第72頁共72頁2023幼兒園德育教育年終工作總結(jié)2023幼兒園德育教育年終工作總結(jié)。幼兒園德育教育年終工作總結(jié)【一】一學(xué)期來，我們丑小鴨幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合我園工作的實(shí)際情況，對全園教職工不斷加強(qiáng)師德教育，開展了了一系列的師德建立活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建立工作，把師德建立工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感。同時，成立師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建立活動，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想素質(zhì)1、學(xué)校有方案有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)步老師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的才能和程度。2、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德建立施行綱要》。3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了先進(jìn)老師的先進(jìn)事跡組織老師參加全市師德演講活動，并組織老師聽全市優(yōu)秀老師的事跡報告，報告深深地感染了每位老師。活動之后，幼兒園組織了討論，談感想，談體會，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭成為一名各方面受人尊敬、受人愛戴的好老師。4、幼兒園利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原那么、師德標(biāo)準(zhǔn)及教育法規(guī)，進(jìn)步認(rèn)識、標(biāo)準(zhǔn)行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，另外組織老師寫一篇師德論文。通過學(xué)習(xí)，老師的教育思想觀念與創(chuàng)新才能均得到大幅度進(jìn)步。此外幼兒園要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)展自學(xué)，并寫出千字文師德體會。通過學(xué)習(xí)，對老師進(jìn)展了職業(yè)道德教育，進(jìn)步了老師教書育人程度，使老師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、保護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。三、豐富活動載體，開展系列活動。1、召開了全體老師大會，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)作了師德建立工作的發(fā)動部署，每位老師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)方案。舉行了老師公開承諾簽字儀式，全體老師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。2、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實(shí)處，幼兒園開發(fā)德育資，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心幼兒思想，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活)，使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，讓幼兒切身感受到幼兒園的溫暖、集體的溫暖和老師的溫暖。一學(xué)期來，我園從各方面全力進(jìn)步老師各方面的素質(zhì)，加大廣闊老師員工的學(xué)習(xí)力度，師德建立風(fēng)氣濃重，打造了一批思想好、業(yè)務(wù)精、富于創(chuàng)新的老師隊伍，在平日的教育教學(xué)中，老師的各方面表現(xiàn)均得到廣闊家長和社會的認(rèn)可。新的一學(xué)期里，我們將繼續(xù)把師德工作扎實(shí)有效地開展下去，以促進(jìn)我園各項(xiàng)工作更上新臺階。幼兒園德育教育年終工作總結(jié)【二】當(dāng)今和將來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的開展都起著深遠(yuǎn)的影響。正確的教育理念，多元的知識構(gòu)造，扎實(shí)的教育技能固然重要，然而老師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生開展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念，我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《老師法》和各級關(guān)于幼兒老師道德建立的規(guī)定為根據(jù)，全面加強(qiáng)了老師思想道德建立，結(jié)實(shí)樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氣氛，夯實(shí)了全體老師的思想道德品質(zhì)。以下是開展的幾方面工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念，進(jìn)步老師素質(zhì)師德是老師之魂。我園從轉(zhuǎn)變老師教育觀念入手，有序開展了系列活動。首先，組織全體老師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育開展綱要》。在活動中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助老師更新觀念。通過活動，老師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織老師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建立》的方針文件，進(jìn)步全體教職工的政策程度和思想覺悟，并按上級教委的要求，開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣闊教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)展了熱烈的討論，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與進(jìn)步。再次，開展讀書活動，使老師認(rèn)識到只要堅持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)歷，事半功倍地獲得教學(xué)與自學(xué)的最正確成效。通過系列活動，老師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增強(qiáng)了要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目的。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實(shí)到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范典范作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵抗不良思想，并注重對青年老師進(jìn)展前途理想、集體、社會的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中開展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深化理解情況，及時予以引導(dǎo)教育。其次，注重提供活動的時機(jī)，讓年青老師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀(jì)幼兒老師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講，獲得了良好效果。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)歷交流會，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的典范，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校老師師德整體程度的進(jìn)步。我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明程度上下和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了老師文明忌語，使老師的語言得到了標(biāo)準(zhǔn);增設(shè)了意見箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)視，鞭策我園搞好師德建立。據(jù)深化調(diào)查理解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園老師評價良好。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀2023幼兒園德育教學(xué)年終工作總結(jié)幼兒園德育教學(xué)年終工作總結(jié)【一】局光陰飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我與幾位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批得意的孩子。總結(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出詳細(xì)總結(jié)：一、師德修養(yǎng)方面德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，因此從一開場選擇了老師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析^p自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和缺乏，從而不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項(xiàng)會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。我從小熱愛黨，熱愛社會，由于我的積極表現(xiàn)，從XX年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項(xiàng)公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭取早日參加黨組織，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價值。