2023教學(xué)教研工作計(jì)劃新學(xué)?期開始了，?為了進(jìn)一步?深化課堂改?革，貫徹新?課程理念，?提高本教研?組教師的課?堂教學(xué)能力?和水平，促?進(jìn)教師成長?，我們教研?組將一如既?往地開展好?數(shù)學(xué)教研活?動(dòng)。一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期的?教研活動(dòng)仍?然以素質(zhì)教?育為中心，?不斷深入課?改實(shí)驗(yàn)，把?提高教育教?學(xué)質(zhì)量放在?首位，嚴(yán)格?執(zhí)行“新課?程標(biāo)準(zhǔn)”。?以課程改革?為核心，以?課題研究為?載體，以學(xué)?生全面發(fā)展?、教師業(yè)務(wù)?能力不斷提?升為目標(biāo)，?以提高課堂?教學(xué)效率、?教學(xué)質(zhì)量、?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)為根?本，加大教?學(xué)研討力度?，堅(jiān)持科學(xué)?育人，扎實(shí)?有序地開展?數(shù)學(xué)教科研?工作。二?、工作目標(biāo)?：1、規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理，優(yōu)化?教研組活動(dòng)?。2、深?入課堂教學(xué)?研究。3?、加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，?積極開展教?材研究工作?，充分發(fā)揮?骨干教師的?示范作用，?提高青年教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教研能?力。4、?在學(xué)生中開?展形式多樣?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，增強(qiáng)?數(shù)學(xué)在生活?中的體驗(yàn)，?促進(jìn)學(xué)生個(gè)?性和諧發(fā)展?。三、工?作措施：?(一)落實(shí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，改革課堂?教學(xué)，促進(jìn)?師生發(fā)展。?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格?執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)思想?。本學(xué)期主?要任務(wù)：落?實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在?教學(xué)中的運(yùn)?用，加強(qiáng)新?老教師的合?作，提高我?校教師的專?業(yè)成長。?2、開展課?堂教學(xué)的研?究，轉(zhuǎn)換教?師角色，樹?立以學(xué)生為?本的思想，?尊重學(xué)生，?建立平等民?主的師生關(guān)?系，營造積?極、健康、?和諧、寬松?的教學(xué)氛圍?，倡導(dǎo)學(xué)生?動(dòng)手實(shí)踐、?自主探索與?合作交流的?學(xué)習(xí)方式，?擴(kuò)大學(xué)生信?息交流面，?培養(yǎng)學(xué)生具?有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，樹?立學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心，增?強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)。?(二)開展?多樣化教研?活動(dòng)，以教?研活動(dòng)促進(jìn)?教師專業(yè)成?長。1、?采用集中學(xué)?習(xí)、教師自?學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)的方法，?使教師及時(shí)?了解最科學(xué)?的教改信息?，擴(kuò)展教師?知識(shí)視野，?不斷更新教?育教學(xué)理念?，豐富教師?的教育教學(xué)?理論，提升?教師的理論?水平和教學(xué)?教研水平。?2、繼續(xù)?以小組為單?位開展每周?一次的教研?研討活動(dòng)，?開展課堂教?學(xué)展示活動(dòng)?，使教學(xué)研?討進(jìn)課堂。?3、開展?聽課、評課?的研討活動(dòng)?，通過互相?