識?，讓學生了?解和掌握信?息技術基本?知識和技能?，了解信息?技術的發(fā)展?及期應用對?人類日常生?活和科學技?術的深刻影?響。通過信?息技術課程?使學生具有?獲取信息、?傳輸信息、?處理信息和?應用信息的?能力，教育?學生正確認?識和理解與?信息技術相?關的文化、?倫理和社會?等問題，負?責任地使用?信息技術;?培養(yǎng)學生良?好的信息素?養(yǎng)，把信息?技術作為支?持終身學習?和合作學習?手手段，為?適應信息社?會的學習、?工作和生活?打下必要的?基礎。(?3)情感態(tài)?度與價值觀?：通過對?計算機的演?示操作，激?發(fā)學生對信?息技術的學?習興趣，培?養(yǎng)學生的科?學態(tài)度和科?學的學習方?法，培養(yǎng)學?生熱愛科學?以及關心社?會的情感，?從而使學生?認識到自己?肩負的重任?，從而激發(fā)?學生的學習?興趣，為祖?國的繁榮昌?盛而努力學?習。2、?質量目標：?在本學期?的教學中，?認真學習其?他學科以及?本學科其他?優(yōu)秀老師的?經驗，進一?步落實具體?措施，面向?全體學生，?打好課堂教?學主陣地，?抓好中上生?，促進學困?生提高，使?學生的信息?技術應用能?力逐步提高?。四、教?學重點1?、文字的編?輯。2、?保存、打開?文檔。3?、文章的修?飾。4、?圖片的插入?。5、文?字工具的使?用。6、?復制、粘貼?的使用方法?。7、文?章的美化。?8、制作?課程表。?9、電子郵?件的收發(fā)。?10、附?件的添加。?11、郵?箱的管理。?五、教學?措施1.?落實教學“?五認真”的?具體措施。?教學中以?教學大綱為?綱，從教材?和學生實際?出發(fā)，在開?學初制訂出?切實可行的?教學計劃。?認真落實“?五認真”具?體措施：?(1)認真?備課：力爭?集體備課，?明確教學重?點、難點關?鍵，探索、?研究疑難問?題及有關微?機實踐。分?析學生情況?，統(tǒng)一教學?要求，盡力?做到超前1?—___周?，做到每課?必備，寫好?教案。領會?大綱精神，?鉆研教材內?容，從學生?實際出發(fā)做?到十備：一?備滲透德育?;二備重點?突出，突破?難點方法得?當;三備信?息技術基本?概念;四備?信息技術基?本操作用語?、基本術語?;五備信息?技術教學中?的薄弱環(huán)節(jié)?;六備疑難?問題的解決?思路;七備?信息技術實?驗操作的增?補及成敗關?鍵;八備學?生自學提綱?;九備操作?練習作業(yè)精?選;十備課?堂教學的總?設計。(?2)認真上?課：以啟發(fā)?式教學為原?則，以操作?訓練來強化?概念，形成?技能、技巧?，體現以學?生為主體，?教師為主導?的教學思想?，精講多練?，前后連接?，板書規(guī)范?清楚，教態(tài)?親切、自然?，采用多種?切合學生實?際的教學方?法和手段，?調動學生的?學習積極性?，注重學生?能力培養(yǎng)，?及時總結，?做好教學后?記。(3?)認真布置?作業(yè)：要求?學生每節(jié)新?課前做好預?復習工作，?以利于鞏固?教學重點和?克服薄弱環(huán)?節(jié)，有利于?強化信息技?術術語、信?息技術基礎?知識、基本?技能的訓練?。(4)?認真組織信?息技術操作?考核：對學?過的每一單?元及時進行?雙基考核，?及時分析、?指正、查漏?補缺。(?5)認真組?織輔導：根?據學生實際?情況采用多?元化的輔導?，幫助分析?原因，啟發(fā)?思維，尋求?正確的操作?習慣和方法?。采用多關?心、多提問?幫助學困生?，激發(fā)學困?生的學習興?趣。對于特?別有興趣的?同學可以組?織課外活動?興趣小組，?以培養(yǎng)學生?的特長。?2.提優(yōu)補?差的內容、?途徑和方法?。對于優(yōu)?秀生可以適?當學課本以?外的知識來?充實自己，?并在學習中?逐步形成自?己的技能、?技巧;對于?學困生在課?上、課后給?予更多關心?、幫助和