二、教育教學(xué)方面我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的根本功。畢業(yè)時，我各項(xiàng)成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和理論的有機(jī)結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，與同事們交流、探究，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被屢次評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)老師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個人，以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運(yùn)，我排練的舞蹈為“奧運(yùn)喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。老師節(jié)我被評為優(yōu)秀老師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我積極與家長聯(lián)絡(luò)，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理才能及各個方面進(jìn)展調(diào)查，并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)絡(luò)冊、繪制家園聯(lián)絡(luò)表，使幼兒來園時，我對他們的情況有根本的理解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習(xí)慣和壞缺點(diǎn)，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。三、自我完善與開展方面工作后我和園內(nèi)的幾位老師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程，于XX年6月拿到大專學(xué)歷。XX年，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系，開場了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的知識來充實(shí)自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到理論中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰。四、反思和總結(jié)教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)歷，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到開展。幼兒園德育教育年終工作總結(jié)【二】一學(xué)期來，我們丑小鴨幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合我園工作的實(shí)際情況，對全園教職工不斷加強(qiáng)師德教育，開展了了一系列的師德建立活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建立工作，把師德建立工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感。同時，成立師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建立活動，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想素質(zhì)1、學(xué)校有方案有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)步老師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的才能和程度。2、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德建立施行綱要》。3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了先進(jìn)老師的先進(jìn)事跡組織老師參加全市師德演講活動，并組織老師聽全市優(yōu)秀老師的事跡報告，報告深深地感染了每位老師。活動之后，幼兒園組織了討論，談感想，談體會，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭成為一名各方面受人尊敬、受人愛戴的好老師。4、幼兒園利用政治學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師正確理解老師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原那么、師德標(biāo)準(zhǔn)及教育法規(guī)，進(jìn)步認(rèn)識、標(biāo)準(zhǔn)行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，另外組織老師寫一篇師德論文。通過學(xué)習(xí)，老師的教育思想觀念與創(chuàng)新才能均得到大幅度進(jìn)步。此外幼兒園要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)展自學(xué)，并寫出千字文師德體會。通過學(xué)習(xí)，對老師進(jìn)展了職業(yè)道德教育，進(jìn)步了老師教書育人程度，使老師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、保護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。德育教育年終個人總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作方案，以小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點(diǎn)，注重實(shí)效地開展德育工作，圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。二、重視班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。四、關(guān)心學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的消費(fèi)知識和技能，增長實(shí)際才干。以上是我20xx年上半年工作總結(jié)。在班級工作中盡管我獲得了一定的成績，但也有許多需要改良的地方。假如我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。2023年小學(xué)德育教育工作總結(jié)三年級語、數(shù)鄭海紅本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)。總結(jié)如下;一、學(xué)生思想品德教育得到加強(qiáng)。本學(xué)期，我校抓住有利時機(jī)，嚴(yán)密結(jié)合形勢，挖掘德育教育內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。結(jié)合“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”四十周年，在3月1日組織學(xué)生開展了“小手拉大手，我們一起走”的學(xué)雷鋒活動，與城管隊各班也結(jié)合了實(shí)際在學(xué)生中廣泛開展了各種活動，增強(qiáng)了學(xué)生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國友情，激發(fā)了學(xué)生的民族意識和責(zé)任心。我們?nèi)缃駨氖堑慕逃且环N責(zé)任，更是一項(xiàng)事業(yè)。在做學(xué)生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術(shù)。在與學(xué)生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養(yǎng)。因?yàn)槔蠋熈己玫男蜗笫且稽c(diǎn)一滴形成的，他靠平時對自己一言一行的嚴(yán)格要求，老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生無時無刻不在對著這些鏡子學(xué)習(xí)做人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此，老師無論是在備課、講話、輔導(dǎo)、作業(yè)、修改和成績考核等教學(xué)環(huán)節(jié)上、還是在做學(xué)生工作、家訪以及校內(nèi)外教育活動中，都要遵守老師道德標(biāo)準(zhǔn)，特別青年老師要在長期的理論中鍛煉自己，在教書育人生涯中鍛煉自己，使自己成為一個道德高尚的人。一、培養(yǎng)深沉的師生感情品德不良的學(xué)生，擔(dān)憂別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認(rèn)為老師有偏心，厭棄自己。由此，他會對老師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯承受老師的教育。因此，老師要注意情感的培養(yǎng)，親近他們，真誠地關(guān)心他們，用感人的事例和深化的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進(jìn)，記得住，想得深，改得快。二、保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感自尊心和集體榮譽(yù)感是學(xué)生抑制缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的動力。老師假如無視他們的自尊心，一味批評，指責(zé)。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對立的情感，因此，矯正學(xué)生不良品德，一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng)。擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和細(xì)微的進(jìn)步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚(yáng)，在活動中啟發(fā)他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽(yù)，促使他們珍惜集體的榮譽(yù)，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。