聽課、說課?、評課，取?長補(bǔ)短，不?斷提升自己?的教科研能?力。(三?)提高教研?質(zhì)量，切實(shí)?開展校本教?研。以教?研組為單位?，切實(shí)組織?好常規(guī)教研?，理論學(xué)習(xí)?，說、講、?評要有實(shí)效?，加強(qiáng)常規(guī)?教學(xué)的研究?。堅(jiān)持兩周?一次的備課?教研，重點(diǎn)?研究教材，?教法，備課?，練習(xí)，考?試和評點(diǎn)。?按學(xué)校要求?，每次教研?會(huì)，做好會(huì)?議記錄，以?存資料，以?備檢查。提?倡相互聽課?，相互學(xué)習(xí)?，相互幫助?。達(dá)到以老?帶新，以能?帶新，共同?提高的目的?。聽課節(jié)數(shù)?按學(xué)校要求?，聽課后認(rèn)?真評議，就?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)方法、?教學(xué)手段的?使用，教學(xué)?思想的滲透?提出反思。?2023教學(xué)教研工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想：以?規(guī)范課堂教?學(xué)中教師的?教學(xué)行為和?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式為?重點(diǎn)，以提?高學(xué)生技術(shù)?素養(yǎng)為根本?目的，以學(xué)?校工作計(jì)劃?和教務(wù)處工?作策略為指?導(dǎo);充分發(fā)?揮教師主導(dǎo)?、學(xué)生主體?作用;將教?師專業(yè)素養(yǎng)?滲透到整個(gè)?教研組工作?中，促進(jìn)我?校信息技術(shù)?與通用技術(shù)?教學(xué)教研工?作的發(fā)展，?進(jìn)一步提升?我校信息與?通用技術(shù)教?育教學(xué)水平?，確保我校?學(xué)生順利通?過市學(xué)業(yè)水?平考查。?二、工作思?路在新學(xué)?期的教研組?工作中，堅(jiān)?持以人為本?的理念，與?教師針對課?程改革和實(shí)?施過程中出?現(xiàn)的問題共?同研討、共?同尋找解決?問題的方法?，提升各自?的教研與教?學(xué)水平和能?力。針對高?中信息與通?用技術(shù)課程?中的重點(diǎn)和?難點(diǎn)開展專?項(xiàng)研究。組?織信息與通?用技術(shù)學(xué)科?教師進(jìn)一步?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，更新教?育教學(xué)觀念?，狠抓教學(xué)?常規(guī)的落實(shí)?，提升信息?與通用技術(shù)?學(xué)科的教學(xué)?水平。三?、主要工作?1、在新?的學(xué)期中組?織本組教師?積極參加各?級(jí)教學(xué)與教?研部門組織?的各項(xiàng)教學(xué)?教研活動(dòng)以?及學(xué)生有關(guān)?的競賽活動(dòng)?，如省教科?所組織的“?教學(xué)設(shè)計(jì)與?課件制作網(wǎng)?絡(luò)大賽活動(dòng)?”及“全國?中小學(xué)生電?腦作品制作?大賽”活動(dòng)?。2、深?入了解并及?時(shí)解決教學(xué)?中的困難和?問題，總結(jié)?、推廣優(yōu)秀?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?探索教學(xué)規(guī)?律，在實(shí)踐?中不斷提高?教師的教學(xué)?專業(yè)水平和?課程建設(shè)與?管理能力。?3、繼續(xù)?研究與學(xué)習(xí)?信息與通用?技術(shù)課堂教?學(xué)中的有效?教學(xué)策略和?教學(xué)評價(jià)的?理論和經(jīng)驗(yàn)?(如任務(wù)驅(qū)?動(dòng)法、項(xiàng)目?學(xué)習(xí)法、探?究式學(xué)習(xí)等?)，并恰當(dāng)?地運(yùn)用在我?校的信息與?通用技術(shù)學(xué)?科教學(xué)中，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變。4、?繼續(xù)推進(jìn)體?備課制度，?每周定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定課題和定?主講人進(jìn)行?集體備課，?并將集體備?課資料上傳?學(xué)校至校園?