中心小學(xué)“三筆字”校本培訓(xùn)計劃范本中心?小學(xué)暑期校?本培訓(xùn)計劃?中心小學(xué)“三筆字”校本培訓(xùn)計劃范本（二）一?、指導(dǎo)思想?為了貫徹?____、?落實教育部?《___“?__五”期?間教師教育?改革與發(fā)展?的意見》，?按照《__?_省專業(yè)技?術(shù)人員繼續(xù)?教育規(guī)定》?的有關(guān)精神?，圍繞課程?改革的中心?任務(wù)，按照?“三大”活?動的要求，?提高我鎮(zhèn)小?學(xué)教師的整?體素質(zhì)，造?就一支能適?應(yīng)時代發(fā)展?教師隊伍，?促進基礎(chǔ)教?育改革，高?質(zhì)量地實施?新課程，努?力營造教師?終身教育和?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展的良好?氛圍。二?、培訓(xùn)目標?：以新課?程研究為突?破口，更新?教師觀念，?樹立現(xiàn)代教?育思想，優(yōu)?化知識結(jié)構(gòu)?，拓寬知識?面，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力。通?過培訓(xùn)，使?全學(xué)區(qū)在崗?小學(xué)、幼兒?教師實施素?質(zhì)教育的能?力和水平有?較大的提高?，初步具備?實施新課程?的能力。努?力建設(shè)一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精良、?結(jié)構(gòu)合理、?充滿活力、?能夠適應(yīng)_?__世紀素?質(zhì)教育需要?的反思型、?科研型教師?隊伍。加?強對現(xiàn)有學(xué)?科帶頭人、?骨干教師的?培養(yǎng)培訓(xùn)和?管理使用，?充分發(fā)揮其?示范帶頭作?用。大力開?展以優(yōu)化教?學(xué)過程為主?旨的教學(xué)評?優(yōu)、教學(xué)技?能競賽活動?，促進“名?師”隊伍的?發(fā)展，造就?出一定數(shù)量?的教學(xué)骨干?、學(xué)科帶頭?人和專家型?教師。三?、培訓(xùn)內(nèi)容?以適應(yīng)教?師個人成功?、學(xué)校發(fā)展?和社會改革?需要為原則?，把加強師?德修養(yǎng)、更?新業(yè)務(wù)知識?與提高業(yè)務(wù)?能力相結(jié)合?，讓教師在?實踐中學(xué)習(xí)?，在反思中?提高，達到?校本培訓(xùn)的?目的。1?、法制培訓(xùn)?___教?師認真學(xué)習(xí)?“___精?神，加強師?德師風(fēng)建設(shè)?，樹立新型?教師形象；?重溫《教育?法》、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保___?》、《教師?法》等教育?法規(guī)，強化?以法治校、?以法執(zhí)教意?識；通過各?種培訓(xùn)活動?，積極引導(dǎo)?教師自覺關(guān)?心國內(nèi)外大?事，自覺關(guān)?心政治，以?提高教師思?想政治修養(yǎng)?。2、師?德培訓(xùn)認?真貫徹執(zhí)行?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，深?入領(lǐng)會《公?民道德建設(shè)?實施綱要》?的職業(yè)內(nèi)涵?，對照、排?查、糾正不?良教育行為?，樹立愛崗?、敬業(yè)、愛?生的職業(yè)精?神和職業(yè)習(xí)?慣，重塑_?__世紀教?師的新形象?。重申職業(yè)?紀律，杜絕?體罰、變相?體罰及侮辱?學(xué)生人格等?一切有悖于?教師職業(yè)道?德和“四項?服務(wù)承諾”?的行為。?3、新課程?培訓(xùn)主要抓?好四方面的?工作：一?是明確培訓(xùn)?目的，掌握?新理念、實?踐新理念、?優(yōu)化教育過?程，為全面?提高教育質(zhì)?量打基礎(chǔ)。?二是確保?培訓(xùn)時間，?用足、用好?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時?間。三是?形成培訓(xùn)系?列，重點圍?繞說課、上?課、評課開?展教研組活?動，在一個?個案例中實?踐、體驗新?的課程理念?。四是加?強合作交流?，邀請專家?、教研員來?校講座、輔?導(dǎo)；派教師?外出學(xué)習(xí)、?觀摩。要?求外出參觀?學(xué)習(xí)教師返?校后，及時?向?qū)W區(qū)學(xué)校?匯報學(xué)習(xí)情?況，撰寫學(xué)?習(xí)心得和體?會，同時積?極利用教研?活動傳達先?進思想、理?念，以達到?相互學(xué)習(xí)，?共同提高的?