三、針對學(xué)生的個別差異，采取靈敏多樣的教育措施矯正學(xué)生的不良品德，既要注意他們的一般特點(diǎn)，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進(jìn)展教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學(xué)生的個性特點(diǎn)，進(jìn)展因材施教。為了因材施教，老師必須經(jīng)常接近這些學(xué)生，和他們交朋友，深化調(diào)查研究，理解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細(xì)致分析^p他們的個性特點(diǎn)，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能翻開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。四、強(qiáng)調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者答復(fù)道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示抱歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……“他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，都屬于非智力因素。可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀！蘇霍姆林斯基說過：”假如作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的。“中小學(xué)時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識，承受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最正確時期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的根底，是建立良好班級的保證。因此，在根底教育的小學(xué)階段，德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處。扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！笨梢娭c行是不可分的。對學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特情出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。向同學(xué)宣讀《學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。以及學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。并根據(jù)本班的特點(diǎn)，增補(bǔ)制定合適本班的班規(guī)。以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際逐一進(jìn)展認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論。對學(xué)生進(jìn)展文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個長期的過程，通過開學(xué)初扎扎實(shí)實(shí)的養(yǎng)成教育，可使學(xué)生指導(dǎo)、熟悉校紀(jì)班規(guī)。多數(shù)學(xué)生可以在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”開展為“自律”。五、運(yùn)用鼓勵機(jī)制，深化養(yǎng)成教育。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。尤其是對那些行為習(xí)慣比擬差的學(xué)生。不但要通過愛的甘泉去進(jìn)展入腦入心的澆灌，通過典范、示范的力量去爭取，通過同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運(yùn)用一定的鼓勵去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。學(xué)生畢竟還是孩子，老師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定，對他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。在對學(xué)生進(jìn)展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時，老師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的鼓勵方式。以表揚(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分是非的才能，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。六、制定評價制度，落實(shí)養(yǎng)成教育。制定評價制度對進(jìn)展良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)視作用。在對學(xué)生進(jìn)展了常規(guī)宣傳之后，我制定了“自評——生評——師評”的評價制度，開展奪“七彩龍珠”的活動。每日進(jìn)展常規(guī)檢查，評出當(dāng)天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，獎勵一顆龍珠。每周進(jìn)展綜合評價，評出一周的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”“熱情之星”、“發(fā)言之星”等。每個學(xué)生不能連續(xù)兩周評上同一種星。經(jīng)過一段時間的評價督導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。可許多的家長反映小孩在家的行為習(xí)慣不如意，于是我把“自評——生評——師評”延伸到“家長評”，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí)。這種多元化評價過程，是學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我開展的過程。是落實(shí)養(yǎng)成教育的重要途徑?！盃恳话l(fā)而動全身”學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，其學(xué)習(xí)成績會相繼進(jìn)步，班級的風(fēng)氣也會隨之好轉(zhuǎn)。展如今我們面前的會是一個“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好班集體。經(jīng)資深人士觀察，本文章有一定的參考價值！希望各位您仔細(xì)閱讀，爭取總結(jié)出更多的經(jīng)歷！德育教育工作總結(jié)學(xué)院的德育教育以思政課為依托，采用課堂理論、校園理論、社會理論、專業(yè)理論相結(jié)合的四位一體理論教學(xué)形式，充分利用學(xué)校和社會的各種教育教學(xué)資，將理論教學(xué)活動浸透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會活動領(lǐng)域，豐富了德育教育的內(nèi)容和形式，拓寬了教育渠道，突出了教育的特點(diǎn)，使德育教育由形式單一的理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣臉?biāo)準(zhǔn)理論教學(xué)，從而有效增強(qiáng)了德育教育的實(shí)效性。案例一：政法學(xué)院組織學(xué)生參觀中國工業(yè)博物館為拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生更好地理解中國工業(yè)的開展歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，喚起學(xué)生的責(zé)任感和使命感，20xx年1月15日XX學(xué)院思政部組織局部學(xué)生到中國工業(yè)博物館參觀。案例二：政法學(xué)院思政部組織學(xué)生開展義務(wù)植樹活動為進(jìn)一步進(jìn)步大學(xué)生環(huán)保意識，積極踐行生態(tài)文明理念，4月22日下午，政法學(xué)院思政部組織50余名大一學(xué)生在校園內(nèi)開展了以環(huán)保大家行，美麗新校園為主題的義務(wù)植樹活動。案例三：XX學(xué)院組織學(xué)生赴新民三農(nóng)文化博覽園開展社會理論活動20xx年7月2日，XX學(xué)院XX部組織來自各院系學(xué)生代表四十余人，參觀了位于新民市的三農(nóng)文化博覽園。案例四：XX學(xué)院暑期組織學(xué)生積極開展社會核心價值觀教育理論活動20xx年暑期，XX部以社會核心價值觀教育為主題，積極組織開展大學(xué)生暑期社會理論活動。體育德育教育工作總結(jié)德育就是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部份。體育教學(xué)大綱明確指出："思想品德教育是體育教學(xué)'三項(xiàng)'根本任務(wù)之一"。為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建立合格人材有著重要的意義和作用。但是，由于長期以來傳統(tǒng)觀念的束縛和影響，小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德教育往往會被無視。其表現(xiàn)為：在認(rèn)識上，重視增強(qiáng)體質(zhì)和對根本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，而輕視思想品德的教育；在施行教育上，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)、耐心說服，有的因操之過急而使用簡單粗暴手段，或是姑息遷就，放任自流，這就容易導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的片面完成，影響兒童身心的全面開展。假設(shè)想更好地把思想品德教育浸透到小學(xué)體育教學(xué)中，就要研究小學(xué)體育中思想品德教育的特點(diǎn)，探尋教育的方法與途徑。那么，如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)展思想品德浸透呢？下面是本人的幾點(diǎn)粗淺見解，望與同行們共同討論。一．緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)展思想品德教育馬卡連柯認(rèn)為"制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的根底。"