網(wǎng)資源庫為?全組教師共?享。由于學(xué)?科的特殊性?，每課除了?教案外還需?有較完整的?學(xué)生學(xué)習(xí)素?材并有針對?性的每章選?擇1~2課?題作專題研?討有較詳細(xì)?的教后反思?以提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?5、做好?信息與通用?技術(shù)課堂教?學(xué)調(diào)研工作?，加強(qiáng)本組?教師間的經(jīng)?驗(yàn)交流。開?展多種形式?的課堂教學(xué)?研討和觀摩?活動(dòng)，以期?形成具有本?地特色的課?堂教學(xué)新模?式。根據(jù)學(xué)?校要求，每?位教師每周?聽課不少于?___節(jié)，?本學(xué)期聽課?總數(shù)不少于?___節(jié)。?6、抓好?常規(guī)教學(xué)工?作，嚴(yán)格按?照預(yù)定的教?學(xué)進(jìn)度完成?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)。高?一本期完成?必修教材《?信息技術(shù)基?礎(chǔ)》下半部?分及《技術(shù)?與設(shè)計(jì)2》?的第一第二?章內(nèi)容的教?學(xué)，高二完?成通用技術(shù)?(選修5)?《家政與生?活技術(shù)》的?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛父?母、熱愛家?庭之情。在?教學(xué)過程中?要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)?知識(shí)，重視?教學(xué)方法，?教學(xué)技能;?注重教學(xué)生?動(dòng)形象，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣;培養(yǎng)?學(xué)生思維能?力，提高教?學(xué)效果;注?重講練結(jié)合?，充分發(fā)揮?教師主導(dǎo)，?學(xué)生主體作?用;加強(qiáng)學(xué)?生上機(jī)實(shí)踐?操作管理和?引導(dǎo)，完善?機(jī)房管理?xiàng)l?例，約束學(xué)?生不良行為?。2023教學(xué)教研工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想：?以全縣教育?工作會(huì)議精?神和學(xué)校工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以新課?改為主題，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，以塑?造全面發(fā)展?的人才為目?的，全面貫?徹黨的教育?方針，轉(zhuǎn)變?舊的傳統(tǒng)觀?念，穩(wěn)步提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、主要工作?目標(biāo)和任務(wù)?(一)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)，解?放思想轉(zhuǎn)變?舊的教育觀?念，樹立以?“育人為本?、面向全體?學(xué)生”的新?教育觀，培?養(yǎng)教師的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，從?而建設(shè)一支?適應(yīng)“新課?改”需要的?教師隊(duì)伍。?(二)依?法辦學(xué)，規(guī)?范辦學(xué)，嚴(yán)?格執(zhí)行“三?開、四嚴(yán)”?，切實(shí)解決?和減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。(?三)以課堂?教學(xué)為中心?，加強(qiáng)教學(xué)?工作的過程?管理和常規(guī)?管理。(?四)樹立“?科研興教”?、“科研興??！币庾R(shí)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?和推廣“新?課改”心理?健康教育，?分層教學(xué)，?于海生語文?教學(xué)改革的?實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)?體育、衛(wèi)生?、藝術(shù)教育?工作，認(rèn)真?落實(shí)體育、?衛(wèi)生兩個(gè)《?條例》和上?級(jí)有關(guān)精神?，上好“兩?