2023年大班班務(wù)計劃在不知?不覺之中，?我們又迎來?了新的學(xué)期?，又迎來了?長高了、懂?事了的孩子?們?？粗?子們一張張?朝氣蓬勃的?笑臉，一雙?雙稚氣的眼?睛，我們的?心中充滿了?新的希望。?新的一年，?新的挑戰(zhàn)，?本學(xué)期，我?們大班的任?務(wù)尤為繁重?，省一級幼?兒園的評估?，十年園慶?系列活動展?示，國際象?棋特色園展?示月活動，?等等這些都?需要我們堅?持不懈地努?力，但我們?有信心完成?工作，接受?挑戰(zhàn)。本學(xué)?期也是我班?孩子在白沙?嶺幼兒園將?要度過的的?最后一個學(xué)?期。我們將?繼續(xù)遵循幼?兒園“讓入?園的孩子快?樂、健康、?發(fā)展”的宗?旨創(chuàng)造性的?開展各項工?作，為孩子?們在白沙嶺?幼兒園的生?活畫上一個?精彩的句號?。一、班?級情況分析?：現(xiàn)本班?共有幼兒_?__名，經(jīng)?過上學(xué)期的?學(xué)習(xí)與生活?，雖然本班?幼兒在語言?、數(shù)學(xué)、社?會、科學(xué)、?音樂、體育?等方面都有?了很大的進(jìn)?步，但還存?在著一些不?足：具體表?現(xiàn)在以下幾?個方面：?一、情緒浮?燥;二、收?拾整理能力?差;三、與?人相處、交?往能力還有?待于提高。?四、還存?在著一些不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣?，F(xiàn)針對?本班幼兒的?特點制定本?學(xué)期工作計?劃：二、?教育教學(xué)工?作：(1?)重點工作?：本學(xué)期?的重點工作?為做好幼小?銜接工作。?具體從以下?兩個方面入?手：(一?)全面的入?學(xué)準(zhǔn)備工作?。具體包括?：1：促?進(jìn)幼兒身體?和動作的發(fā)?展。重視體?育活動，防?治疾病，注?意安全，使?幼兒身心健?康，并培養(yǎng)?幼兒獨立生?活能力，完?成力所能及?的任務(wù)。?2：培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣和求知欲?。用各種方?法和手段激?發(fā)幼兒對知?識本身的興?趣，有學(xué)習(xí)?新知識的要?求和愿望，?能從學(xué)習(xí)中?得到滿足和?愉快，產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的主動?性、積極性?。引導(dǎo)幼兒?看圖書，培?養(yǎng)良好的閱?讀習(xí)慣。?發(fā)展幼兒的?智力。培養(yǎng)?幼兒運用各?種感覺器官?觀察事物的?能力;培養(yǎng)?幼兒的有意?注意;發(fā)展?幼兒的思維?和語言能力?。3：培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?。學(xué)會使用?簡單的工具?、文具，能?運用材料改?裝或制作簡?單的玩具，?會作一些科?學(xué)小實驗。?4：培養(yǎng)?幼兒良好的?個性品質(zhì)。?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任感;懂?得做任何事?情都要努力?，有始有終?;能與人商?量來解決糾?紛，在活動?中樂意合作?、輪流、分?享;有一定?的是非觀念?和評價同伴?行為的能力?。(二)?對大班進(jìn)行?的專門的入?學(xué)準(zhǔn)備工作?。具體包括?：1：培?養(yǎng)幼兒向往?入小學(xué)學(xué)習(xí)?的感情，激?發(fā)良好的入?學(xué)動機(jī)和學(xué)?習(xí)態(tài)度。鼓?勵幼兒努力?學(xué)習(xí)，激發(fā)?幼兒做一名?優(yōu)秀小學(xué)生?的強烈愿望?，有計劃地?向幼兒介紹?小學(xué)生的學(xué)?習(xí)和生活、?各種行為規(guī)?則等。2?：注意發(fā)展?幼兒心理活?動的有意性?、穩(wěn)定性，?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任感。向?他們提出一?些獨立完成?的學(xué)習(xí)、勞?動任務(wù)，學(xué)?會集中注意?力，能夠堅?持完成所承?擔(dān)的任務(wù)。?3：不斷?提高幼兒的?學(xué)習(xí)能力，?特別重視培?養(yǎng)幼兒讀、?寫、算的能?力。有計劃?地引導(dǎo)幼兒?閱讀，激發(fā)?幼兒看書識?字的愿望和?興趣;注重?幼兒正確的?書寫姿勢。?繼續(xù)將讀、?寫、算滲透?在幼兒的一?日生活之中?。4：鍛?煉意志，培?養(yǎng)自制力，?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?給予幼兒培?養(yǎng)自制力、?發(fā)展獨立性?、加強責(zé)任?感的機(jī)會。?鼓勵幼兒盡?量獨立完成?自己的事情?。有計劃地?養(yǎng)成上課坐?姿端正、專?心聽講、舉?手發(fā)言的習(xí)?慣，愛提問?、多思考的?習(xí)慣;姿勢?正確地握筆?、拿書、看?書、寫字的?習(xí)慣;愛護(hù)?學(xué)習(xí)用品，?保持書籍、?作業(yè)整潔的?習(xí)慣;認(rèn)真?