因此在體育教學(xué)中，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊；分組做練習(xí)時，必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。二．針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅持正面教育為主，表揚(yáng)與批評相結(jié)小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)以進(jìn)展正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，老師在教學(xué)中要擅長發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚(yáng)，使大家在身邊找到詳細(xì)的學(xué)習(xí)典范。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，老師應(yīng)以幫助、保護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈敏的批評方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改良的方法，使學(xué)生樂于承受，心服口服。在實(shí)際工作中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn)：1、對優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出；2、對表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對其優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)；3、對學(xué)生的批評要適當(dāng)，不侮辱人格、挖苦挖苦，不體罰或變相體罰；4、教育中要"允許"學(xué)生反復(fù)犯錯誤，教育要有耐心。三．緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)展德育浸透在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以進(jìn)步學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能，培養(yǎng)其集體精神。所以，只要老師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)展德育浸透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)開展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準(zhǔn)，并創(chuàng)設(shè)了草地匍匐等軍事訓(xùn)練的組合動作及設(shè)計接力游戲--《敢死隊》等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱辛拼搏的精神，又可防止大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)開展。四．利用課的組織和教法措施施行德育浸透老師在施行課的組織和教法措施時，假如能有意識地把思想品德教育浸透其中，就能既利于進(jìn)步課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果，如：進(jìn)展課前的發(fā)動和課后的總結(jié)能進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識，使其及時評定課內(nèi)各方面情況；進(jìn)展隊列隊形調(diào)動能訓(xùn)練學(xué)生一切行動聽指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動作更能陶冶學(xué)生美感；一些教材在教法上可采用游戲或競賽形式進(jìn)展，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作進(jìn)取的精神；對某些教材在準(zhǔn)備、放松活動或練習(xí)時要求學(xué)生互相保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。五．把思想品德教育浸透列體育課的全過程體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機(jī)地浸透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)開展。1.隊列操練和熱身操：通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。2.主教材如：山羊--分腿騰越的教學(xué)：可以通過表揚(yáng)大膽完成動作的同學(xué)，來幫助害怕的學(xué)生抑制心理障礙，使其更英勇、更果斷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和自信心；同時可以通過表揚(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛精神；此外，還可從中浸透平安知識教育。3.分組練習(xí)：通過以小組長或值日生輪流負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的才能和形成自我鍛煉的好習(xí)慣。4.教學(xué)比賽：通過如"比比哪組完成動作好的人數(shù)多"或小組接力比賽等競賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮耀感和團(tuán)結(jié)拼搏的競爭意識，并可由此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。5.課的小結(jié)：通過老師肯定學(xué)生成績、表揚(yáng)好人好事、提出本節(jié)課的缺乏和努力方向等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)和自我評價的習(xí)慣。6.收放器材：通過啟發(fā)學(xué)生主動收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對學(xué)生進(jìn)展愛勞動和保護(hù)公物的教育。六．配合學(xué)校德育工作方案，長期進(jìn)展有階段性和針對性的思想品德浸透教育首先，要制訂全面的德育工作方案，每月確定一個教育重點(diǎn)。如：三月份--保護(hù)公物、助人為樂；四月份--英勇頑強(qiáng)；五月份--關(guān)心熱愛集體；六月份--團(tuán)結(jié)友愛；九月份--課堂紀(jì)律常規(guī)；十月份--愛黨愛國；十一月份--艱辛奮斗；十二月份--抑制困難、刻苦鍛煉。其次，要針對各班學(xué)生的不同思想狀況，確定該班的教育重點(diǎn)。如：針對組織紀(jì)律性好，但體育活動積極性低、怕辛苦的班應(yīng)在培養(yǎng)體育鍛煉興趣、吃苦耐勞精神等專題教育方面有所側(cè)重。七．發(fā)揮老師的典范表率作用進(jìn)展思想品德教育老師的言傳身教，是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的主要方面。由于師生間有頻密的交往，學(xué)生往往會不自覺地模擬老師，所以老師的思想行為隨時都會給學(xué)生留下深化的印象。例如：課堂上要求學(xué)生穿運(yùn)動服，而老師自己卻穿便裝；教育學(xué)生要講文明，而老師卻滿口粗話等，這樣的言傳身教能給予學(xué)生好的教育作用嗎？因此，要做好學(xué)生的思想教育，老師就必須嚴(yán)格要求自己，以身作那么，言行一致，讓自己在學(xué)生心目中留下好印象，使學(xué)生們從中領(lǐng)悟和產(chǎn)生道德意識，自然而然地樂于承受和效法，這樣，老師才能有效地從各方面起到為人師表的典范作用。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"。小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德浸透教育就是這樣潛移默化地，以其理論說教難以到達(dá)的感召力發(fā)揮著獨(dú)特的育人成效。因此，只要老師能把握時機(jī)，采取積極有效的措施，將思想品德教育有機(jī)地浸透到體育教學(xué)的過程中，就能獲得理想的德育效果。幼兒園德育教學(xué)年終工作總結(jié)幼兒園德育教學(xué)年終工作總結(jié)【1】經(jīng)過一學(xué)年的德育浸透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。一、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，到達(dá)教育過程的最優(yōu)化。(1)節(jié)日活動一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如三八節(jié)進(jìn)展愛媽媽教育;五一節(jié)進(jìn)展勞動教育;十一節(jié)進(jìn)展愛國教育等等。(2)參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒理解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒保護(hù)花草樹木、保護(hù)公共設(shè)施的情感。(3)娛樂活動幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進(jìn)展德育浸透，也是一種有效的途徑，(4)體育活動幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育浸透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;(5)大帶小活動由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒互相關(guān)心、互相照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和藹交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。二、把德育浸透到幼兒家庭教育中去幼兒園和家庭，是兩個背景極不一樣的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，孩子是父母的一面鏡子。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和開展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時理解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。通過教育的理論和考慮，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動是施行幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育理論和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。