安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓抒情散文安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓抒情散文1知識卡片Summer你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎？陜北的安塞1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，具有2000年以上的歷史。充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物，其粗獷、雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。

安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，融舞蹈、音樂、武術(shù)于一體,具有隊行多變、剛勁、豪放的特點。知識卡片Summer你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎？陜北2安塞腰鼓展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。安塞腰鼓展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。1表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。

表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶11.作者簡介劉成章：1937年生，陜西省延安市人，作家。現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。20世紀(jì)80年代以來主要以散文創(chuàng)作活躍于文壇。代表作有《黃土情》《轉(zhuǎn)九曲》《羊想云彩》等，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。1.作者簡介劉成章：1937年生，陜西省延安市人，作家?，F(xiàn)6

xuàntóngtiánkànghuìjīzhuórǒngmòjiápángbó

旋風(fēng)（）瞳仁（）恬靜（）亢奮（）晦暗（）羈絆（）燒灼（）冗雜（）驀然（）戛然而止（）磅礴（）2.生字注音6xuàn3.內(nèi)容感知聽讀、感知1-4自然段語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。

5-27自然段：語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點.

28-30自然段：語速較舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點3.內(nèi)容感知聽讀、感知1-4自然段語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。一群茂騰騰的后生。添加文本添加1/2/202310

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。12/29/202210一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了鑒賞品析好像點著無數(shù)的街燈。（2）省略賓語“天下為公”“選賢與能”“講信修睦”三個分句是對治理社會的最高準(zhǔn)則“大道”的分述?！疤煜聻楣笔钦f政權(quán)屬于社會的全體成員，“選賢與能”是說社會的管理者應(yīng)由品德高尚的人和有才干的人擔(dān)任，“講信修睦”說的是社會成員之間應(yīng)當(dāng)建立起良好的關(guān)系。全文翻譯（二）古今異義3. 語言樸素，表現(xiàn)力強3.在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要?為什么？3. 不甚：不很的意思。3.中峨冠而多髯者為東坡（名詞用作動詞，戴著高高的帽子）7.便得一山（看到，發(fā)現(xiàn)）陶淵明，名潛，又字元亮，自號“五柳先生”，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。此篇需背誦。1/2/202311驟雨一樣，是急促的鼓點；鑒賞品析12/29/202211驟雨一樣，1/2/202312旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；

12/29/202212旋風(fēng)一樣，1/2/202313亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；

12/29/202213亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；1/2/202314火花一樣，是閃射的瞳(tóng)仁；

12/29/202214火花一樣，是閃射的瞳(tóng)仁；1/2/202315斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。12/29/202215斗虎一樣，1/2/202316

黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

12/29/202216黃土高原上，爆出一場多么壯闊、1/2/202317

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬(tián)靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢(kàng)奮了。12/29/202217這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得1/2/202318使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！

12/29/202218使人想起：1/2/202319使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

12/29/202219使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

1/2/202320

使人想起：晦（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！12/29/202220使人想起：晦（huì）暗了又明1/2/202321

容不得束縛，容不得羈絆(jībàn)，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！12/29/202221容不得束縛，容不得羈絆(jī東晉太元年間，武陵郡有個人以打魚為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。（二）古今異義2.復(fù)前行（方位名詞作狀語，向前）6.文章最后兩句在全文中有什么作用？北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。4.高可二黍許（大約）5.愛美之心人皆有之，詩中描寫青年男子對美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。溯洄從之，道阻且長。尋病終（隨即，不久）吏呼一何怒！婦啼一何苦！鑒賞品析1/2/202322

好一個安塞腰鼓！

東晉太元年間，武陵郡有個人以打魚為生。一天，他順著溪水行船，

好一個安塞腰鼓！

23

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！統(tǒng)編版《安塞腰鼓》初中語文課件24每一個舞姿都呼呼作響。

每一個舞姿都呼呼作響。25好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！26升華升華27

完成下列填空:安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前的（）(二)5-27:隆隆隆隆的腰鼓5-13：宏偉的14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（）23-27：奇麗的（）(三)28-30：結(jié)束后的（）

安靜響聲后生寂靜舞姿場面（）語速語調(diào)(較慢)(沉穩(wěn)有力)(較快)(高昂激越)(舒緩)(語調(diào)輕柔)激昂宣泄生命蓄勢待發(fā)靜態(tài)鋪墊力量

戛然而止

寂靜反襯熱烈

火烈表演完成下列填空:安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前的（）28喜聞樂見談感受

1、安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個連續(xù)的詞語回答。）

（壯闊豪放火烈）

2、簡單說說安塞腰鼓給了你什么樣的感受？

（生命的強健剛勁旺盛的生命力強大的力量氣勢宏大氣勢磅礴等等)