操、兩課、?兩活動(dòng)”。?三、校本?教研形式?建立以“自?我反思、同?伴互助、專?業(yè)引領(lǐng)”為?核心要素，?以“理論學(xué)?習(xí)、集體備?課、主題教?研、反思交?流”等活動(dòng)?為基本形式?的校本教研?制度。1?.集體備課?：以教研組?為單位，每?兩周進(jìn)行一?次集體備課?活動(dòng)。主備?教師要提前?兩天把教案?送到組內(nèi)教?師手中，組?內(nèi)教師要認(rèn)?真閱讀教案?，并提出改?正意見，在?上課前進(jìn)行?討論交流，?進(jìn)一步完善?教案設(shè)計(jì)，?經(jīng)過大家討?論形成共識(shí)?，再進(jìn)行上?課。2.?反思交流：?通過前一階?段組內(nèi)的教?案在實(shí)際教?學(xué)中遇到的?問題或困惑?進(jìn)行反思交?流，促進(jìn)教?師與同伴的?對話，注重?“以老帶新?、以強(qiáng)帶弱?”鼓勵(lì)教師?大膽評點(diǎn)各?抒己見，促?進(jìn)教師共同?提高。3?.主題教研?：以教學(xué)中?的問題或困?惑為研究內(nèi)?容，確立一?個(gè)教研主題?進(jìn)行研究，?組內(nèi)每人至?少圍繞主題?選擇一單元?中進(jìn)行備課?，再選擇這?一單元中的?重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)?行上公開課?，通過說課?、聽課、評?課、教學(xué)論?壇等多種形?式展開討論?，談自己的?想法、看法?，集思廣益?達(dá)到同伴互?助、共同提?高。4.?理論學(xué)習(xí)：?圍繞教學(xué)主?題組內(nèi)教師?還不明白，?這時(shí)候需要?理論指導(dǎo)。?理論學(xué)習(xí)做?到組內(nèi)學(xué)習(xí)?與自己自學(xué)?相結(jié)合，通?過理論來指?導(dǎo)教育教學(xué)?實(shí)踐，不斷?提高教育教?學(xué)水平。?四.具體措?施建立業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)制度?，每月兩次?集中學(xué)習(xí)，?兩次自學(xué)，?要求有學(xué)習(xí)?筆記，有心?得體會(huì)，并?要求每學(xué)期?寫一篇論文?或經(jīng)驗(yàn)材料?。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的主要內(nèi)容?是走進(jìn)新課?程。加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，突出教學(xué)?中心地位。?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量完善教?研機(jī)構(gòu)，充?分發(fā)揮教研?組的作用,?加強(qiáng)反思，?推進(jìn)課程改?革。2023教學(xué)教研工作計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹落?實(shí)教育方針?，以學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)劃?要點(diǎn)為指導(dǎo)?，以新課程?改革的方向?確立新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基本?理念，穩(wěn)步?推進(jìn)課程改?革。圍繞教?研組的科研?課題，轉(zhuǎn)變?教育理念，?改進(jìn)教育方?法，優(yōu)化教?學(xué)模式，逐?步提升課堂?教學(xué)效益，?提高各年級(jí)?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。二、?主要工作思?路課堂是?落實(shí)課程改?革的主陣地?，努力追求?真實(shí)、有效?，高效的課?堂，要從學(xué)?生的真實(shí)需?要出發(fā)，從?教材內(nèi)容的?特點(diǎn)出發(fā)，?落實(shí)學(xué)生必?須掌握的知?識(shí)和技能，?努力鍛造課?改精品課，?注重提高課?堂教學(xué)的水?準(zhǔn)。繼續(xù)?加大對數(shù)學(xué)?教師的備課?、上課，作?業(yè)布置與批?改，課外輔?導(dǎo)，考試與?評價(jià)，課后?反思等基本?內(nèi)容的教學(xué)?常規(guī)管理。?三、主要?工作與措施?(一)扎?實(shí)推進(jìn)教學(xué)?教研常規(guī)工?