幼兒園老師德育年度工作總結(jié)【2】幼兒園是一所擁有*個教學(xué)班，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大根底設(shè)施建立，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在理論中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的家園共育，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，獲得了良好的效果。一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識在長期的教育理論中，老師們越來越感受到幼兒園教育的勢單力薄，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，5+2=0的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上局部家長因不理解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面開展，首先要進(jìn)步家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資，促進(jìn)孩子的全面開展。一方面，我們積極組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的詳細(xì)要求，進(jìn)步廣闊老師家園合作、科學(xué)育兒的意識,樹立不斷開發(fā)育人資的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在獲得家長支持的根底上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。二、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制為確保家長學(xué)校正常、有序的創(chuàng)辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的參謀，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成傳播科學(xué)家教知識，交流有效家教經(jīng)歷，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力的平臺，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)絡(luò)制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，施行有效辦學(xué)目的幼兒園施行以保為主、保教并重的教育，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、平安教育、心理安康教育等內(nèi)容。為了讓家長進(jìn)一步理解幼兒教育目的，有效施行家園共育，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目的整理出《幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練根本要求99條》，讓廣闊家長明確目的，要求一致的對孩子進(jìn)展生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律參謀、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長學(xué)校專題講座17場，咨詢活動xxxx，有效改變了廣闊家長的育兒觀念和教育行為。四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目的是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的根底上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點(diǎn)、有目的和家長進(jìn)展溝通和交流，及時向家長理解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)展護(hù)理和教育。2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1xxxx幼兒家庭，理解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的施行教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均到達(dá)8xxxx以上。3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)歷、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，老師經(jīng)過精心選擇和整理，提供應(yīng)家長學(xué)習(xí)，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開拓了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)絡(luò)的密度和廣度，2023年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)歷等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同討論有效的教育方式。4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會，學(xué)期中舉行一次家長開放日活動，學(xué)期完畢進(jìn)展一次家長匯報活動。從2023年開場，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長可以更全面、更真實(shí)的理解到孩子在園的活動情況。2023幼兒園園務(wù)年終工作總結(jié)篇一滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新開展的又一年.一年來,我園全體教職工根據(jù)區(qū)教育局.街教育總支的總體工作目的要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l理為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的奉獻(xiàn),獲得了新的成績。今天,我代表幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)老師們審閱。一、民主參與決策,增強(qiáng)了管理活力幾年來,我園不斷完善，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時也要表達(dá)“尊重、民主”的精神;才能到達(dá)鼓勵的功能，才能表達(dá)“以人為本”的人性化管理。因此，在施行過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)組長老師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氣氛。讓老師廣泛參與，增強(qiáng)了管理活動。比方：本學(xué)期我園更改了老師的作息時間，由原來的延續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。老師們有些想法，于是領(lǐng)導(dǎo)班子屢次召開，廣泛聽取各位老師的意見。終于讓這項(xiàng)改革達(dá)成共識，得到圓滿結(jié)局。比方上學(xué)期家長們對幼兒伙食有些意見，于是，領(lǐng)導(dǎo)班子屢次召開伙委會商量改革途徑，于是本學(xué)期投資了一萬元更改了柴油灶，淘汰了老設(shè)備，并且根據(jù)季節(jié)變換及時調(diào)整食譜。二、落實(shí)責(zé)任目的，健全管理網(wǎng)絡(luò)。管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的方案、工作目的，為進(jìn)一步細(xì)化目的，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比方：每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱，老師會上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報人再出示相關(guān)的獲獎證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結(jié)果是令人滿意的。比方：年終的績效獎嚴(yán)格按考勤、平安、目的任務(wù)的完成情況，進(jìn)展考核評定。三、保育、教育穩(wěn)步推進(jìn)。幼兒園工作無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，假如每一個保育員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須平安上下車，吃好、睡好等等，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí)，互相研究，展示交流，促進(jìn)老師們專業(yè)化的開展。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為打破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以理論活動為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實(shí)驗(yàn)班，主題探究課展示活動、家長開放活動、秋季運(yùn)動會、“六一”文藝活動匯報演出，在活動中，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈敏了。四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。做好家長工作是我園各項(xiàng)工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，到達(dá)了家園共育的目的。如：開學(xué)初，召開家長會，讓家長理解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、平安教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會，讓家長理解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)絡(luò)手冊，讓家長理解孩子一周的在園情況，讓老師理解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的知識?？傊@一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的開展，有利于家長素質(zhì)的進(jìn)步。