圖書室個(gè)人工作計(jì)劃?本學(xué)期，圖?書室將緊緊?圍繞學(xué)校工?作計(jì)劃、圖?書室的標(biāo)準(zhǔn)?扎實(shí)開展工?作，不斷提?高圖書室的?育人功能。?以《中小學(xué)?圖書館（室?）規(guī)程》為?依據(jù)，根據(jù)?學(xué)校工作的?要求，進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)新時(shí)?期學(xué)校對(duì)圖?書室工作的?新要求，進(jìn)?一步提高對(duì)?學(xué)校圖書室?重要性的認(rèn)?識(shí)，充分發(fā)?揮圖書室在?教學(xué)、科研?和實(shí)施素質(zhì)?教育中的作?用，提高圖?書資源的使?用價(jià)值，使?圖書室的管?理工作進(jìn)一?步科學(xué)化、?規(guī)范化一?、工作目標(biāo)?：進(jìn)一步?科學(xué)化、規(guī)?范化管理圖?書室工作。?二、具體?工作：（?一）、加快?建設(shè)，提高?標(biāo)準(zhǔn)。1?、加強(qiáng)圖書?室工作人員?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步提?高工作人員?的政治思想?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。要認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?小學(xué)圖書室?（室）規(guī)程?》和各類業(yè)?務(wù)書籍，按?時(shí)參加區(qū)_?__的圖書?管理員培訓(xùn)?，確保圖書?室工作人員?業(yè)務(wù)素質(zhì)的?不斷提高。?2、進(jìn)一?步推進(jìn)學(xué)校?圖書室現(xiàn)代?化的進(jìn)程，?進(jìn)一步加快?圖書室現(xiàn)代?化設(shè)施的完?善，提高管?理效率和使?用效率;圖?書管理系統(tǒng)?要更新完善?設(shè)施，保證?使用中萬無?一失。（?二）、規(guī)范?管理，認(rèn)真?服務(wù)。采?取多種形式?對(duì)教師和學(xué)?生開展外借?、閱覽、宣?傳推薦工作?。本學(xué)期調(diào)?___借還?書的周期，?增加借閱量?，保證讓學(xué)?生能看上書?、看好書。?圖書室的開?放確保定時(shí)?準(zhǔn)時(shí)，規(guī)定?每一天中午?為閱覽時(shí)間?，下午第二?節(jié)課后為全?校師生借書?時(shí)間。（?三）、加強(qiáng)?指導(dǎo)，開展?活動(dòng)。要?建立固定的?宣傳陣地，?___形式?多樣的讀書?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行文獻(xiàn)?知識(shí)和圖書?室知識(shí)的教?育;對(duì)學(xué)生?進(jìn)行課外閱?讀的指導(dǎo)，?包括閱讀資?料、讀書方?法、讀書衛(wèi)?生知識(shí)等方?面的指導(dǎo)。?要經(jīng)常宣傳?好書、新書?，向?qū)W生推?薦有益于他?們身心健康?的書刊。充?分發(fā)揮圖書?室的教育指?導(dǎo)功能，加?強(qiáng)教育指導(dǎo)?。（四）?、加強(qiáng)研究?，科研管理?。在加強(qiáng)?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?上要加強(qiáng)研?究，掌握科?學(xué)管理的方?法和策略，?提高管理潛?力水平。圖書室個(gè)人工作計(jì)劃（二）新的學(xué)期?、新的開始?，為了做好?工作，作為?圖書管理員?更應(yīng)提高自?身的業(yè)務(wù)知?識(shí)和管理水?平，更好地?為教育教學(xué)?服務(wù)。切實(shí)?抓好圖書室?的建、配、?管、用的工?作，加強(qiáng)圖?書室的管理?和建設(shè)，發(fā)?揮圖書室在?學(xué)校教育教?學(xué)中的特殊?育人功效，?為培養(yǎng)創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)新?潛力的高素?質(zhì)人才發(fā)揮?起重要的作?用，使圖書?室在素質(zhì)教?育中發(fā)揮更?大的作用。?一、指導(dǎo)?思想以_?__和__?_重要思想?為指導(dǎo)，以?《中小學(xué)圖?書館（室）?規(guī)程》為依?據(jù)，深刻認(rèn)?識(shí)新時(shí)期新?階段基礎(chǔ)教?育信息化建?設(shè)和教育技?術(shù)裝備工作?的重要性和?新要求，學(xué)?校圖書室工?作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)?前信息飛速?發(fā)展的時(shí)代?。我校圖書?室根據(jù)區(qū)教?技室的要求?，逐步走上?現(xiàn)代化管理?模式，使圖?書室在素質(zhì)?