目的。4?、計算機培?訓(xùn)利用校?本培訓(xùn)，力?爭使___?周歲以下教?師熟練掌握?課件制作技?術(shù)，能獨立?制作質(zhì)量較?高的課件，?并能利用計?算機網(wǎng)絡(luò)檢?索信息，開?拓視野。同?時能利用計?算機進行辦?公。暑假期?間還安排計?算機教師進?行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?。5、英?語培訓(xùn)學(xué)?校將在暑期?安排對英語?青年教師進?行輔導(dǎo)。?四、培訓(xùn)方?式1、集?中培訓(xùn)和分?散培訓(xùn)相結(jié)?合。集中培?訓(xùn)主要是①?崗前的通識?培訓(xùn)（內(nèi)容?為：《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》與?《課程標準?及課程標準?解讀》等等?）。要注重?新課程理念?的學(xué)習(xí)，②?崗中培訓(xùn)?由各校結(jié)合?校情實際，?___教師?集中學(xué)習(xí)培?訓(xùn)教材內(nèi)容?。以《綱?要》與《課?標解讀》等?為綱，采取?教學(xué)與研討?相結(jié)合。通?過教學(xué)設(shè)計?進行整合，?達到培訓(xùn)目?的。③參加?市區(qū)___?的各種集中?培訓(xùn)。2?、分散培訓(xùn)?。主要是通?過教師的自?修反思、實?踐探索和本?校開展的教?研工作，進?行教學(xué)設(shè)計?與研討，開?展培訓(xùn)，達?到提高教師?教育教學(xué)能?力和教研水?平。五、?培訓(xùn)條件?1、校領(lǐng)導(dǎo)?十分重視，?有明確的工?作思路，設(shè)?立校本培訓(xùn)?___，保?證經(jīng)費落實?到位。2?、擁有一批?教學(xué)經(jīng)驗豐?富、勇于探?索、年富力?強的骨干教?師和專業(yè)教?師，這些教?師已具備一?定教育科研?水平和專業(yè)?技術(shù)水平，?能在校本培?訓(xùn)中發(fā)揮帶?頭、示范、?輔助作用。?3、我學(xué)?區(qū)具有完備?的現(xiàn)代教育?設(shè)施，能有?效地在第一?時間接觸教?育科研專題?培訓(xùn)的信息?資源。六?、培訓(xùn)要求?1、凡符?合教師資格?的在職教師?均必須參加?培訓(xùn)。受訓(xùn)?對象按要求?積極參加培?訓(xùn)并做好學(xué)?習(xí)筆記，努?力完成培訓(xùn)?任務(wù)。2?、各種培訓(xùn)?活動的__?_者要做好?簽到和活動?記錄、學(xué)習(xí)?摘記等相關(guān)?資料的收集?與整理，使?培訓(xùn)及課時?考核有憑可?依。3、?參加各類形?式的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，必須及?時進行課時?登記，課時?登記要憑原?件（始）依?據(jù)，按標準?評分，不可?弄虛作假。?4、參加?校外教研、?培訓(xùn)等活動?，必須履行?課時申報手?續(xù)，得到確?認方可進行?課時登記。?5、輔導(dǎo)?教師要及早?制定輔導(dǎo)計?劃、認真?zhèn)?課，上好輔?導(dǎo)課，同時?根據(jù)學(xué)員實?際，結(jié)合平?時檢查，記?好成績，做?好質(zhì)量分析?與反饋。?七、校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組?為加強學(xué)?區(qū)“校本培?訓(xùn)”工作的?領(lǐng)導(dǎo)，保證?培訓(xùn)活動有?序、扎實、?有效地開展?，經(jīng)學(xué)區(qū)研?究決定成立?“校本培訓(xùn)?”領(lǐng)導(dǎo)小組?，由___?國任組長，?趙正斌、曾?先林副組長?，成員有施?忠、肖永生?、陳明海、?許嵐等。?八、培訓(xùn)考?核與評價?1、培訓(xùn)遲?到或早退一?次扣___?課時，因病?因事請假扣?___課時?，無故不參?加，又不請?假，一次扣?___課時?（三次視為?培訓(xùn)不合格?）。2、?教師無故不?按要求完成?學(xué)習(xí)培訓(xùn)任?務(wù)者（按要?求上交的體?會、經(jīng)驗等?材料），每?人（次）扣?除___課?時。3、?培訓(xùn)考勤除?按要求進行?課時考核外?，按有關(guān)規(guī)?定直接記入?學(xué)校、教師?責(zé)任書考核?。4、校?本培訓(xùn)實行?成績考核及?考核成績登?記制度。對?完成校本培?訓(xùn)學(xué)時并經(jīng)?培訓(xùn)考核合?格者，除計?入《學(xué)區(qū)教?師校本培訓(xùn)?個人檔案》?外，考核成?績按比例（?___%）?抽