五、充分整合資，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期抑制資金緊張，本著廣開財，適度還債，適當(dāng)建立的原那么，裝飾了分園外墻墻面以及局部教室，改善了辦園條件;改建了本園的游泳池，為幼兒開展活動提供了便利;重新粉刷了教學(xué)樓，廚房外墻，使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具，美化了教室，走道，大型玩具，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的復(fù)查驗(yàn)收，老師們用乖巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕老師們的才藝。在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃光點(diǎn)，每個人都有個性，也有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的表達(dá)，因此，在工作中，我們通過、老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原那么，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。篇二又是一年歲末總結(jié)，伴隨著孩子與老師的成長與進(jìn)步，幼兒園又走過開展中一年歲月。這一年我們發(fā)奮進(jìn)取，全面貫徹五年開展規(guī)劃，以走內(nèi)涵開展之路為辦園要求，從園務(wù)、教學(xué)、后勤三方面立下管理目的，圍繞“美麗校園”“美麗老師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建立工程，扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作。夯實(shí)根底的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經(jīng)受炙烈的考驗(yàn)就不會有甘甜的收獲。回憶一年的點(diǎn)滴付出與進(jìn)取，現(xiàn)總結(jié)如下：園務(wù)管理方面：1.強(qiáng)化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)老師隊伍。我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來抓，開展各類師德建立活動，在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氣氛，并樹立結(jié)實(shí)的效勞意識。本學(xué)期我園還有意識地引導(dǎo)老師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，按照規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸大首飾。說話文明，態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心安康的行為。11月德育教育工作總結(jié)學(xué)院的德育教育以思政課為依托，采用課堂理論、校園理論、社會理論、專業(yè)理論相結(jié)合的“四位一體”理論教學(xué)形式，充分利用學(xué)校和社會的各種教育教學(xué)資，將理論教學(xué)活動浸透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會活動領(lǐng)域，豐富了德育教育的內(nèi)容和形式，拓寬了教育渠道，突出了教育的特點(diǎn)，使德育教育由形式單一的理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣臉?biāo)準(zhǔn)理論教學(xué)，從而有效增強(qiáng)了德育教育的實(shí)效性。案例一：政法學(xué)院組織學(xué)生參觀中國工業(yè)博物館為拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生更好地理解中國工業(yè)的開展歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，喚起學(xué)生的責(zé)任感和使命感，XX年1月15日xx學(xué)院思政部組織局部學(xué)生到中國工業(yè)博物館參觀。案例二：政法學(xué)院思政部組織學(xué)生開展義務(wù)植樹活動為進(jìn)一步進(jìn)步大學(xué)生環(huán)保意識，積極踐行生態(tài)文明理念，4月22日下午，政法學(xué)院思政部組織50余名大一學(xué)生在校園內(nèi)開展了以“環(huán)保大家行，美麗新校園”為主題的義務(wù)植樹活動。案例三：xx學(xué)院組織學(xué)生赴新民三農(nóng)文化博覽園開展社會理論活動XX年7月2日，xx學(xué)院xx部組織來自各院系學(xué)生代表四十余人，參觀了位于新民市的“三農(nóng)”文化博覽園。案例四：xx學(xué)院暑期組織學(xué)生積極開展社會核心價值觀教育理論活動XX年暑期，xx部以社會核心價值觀教育為主題，積極組織開展大學(xué)生暑期社會理論活動。幼兒園教育教學(xué)2023工作總結(jié)幼兒園教育教學(xué)20xx工作總結(jié)一本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素質(zhì)，獲得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1.強(qiáng)化老師的備課、上課。為了進(jìn)步老師對教案的再研究再探究，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，但是制止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。2.強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了進(jìn)步晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目的、有準(zhǔn)備、有檢查。二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我?！皢柷牡们迦缢?，唯有頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的開展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深沉的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個方面進(jìn)展。1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，要求老師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說實(shí)用價值較大、能促進(jìn)老師考慮、對其有促進(jìn)價值的材料，進(jìn)展學(xué)習(xí)。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。2.積極鼓勵老師參加自學(xué)。本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大局部中青年老師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機(jī)等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。幼兒園要想開展得好，吸引更多的生。就離不創(chuàng)始新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要表達(dá)在：1.管理形式的創(chuàng)新。幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學(xué)、日?；顒佑凶约旱目紤]，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的形式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。2.備課形式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新?；謴?fù)手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的進(jìn)步備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了進(jìn)步大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的考慮。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。3.課堂、隨堂聽課形式的創(chuàng)新課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂受騙好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵老師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說普通話，青年老師必須說，老老師要學(xué)著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氣氛。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也參加到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來進(jìn)步自己聽課和評課的才能。4.組織活動上的創(chuàng)新本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了局部家長擔(dān)任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的進(jìn)步。5.特色活動的開展我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比擬高，孩子的繪畫程度也有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然我們正在考慮怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動?？傊诒緦W(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比擬有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的根底上多考慮、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的打破，使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。幼兒園教育教學(xué)20xx工作總結(jié)二今天，隨著社會的開展，經(jīng)濟(jì)的快速增長，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的開展。