教學(xué)目標Ⅳ

Thethree-dimensionalobjectivesKnowledgeandability

1、能夠?qū)W會并運用“Thereis/are這類語句來描述照片或圖片圖畫場景。2、能夠四會單詞“fruit、chicken、bear、pig”。3、能夠在實際學(xué)習(xí)、生活中運用、交流所學(xué)句型。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力和綜合運用英語的能力。Processandmethods1、通過說、唱、游戲、學(xué)習(xí)目標語言2、通過小組活動的方式來組織語言Emotion,attitudeandvalues1、培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)的話題感興趣,樂于參與討論。2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自評、互評意識2新設(shè)計3學(xué)情分析大部分四年級學(xué)生愿意動腦筋,對英語課比較喜歡,有一定的學(xué)習(xí)的自覺性。在學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的競爭意識很強,有一定的自尊心,大多數(shù)學(xué)生對待學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度。學(xué)生們有了一定的聽說讀的能力,教學(xué)起來比較容易,大多數(shù)學(xué)生都能較輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)稍差,教學(xué)時應(yīng)給予關(guān)注。4重點難點ImportantpointTherebe句型的理解及掌握,使學(xué)生在活動中體驗,在運用中學(xué)習(xí)。Difficultpoint句型的情景設(shè)計,教師應(yīng)多動腦筋,多想辦法,充分發(fā)揮語言的交際功能。5教學(xué)過程5.1第一學(xué)時5.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】Step1：WarmupandreviewSingasong“onelittletwolittlethreelittlefingers…”Greetings:Hello,

boysandgirls–

Hello,MsJia.Describe

thepicturesEg:What’sitdoing?【設(shè)計意圖】利用師生間的問候,拉近師生距離。通過歌曲的演唱,創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)氛圍,使學(xué)生帶著一種愉快的心情進入新的學(xué)習(xí),利用描述圖片,鞏固舊知(現(xiàn)在進行時),為新課打基礎(chǔ)?；顒?【講授】Step2：PresentationLook

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Practice

填空

小組討論說句子【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)數(shù)字,引出There

be

句型學(xué)會用there

be

這類語句來描述照片。活動3【講授】Step3：NewteachingListenpointandsay.T:Doyouremember

ouroldfriendsLingling,Sam,AmyandDaming?Whataretheydoing?他們正興高采烈地觀看表演呢。Whatdotheysee?Let’shavealook.Listenforthefirsttime.Now,Iwillplaythetapeagain.Inthistime,listenthetapecarefullyandfind“Howmanyboysonthebike?”There

is

aboy

onthebike.Thereare

twelveboys

onthebike.(課題體現(xiàn))T:Now,I’llplaythetapeforthelasttime.Payattentiontothepronunciation

,readafterit.Listenandsay.T:剛才大家只看見Lingling,AmyandSam在看臺上,咦怎么看不見大明呢。哈哈,大明正在向大家展示他手機的一組動物圖片呢?他把這些圖片整理成一份手抄報,正在向大家展示圖片的內(nèi)容呢?

T:Pleaselistentothetape.(整體感知)【設(shè)計意圖】看圖片聽錄音,能提高學(xué)生的聽力和培養(yǎng)正確的語音語調(diào),并能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。T:Listentothetapeagain.Duringlisten,findthequestion’s

answer.Q1:What’sinDaming’sphotos?

Q2:Whatisitdoing?/Whataretheydoing?(逐個圖片回答)Ask

somestudentstoanswerthequestions【設(shè)計意圖】看課文回答問題,有助于對課文的理解和鞏固.講授四會單詞“fruitchickenbearpig”及描述圖畫場景。Readaftertheteacher.Readbythemselves.ShowitAskthestudentstrytodescribethephotosbyusingthesentence‘Thereis/are…inthephoto.It’s/They’re…(復(fù)述課文,優(yōu)等生)【設(shè)計意圖】通過自主完成這項活動,使學(xué)生把本課所學(xué)重點句型表達出來,進一步鞏固所學(xué)知識?；顒?【練習(xí)】Step4：PracticeStep4:Practice1.

Let’s

playamemorygame.圖片描述Thereis…Thereare…主+be+ving

評比。2.Writethesentence【設(shè)計意圖】通過游戲,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。寫符合四年級課標要求。

Step5:Consolidationandextensions

T:Let’senjoyasong活動5【活動】Step6：SumupLetstudentsthinkoverwhattheyhavelearned,andexpresstheirlearning.【設(shè)計意圖】找同學(xué)陳述這節(jié)課所學(xué),起到進一步鞏固知識的作用,同學(xué)在回顧的同時又把其他同學(xué)帶回剛才的課堂?；顒?【作業(yè)】Step7.Homework1.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。2.制作一份英語手抄報?！驹O(shè)計意圖】布置作業(yè),學(xué)以致用,延伸學(xué)習(xí)空間.活動7【活動】ⅨBlackboarddesignodule7

Unit2Therearetwel