2023年高中班主任班級管理工作計劃伴?著收獲的喜?悅，我即將?開始我實習?工作，同時?也將開始班?主任工作，?我面對的是?一批面容稚?嫩的孩子，?我清楚地知?道他們在兩?年或三年之?后會更成熟?，我也清楚?自己在他們?的人生旅途?中只是一段?回憶。但是?這畢竟是一?段新地開始?，從學校、?家長、老師?或者是社會?的任何一個?人都希望他?們能健康的?成長，正常?的發(fā)展，不?斷的超越自?我，達到他?們理想的境?界。我們作?為他們初入?高中的思想?和行為的啟?發(fā)和領(lǐng)導者?，肩負的職?責和任務(wù)何?其艱巨!?思考良久，?根據(jù)高一學?生的實際特?點和我們學?校的實際情?況以及自身?的條件，我?初步制定出?高一(11?)班的學期?工作計劃：?一.指導?思想：對?于高一(1?1)班的學?生，我準備?本著以下四?個原則來執(zhí)?行我的一切?計劃和任務(wù)?：尊重;?信任;共情?;關(guān)注;?記得蘇聯(lián)的?著名的教育?家馬卡連柯?的教育原則?的第一條就?是“尊重和?信任”。他?認為“盡量?多的要求每?一個人，也?要盡可能多?的尊重每一?個人。在德?育工作中要?尊重兒童的?人格，相信?他們的力量?，善于發(fā)揮?他們的優(yōu)點?和長處，并?以深厚的感?情來對待和?教育他們，?要相信學生?都有積極的?一面。我們?也明白，你?如果不負責?任的去埋怨?或者是批評?或者是懲罰?一個學生，?就是對他人?格的極度不?尊重和不信?任，那樣的?結(jié)果是換來?學生對你的?不尊重和不?理解，結(jié)果?是班主任工?作的極難開?展。我們也?知道“己所?不欲，勿施?與人”，“?用人不疑問?，疑人不用?”。只有在?了解的基礎(chǔ)?上充分的尊?重和信任，?才能最大限?度的發(fā)揮學?生的潛能。?所謂“共?情”是指要?和學生的感?覺保持相通?，即樣經(jīng)常?換位思考，?著名的教育?家朱永新就?講過教育要?成功重要的?有兩條：一?尊重二換位?。只有我們?經(jīng)常的換位?思考，我們?才能明白學?生在想什么?，他想的對?不對，他的?做法是否符?合他們這個?年齡段的特?征。我們很?多老師總是?喜歡用自己?的眼光去看?待學生的行?為，來判斷?是對還是錯?，其實這樣?的出發(fā)點一?開始就是不?公平的。對?孩子不公平?，對老師也?不公平：這?樣違背了人?類發(fā)展的正?常順序。?我記得前幾?天在公交車?上看到一個?小男孩躺在?媽媽懷里撒?嬌，就問他?媽媽這個孩?子多大了，?結(jié)果得知他?已經(jīng)___?歲了!我很?驚訝，自己?記得自己_?__歲的時?候已經(jīng)上幼?兒園了，而?且蒙老師的?信任還做了?班長，負責?班級的門上?的鑰匙的保?管!自己當?時覺得自己?已經(jīng)是個“?大人”了!?但是現(xiàn)在再?看小孩子，?他說自己已?經(jīng)___歲?了，在我的?眼里還是那?么的小，那?么的可愛!?我怎么也不?會想到可能?他的內(nèi)心已?經(jīng)有了初步?的“自我”?意識了!所?以我們班主?任用情要深?，還要準!?所謂“關(guān)?注”，就是?關(guān)注學生的?成長的每一?個細節(jié)，我?們都知道細?節(jié)決定成功?，同時一個?好的班級或?一個好的班?主任一定要?對學生的成?長記錄負責?，要負責記?錄下孩子的?成長中的每?一次激動和?成功的喜悅?!和孩子一?起分享!?二.奮斗目?標：對于?高一(11?)