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺承受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進(jìn)幼兒開展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，效勞于家長，效勞于社會。為了適應(yīng)時代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作均獲得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。為了積極承受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下：一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。對照《江蘇省社會力量辦學(xué)管理方法》，一年來，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建立，堅持兩手抓：一手抓硬件建立，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向開展，逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺電腦、電視機(jī)。在軟件上我園毫不放松對老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原那么，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，優(yōu)化師資隊伍。今年，我園有局部老師參加了大專自考，全體老師報名參加了武進(jìn)區(qū)老師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型老師，我園特組織老師到常州市輕工幼兒園進(jìn)展雙語教學(xué)研討活動，使老師人人會用電腦，人人會教英語。二、建立較標(biāo)準(zhǔn)的根底管理。我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，繼續(xù)堅持實(shí)行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過家長問卷征求意見，進(jìn)展綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭鼓勵和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。三、逐步實(shí)現(xiàn)教育的平衡化、優(yōu)質(zhì)化。幼兒的開展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進(jìn)幼兒開展，我園又探究走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。理論一年下來，我園老師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織老師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸理論，率先進(jìn)展了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資，改變了單一的課程組織形式，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好實(shí)在可行的各類方案(教學(xué)方案、班級工作活動方案、周方案、常規(guī)工作方案等)，并把每周對一個詳細(xì)的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)展反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓老師在反思中逐步成長，逐步改良自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備老師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動”，老師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)展個性化備課，并定期進(jìn)展輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)絡(luò)卡等，理解老師是否樂于承受教育任務(wù)，對照各項(xiàng)評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成互相聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進(jìn)互相間的進(jìn)步。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名老師參加武進(jìn)區(qū)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園，并順利完成了《進(jìn)步農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最正確表演獎”的稱號。完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步理解本學(xué)期的保教方案以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。我園本著“效勞于家長、效勞于社會”的宗旨，堅持按規(guī)定的收費(fèi)工程收取費(fèi)用，做到專款專用，定期由財政所會計來園做帳。存在問題及今后設(shè)想：1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認(rèn)識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。2、師資隊伍建立。我園的老師隊伍比擬年輕，經(jīng)歷缺乏，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的方案，有效開展各項(xiàng)活動。幼兒園教育教學(xué)20xx工作總結(jié)二本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，獲得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、營造學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮老師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵老師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委公布的“各領(lǐng)域活動目的”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)展了目的解讀，還進(jìn)展了教材分析^p活動。使老師們更深化的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的時機(jī)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的時機(jī)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必須及時反響所學(xué)經(jīng)歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探究素質(zhì)教育的新方法、新途徑.1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵老師分析^p教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同開展程度，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析^p教材，改變教學(xué)策略。2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，鼓勵青年老師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以典范、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)才能贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為典范，發(fā)動其他老師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比照和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步進(jìn)步了教育評價才能，同時也幫助老師認(rèn)清自身的缺乏，取長補(bǔ)短。3.正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師互相觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深化解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)程度，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。4.為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動方案。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供應(yīng)幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出如今各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的時機(jī)和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的分析^p總結(jié)才能、反思才能、寫作才能得到了進(jìn)步，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目的的解讀，討論教學(xué)策略，幫助老師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。6.結(jié)合“老師教學(xué)工作考核細(xì)那么”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)展科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。三.