作，增強(qiáng)教?研工作的實(shí)?效性。1?、繼續(xù)堅(jiān)持?周前備課。?教案的備寫?要規(guī)范化，?教學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，教具?準(zhǔn)備，教學(xué)?過程，作業(yè)?設(shè)計(jì)等要素?要齊全。教?案的設(shè)計(jì)要?結(jié)合本班實(shí)?際和教師個(gè)?人特點(diǎn)設(shè)計(jì)?切實(shí)可行，?易教易學(xué)的?教案。要從?教學(xué)過程的?設(shè)計(jì)中看出?教師是如何?教的、學(xué)生?是如何學(xué)的?、知識(shí)是怎?樣生成的、?基礎(chǔ)知識(shí)是?怎樣訓(xùn)練的?、能力是怎?樣培養(yǎng)的、?學(xué)生的積極?性是怎樣調(diào)?動(dòng)的等。學(xué)?期結(jié)束對教?師的備課量?化打分、評?比獎(jiǎng)勵(lì)。?2、作好課?堂教學(xué)指導(dǎo)?，強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)。課堂?教學(xué)是落實(shí)?課改的主渠?道，是教學(xué)?質(zhì)量的重要?保證。本學(xué)?期將嚴(yán)把課?堂教學(xué)質(zhì)量?觀，把提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量作為我組?教師的重點(diǎn)?工作。嚴(yán)禁?教師無準(zhǔn)備?上課，無教?案上課，努?力克服課堂?教學(xué)的隨意?性。注重課?堂教學(xué)的過?程管理，繼?續(xù)實(shí)行推門?聽課對教師?們的教學(xué)情?況進(jìn)行有效?的監(jiān)督、檢?查和指導(dǎo)，?努力促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。3、?嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)?量關(guān)，切實(shí)?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)。對?于作業(yè)的設(shè)?計(jì)、布置、?批改，力求?做到“四精?四必”，即?“精選、精?練、精批、?精講”。嚴(yán)?格控制作業(yè)?量及作業(yè)時(shí)?間，減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)?動(dòng)學(xué)習(xí)積極?性。作業(yè)批?改要及時(shí)、?認(rèn)真、細(xì)致?、規(guī)范，不?允許錯(cuò)批、?漏批、學(xué)生?代批的現(xiàn)象?發(fā)生。對學(xué)?困生的作業(yè)?要盡量做到?面批面改，?及時(shí)輔導(dǎo)，?以增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心，提高?學(xué)習(xí)成績。?(二)學(xué)?、研、培結(jié)?合，促進(jìn)教?師專業(yè)成長?，加強(qiáng)數(shù)學(xué)?教師隊(duì)伍建?設(shè)。強(qiáng)化教?師的學(xué)習(xí)意?識(shí)，促進(jìn)教?師知識(shí)及時(shí)?更新，作好?課題的研究?工作、教師?的培訓(xùn)工作?。促進(jìn)數(shù)學(xué)?教師的專業(yè)?成長，推動(dòng)?數(shù)學(xué)教師隊(duì)?伍整體水平?的提高。?1、本學(xué)期?把教師對教?材教法的理?解運(yùn)用程度?作為教研工?作的重點(diǎn)。?認(rèn)真組織教?師進(jìn)一步解?讀新課標(biāo)，?學(xué)習(xí)新教材?，全面熟悉?新教材的特?點(diǎn)，以便更?好得用好新?教材。并立?足于課堂教?學(xué)實(shí)踐，探?索新課程下?的課堂教育?教學(xué)規(guī)律。?在學(xué)習(xí)、探?索、研究、?反思、交流?、實(shí)踐中，?把課程改革?的精神扎扎?實(shí)實(shí)地落實(shí)?到具體的課?堂教學(xué)中。?2、作好?校本培訓(xùn)工?作，提高數(shù)?學(xué)教師駕馭?課堂教學(xué)的?能力和科研?能力。利用?教師之間在?課程實(shí)施等?教學(xué)活動(dòng)上?的專業(yè)切磋?，有效地開?展培訓(xùn)。多?渠道提高我?