小學(xué)數(shù)學(xué)講課稿北師大版第十冊《百分?jǐn)?shù)認(rèn)識》講課稿小學(xué)數(shù)學(xué)講課稿北師大版第十冊《百分?jǐn)?shù)認(rèn)識》講課稿小學(xué)數(shù)學(xué)講課稿北師大版第十冊《百分?jǐn)?shù)認(rèn)識》講課稿小學(xué)數(shù)學(xué)講課稿北師大版第十冊《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》講課稿范文百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識講課稿今天我將要為大家講的課題是“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”。第一，我對本節(jié)教材進(jìn)行一些解析：一、教材構(gòu)造與內(nèi)容簡析本節(jié)課是北師大版第十冊第六單元第一課時的內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾”問題的基礎(chǔ)進(jìn)步行的講課，這一內(nèi)容是學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)，小數(shù)互化和用百分?jǐn)?shù)知識解決問題的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活社會生產(chǎn)中有著寬泛的應(yīng)用，大多數(shù)學(xué)生都直接或間接的接觸過一些簡單的百分?jǐn)?shù)，對百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感性認(rèn)識，因此在講課中我從學(xué)生實質(zhì)下手，讓學(xué)生在生活實例中感知并能正確地運用它解決實詰責(zé)題，真實領(lǐng)悟“數(shù)學(xué)根源于生活，又應(yīng)用于生活”。二、講課目標(biāo)新課標(biāo)的要求是“人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必定的數(shù)學(xué)，不一樣樣的人在數(shù)學(xué)上獲得不一樣樣的發(fā)展”。結(jié)合本節(jié)教材內(nèi)容，依照學(xué)生的知識現(xiàn)狀和年紀(jì)特點，我擬定了以下講課目標(biāo)：1、知識技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，第1頁能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)，講解百分?jǐn)?shù)的意義，領(lǐng)悟百分?jǐn)?shù)與日常生活的親密聯(lián)系。2、過程性目標(biāo)：經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，真實領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的生活化，會主動的將生活中的數(shù)據(jù)加以收集理解。3、感神態(tài)度目標(biāo)：結(jié)合有關(guān)信息，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義與節(jié)儉節(jié)儉的思想道德教育。4、個性質(zhì)量目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分的讓學(xué)生發(fā)揮個性專長，表現(xiàn)講堂中的生命化教育。三、講課重點、難點本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確立了以下的講課重點、難點講課重點：百分?jǐn)?shù)的意義。講課難點：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與差異。四、教法數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思想，發(fā)展人的思想的重要學(xué)科，因此在講課中不單需讓學(xué)生知其然，還要知其因此然。經(jīng)過仔細(xì)解析教材，貫徹新課標(biāo)的精神，并結(jié)合小學(xué)五年級學(xué)生的認(rèn)知特點，在講課中我采用了以下講課方法：1、創(chuàng)立情況，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)的最大動力是對學(xué)習(xí)資料的興趣，生活化、活動化的問題情境簡單惹起學(xué)生的興趣和問題意識，使學(xué)生產(chǎn)生自主探索和解決問題的積極心態(tài)。因此在導(dǎo)入新課時，我經(jīng)過亞運第2頁會優(yōu)秀剎時與獎牌引入，為學(xué)生創(chuàng)立情境，激發(fā)他們的求知欲望。2、知識遷移，以舊帶新對講課影響最大的是學(xué)生已有的知識，要利用學(xué)生已有的經(jīng)驗水平，巧妙的推進(jìn)新課的講課。因此在進(jìn)行講課時能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，在求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的基礎(chǔ)上，在老師的率領(lǐng)下漸漸達(dá)成“一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的學(xué)習(xí)。使講課過程自然，順暢，讓學(xué)習(xí)新課變成是對已有知識的堅固，讓學(xué)生在毫無壓力的情況下就學(xué)會新知識。3、諄諄教育，合時啟迪教師要給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是最后的結(jié)果。在講課中多采用啟迪式的提問，給學(xué)生指明方向，讓他們自己搜尋問題的答案。五、學(xué)法先人云：“授之以魚，受用一時，授人以漁，一世受用”。現(xiàn)代教育要交給學(xué)生方法，交給他們一世受用的知識。因此在以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的新課標(biāo)理念下，要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。1、重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感情人改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是新課程改革的中心理念之一。我敬愛并引導(dǎo)學(xué)生勇敢表達(dá)自已內(nèi)心的想法，創(chuàng)立了相同、民主、第3頁友好的師生關(guān)系。激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于思疑，樂于溝通合作。在學(xué)習(xí)活動中嘗到成功的歡欣，成立自信心。2、重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動化生活的中心是活動，講堂講課的實質(zhì)應(yīng)當(dāng)是活動的，要讓學(xué)生“活”起來，必需先讓學(xué)生“動”起來。小組活動是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)活動形式之一。把數(shù)學(xué)講課與活動相結(jié)合，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)情味，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。3、重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主化把主動權(quán)交給學(xué)生，松手讓學(xué)生經(jīng)過，自主研究，合作溝通等有效的學(xué)習(xí)方式，主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得積極，教師教得輕松爽朗。這樣實實在在地把學(xué)生放到主體地位，使其參與新知的認(rèn)知過程。六、板書設(shè)計百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，也叫做百分率或許百分比。寫法：2.5%讀法：百分之十點五300%百分之三百百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的差異：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)既表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系只表示兩個數(shù)量之間的也能夠表示某個詳細(xì)數(shù)量。倍數(shù)關(guān)系。第4頁（這樣