加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》施行一年來，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)課題研究工作，并加強(qiáng)老師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的根據(jù)，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為打破口，培養(yǎng)幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的才能，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧開展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下根底。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項(xiàng)課題。四.進(jìn)步家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)校活動。如：新學(xué)期家長會、家長半日活動、親子運(yùn)動會、安康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長理解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)歷。大局部家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右矘?biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，進(jìn)步幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，老師必須與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的成績，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。2023年春季幼兒園德育工作總結(jié)20xx年春季幼兒園德育工作總結(jié)一結(jié)合201x年春季德育工作方案，在此我將以時間為中心節(jié)點(diǎn)，梳理一下201x年春季麻城市幼兒園德育工作和家長工作：一、保持我園開展的德育系列活動特色方面：常規(guī)德育活動已經(jīng)形成特色：堅持每天開展文明小天使，堅持使用普通話，每周一次的國旗下的講話，給力寶寶秀，結(jié)合每周不同主題評選明星寶寶，每月根據(jù)不同教育主體更換一次家園聯(lián)絡(luò)欄，每月一次主題墻的更換，定期通過展板的形式展示各個年齡組的德育系列活動成果。本期共展出4期德育成果與宣傳展板：《平安知識宣傳與活動呈現(xiàn)》《懂得平安交通自護(hù)》《園級明星寶寶風(fēng)采》《優(yōu)秀家長風(fēng)采》。二、豐富多彩的系列活動：1，開展了慶三八系列活動。3月8日，為了抓住節(jié)日的教育契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德，對幼兒進(jìn)展愛心教育，讓幼兒懂得關(guān)愛、感恩與回報，會用不同的方式表達(dá)對媽媽、奶奶的愛。我園開展我愛媽媽和家長來助教主題慶賀活動。在這個特殊的日子，每個班級的家長將繁忙的工作、家務(wù)事暫時放下，去賞識孩子最純真、最有個性的的愛心表達(dá)，去承受孩子最稚嫩的愛心行動，去分享和孩子一起游戲、互動的溫馨時刻!2、進(jìn)展了新生家訪活動。針對本期各班增加了少量新生以及增加新生小八班的工作需要，為深化做好家園聯(lián)絡(luò)，落實(shí)我園每位新生必須實(shí)地家訪的工作要求，春季，德育處組織各班進(jìn)展了新生家訪工作。通過走進(jìn)幼兒家庭，與家長、幼兒親密交流接觸，增進(jìn)了家園之間的情感溝通和教育上的一致認(rèn)識，親密了家園聯(lián)絡(luò)。3、召開了班級家長會。為增進(jìn)家園之間的溝通與協(xié)作，共同搭建良好的育人環(huán)境，3月17日晚上6:30，市幼兒園召開了新學(xué)期班級家長會。各班老師精心準(zhǔn)備，不僅寫了詳細(xì)詳細(xì)的講稿，而且將過硬的信息技術(shù)操作技能應(yīng)用于家長會中，隨著溫馨醒目的ppT歡送詞的展示，老師一邊向家長們介紹新學(xué)期班級情況、課程的設(shè)置、大型活動的開展、幼兒園的教育特色及需要配合的事情，一邊利用ppT演示稿向家長展示重要內(nèi)容，播放幼兒生活與學(xué)____與視頻、以及現(xiàn)場操作演示幼兒園網(wǎng)站的進(jìn)入、光陰樹手機(jī)客戶端的下載與使用等，有的班級還開放形式，拋出熱點(diǎn)教育問題與家長進(jìn)展討論、請家長代表現(xiàn)場說法，作育兒經(jīng)歷交流等等。靈敏生動的形式、輕松和諧的氣氛，讓家長們不僅直觀理解了孩子在幼兒園的成長進(jìn)步，而且在教育觀念、科學(xué)育兒方法上有了很大收獲與提升，同時也讓家長更加理解老師的辛苦，更加支持與配合班級工作，拉近了家園之間的間隔。4、開展了全國平安教育日主題活動。圍繞國家第二十一個平安日，麻城市幼兒園開展了一系列平安教育活動，周一進(jìn)展國旗下的講話，再次強(qiáng)調(diào)小朋友要增強(qiáng)自我保護(hù)的平安防范意識，周二發(fā)放致全國中小學(xué)家長的一封信，力求家園配合，防止溺水事故的發(fā)生，周三和周五各班組織嚴(yán)防走失，小心受傷的社會與平安教育活動，讓孩子懂得簡單的自保和自救知識，周四全園舉行防拐騙演練活動，孩子們經(jīng)受住了騙子的食物與玩家的誘惑，堅決不跟生疏人走。在班級中不斷加強(qiáng)防拐騙教育的同時，3月31日，繼2023年秋季開展的第一次防拐騙演練之后，德育處再次精心組織了一場由家長、全體幼兒、老師參與的防拐騙平安演練，與上次防拐騙不同的是，這次演練不僅僅檢驗(yàn)幼兒識別騙局的才能，更檢驗(yàn)班級在日?；顒又惺欠癜逊拦镇_教育落到實(shí)處，并獲得了實(shí)效。演練開場，各位家長分赴各班，使出各種招數(shù)誘惑幼兒。有的冒充幼兒父母的好朋友，告訴幼兒是家長讓接幼兒的;有的冒充幼兒園老師，要帶出去參加戶外活動的;有的冒充體智能老師，告訴小朋友，我是新的芒果老師，要帶出去教舞蹈的;有的家長拿出手機(jī)，給漂亮的小朋友拍照，要帶出去教小朋友玩手機(jī)的;在騙子(家委會飾演)的竭力誘惑下，大多數(shù)幼兒保持了抑制態(tài)度，堅決不跟生疏人走。上午演練完畢后，家委會成員返回德育處，交流反響了演練情況。4月27日上午，為進(jìn)一步加強(qiáng)老師和幼兒對突發(fā)事故的靈敏應(yīng)變才能，使幼兒掌握消防平安知識，我園邀請麻城市消防中隊的官兵們與全體師生一起開展了消防演練活動。讓孩子們掌握了更多的自救、逃生、自我保護(hù)的詳細(xì)方法，培養(yǎng)幼兒掌握了正確的逃生要領(lǐng)和沉著應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的才能，也是對市幼兒園全園教職工進(jìn)展了一次消防平安知識與技能的培訓(xùn)。5、組織了春游活動集體親子游是家長與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是施行教育的一種好方法。為了讓幼兒感受春天的季節(jié)變化，體驗(yàn)戶外活動、親子游樂的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、熱愛大自然的情感，我園充分利用社會教育資，將課堂引向大自然，4月22日上午，我園在移民公園舉行了孩子們盼望已久的親子春游活動。，讓孩子們與大自然親密接觸，不僅鍛煉了幼兒的體質(zhì)，也增進(jìn)了親子之間的感情，還開拓了幼兒的視野，使幼兒親近自然、熱愛自然。6，六一系列慶賀活動。5月30日下午，麻城市幼兒園校園內(nèi)人頭攢動、熱鬧非凡。我園開展了慶六一美術(shù)現(xiàn)場活動。6月1日當(dāng)天，幼兒園舉行一場大型的親子美食節(jié)活動，在操場的音樂表演活動中孩子們跟隨木瓜老師一起快樂地跳躍、舞動，他們的精彩表演贏得了家長的熱烈掌聲!之后幼兒回到教室和爸爸媽媽共同制作美食，有的包餃子，有的擺水果拼盤，有的調(diào)飲料對于孩子的勞動，老師們給予了充分的肯定，并向幼兒分發(fā)了勞動的報酬代金券，鼓勵幼兒去操場的攤點(diǎn)購置美食品味，大家玩得快樂，吃得也很開心!通過這些活動，讓幼兒充分感受到了創(chuàng)作、表演、游戲、勞動的快樂，家長的參與也激發(fā)了幼兒與家人間的親子互動，祝愿我們所有的孩子在這美麗的六月里安康快樂成長!在慶六一期間，德育處還開展了全園明星寶寶、優(yōu)秀家長的評選與表彰活動。組織各班評選出綜合開展較好的園級明星寶寶、家庭教育經(jīng)歷豐富并積極配合班級工作的優(yōu)秀家長，搜集并整理評選材料，制作了《園級明星寶寶風(fēng)采》、《優(yōu)秀家長風(fēng)采》展板，在6月1日進(jìn)展了集體表彰，到達(dá)了評優(yōu)鼓勵作用。7、開展了世界讀書日。4月23日是世界讀書日。以世界閱讀日為契機(jī)，開展為期一周的讀書周活動，讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。這次親子閱讀中，除了一直承當(dāng)孩子教育重任的媽媽們，我們也發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的爸爸，他們也在嘗試耐心地和孩子一起閱讀，分享閱讀的快樂，給孩子帶來言傳身教的正影響!為這些爸爸點(diǎn)贊，也期待更多的爸爸走入陪伴孩子閱讀的行列，參與和見證孩子的成長!8、舉行了幼小銜接家長培訓(xùn)活動。幼小銜接是大班家長最關(guān)注的話題。為了幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，5月11日晚，德育處和教務(wù)處結(jié)合，以幼小銜接為主題，舉辦了大班組家長培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分兩場進(jìn)展，分別對早教和本園7個大班共300余名家長進(jìn)展了培訓(xùn)。會議中以專題講座和現(xiàn)場互動的形式解答了家長在幼小銜接中的困惑與疑惑，并指導(dǎo)家長進(jìn)展了大班適齡兒童信息調(diào)研及適齡兒童登記卡的填寫。9、開展厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)主題教育活動。以全市第十七個黨風(fēng)廉政建立宣傳教育月活動為契機(jī)，在5-7月份開展厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)主題教育活動。其主要內(nèi)容有：節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒糧，節(jié)約一張紙，愛惜公共設(shè)備等。通過在老師、幼兒與家長三個層面開展形式多樣的宣傳與教育，旨在倡導(dǎo)廣闊老師、幼兒與家長充分認(rèn)識厲行節(jié)約、浪費(fèi)可恥的思想觀念，把節(jié)儉節(jié)約反對浪費(fèi)落實(shí)在實(shí)際工作和日常學(xué)習(xí)生活中，做到節(jié)約能，減少各種浪費(fèi)現(xiàn)象，創(chuàng)立節(jié)約型校園，努力使節(jié)儉節(jié)約的美德在我園蔚然成風(fēng)。為深化落實(shí)厲行節(jié)約施行方案，從頭上、過程上制止浪費(fèi)糧