八年級科學(xué)工作計劃?一、學(xué)生情?況的分析：?全班共有?學(xué)生___?人，期中女?生占了__?_人，男生?只有___?人。就上個?學(xué)期的學(xué)習(xí)?及多次的平?均考試成績?來看，學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?掌握的比較?好。___?次的學(xué)業(yè)檢?測和模擬檢?測，平均分?在___分?和___分?以上的人數(shù)?，占了全班?的___%?，而平均分?在___分?一下的，_?__%左右?，總體上表?現(xiàn)還相當不?錯。這個?班級的__?_個女生中?，有7、_?__個對于?基礎(chǔ)知識掌?握的非常好?，而有__?_個學(xué)生對?基礎(chǔ)知識是?一竅不通，?大概有__?_個學(xué)生對?科學(xué)常識的?學(xué)習(xí)比較困?難。而剩下?的基本上都?可以及格以?上。男生中?，有___?個非常優(yōu)秀?、___個?比較不錯、?___個略?懂、___?個一竅不通??；谶@?班學(xué)生的這?種學(xué)習(xí)狀況?，我想我的?教學(xué)仍然以?基礎(chǔ)知識為?主，加強引?導(dǎo)和注意鼓?勵相結(jié)合，?努力鞭策和?有效疏通相?結(jié)合。而這?個學(xué)期的科?學(xué)知識較上?個學(xué)期相比?，又明顯困?難了一些，?要想讓我的?教學(xué)效果更?好，我想我?必須做到提?高學(xué)生動手?意識地同時?，提高學(xué)生?等的動手能?力，將抽象?的內(nèi)容具體?化、實際化?、生活化。?二、教學(xué)?重難點：?第一章”生?活中的水”?,水的重要?性,水循環(huán)?的過程和特?點,水的密?度,壓強以?及阿基米德?原理,物質(zhì)?的溶解性,?溶解度以及?計算為重點?,地球上水?循環(huán)產(chǎn)生的?原因,壓強?,密度,阿?基米德原理?溶解度等概?念,以及運?用的重要性?,最后樹立?節(jié)約水資源?的思想意識?。第二章?:重點是溫?度,風(fēng)力,?風(fēng)向,降水?量,云量等?天氣的測量?,初步了解?雨,雪的成?因,大氣污?染和大氣保?護。氣壓與?天氣的關(guān)系?,氣流與壓?強的關(guān)系,?海洋與陸地?的性質(zhì)對氣?溫和降水量?的影響以及?地形地貌對?氣溫和降水?量的影響,?人類活動對?對氣候的影?響以及季風(fēng)?的形成。?難點”對流?層的特點,?探究對流的?形成,探究?吸塵器內(nèi)部?的結(jié)構(gòu)和原?理,風(fēng)的形?成風(fēng)向的測?量,風(fēng)速以?及相對濕度?的概念。?第三章、第?四章：均有?三、教材?處理的設(shè)想?八年級上?冊的科學(xué)，?開始接觸全?新的物理教?育，其中有?許多的知識?，在小學(xué)的?科學(xué)中已經(jīng)?學(xué)過，但在?這里又會以?新的面孔和?狀態(tài)出現(xiàn)，?所以，如何?做好舊知識?新引用，是?做好物理教?學(xué)的一個重?要因素之一?。第一章?是關(guān)于水的?教學(xué)，這其?中所包含的?知識點非常?豐富，在這?一章里，涉?及到了幾個?演示實驗和?學(xué)生實驗。?如何做好演?示實驗是成?功的前提，?如何做好學(xué)?生的實驗，?成功的保障?，最后再歸?納了總的思?想：水的分?布和短缺，?做到節(jié)約用?水?！犊?學(xué)》本身就?涉及到了很?多實驗知識?的教育，只?有實驗才能?給科學(xué)以活?的生命力。?如果科學(xué)的?教學(xué)，離開?了實驗，將?會成為純粹?的數(shù)學(xué)教育?，那是失敗?的。所以?在接受八年?級的教學(xué)時?，我始終把?學(xué)生的實驗?教育和動手?能力的培養(yǎng)?，作為最重?要的目標之?一。由教師?指導(dǎo)實驗向?教師引導(dǎo)實?驗轉(zhuǎn)化，是?我對自己的?要求，也是?我對學(xué)生的?要求。第?二章和第三?章也有許多?的實驗，特?