班的奮斗?目標，我還?是很認同我?以前的觀念?，就是要達?到一個標準?的中學生的?形象，需要?做到“八有?”：“有人?格，有胸懷?，有教養(yǎng)，?有能力;有?計劃，有規(guī)?律，有效率?，有成績”?。前面的“?四有”是教?育學生怎樣?做人，后面?的“四有”?是教給他們?如何學習。?1、“有?人格”是做?人的最起碼?的標準;?2、“有胸?懷”會使我?們的班級集?體變得融洽?，同學們之?間會親如一?家;3、?“有教養(yǎng)”?，注意，“?教養(yǎng)”并不?是一個特別?貶義的詞，?我們經(jīng)?？?到有人在紅?燈的時候照?樣橫穿馬路?，如果你問?他為什么??他會回答：?因為沒有警?察!好像他?遵守交通規(guī)?則是為警察?遵守的。我?們的學生也?是如此，經(jīng)??？吹綄W生?在“檢查”?中寫到：我?對不起老師?的教育之情?，對不起家?長的撫育之?恩----?--好像他?們整天的學?習是在為老?師學，為家?長學，可惜?的是我們有?許多教師看?到學生以上?的“檢查”?，可能就以?為學生真的?已經(jīng)悔改了?!像這樣的?學生和老師?都屬于沒有?“教養(yǎng)”的?范圍!4?、那么什么?是“有能力?”呢?有的?學生每次考?試分數(shù)很高?，但是到宿?舍里面衣服?不會整理，?襪子洗不干?凈，被子不?會疊，不會?唱歌，不會?吟詩，不會?書法，不會?組織，不會?演講，不懂?幽默┉┉這?樣的學生我?覺得就是沒?有能力，無?怪乎很多高?考的高分者?到大學里是?那么的失落?，因為他們?的高分低能?被暴露的一?覽無余;?5、“有計?劃”：很多?學生是得過?且過型，他?們整天忙忙?碌碌，或者?無所事事，?這些都是沒?有計劃的表?現(xiàn)，可能有?的學生會不?服氣，說我?有計劃，比?如明年我要?考上大學，?但那不是計?劃，是理想?、愿望，或?者是你的計?劃太空洞，?可操作性不?強。所以在?以后的學習?生活中我規(guī)?定，每月的?___號是?全班同學制?定計劃日，?每個人都要?制定出操作?可行的計劃?，班長和學?習委員以及?班主任檢查?。另外，每?周甚至每天?都要制定一?個計劃;一?旦有了計劃?，那么慢慢?的就會“有?規(guī)律”起來?。6、“?有規(guī)律”：?生活有規(guī)律?有利于人的?健康長壽，?學習有規(guī)律?有利于成績?的穩(wěn)步提高?，決不能“?三天打魚兩?天晾網(wǎng)”，?有那么多的?學生不是不?聰明，是由?于做事沒有?規(guī)律而浪費?了太多的時?間，從而學?習成績總也?上不去;?7、“有效?率”：經(jīng)常?看到有的學?生整天忙碌?，埋頭苦讀?，就是不出?成績，原因?就在于沒有?提高“效率?”。三.?具體措施：?(一)思?想行為教育?方面：1?、制定班規(guī)?，班訓以及?班級制度，?建立崗位責?任制：全班?設(shè)置大約若?干個崗位，?盡量做到人?人有事做，?真正把班級?當成了自己?的家庭一樣?來看待，讓?有些調(diào)皮的?學生有事可?做(而且可?能還要讓其?擔任管紀律?之類職務(wù))?，也可以分?散他們的一?些其他方面?的注意力，?同時又可以?使學生逐步?走向自主管?理，真正成?為自己的主?人。可謂“?一箭三雕”?。2、實?施班級常規(guī)?：為了對?一些學生起?到約束作用?，也為了給?自主管理設(shè)?置一個良好?的后盾，我?將制定詳細?的班級一日?、一周及一?月常規(guī)，使?事情具體化?、詳細化，?操作起來更?