Unit3Lesson3MyFavouriteColour(TheFirstPeriod)備課思路：本課是四年級上Unit3Lesson3的教學(xué)內(nèi)容。通過談?wù)撋斩Y物，教學(xué)詢問最喜歡何種顏色的表達(dá)法“What’syourfavouritecolour?”及答語“Myfavouritecolouris…”等，同時鞏固顏色類單詞。教學(xué)服裝類單詞dress,skirt,cap,hat,trousers,向?qū)W生輸入更多的課堂用語。本課為第一課時。學(xué)情分析：四年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單顏色單詞，儲備了一些語言知識，能簡單的談?wù)擃伾?。他們在這個年齡正處在活潑好動，好奇心重的階段，使他們在玩中學(xué)，在玩中用，化被動接受知識轉(zhuǎn)化為主動運用知識，讓他們主動探究，從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力目標(biāo)a.能聽懂，會說新單詞：dress,skirt,cap,hat,trousers；復(fù)習(xí)鞏固顏色單詞。b.能聽懂并會運用句型：What’syourfavouritecolour?和What’syours?及回答。c.能創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受并學(xué)會運用語言，能夠用語言談?wù)摬煌念伾?，表達(dá)自己的喜好喝感情。2.過程與方法目標(biāo)通過問答對話，游戲操練等活動，培養(yǎng)與他人進行合作的能力，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并教育學(xué)生做文明人，培養(yǎng)積極主動運用英語進行表達(dá)和交流的習(xí)慣。方法：討論法，合作法，激勵法，探究法和談話法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樂與參加實踐活動，敢于表達(dá)，增強自信心，以小組為單位探究鞏固，并適當(dāng)拓展，開拓思維，增強創(chuàng)新意識。教學(xué)重、難點：1.本課單詞dress,skirt,cap,hat,trousers，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，并能整體認(rèn)讀。2.能詢問對方最喜歡什么顏色的表達(dá)法及相關(guān)答語進行交流。教學(xué)策略與設(shè)計：學(xué)----練----評---總（復(fù)習(xí)引入---新知探究---拓展練習(xí)---鞏固反饋----總結(jié)提升）教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,單詞卡片，磁條，教學(xué)實物等。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)（預(yù)設(shè)時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Sept1greeting.talk2.相反游戲。Isay,Youdo!Sept2Review..（舊曲新唱）。2.Let’schant.引出題目。（板書課題）Sept3看圖談?wù)?，學(xué)習(xí)感知句子：（Workinpairs）What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris…/What’syours?及回答。聽錄音，讀對話。Sept4探究新知，學(xué)習(xí)單詞操練單詞活動（游戲）Sept5鞏固拓展延伸把新舊單詞結(jié)合運用，由詞---詞組---句子T:Hello.Boysandgirls.Nicetomeetyou.I’myournewteacher…（課前簡單的交流）T:Sitdown.Ss:Standup帶領(lǐng)學(xué)生一起讀，并示范把音樂融進去。強調(diào)顏色類單詞。出示蝴蝶的圖片，示范并引導(dǎo)學(xué)生回答。走到學(xué)生中去交流。創(chuàng)設(shè)情境引出教學(xué)任務(wù)。出示卡片和實物進行教學(xué)。聽音跟讀。升降調(diào)，What’smissing?大小聲，傳聲筒，Listenandtouch.引導(dǎo)學(xué)生看圖問答，自由發(fā)言交流。師：What’sthis?/Whatcolourisit?/whichonedoyoulike?/what’syourfavouritecolour?/what’syours?學(xué)生和老師談話交流。全體學(xué)生參與游戲。參與演唱復(fù)習(xí)顏色單詞參與活動（個人對話）師生對話，生生對話；集體讀對話，問答式對話。學(xué)習(xí)新單詞，聽音，辨認(rèn)，拼寫，認(rèn)讀。聽懂指令，參與游戲，達(dá)到練習(xí)的目的。學(xué)生交流，發(fā)言。回答問題。課前放松，拉近師生關(guān)系。在歌曲中復(fù)習(xí)單詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，感知學(xué)習(xí)。音，形，義的結(jié)合，強化單詞的理解和辨認(rèn)。多形式訓(xùn)練單詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在活動中得到鞏固。培養(yǎng)運用知識的能力，學(xué)會組織語言。教學(xué)環(huán)節(jié)（預(yù)設(shè)時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Sept6游戲大比拼。分組選擇禮包盒，完成任務(wù)得笑臉Sept7總結(jié)提升Sept8滲透德育教育通過對比圖片，提高審美能力，做一個文明的小學(xué)生。Sept9Homework.出示活動任務(wù)，分組選擇禮包盒（好運包，任務(wù)包，炸彈包）出示總結(jié)任務(wù)并及時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。出示圖片。提問引導(dǎo)。出示作業(yè)菜單，并說明要求。個人和小組參與活動?；卮鸩⒋舐暲首x思考并正確認(rèn)識。小聲讀一讀，并選擇任務(wù)菜單通過競賽提升學(xué)習(xí)興趣?；貞浭綇?fù)習(xí)，有利于加深記憶。提高審美能力，爭做文明小學(xué)生分層菜單式作業(yè)，滿足不同學(xué)情的孩子。 板書設(shè)計：Lesson3MyFavouriteColourWhat’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouriswhite.What’s