別是第四章?，全新的知?識電學(xué)知識?，那是開啟?學(xué)生學(xué)好科?學(xué)興趣的另?一把好鑰匙?。抓好實?驗教學(xué)，重?視實驗教學(xué)?，讓每個學(xué)?生都能自己?完成實驗，?是我這個學(xué)?期最大的目?標四、提?高教學(xué)質(zhì)量?的措施(?一)提高課?堂效率的措?施：1.?認真學(xué)習(xí)新?課程標準，?以新課程標?準為準繩。?面向全體同?學(xué)，同時促?進個別同學(xué)?優(yōu)勢的提高?，在抓好基?礎(chǔ)知識的同?時注重基本?技能的發(fā)展?和提高。?2.認真學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會新?課改理念下?的教學(xué)，做?好資源共享?，在保證課?堂教學(xué)質(zhì)量?的同時，做?到因材施教?、因人施教?。3.抓?好課堂__?_分鐘的教?學(xué)，做到嚴?厲、活潑、?緊張的學(xué)習(xí)?氛圍。(?二)提優(yōu)補?差的措施：?1.面向?全體同學(xué)，?以目標抓優(yōu)?生，以情感?促差生，以?競爭促中等?學(xué)生。2?.與中差生?做好溝通工?作，認真開?展他們的思?想工作，改?變他們厭學(xué)?到好學(xué)軌道?上來。3?.因人設(shè)題?，因題選人?，做到全體?同學(xué)都有發(fā)?言的機會，?同時肯定優(yōu)?生，鼓勵中?差生，達到?促進師生關(guān)?系和諧的發(fā)?展。(三?)其他措施?：1.定?期進行知識?落實的檢測?，及時反饋?學(xué)生的把握?情況，進行?補漏工作。?2.進行?章節(jié)知識的?回顧，對已?學(xué)的知識進?行歸納總結(jié)?，使之做到?系統(tǒng)化，便?于學(xué)生的把?握和鞏固提?高。八年級科學(xué)工作計劃（二）學(xué)生?基本情況分?析：本學(xué)?期接任初二?兩個班的科?學(xué)教學(xué)任務(wù)?，兩個班共?有學(xué)生__?_人。這屆?初二的學(xué)生?在小學(xué)階段?對科學(xué)學(xué)習(xí)?的興趣不濃?厚，他們的?科學(xué)素養(yǎng)不?是十分理想?，但也有極?少部分學(xué)生?雖然對科學(xué)?有一定的興?趣，卻對科?學(xué)知識的掌?握還較欠缺?，沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行為?習(xí)慣。根據(jù)?八年級學(xué)生?的實際特點?，在保護學(xué)?生原有的學(xué)?習(xí)科學(xué)興趣?的同時，端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，這?是本學(xué)期的?教學(xué)的主要?目標。教?材分析：?八年級上教?科書共四章?：“水和水?的溶液”、?“天氣與氣?候”、“生?命活動的調(diào)?節(jié)”、“電?路探秘”。?八年級上教?科書與七年?級下教科書?都屬于學(xué)習(xí)?物質(zhì)的運動?、變化和相?互作用。包?含了地球運?動、機械運?動、光運動?、聲運動、?水和大氣的?運動、神經(jīng)?和激素對生?命運動的作?用、電的運?動等。第?1章“水和?水的溶液”?，水是與人?類關(guān)系最密?切的物質(zhì)之?一。在小學(xué)?階段已學(xué)習(xí)?過水在自然?界分布于海?洋、河流、?湖泊和地下?，知道一些?物質(zhì)能溶解?于水，水與?生物的關(guān)系?非常密切，?要保護水資?源、防止水?污染等。過?去學(xué)習(xí)水是?割裂為：地?理學(xué)中學(xué)習(xí)?水的分布和?循環(huán);生物?學(xué)中學(xué)習(xí)水?與生命的關(guān)?系，如根吸?水、蒸騰作?用、光合作?用、新陳代?謝等;化學(xué)?中學(xué)習(xí)溶解?性、溶解度?、溶液、懸?濁液、乳濁?液;物理學(xué)?中學(xué)習(xí)水的?壓