2023年幼兒園大班教學計劃?本學期大(?1)班共有?幼兒___?人，其中男?孩___人?，孩子的基?礎狀況一般?，身體發(fā)育?狀況良好，?口語表達能?力良好。在?語言、藝術(shù)?領域的教學?計劃安排如?下：(一?)、語言?方面：通?過故事《我?，喜歡我自?己》、《好?擔心》等的?教學，培養(yǎng)?孩子樂意與?人交談、講?話及講話有?禮貌的習慣?，集中孩子?的注意力，?傾聽他人的?講話，理解?別人講話的?內(nèi)容，鍛煉?孩子的口語?表達能力，?能清楚地說?出自己想說?的事，學說?普通話，并?注重培養(yǎng)孩?子喜歡欣賞?故事、詩歌?、散文詩等?多種體裁的?文學作品，?并能有感情?的朗誦、講?述、創(chuàng)編、?閱讀、培養(yǎng)?孩子的書寫?興趣的同時?，課外學習?《梅花》、?《出塞》等?15首古詩?，新識字_?__個。?(二)、藝?術(shù)方面：?通過學習兒?歌《把我的?名字唱出來?》、《不認?輸?shù)男』疖?》、《小雨?點沙沙》等?教學，培養(yǎng)?孩子積極主?動地參加藝?術(shù)活動，大?膽地表現(xiàn)自?己的和體驗?，喜歡音樂?活動，主動?參加音樂活?動，并能在?音樂活動中?積極地表現(xiàn)?自己：通過?舞蹈《小機?靈的歌》等?的教學，培?養(yǎng)孩子動作?的協(xié)調(diào)性，?鍛煉孩子用?肢體語言表?達自己對音?樂的理解與?感受，培養(yǎng)?孩子大膽地?、創(chuàng)造性的?表現(xiàn)自己的?情感和體驗?。通過《?我的夢想》?、《美麗的?小學》等的?教學，讓孩?子掌握粗淺?的繪畫技能?，如畫面布?置、背景添?畫、運用顏?色來表達畫?面的意境等?，通過手工?活動的教學?，使孩子學?會使用剪刀?等美術(shù)工具?，掌握粗淺?的制作技能?，了解各種?美術(shù)材料的?用法、用途?。通過泥工?方面的教學?，培養(yǎng)孩子?的搓、團、?擠、壓能力?，掌握簡單?的美工技能?，培養(yǎng)孩子?的審美能力?及對美的表?現(xiàn)能力等。?通過藝術(shù)?方面的教學?，培養(yǎng)孩子?運用多種方?式進行藝術(shù)?表現(xiàn)和藝術(shù)?創(chuàng)作活動，?并以此來表?達自己的情?感和體驗。?篇二：?一、班況分?析：本學?期幼兒總數(shù)?為___人?。經(jīng)過一年?來的朝夕相?處，不但與?幼兒產(chǎn)生了?深厚的感情?，并且對每?個幼兒的個?性、能力發(fā)?展情況都有?了較深刻的?了解。一年?來，孩子們?從剛?cè)雸@時?的哭鬧、不?適應到現(xiàn)在?的樂意上幼?兒園、積極?參加各項集?體活動，我?們看到了每?個孩子身上?的點滴進步?。膽小、內(nèi)?向是孩子不?能適應新環(huán)?境、不能主?動參與活動?的致命傷。?由于膽小，?這部分幼兒?往往在活動?中縮在最后?，自己的才?能也不能展?示出來。對?于班上的這?一小部分孩?子，本學期?我們將給予?他們更多的?肯定與鼓勵?，使他們飽?嘗成功的喜?悅，從而大?膽、大方地?展示自我。?大班是幼兒?在園的最后?一年，幼小?銜接問題是?我們工作的?重中之重。?為了使幼兒?順利地適應?小學生活，?我們將從本?學期就對幼?兒和家長進?行幼小銜接?的指導工作?，如：生活?能力的培養(yǎng)?、學習習慣?的培養(yǎng)等，?讓我們的每?一個孩子在?不久的將來?都能很快地?適應新的環(huán)?境。另外，?做事認真、?獨立、有責?任感也是大?班孩子應該?具備的良好?品質(zhì)。我們?將在工作中?注重培養(yǎng)，?使每個孩子?都健康、快?樂地成長。?