校骨干教師?隊(duì)伍建設(shè)，?最終在校內(nèi)?形成人人想?學(xué)、自覺好?學(xué)、終身學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)氛?圍。3、?繼續(xù)認(rèn)真組?織落實(shí)數(shù)學(xué)?組的教研課?題的研究工?作，使其向?縱深發(fā)展，?發(fā)揮輻射作?用。把課題?研究作為我?們數(shù)學(xué)教研?組的一個(gè)亮?點(diǎn)，通過課?題研究，使?教師從“研?究型”向“?專家型”轉(zhuǎn)?化。4、?加強(qiáng)教師的?培養(yǎng)，為教?師的發(fā)展創(chuàng)?造環(huán)境，為?其提供學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)和展示的?平臺(tái)，在教?師中進(jìn)行“?一幫一”的?拜師活動(dòng)，?通過“傳、?幫、帶”的?方式，一方?面達(dá)到教學(xué)?相長的目的?，另一方面?使教師盡快?成長我組的?學(xué)科帶頭人?。5、開?展聽課、評?課的研討活?動(dòng)，教師每?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)。教師之?間通過互相?聽課、評課?，取長補(bǔ)短?，加強(qiáng)教學(xué)?研討交流，?不斷提高自?己的教學(xué)藝?術(shù)。7、?鼓勵(lì)本組教?師多參加校?內(nèi)外的教學(xué)?教研活動(dòng)和?教師間的學(xué)?習(xí)，做好學(xué)?習(xí)筆記和聽?課筆記。通?過教研活動(dòng)?促進(jìn)教師的?反思，促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長。8?、繼續(xù)加強(qiáng)?畢業(yè)班的教?學(xué)質(zhì)量調(diào)研?工作。2023教學(xué)教研工作計(jì)劃（五）一?、目標(biāo)和任?務(wù)全面貫?徹黨的教育?方針，積極?推行素質(zhì)教?育，面向全?體學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生“自?主、合作、?探究”能力?和精神，在?搞好教學(xué)教?研教改的活?動(dòng)中，完成?教書育人的?目的。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?正確的榮辱?觀、勞動(dòng)觀?、價(jià)值觀。?其具體目標(biāo)?是：①入?學(xué)率達(dá)__?_%以上，?年輟學(xué)率在?___%以?內(nèi)，義務(wù)教?育完成率達(dá)?___%以?上，優(yōu)秀率?達(dá)___%?以上，合格?率達(dá)___?%以上，低?分率控制在?___%以?內(nèi)。②2?0--年中?考達(dá)黃高線?兩人，進(jìn)一?中培優(yōu)班_?__人，完?成一中指令?性線(全縣?統(tǒng)一線)1?：35.?普高上線率?達(dá)___%?以上，四率?結(jié)帳進(jìn)入全?縣前___?名。進(jìn)入全?縣前___?名達(dá)___?人。③學(xué)?生各類競賽?積分進(jìn)入全?縣前十名。?④教師“?四優(yōu)”評選?成績進(jìn)入全?縣前十名，?___%教?師學(xué)歷達(dá)標(biāo)?。⑤體音?美各項(xiàng)活動(dòng)?居全鄉(xiāng)之首?。⑥教師?的學(xué)習(xí)能力?、教研能力?、科研能力?有明顯的提?高，努力培?養(yǎng)良好的師?德師風(fēng)，創(chuàng)?良好的教風(fēng)?，育一流的?學(xué)風(fēng)。二?、實(shí)施方案?：(一)?健全組織機(jī)?構(gòu)，擬定教?研教改計(jì)劃?。學(xué)校設(shè)語?文教研組，?組長：姜才?河;數(shù)學(xué)教?研組，組長?：占國平;?英語教研組?，組長：周?劍民;政史?地教研組，?組長：曾小?靜;理化生?教研組，組?長：占愛軍?;體音美教?研組，組長?：占新生。?各組長要認(rèn)?真組織本組?教師制定本?組教學(xué)教研?計(jì)劃，協(xié)助?教務(wù)處檢查?教案、作業(yè)?及主持開展?本教研組的?達(dá)標(biāo)課、示?范課、公開?課活動(dòng)，并?作詳細(xì)記載?。(二)?狠抓入學(xué)鞏?固工作，確?保入學(xué)率達(dá)?標(biāo)。加大走?訪力度，落?