3.文章的中心句子是？

好一個安塞腰鼓！

喜聞樂見談感受1、安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文29

含英咀華賞美點

本文好詞佳句俯拾皆是。既適合聲情并茂地朗讀，又適合有滋有味地賞析。選擇你喜歡的句段做有感情的朗讀，然后做美點賞析。句式：我喜歡朗讀第_______自然段（朗讀），因為它用＿_(dá)______修辭手法（或者其他手法）表現(xiàn)（達(dá)）出了________。賞析角度提示：修辭、短句、疊詞、文章結(jié)構(gòu)等。

含英咀華賞美點

本文好詞佳句俯拾皆是。既適合聲情并茂地朗讀30容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ā澳敲匆还蓜拧币皰昝摗薄皼_破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那一股勁”？）貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間，“痛快了山河、蓬勃了想象力”。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了1·他們樸實得就像那片高粱……·它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ㄟ^著貧困生活的農(nóng)民，哪里來的這么強大的力量？）這是自然健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量的源泉?！に麄儤銓嵉镁拖衲瞧吡弧@是自然健康的生命，是原始的、未11. 傳說中的“牛郎織女”的故事，寫了牛郎織女為追求美好生活而成立家庭。因觸犯天規(guī)，結(jié)果兩人被王母娘娘劃的一道天河隔開了。王母娘娘是封建統(tǒng)治者的代表，是封建禮教的代表，她限制人們?nèi)プ非竺篮蒙?。以悲劇來反襯當(dāng)時社會的黑暗，反映封建禮教的無情。1.主題概述。2.仿佛若有光表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的思想感情。為了突出主旨，作者從自然景象和生活情景兩方面描繪了美麗祥和的桃花源。自然景象：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞?！鄙钋榫埃骸捌渲型鶃矸N作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”作者所描繪的理想境界的生活圖景，寄托著作者的社會理想。7. 請從寫作手法的角度賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的妙處。1. 虛榮：表面上的光彩?！窘馕觥肯襁@樣道聽途說，還不如什么都沒聽到。具答之（代詞，代指對方的問題）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路?！ざ嗨慕鲜且姿榈牟ＡВ谀莾?，打不得這樣的腰鼓。(為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？)

把多水的江南比作易碎的玻璃，生動形象地表現(xiàn)了江南的柔美秀麗，與文中氣勢磅礴、震天動地的安塞腰鼓形成了鮮明的對比，所以只有黃土高原這樣原始粗獷的生命力量的“厚土”才能承載安塞腰鼓的雄偉豪邁氣勢。1. 傳說中的“牛郎織女”的故事，寫了牛郎織女為追求美好生活1

這是以動襯靜的寫作手法。激烈的鼓聲突然停息后，用雞啼聲反襯寂靜?！ざ鲜且宦暶爝h(yuǎn)的雞啼。（為什么聽到這樣的“雞啼”？）這是以動襯靜的寫作手法。激烈的鼓聲突然停息后，用雞啼聲反襯1●這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者通過安塞腰鼓想要表達(dá)了什么？歌頌了生命和力量——由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來?！憩F(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切束縛的力量?！襁@篇文章歌頌了什么？（主題）

作者通過安塞腰鼓想要表達(dá)了什351.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰按表演前、表演中、表演后分成三個部分。第二部分又以“好一個安塞腰鼓”作為標(biāo)志，分為四層，分別從宏偉的場面、雄壯的聲響、擊鼓的后生、奇麗的舞姿等角度進(jìn)行描寫。2.動靜相襯，首尾呼應(yīng)開頭由靜入動，意在蓄勢，由高粱、后生構(gòu)成了一組沉靜的背景，映襯了后來腰鼓表演時的動感；結(jié)尾處動靜轉(zhuǎn)換，意在醞釀余味，以靜襯動，留下悠長的余味，呼應(yīng)開頭。3.語言特色：鏗鏘的短句，多樣的修辭（排比、反復(fù)、比喻）使文章很有氣勢，有強烈的節(jié)奏感，象鼓點一樣使人震撼。本文的寫作特點1.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰本文的寫作特點36感謝聆聽SummerThanksforyourlistening.感謝聆聽SummerThanksforyourlist37安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓抒情散文安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓抒情散文38知識卡片Summer你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎？陜北的安塞1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，具有2000年以上的歷史。充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物，其粗獷、雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。

安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，融舞蹈、音樂、武術(shù)于一體,具有隊行多變、剛勁、豪放的特點。知識卡片Summer你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎？陜北39安塞腰鼓展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。安塞腰鼓展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。1表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。

表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶11.作者簡介劉成章：1937年生，陜西省延安市人，作家?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。20世紀(jì)80年代以來主要以散文創(chuàng)作活躍于文壇。代表作有《黃土情》《轉(zhuǎn)九曲》《羊想云彩》等，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。1.作者簡介劉成章：1937年生，陜西省延安市人，作家?，F(xiàn)43

xuàntóngtiánkànghuìjīzhuórǒngmòjiápángbó

旋風(fēng)（）瞳仁（）恬靜（）亢奮（）晦暗（）羈絆（）燒灼（）冗雜（）驀然（）戛然而止（）磅礴（）2.生字注音6xuàn3.內(nèi)容感知聽讀、感知1-4自然段語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。

5-27自然段：語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點.