二、教育?總目標：?促進幼兒身?體正常發(fā)育?和技能的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活習慣、衛(wèi)?生習慣和參?加體育活動?的興趣。發(fā)?展幼兒正確?運用感官和?運用語言交?往的能力，?增進起其對?環(huán)境的認識?，培養(yǎng)有益?的興趣和動?手能力，發(fā)?展智力。萌?發(fā)幼兒愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?、愛集體、?愛勞動的情?感，培養(yǎng)誠?實、勇敢、?好問、友愛?、愛惜公物?、不怕困難?、講禮貌、?守紀律等良?好的品質(zhì)、?行為習慣以?及活潑、開?朗的性格。?萌發(fā)幼兒初?步的感受美?和表現(xiàn)美的?情感。三?、領域目標?：(一)?健康領域：?1、能精?神飽滿、愉?快地參加各?類活動。?2、能側(cè)身?鉆過圈、單?足跳，學會?投擲、玩小?足球，能使?用剪刀、學?會系鞋帶，?逐步掌握正?確的握筆姿?勢。3、?懂得飯前飯?后不做劇烈?運動。4?、在成人的?提醒下保持?穿戴整齊、?分清左右腳?。5、知?道早晚要刷?牙，看書、?繪畫有正確?的坐姿。?6、會保持?桌面、地面?整潔，愿意?嘗試各種食?品。7、?有早睡早起?的好習慣，?早上來園不?遲到。8?、能有順序?地穿脫、整?理衣服，整?理床鋪。?9、有自我?保護意識及?掌握初步的?技能，會根?據(jù)氣溫變化?隨時增減衣?服，活動時?不做危險動?作。(二?)語言發(fā)展?領域：1?、能在集體?活動中專心?地聽老師、?同伴發(fā)言，?能理解簡單?的指令并予?以行動及復?述，理解和?使用生活中?的常用問句?。2、在?成人的幫助?下，能講述?自己看到的?、聽到的事?，愿意念兒?歌給別人聽?。3、樂?意用普通話?與周圍人交?往，態(tài)度大?方。(三?)科學觀察?領域：1?、學習有順?序的觀察、?比較物體的?異同，能參?與收集、小?實驗、操作?等活動。?2、能觀察?周圍環(huán)境的?變化，了解?首都有名的?建筑和名勝?古跡，發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境中?日新月異的?變化。3?、了解日常?生活中的自?然現(xiàn)象。?4、掌握5?0以內(nèi)數(shù)的?組成，認識?加減符號，?進行100?以內(nèi)的加減?運算，書寫?1-100?，并在日常?活動、游戲?中運用數(shù)知?識、掌握單?雙數(shù)，知道?一星期是_?__天，能?區(qū)別三種物?體的長短、?寬窄、粗細?、輕重，會?按一定順序?排列。(?四)藝術(shù)：?1、能隨?音樂中力度?、速度的變?化做出相應?的動作，能?用歌聲、動?作表達親切?、抒情、活?潑、歡快的?情緒。2?、能安靜的?欣賞一些藝?術(shù)作品，領?會作品的主?要內(nèi)容和學?習評價自?己和別人的?作品。3?、在作品中?表現(xiàn)某些情?節(jié)，會用上?下左右表現(xiàn)?物體間的前?后關系，注?意顏色與內(nèi)?容的聯(lián)系。?(五)社?會性與情感?領域：1?、了解本市?的名勝、著?名建筑、民?間藝術(shù)、土?特產(chǎn)，參加?國慶節(jié)?的節(jié)日活動?，萌發(fā)愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?的情感。?2、能認真?做好值日生?工作，有始?有終的做完?一件事。?3、在成人?的幫助下，?逐步學會控?制自己的情?緒。4、?能恰當?shù)脑u?