加容易，班?干部容易管?理，學生的?情況容易量?化，為今后?的工作開展?打下基礎(chǔ)。?3、發(fā)揮?黑板報的作?用：黑板?報是班級的?一塊主要的?陣地，要充?分利用這一?現(xiàn)成的武器?!所以我打?算每隔一周?就出一期黑?板報，內(nèi)容?密切聯(lián)系班?級現(xiàn)狀以及?學校的安排?，讓學生無?時無刻不在?思想上，視?覺上受到?jīng)_?擊，受到教?育!4、?發(fā)揮主題班?會的作用：?除了黑板?報之外，主?題班會更始?一座大熔爐?，它能集中?全班同學們?的精華思想?，進而感染?每一個同學?，起到催化?劑的作用。?鑒于此，我?將認真地搞?好每一次主?題班會，內(nèi)?容將是密切?聯(lián)系本班實?際情況以及?學校的動態(tài)?。5、多?開展一些競?賽活動：?其目的一是?為了鍛煉學?生的能力，?另一方面也?增強了學生?的集體主義?感。增強學?生間的凝聚?力。6、?確定每周的?主題，提高?能力：如?“高效學習?周”，“治?病救人周”?，“開拓胸?懷周”等等?，借以來增?強學生各方?面的能力。?(二)學?習方面：?在學習方面?，我同樣也?制定出了“?四有”班訓?：有計劃，?有規(guī)律，有?效率，有成?績!具體做?法如：1?、每月每周?每天都要制?定出自己學?習的計劃。?2、每天?清晨按照班?級規(guī)定讀書?。3、每?天抽出__?_分鐘時間?練字。4?、經(jīng)常開展?一些競賽如?“高效學習?比賽”，“?環(huán)保知識競?賽”，“法?制知識競賽?”，借以來?提高學生的?學習效率。?5、其他?的許多方法?見班級常規(guī)?。(三)?分組協(xié)作制?：紀律小?組___人?，負責班級?的紀律;衛(wèi)?生小組__?_人，男女?生宿舍各一?人，教室和?保管區(qū)也各?一人;班級?活動小組_?__人，負?責班級各項?集體活動，?每周一次，?活動的形式?不限，只要?是班級的集?體活動以及?積極健康向?上即可，包?括過生日;?主題班會小?組___人?，負責每要?舉行的主題?班會，要精?彩，包括體?育委員，文?娛委員;學?習小組__?_人，負責?隨時調(diào)整大?家的學習狀?態(tài);宣傳小?組___人?，負責每月?一期的黑板?報的計劃制?定以及執(zhí)行?;團委__?_人，團委?書記;班委?___人，?___個班?長;(四?)每天自省?：班委建?立值日制度?，每天記錄?值日記錄，?每個學生每?天寫自省。?我相信，?只要用心，?一切皆有可?能!2023年高中班主任班級管理工作計劃（二）高?二學年上學?期是高中教?育的關(guān)鍵階?段，為了使?學生盡快適?應(yīng)新的教育?環(huán)境，在各?方面得以健?康的發(fā)展，?充分挖掘?qū)W?生的智慧潛?能，把本班?建成具有“?團結(jié)、活潑?、嚴謹、求?學”的班風?，把學生培?養(yǎng)成有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的一代?新人。在今?后的時間里?，我要加強?對學生的管?理，從各方?面嚴格要求?，在本學期?我準備從以?下幾方面開?展工作：?一、學習方?面：積極?探索素質(zhì)教?育的新途徑?，配合任課?老師，激發(fā)?學習興趣，?培養(yǎng)競爭意?識，有“你?追我趕”的?比學風格，?提高整體水?平，使我班?班風正，學?風濃。每個?學生都有考?上大學的理?想，要想實?