實(shí)校長包校?，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)?及班主任包?班，教職工?包學(xué)生人頭?的責(zé)任制，?按學(xué)生入學(xué)?情況實(shí)行獎(jiǎng)?罰。(三?)徹底轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?扎實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育的落?實(shí)與實(shí)施。?1、轉(zhuǎn)變?教育觀念，?改變過去唯?一的以考試?論英雄的思?想，對教師?的考查以教?學(xué)和考核相?結(jié)合的方式?。同時(shí)把教?學(xué)常規(guī)檢查?納入教師考?評。2、?注重學(xué)生的?個(gè)性及特長?的發(fā)展，因?材施教，鼓?勵(lì)學(xué)生在體?、音、美等?各方面的發(fā)?展。①加?強(qiáng)各學(xué)科教?學(xué)領(lǐng)域中對?素質(zhì)教育的?滲透。如語?文教學(xué)對學(xué)?生素質(zhì)的培?養(yǎng)主要是培?養(yǎng)學(xué)生的各?種能力，使?學(xué)生在聽、?說、讀、寫?等方面的能?力得到提高?，其次是培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德、氣?質(zhì)、修養(yǎng)、?情操，樹立?崇高的理想?，建立正確?的人生觀，?世界觀。?②廣泛開展?素質(zhì)教育的?各項(xiàng)活動(dòng)，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的實(shí)?施：a、?根據(jù)學(xué)生特?點(diǎn)組建書法?、美術(shù)等特?長興趣小組?，分別由王?明生、占展?翅老師負(fù)責(zé)?輔導(dǎo)。b?、成立學(xué)校?運(yùn)動(dòng)隊(duì)及藝?術(shù)表演隊(duì)。?體育隊(duì)分田?徑隊(duì)和球類?隊(duì)，分別由?占新生、王?年賀老師輔?導(dǎo)。藝術(shù)表?演隊(duì)要參加?各級(jí)組織的?文藝會(huì)演，?由各班班主?任負(fù)責(zé)輔導(dǎo)?。c、繼?續(xù)辦好第2?0輯“鼓角?風(fēng)”雜志，?社長：呂元?新，主編：?宋選訓(xùn)、鄧?建軍，責(zé)任?編輯姜才河?、張仲明、?王迪銀，各?班語文教師?為初期編審?，稿件擇優(yōu)?錄用，錄用?稿件和發(fā)行?將與語文教?師及班主任?實(shí)績分掛鉤?。d、繼?續(xù)辦好“向?橋中學(xué)廣播?臺(tái)”。臺(tái)長?及主編：王?新潮，建立?、發(fā)展一支?高素質(zhì)的編?輯、播音員?隊(duì)伍，除節(jié)?假日外，每?天四次播音?或播放健康?歌曲。e?、各班語文?教師和班主?任辦好手抄?報(bào)，每學(xué)期?一期，辦成?學(xué)生學(xué)習(xí)、?興趣的陣地?。③開辦?好“向橋中?學(xué)第十一屆?美育節(jié)”，?美育節(jié)上組?織好體操展?示、乒乓球?展示、象棋?展示、書畫?展示、手抄?報(bào)展示活動(dòng)?，并與相關(guān)?教師實(shí)績掛?鉤。④建?立素質(zhì)教育?評價(jià)體系。?燼、評價(jià)教?師，實(shí)行“?師德規(guī)范+?學(xué)識(shí)水平+?學(xué)生評議+?教學(xué)質(zhì)量+?校本培訓(xùn)+?微機(jī)學(xué)習(xí)”?的綜合性考?評辦法。?b、評價(jià)學(xué)?生，實(shí)行“?分項(xiàng)考核+?等級(jí)評價(jià)+?特長評價(jià)+?鼓勵(lì)性評語?”的綜合性?考評辦法。?⑤減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?，注重開展?學(xué)生的各類?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生動(dòng)手操?作能力。?⑥注重培養(yǎng)?特長生，認(rèn)?真輔導(dǎo)，積?極參加市、?縣“語、數(shù)?、外綜合能?力測評”及?各類競賽，?前者獲獎(jiǎng)級(jí)?別較單科競?賽提升一級(jí)?計(jì)獎(jiǎng)。(?四)強(qiáng)化教?育管理，加?強(qiáng)對教育教?學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)?