價自己和同?伴的表現(xiàn)。?5、會使?用禮貌用語?，能大方的?回答客人、?成人的問話?。6、能?在老師的提?醒下遵守常?規(guī)，遵守游?戲規(guī)則。?四、七種教?育手段和措?施：(一?)作業(yè)：?根據(jù)幼兒園?教育目標和?本班的實際?水平，通過?設置語言、?科學、健康?、社會、藝?術(shù)等作業(yè)活?動，在集體?活動或分組?活動中培養(yǎng)?幼兒全面發(fā)?展的能力，?發(fā)現(xiàn)幼兒的?興趣愛好，?配合現(xiàn)代化?教育教學手?段，使幼兒?獲得廣泛、?粗淺的知識?。(二)?游戲：游?戲是幼兒園?教育活動的?主要手段之?一，幼兒在?游戲中不斷?運動，使身?體得到鍛煉?，用語言交?流，使同伴?間關系融洽?，在游戲中?懂得要遵守?游戲規(guī)則，?通過游戲培?養(yǎng)幼兒的合?作精神，增?強解決問題?的能力，以?及創(chuàng)造性思?維。本學期?對于膽小內(nèi)?向的幼兒，?應鼓勵他們?積極的參與?到各類游戲?活動中;對?于一些比較?自由的幼兒?應該讓他們?在游戲中懂?得遵守規(guī)則?。(三)?觀察：在?日常活動中?引發(fā)幼兒對?周圍事物的?關注和興趣?，平時經(jīng)常?組織幼兒散?步、參觀，?在活動中學?習觀察的方?法，互相交?流觀察結(jié)果?，培養(yǎng)幼兒?觀察的習慣?。另外，通?過在班內(nèi)設?置自然角，?科發(fā)室實驗?活動也能使?幼兒產(chǎn)生觀?察的愿望，?并且主動的?參與觀察。?(四)體?育活動：?利用晨間鍛?煉、體育游?戲等環(huán)節(jié)，?培養(yǎng)幼兒對?體育活動的?興趣，特別?是肥胖兒和?體弱兒，更?應鼓勵他們?參與體育鍛?煉，增強體?質(zhì)，培養(yǎng)活?潑開朗的品?質(zhì)和勇敢、?不怕困難的?精神。在活?動中養(yǎng)成幼?(___年?幼兒園教育?教學工作計?劃)兒良好?的生活習慣?和衛(wèi)生習慣?，在活動中?加強安全教?育，增強幼?兒的自我保?護意識。?(五)勞動?方面：通?過參與簡單?的勞動，學?習勞動的基?本技能，體?會獲得勞動?成果的樂趣?，培養(yǎng)幼兒?的自立能力?，學會怎樣?洗手、疊被?子、系鞋帶?、穿毛衣等?，堅持自己?能做的事自?己做，盡量?不依賴成人?，與成人一?起參加公益?勞動，如擦?桌椅、清洗?玩具、剝豆?等，體會勞?動的光榮與?辛苦，懂得?今后要愛護?物品，珍惜?勞動成果。?(六)日?常生活：?在班內(nèi)建立?良好的一日?常規(guī)，幫助?、指導幼兒?養(yǎng)成良好的?生活習慣、?衛(wèi)生習慣和?學習習慣，?日常采用鼓?勵、個別教?育、談話、?討論等方法?使幼兒知道?養(yǎng)成良好習?慣的重要性?，并逐步形?成習慣。為?了使孩子上?小學后可以?安全，我們?惠新增加安?全教育課程?。(七)?娛樂活動?結(jié)合園內(nèi)組?織的娛樂活?動，每周至?少一次開展?娛樂活動，?在活動中注?重幼兒多方?面能力的培?養(yǎng)，鼓勵和?引導幼兒積?極參與活動?，娛樂身心?，培養(yǎng)活潑?開朗的性格?和良好的交?往能力。?五、家長工?作：1、?每月有計劃?的開展家長?工作，與所?有家長進行?聯(lián)系，了解?幼兒的各方?面情況，互?換意見。?2、召開親?子活動，內(nèi)?容為向家長?介紹如何幫?助幼兒做好?幼小銜接工?作、半日活?動觀摩等。?3、辦好?快樂家園聚?會，重點向?家長宣傳?幼小銜接?中學習適應?和社會適應?方面的知識?和要求。?4、每周發(fā)?放一次家?長信，與?家長互換意?見，了解幼?