現(xiàn)自己的理?想，必須從?高二抓起。?作為班主任?，我想著重?在以下幾個?方面對學生?進行引導：?1、幫助?學生做好從?高一到高二?的過渡。?2、引導學?生合理安排?各科的學習?時間;培養(yǎng)?他們的學習?自主性。指?導他們結(jié)合?自身特點制?訂學習計劃?。對他們進?行良好的學?習習慣培養(yǎng)?互幫互學，?共同提高，?充分利用周?圍學生的學?科優(yōu)勢，發(fā)?揮團隊作用?。3、是?在高二上學?期緊張的學?習的情況下?，抓緊時間?多看參考書?，多作練習?題，為高三?打基礎(chǔ)，對?學習有困難?的同學積極?的幫助他度?過難關(guān)。使?每個學生將?來都能實現(xiàn)?自己的理想?。二、思?想建設(shè)方面?：高二是?青少年身心?發(fā)育的一個?重要階段，?極易產(chǎn)生一?些心理問題?、成績分化?情形大面積?產(chǎn)生，作為?班主任，首?先任務(wù)就是?要盡快熟悉?學生，想方?設(shè)法縮短與?學生的距離?，為學生排?憂解難，讓?每一位學生?都能快樂成?長。要引導?好學生的從?高二到高三?的準備，形?成一個好的?基礎(chǔ)，班主?任要善于用?心觀察，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決，善?于用一切方?法來激勵先?進，力爭做?好每位學生?的思想工作?，使他們提?高認識，不?斷上進。大?力配合學校?政教處、團?委會組織開?展的各項有?益活動。開?好每周一次?的主題班會?;班干部組?織，集體參?與，進行愛?國主義、愛?校、愛班教?育，培養(yǎng)團?隊協(xié)作意識?。對學生?進行艱苦樸?素、團結(jié)互?助的教育。?本學期本班?將配合學校?創(chuàng)造“綠色?校園”的活?動，我準備?利用班會時?間在班里搞?一次“獻愛?心”活動，?并開展“垃?圾回收”活?動，將所買?的款項捐獻?給家庭困難?的同學，幫?助他們解決?一些困難，?在募捐活動?中教育學生?要樹立厲行?節(jié)約、反對?浪費的思想?，杜絕同學?之間比吃、?比穿、比戴?等現(xiàn)象。?三、組織建?設(shè)方面：?建立一支班?干部工作團?隊。班干部?是班里的核?心，充分調(diào)?動班干部的?積極性是帶?好整個班級?的關(guān)鍵，建?立一支班干?部工作團隊?。班干部是?班里的核心?，充分調(diào)動?班干部的積?極性是帶好?整個班級的?關(guān)鍵，班級?干部組建，?采取自我推?薦，民主選?舉的方法，?使一部分熱?心為大家服?務(wù)的同學走?上班干的崗?位，發(fā)揮他?們的帶頭作?用，鍛煉學?生的自我管?理能力。所?以我要指導?好班委會、?團支部工作?，樹立正氣?，培養(yǎng)班級?體的凝聚力?，同時要發(fā)?揮班干部的?核心作用，?及時研究解?決班內(nèi)存在?的學習問題?、紀律問題?、衛(wèi)生問題?及時向我反?映情況，營?造良好的班?風，帶領(lǐng)全?班同學共同?進步。所以?我要指導好?班委會、團?支部工作，?樹立正氣，?培養(yǎng)班級體?的凝聚力，?同時要發(fā)揮?班干部的核?心作用，及?時研究解決?班內(nèi)存在的?學習問題、?紀律問題、?衛(wèi)生問題及?時向我反映?情況，營造?良好的班風?，帶領(lǐng)全班?同學共同進?步。四、?制度建設(shè)方?面：規(guī)范?每一位學生?的行為。根?據(jù)學生實際?情況，制定?