教育中發(fā)揮?更大的作用?。著重以課?程標(biāo)準(zhǔn)理念?為指導(dǎo)思想?，營造良好?的閱讀環(huán)境?，提高圖書?室、閱覽室?及圖書資料?利用率，豐?富學(xué)生的閱?讀活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀興趣。?二、圖書室?工作的基本?任務(wù)貫徹?黨和國家的?（范本）教?育方針，采?集各類文獻(xiàn)?信息，為師?生帶給書刊?資料、信息?;利用書刊?資料對(duì)學(xué)生?進(jìn)行政治思?想品德、文?化科學(xué)知識(shí)?等方面的教?育;指導(dǎo)學(xué)?生課外閱讀?，開展文獻(xiàn)?檢索與利用?知識(shí)的教育?活動(dòng);培養(yǎng)?學(xué)生收集、?整理資料，?利用信息的?潛力和終身?學(xué)習(xí)的潛力?，促進(jìn)學(xué)生?德、智、體?、美等全方?面發(fā)展。?三、具體工?作安排：?1、用心參?加上級(jí)__?_的專業(yè)培?訓(xùn)，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。?2、開學(xué)初?做好圖書室?、學(xué)生閱覽?室開放前的?準(zhǔn)備工作，?制定好班級(jí)?借還書、閱?覽的輪流安?排表，并發(fā)?至各班級(jí)，?第一周起學(xué)?生開始借閱?圖書。圖書?室全天候開?放。3、?整理寒假堆?積的報(bào)刊雜?志，及時(shí)發(fā)?放到學(xué)生手?中。4、?圖書工作進(jìn)?行現(xiàn)代化管?理，在學(xué)生?中培養(yǎng)一批?新的圖書管?理員。5?、閱覽室每?一天開放，?學(xué)生訂閱的?報(bào)刊雜志做?到及時(shí)準(zhǔn)確?地發(fā)放到學(xué)?生手中。?6、學(xué)生圖?書室每一天?開放。中午?為各班級(jí)輪?借時(shí)間，每?班每周輪借?一次;其余?下課時(shí)間為?各班學(xué)生自?由借閱時(shí)間?。認(rèn)真做好?新書的分類?、編碼、錄?入，庫內(nèi)整?理、舊書修?補(bǔ)等工作。?7、學(xué)生?人均每學(xué)期?借書不少于?___本。?8、學(xué)生?進(jìn)閱覽室每?周不少于一?次。9、?教師圖書室?全天開放，?為方便教師?查閱資料，?工具書一律?不得出借，?在閱覽室里?借閱，當(dāng)天?歸還。1?0、教師進(jìn)?閱覽室閱覽?每人每周不?少于一課時(shí)?，每一天作?好記載。?11、圖書?室將___?學(xué)生開展主?題讀書活動(dòng)?和各種征文?比賽。1?2、圖書室?將配合學(xué)校?開展教育教?學(xué)活動(dòng)，及?時(shí)為師生帶?給所需材料?。13、?做好新書介?紹及舊書的?剔舊修補(bǔ)工?作。14?、做好期末?催還書工作?，并做好一?切總結(jié)工作??？傊?，?根據(jù)學(xué)校圖?書室的實(shí)際?狀況，結(jié)合?學(xué)校相關(guān)目?標(biāo)，認(rèn)真制?定有關(guān)工作?計(jì)劃，并及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)存在?的問題，以?更好的為教?育教學(xué)工作?服務(wù)。圖書室個(gè)人工作計(jì)劃（三）?圖書室內(nèi)蘊(yùn)?藏著的知識(shí)?資源，是讀?者的良師益?友和終身學(xué)?習(xí)的地方。?小學(xué)圖書室?，藏有的書?籍、報(bào)刊等?文獻(xiàn)，為學(xué)?教育教學(xué)工?作中了的服?務(wù)。圖書室?的狀況，本?學(xué)期將如下?的管理工作?：一、科?學(xué)管理，為?讀者服務(wù)?學(xué)校采用任?我游管理系?統(tǒng)師生圖書?的借閱。為?一~六年級(jí)?的學(xué)生辦理?圖書借閱證?，對(duì)學(xué)生借?閱圖書借還?的方法，讓?學(xué)生能看上?書、看好書?。對(duì)新書分?類、編目和?上架，裝訂?、入帳。?二、讀書活?動(dòng)讀書活?動(dòng)圖書室的?天職，讀書?活動(dòng)，吸引?更多的讀者?圖書室，圖?書室，從而?學(xué)生素質(zhì)，?的校園文化?，校園的建?設(shè)本學(xué)期將?讀書寫作工?程，安排教?師閱覽室學(xué)?習(xí)閱讀書籍?資料。向?學(xué)生推薦多?彩，適合閱?讀的書籍。?鼓勵(lì)低年級(jí)?學(xué)生摘記好?詞好句，8?6.好的片?段，日積月?累，潛移默?化，詞匯量?，在讀讀寫?寫中運(yùn)用。?中高年級(jí)的?學(xué)生能對(duì)摘?記歸類，對(duì)?照，語言，?能寫出的感?受，寫好讀?后感、讀書?心得。從而?激發(fā)愛讀課?外書，感受?閱讀的快樂?。三、學(xué)?生管理一?支強(qiáng)的學(xué)生?圖書管理員?是搞好圖書?室工作的保?障，期初在?一~六年級(jí)?的每個(gè)班中?挑選出兩名?熱愛