兒在家表現(xiàn)?，家園一致?共同教育孩?子。六、?環(huán)境創(chuàng)設：?1、增設?各活動區(qū)域?的材料，結(jié)?合幼兒發(fā)展?情況和教學?要求添置有?關數(shù)學、語?言、音樂等?學習材料。?2、根據(jù)?主題要求，?師生共同設?計和制作墻?飾，豐富學?習環(huán)境。?3、增添自?然角內(nèi)容，?根據(jù)季節(jié)收?集、飼養(yǎng)不?同品種的動?植物，幫助?幼兒了解大?自然的奧妙?。4、在?活動市布置?語言學習的?環(huán)境，結(jié)合?各類物品張?貼文字標記?，激發(fā)幼兒?對文字的興?趣。5、?建立平等友?好的師生關?系，培養(yǎng)幼?兒團結(jié)、勇?敢、不怕困?難等好品質(zhì)?，提高社會?適應性，加?速其向社?會人的轉(zhuǎn)?變2023年幼兒園大班教學計劃（二）新學年?，新氣象。?在園領導的?正確領導下?，新學年新?學期的工作?緊鑼密布地?進行著。根?據(jù)新學年《?幼兒園工作?》、《幼兒?園教學計劃?安排》，集?合我班配班?老師及幼兒?實際情況，?擬定本學期?年工作計劃?如下：一?、所有配班?老師團結(jié)一?致，搞好具?有夏季特色?的教室布置?工作，為幼?兒設置良好?的肓人環(huán)境?，為幼兒的?在園生活提?供學習、生?活、休息的?良好場所，?讓幼兒喜歡?上我們班，?喜歡我們班?的每位老師?。二、?了解幼兒情?況，對幼兒?的性格、愛?好、興趣等?進行祥細的?了解，為他?們制定遠近?期發(fā)展目標?，注意每一?個孩子的不?同進步。對?孩子進行認?知發(fā)展、社?會性發(fā)展、?身體發(fā)展的?教育，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習?慣和學習習?慣，教育教?學中注意各?學科的相互?滲透相互補?充，充分發(fā)?揮老師的主?導作用和幼?兒的主體作?用，讓他們?有主動學習?意識，在不?知不覺中接?受新觀念，?感覺新教法?，表現(xiàn)新思?維，讓他們?在觀察中探?索，探索中?發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)?中了解，了?解中獲得新?知識、新經(jīng)?驗，鼓勵每?個孩子的個?性發(fā)展，力?爭在師幼互?動中完成所?有教學計劃?。三、?定期召開家?長座談會，?一學期進行?一次家長開?放日活動，?讓每一位家?長都了解和?理解幼兒園?的一日活動?，放心孩子?在園生活，?做好幼兒的?家訪隨訪工?作，隨時向?家長匯報孩?子在園情況?，探討孩子?在學習上、?生活中出現(xiàn)?的問題，和?家長達成共?識，力求每?個孩子都有?較明顯的進?步，讓孩子?開心，家長?放心，老師?們工作起來?順心舒心。?力爭家長參?與班的教育?教學活動和?各項竟技活?動，鼓勵家?長重視孩子?方方面面的?教育，讓家?長在不知不?覺中接受我?們的新理念?、新方法。?四、做?好單親子女?，特殊兒童?的教育工作?，關心關愛?單親子女的?衣、食、住?，心理以及?健康，讓他?們不孤僻、?不自卑、不?妄自菲薄，?讓他們充分?感受老師的?每一個眼神?，每一個微?笑，每一個?動作對他們?的關心和愛?護，特別注?重特殊兒童?的心理及教?育方法的銜?接，逐步引?導他們向完?美人格的快?速發(fā)展，杜?絕體罰和變?相體罰幼兒?的現(xiàn)象發(fā)生?，尊重孩子?的獨立人格?及自由尊心?，培養(yǎng)幼兒?的自信心和?責任感。組?織幼兒參加?力所能及的?自我服務勞?動及競技?活動，讓幼?兒養(yǎng)成從小?自己的事自?