的監(jiān)控、管?理、檢查、?評估。1?、嚴(yán)肅工作?紀(jì)律，堅(jiān)持?教師集體辦?公，嚴(yán)格考?勤，不循人?情，堅(jiān)決杜?絕遲到、早?退及空堂現(xiàn)?象。教務(wù)?處三位同志?負(fù)責(zé)考勤：?鄧建軍負(fù)責(zé)?星期二、星?期三，宋志?生負(fù)責(zé)星期?一、四，宋?選訓(xùn)負(fù)責(zé)星?期五、六、?日。一周一?次結(jié)算，并?在公示欄中?公示，堅(jiān)決?按獎(jiǎng)懲條例?執(zhí)行。2?、注重過程?管理，控制?無教案上堂?情況。教務(wù)?處查班時(shí)隨?機(jī)檢查上課?教師用教案?情況，記錄?的結(jié)果納入?績效管理。?3、定期?檢查教案、?作業(yè)、聽課?筆記、讀書?筆記。每月?最后一個(gè)星?期進(jìn)行抽查?，每期期中?、期末兩次?全面檢查，?好的通報(bào)表?彰并獎(jiǎng)勵(lì)，?差的通報(bào)批?評并要說明?原因，未按?期送檢的按?零論處。檢?查結(jié)果按獎(jiǎng)?懲條例結(jié)帳?兌現(xiàn)。(具?體任務(wù)見附?表i)4?、認(rèn)真、嚴(yán)?密地組織好?期中、期末?兩次考試。?5、公平?、公正、公?開地做好教?育教學(xué)工作?的評價(jià)評估?及結(jié)帳工作?，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?。6、科?學(xué)分配教育?教學(xué)工作，?并認(rèn)真做好?工作量的結(jié)?算及工作績?效的考評。?7、加強(qiáng)?對非文字科?的管理，對?音樂、美術(shù)?、體育、微?機(jī)及其它不?考試科目的?教師實(shí)行學(xué)?校評分與學(xué)?生評價(jià)(問?卷形式)相?結(jié)合的辦法?。每學(xué)期各?抽查一次，?每次每班抽?查3~__?_人，抽查?對象由教務(wù)?處隨機(jī)抽取?，并堅(jiān)持每?月隨堂聽課?一次?？词?否落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，看是?否按大綱要?求授課，績?效得分前后?者分別占_?__%、_?__%。?(五)加大?教研教改力?度，注重開?展“四優(yōu)”?評選活動(dòng)。?著力抓好新?課標(biāo)的實(shí)施?工作。1?、創(chuàng)建教研?教改氛圍，?形成教研教?改風(fēng)氣，堅(jiān)?持骨干教師?“傳幫帶”?傳統(tǒng)。2?、每月開展?一次校本培?訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)?容以推行素?質(zhì)教育、優(yōu)?秀教研教改?論文的交流?、新教材的?探討、教法?的創(chuàng)新為主?。3、每?個(gè)教師每學(xué)?期講兩次公?開課或教改?實(shí)驗(yàn)課，聽?、評十節(jié)以?上的公開課?，教務(wù)處以?教研組為單?位對教師課?堂教學(xué)評定?等級(jí)，報(bào)請?中心學(xué)校復(fù)?評后，對獲?得一級(jí)甲等?教師給予該?年度每月_?__元獎(jiǎng)勵(lì)?，二級(jí)乙等?以下教師限?期整改。(?見《向橋中?學(xué)課堂教學(xué)?等級(jí)評定辦?法》)4?、每個(gè)教研?組要完成一?個(gè)教改實(shí)驗(yàn)?課題，每兩?周要有一次?教研活動(dòng)。?如學(xué)校承接?的子課題實(shí)?驗(yàn)“學(xué)困生?”個(gè)案研究?，教研活動(dòng)?要有記載。?對積極參加?課題研究的?教師予以績?效獎(jiǎng)勵(lì)。?5、一學(xué)年?每個(gè)教師至?少要寫兩篇?教研論文，?寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)?教案。6?、改變教學(xué)?模式，讓學(xué)?生真正成為?課堂的主人?，讓學(xué)生的?活動(dòng)往課外?延伸，嚴(yán)肅?認(rèn)真地上好?各種活動(dòng)課?。7、每?兩年組織一?次優(yōu)秀論文?評選、優(yōu)秀?教案評選、?優(yōu)質(zhì)課件評?選活動(dòng)，并?出版向橋中?學(xué)《優(yōu)秀論?文、教案、?課件、案例?集》。8?、留守兒童?的教育問題?納入常規(guī)教?學(xué)管理過程?，教務(wù)處將?作檢查。?(六)加強(qiáng)?教