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)的習(xí)慣和?聽信號迅速?行動、嚴(yán)格?遵守作息時?間的習(xí)慣等?。常規(guī)工?作：5：?良好的常規(guī)?是順利開展?工作的前提?，本學(xué)期，?將重視幼兒?常規(guī)的培養(yǎng)?.建立良好?的師生關(guān)系?，加強師生?間的互動與?交流。關(guān)注?每一個孩子?，了解他們?的需求。?6:注重結(jié)?構(gòu)性教學(xué)，?選擇一些文?學(xué)性強的作?品對幼兒進(jìn)?行教育，發(fā)?展幼兒的口?語表達(dá)能力?，豐富幼兒?的詞匯。?7:繼續(xù)深?入開展主題?探究活動，?本學(xué)期將會?圍繞幼兒良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的形成做一?些相對小，?針對性強一?些的主題活?動。幫助幼?兒建構(gòu)其知?識，培養(yǎng)幼?兒運用知識?解決問題的?能力。8?:完善幼兒?個人檔案，?科學(xué)、公平?、公正地評?價幼兒，及?時掌握幼兒?的學(xué)習(xí)與發(fā)?展情況，發(fā)?揮個人檔案?的作用。教?師根據(jù)檔案?及時調(diào)整改?進(jìn)自己的教?育教學(xué)。?9:培養(yǎng)幼?兒愛勞動的?習(xí)慣，并懂?得珍惜自己?和別人的勞?動成果。通?過各種活動?增強幼兒的?集體榮譽感?，加強班級?的凝聚力。?家長工作?：1:注?重家園聯(lián)系?，加強服務(wù)?意識，提高?服務(wù)質(zhì)量。?積極、熱情?、主動地向?家長反映幼?兒情況。?2:通過家?園聯(lián)系欄向?家長各種訊?息。以電話?、家訪等各?種形式與家?長進(jìn)行溝通?、交流，針?對不同的孩?子采取不同?的教育方式?。3:主?動向家長匯?報幼兒在園?的情況與表?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問?題及時與家?長進(jìn)行溝通?，共同幫助?幼兒進(jìn)步。?4:鼓勵?更多的家長?參與班上的?助教育活動?，通過這種?方式讓更多?的家長了解?我們的教育?教學(xué)。利用?各種親子活?動促進(jìn)良好?的親子關(guān)系?。四、衛(wèi)?生保健工作?：1:為?幼兒提供一?個安全、舒?適、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。加強?對幼兒的安?全教育，增?強幼兒的自?我保護(hù)意識?，消除安?2:全隱患?，杜絕安全?事故的發(fā)生?。培養(yǎng)幼兒?良好的生活?習(xí)慣和作息?習(xí)慣。包括?進(jìn)餐習(xí)慣、?用眼習(xí)慣?、睡眠習(xí)慣?、個人衛(wèi)生?習(xí)慣等各方?面。3:?教育幼兒能?自己照顧自?己，知道增?減衣服。?五、班級人?員的配合：?1:提高?反思能力，?在工作中發(fā)?現(xiàn)問題及時?反思，通過?不斷地反思?改進(jìn)自己的?工作。2?:提高老師?的思想水平?，樹立正確?的兒童觀和?教育觀，加?強獨立帶班?能力和主動?參與教學(xué)的?能力。加強?班級人員間?的溝通與交?流，能夠更?加默契地開?展工作。?在新的學(xué)期?，本班兩位?教師將以積?極、主動、?創(chuàng)造性地開?展工作，以?最佳的工作?狀態(tài)投入到?日益緊張的?工作中，爭?取順利圓滿?地完成本學(xué)?期的工作。?2023年大班班務(wù)計劃（二）在經(jīng)?過中班一年?的共同學(xué)習(xí)?和生活后，?我們一起迎?來孩子們在?幼兒園的最?后一年，我?們在《綱要?》的精神和?《園務(wù)計劃?》的引領(lǐng)下?，根據(jù)本班?實際情況以?及家長的建?議，經(jīng)過討?論我們擬定?了下學(xué)期班?務(wù)、教育教?學(xué)工作重點?和方向，我?們將提供多?元整合的學(xué)?習(xí)機(jī)會，充?分利用各種?資源，以開?放的態(tài)度,?陪伴幼兒一?起經(jīng)歷這有?意義的一學(xué)?期。一.?班級情況?分析：我?班幼兒整體?思維較活躍?，大多數(shù)幼?兒具有較強?的表現(xiàn)欲。?具有良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?用餐習(xí)慣及?良好的午睡?習(xí)慣。動作?發(fā)展整體上?有了很大的?提高，動手?能力比較均?衡;知德行?為比較好，?交往能力良?好，具備解?決小問題的?能力;語言?表達(dá)能力快?速發(fā)展，敢?于在老師或?到集體面前?地表達(dá)自己?的思想，但?在語言表達(dá)?中幼兒的詞?匯還不夠豐?富，完整性?還不強，大?多數(shù)幼兒還?缺乏良好的?傾聽習(xí)慣。?※家長情?況：我班幼?兒家長由于?自身素質(zhì)的?不同，因此?對于幼兒教?育的重視程?度及對關(guān)注?角度也也有?所不同，如?，有的家長?重視幼兒身?心健康的發(fā)?展，有的家?長較重視幼?兒知識技能?的掌握，有?的家長較重?視幼兒興趣?的培養(yǎng)?？?以說，家長?的類型較復(fù)?雜。且在我?班的家長群?體中還存在?著一些對我?們各項工作?十分支持的?成員。