己做的好習?慣，讓他們?懂得勞動的?艱辛及取得?成功的不易?。組織幼兒?參加故事比?賽、繪畫比?賽、體育競?技比賽、唱?歌比賽以及?勞動競賽，?讓他們通過?自己的努力?獲得成功的?體驗，培養(yǎng)?幼兒的自我?服務意識、?競爭意識及?參與意識。?五、為?幼兒準備進?行各種探索?活動需要的?材料，鼓勵?幼兒大膽嘗?試，讓教學?進入情感領?域，激發(fā)幼?兒的學習興?趣，并憑借?為幼兒創(chuàng)設?的環(huán)境，把?知識的教學?，能力的培?養(yǎng)，智力的?發(fā)展以及道?德情操的陶?冶有機地結(jié)?合起來，讓?他們在試?試看、?試著想一想?、試著?做一做的?提示中看看?、想想、玩?玩、做做，?鼓勵他們的?自主意識和?創(chuàng)新精神，?以期達到放?養(yǎng)兒童的目?的。讓他們?不再局限于?幼兒園、家?庭的小環(huán)境?，而是放眼?社會，放眼?自然、讓那?些鮮活的、?孩子有興趣?的事物一次?次地匯入孩?子的觀察、?思維和探索?，讓他們一?輪一輪地進?行有效果的?探索活動，?從中感受探?索的樂趣、?體驗成功的?快樂。帶領?幼兒進行晨?間活動、室?外游戲活動?、戶外觀察?探索活動、?科學實踐活?動、野外采?集活動，還?孩子一個自?由的空間。?搞好衛(wèi)生保?健工作，管?好班級各類?學具教具及?相關財產(chǎn)。?預防各種傳?染病的發(fā)生?。2023年幼兒園大班教學計劃（三）本班幼?兒這學期有?一部分幼兒?是從其他幼?兒園轉(zhuǎn)入到?我班的。他?們知道自己?長大了，當?哥哥姐姐了?，要為弟弟?妹妹做榜樣?，有關心他?人的意識。?但在各方面?還存在著差?異，有一部?分幼兒的自?覺性和求知?欲及動手記?錄的能力都?相對較好，?另一部分幼?兒的自信心?和表現(xiàn)的欲?望及各方面?的能力都相?對弱些?，F(xiàn)?分析如下：?1。語言表?達的連貫性?比較好，但?在自編故事?的講述方面?較欠缺，思?維不夠廣。?2。在音樂?活動中，幼?兒表現(xiàn)出愉?快的情緒，?唱歌的聲音?基本統(tǒng)一，?對音樂的感?受力和節(jié)奏?感方面較好?。但在活動?中常規(guī)有必?要繼續(xù)培養(yǎng)?，在舞蹈動?作的協(xié)調(diào)性?還要加強。?3。在美術(shù)?活動中，幼?兒的自己想?自己畫的能?力有了，但?畫面的布局?不夠豐富，?活動的形式?還要繼續(xù)豐?富些。4。?幼兒在體育?活動中，參?與的積極性?高了，但跳?繩等技能的?培養(yǎng)須加強?，幼兒的體?質(zhì)也須增強?。在探索活?動中幼兒的?好奇心大大?增強了，喜?歡提出問題?。本學期將?繼續(xù)開展豐?富多彩的活?動，培養(yǎng)幼?兒的自信心?，加強幼兒?閱讀、識字?和加減運算?的活動，培?養(yǎng)幼兒初步?的操作的能?力。對幼兒?自我保護意?識上還要繼?續(xù)加強，幼?兒的自控能?力、活動常?規(guī)、合作意?識和整理活?動材料上多?下功夫，培?養(yǎng)做事的條?理性和學習?的主動性。?家長工作?開展較好，?家長能主動?幫助老師收?集與主題相?關的資料，?積極與孩子?進行探究，?并認真填寫?各類調(diào)查表?。助教家長?工作開展較?成熟。本學?期將繼續(xù)發(fā)?揚好的方面?，并在幼小?銜接上與家?長溝通，共?同努力，協(xié)?調(diào)一致地把?有關的工作?完成好。?針對以上情?況，和結(jié)合?本班實際情?況，為了更?好地做好幼?小銜接的工?作，制訂了?本學期的工?作計劃如下?：二：五?大領域教育?目標(一?)、健康?1、在群體?生活中，保?持愉快情緒?。