28-30自然段：語速較舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點3.內(nèi)容感知聽讀、感知1-4自然段語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。一群茂騰騰的后生。添加文本添加1/2/202347

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。12/29/202210一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了鑒賞品析好像點著無數(shù)的街燈。（2）省略賓語“天下為公”“選賢與能”“講信修睦”三個分句是對治理社會的最高準(zhǔn)則“大道”的分述?！疤煜聻楣笔钦f政權(quán)屬于社會的全體成員，“選賢與能”是說社會的管理者應(yīng)由品德高尚的人和有才干的人擔(dān)任，“講信修睦”說的是社會成員之間應(yīng)當(dāng)建立起良好的關(guān)系。全文翻譯（二）古今異義3. 語言樸素，表現(xiàn)力強3.在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要?為什么？3. 不甚：不很的意思。3.中峨冠而多髯者為東坡（名詞用作動詞，戴著高高的帽子）7.便得一山（看到，發(fā)現(xiàn)）陶淵明，名潛，又字元亮，自號“五柳先生”，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。此篇需背誦。1/2/202348驟雨一樣，是急促的鼓點；鑒賞品析12/29/202211驟雨一樣，1/2/202349旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；

12/29/202212旋風(fēng)一樣，1/2/202350亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；

12/29/202213亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；1/2/202351火花一樣，是閃射的瞳(tóng)仁；

12/29/202214火花一樣，是閃射的瞳(tóng)仁；1/2/202352斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。12/29/202215斗虎一樣，1/2/202353

黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

12/29/202216黃土高原上，爆出一場多么壯闊、1/2/202354

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬(tián)靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢(kàng)奮了。12/29/202217這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得1/2/202355使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！

12/29/202218使人想起：1/2/202356使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

12/29/202219使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

1/2/202357

使人想起：晦（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！12/29/202220使人想起：晦（huì）暗了又明1/2/202358

容不得束縛，容不得羈絆(jībàn)，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！12/29/202221容不得束縛，容不得羈絆(jī東晉太元年間，武陵郡有個人以打魚為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。（二）古今異義2.復(fù)前行（方位名詞作狀語，向前）6.文章最后兩句在全文中有什么作用？北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。4.高可二黍許（大約）5.愛美之心人皆有之，詩中描寫青年男子對美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。溯洄從之，道阻且長。尋病終（隨即，不久）吏呼一何怒！婦啼一何苦！鑒賞品析1/2/202359

好一個安塞腰鼓！

東晉太元年間，武陵郡有個人以打魚為生。一天，他順著溪水行船，

好一個安塞腰鼓！

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好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！統(tǒng)編版《安塞腰鼓》初中語文課件61每一個舞姿都呼呼作響。

每一個舞姿都呼呼作響。62好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！63升華升華64

完成下列填空:安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前的（）(二)5-27:隆隆隆隆的腰鼓5-13：宏偉的14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（）23-27：奇麗的（）(三)28-30：結(jié)束后的（）

安靜響聲后生寂靜舞姿場面（）語速語調(diào)(較慢)(沉穩(wěn)有力)(較快)(高昂激越)(舒緩)(語調(diào)輕柔)激昂宣泄生命蓄勢待發(fā)靜態(tài)鋪墊力量

戛然而止

寂靜反襯熱烈

火烈表演完成下列填空:安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前的（）65喜聞樂見談感受

1、安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個連續(xù)的詞語回答。）

（壯闊豪放火烈）

2、簡單說說安塞腰鼓給了你什么樣的感受？

（生命的強健剛勁旺盛的生命力強大的力量氣勢宏大氣勢磅礴等等)

3.文章的中心句子是？

好一個安塞腰鼓！

喜聞樂見談感受1、安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文66

含英咀華賞美點

本文好詞佳句俯拾皆是。既適合聲情并茂地朗讀，又適合有滋有味地賞析。選擇你喜歡的句段做有感情的朗讀，然后做美點賞析。句式：我喜歡朗讀第_______自然段（朗讀），因為它用＿_(dá)______修辭手法（或者其他手法）表現(xiàn)（達(dá)）出了________。賞析角度提示：修辭、短句、疊詞、文章結(jié)構(gòu)等。

含英咀華賞美點

本文好詞佳句俯拾皆是。既適合聲情并茂地朗讀67容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ā澳敲匆还蓜拧币皰昝摗薄皼_破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那一股勁”？）貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間，“痛快了山河、蓬勃了想象力”。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了1·他們樸實得就像那片高粱……·它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ㄟ^著貧困生活的農(nóng)民，哪里來的這么強大的力量？）這是自然健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量的源泉?！に麄儤銓嵉镁拖衲瞧吡弧@是自然健康的生命，是原始的、未11. 傳說中的“牛郎織女”的故事，寫了牛郎織女為追求美好生活而成立家庭。因觸犯天規(guī)，結(jié)果兩人被王母娘娘劃的一道天河隔開了。王母娘娘是封建統(tǒng)治者的代表，是封建禮教的代表，她