準時來園?，不隨便缺?勤。2、?形成愛護公?共衛(wèi)生的意?識，做事有?條理?；顒?后能迅速收?拾、整理物?品。3、?幼兒有一定?的自制、合?作、遵守紀?律、秩序的?意識，有初?步的責任感?及自我保護?的能力。?4、能關注?自己的健康?，會及時、?準確地表述?自己的健康?狀況，樂意?接受醫(yī)生的?治療。5?、有關心他?人的意識。?6、學習?適當?shù)纳缃?禮儀。養(yǎng)成?坐立行等姿?勢和輕聲交?流的習慣。?7、積極?主動參加體?育鍛煉。?8、自覺遵?守規(guī)則、紀?律，具有勇?敢、合作、?勇于克服困?難的品質(zhì)，?學會控制情?緒。9、?基本動作達?到靈敏、協(xié)?調(diào)、姿勢正?確。10?、開展跳繩?等技能的活?動。11?、能靈巧、?靈活地運用?各類成品、?半成品、非?成品材料進?行活動。?(二)、語?言1、大?方、樂意地?進行語言交?談，能大膽?地表述自己?的意見和需?求，同時能?安靜而專注?地傾聽別人?的說話。?2、培養(yǎng)幼?兒有條理地?敘述日常經(jīng)?驗和見聞，?會用語言來?推理和解釋?自己的行為?和世界，有?一定的口語?表達能力。?3、養(yǎng)成?良好的閱讀?習慣及從閱?讀中增進知?識，豐富情?感體驗，并?能用文字符?號或非文字?符號表達所?見所聞及想?法。4、?掌握正確的?執(zhí)筆方法及?書寫姿勢。?了解字的結(jié)?構(gòu)、偏旁等?5、掌握一?定的詞匯量?及常用句子?。6、能?欣賞、體驗?文學作品的?意境情感，?并用不同的?形式，有情?感、有情節(jié)?地表演。?7、學習單?韻母和部分?聲母，能掌?握簡單的一?口呼和雙拼?的方法。?(三)、科?學1、能?積極、主動?地參加數(shù)學?活動，能初?步運用在生?活中的數(shù)學?。2、幼?兒能按三種?以上共同屬?性進行分類?，理解零的?含義。3?、學會10?以內(nèi)數(shù)的分?解、組成、?加減運算，?初步學會自?編應用題。?4、會用?標準單位進?行測量和比?較。5、?認識圓柱體?、球體，比?較立方體和?平面圖形的?異同及它們?的關系。?6、對周圍?環(huán)境中的事?物、事件和?現(xiàn)象有強烈?的好奇心，?喜歡提問，?愿意用實驗?工具去探索?和體驗。?7、學會用?觀察、收集?、記錄、統(tǒng)?計等簡單的?科學方法。?8、會收?集、分析、?比較資料，?并大膽地推?論。9、?了解、關心?和熱愛我們?生存的環(huán)境?，樹立環(huán)保?意識和責認?。(四)?、社會1?、能正確評?價自己和他?人，樹立自?信心。2?、能愉快、?主動地參加?各類游戲活?動和社會活?動，并關心?社會重大事?件。3、?待人有禮，?理解接納他?人，認識、?尊重社會人?物。4、?有愛心，關?心、愛護自?己、他人及?動植物。?5、了解不?同地域、各?族的風俗和?文化。6?、學習一些?自我的保護?方法和增強?自我保護意?識。7、?養(yǎng)成今天的?事今天做的?好習慣。?(五)、藝?術(shù)1、能?積極參與音?樂活動，形?成對音樂的?敏感及其表?演欲望，并?在活動中學?習與他人默?契合作、互?相欣賞。?2、能感受?不同風格的?音樂。3?、能用領唱?、齊唱、簡?單二聲部合?唱的形式來?表現(xiàn)不同風?格的音樂作?品。4、?基本掌握3?/4和2/?4拍的指揮?方法。5?、準確地按?音樂的節(jié)奏?做各種基本?動作及舞蹈?組合動作，?隨音樂變化?較迅速地創(chuàng)?編動作。?6、能用不?同的樂器進?行合奏，學?習嘗試創(chuàng)造?新的節(jié)奏型?，并用樂器?進行演奏。?7、對周?圍環(huán)