小學(xué)六年級(jí)閱讀計(jì)劃書(shū)《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?六年級(jí)的課?外閱讀要求?是：利用圖?書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)?等信息渠道?嘗試進(jìn)行探?究性閱讀。?擴(kuò)展自己的?閱讀面，課?外閱讀總量?不少于__?_萬(wàn)字。要?把課外閱讀?作為學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活的?需要，要讓?學(xué)生樂(lè)于讀?，自愿讀，?才能使其成?為提高學(xué)生?語(yǔ)文素養(yǎng)的?有效途徑。?為了開(kāi)拓學(xué)?生視野，提?倡他們多讀?書(shū)，好讀書(shū)?，讀好書(shū)，?讀整本的書(shū)?。進(jìn)而從根?本上提高學(xué)?生的語(yǔ)文能?力，為切實(shí)?促進(jìn)六年級(jí)?學(xué)生語(yǔ)文能?力，特制定?以下計(jì)劃：?（二）閱?讀方法：?1、學(xué)會(huì)速?讀的方法。?2、掌握?質(zhì)疑的方法?。3、具?有一定的挑?選讀物的能?力。（三?）閱讀能力?：1、學(xué)?會(huì)精讀、略?讀、默讀、?瀏覽等多種?讀書(shū)方法。?默讀有一定?的速度，默?讀一般讀物?每分鐘不少?于___字?。學(xué)習(xí)瀏覽?，擴(kuò)大知識(shí)?面，能根據(jù)?需要搜集信?息。2、?具有獨(dú)立閱?讀的能力，?注重情感體?驗(yàn)，有較豐?富的積累，?形成良好的?語(yǔ)感。3?、能逐步理?解、鑒賞文?學(xué)作品，受?到高尚精神?與情趣的熏?陶，發(fā)展個(gè)?性，豐富自?己的精神世?界。4、?能借助工具?書(shū)閱讀淺易?的文言文。?5、利用?圖書(shū)館、網(wǎng)?絡(luò)等信息渠?道嘗試探究?性閱讀。擴(kuò)?展自己的閱?讀面。（?四）閱讀量?：文學(xué)類_?__本；故?事傳奇類_?__本；作?文輔導(dǎo)類_?__本；科?普類___?本；中外名?著類___?本；背誦_?__篇以上?優(yōu)秀詩(shī)文。?全學(xué)年閱讀?___萬(wàn)字?以上。三?、閱讀時(shí)間?：每天堅(jiān)?持看課外書(shū)?___分鐘?至一個(gè)小時(shí)?，每天中午?12：__?_至12：?50為閱讀?的時(shí)間。?四、閱讀的?基本范圍：?（一）報(bào)?刊類：閱讀?各類少兒刊?物：例：《?中國(guó)少年報(bào)?》《少年報(bào)?》《兒童文?學(xué)》《少年?文藝》《意?林》。（?二）文學(xué)類?：閱讀各類?兒童文學(xué)作?品和一定數(shù)?量的健康有?教育意義的?成人讀物：?例：《兒童?散文選》《?世界童話名?著選》。?（三）作文?輔導(dǎo)類：閱?讀有關(guān)小學(xué)?生作文指導(dǎo)?類書(shū)籍及優(yōu)?秀作文。?（四）科普?類：閱讀較?通俗的百科?知識(shí)類書(shū)。?例：《少年?百科叢書(shū)》?的一部分。?（五）中?外名著：閱?讀較淺顯易?懂的中外名?著。例：《?魯濱遜漂流?記》、《西?游記》等。?（六）閱?讀優(yōu)秀詩(shī)文?。五、閱?讀內(nèi)容及時(shí)?間安排：?1—___?周：適量買?書(shū)，設(shè)立班?級(jí)圖書(shū)交易?角，每人制?定一個(gè)自己?的閱讀書(shū)目?，班級(jí)制定?出總書(shū)目《?中國(guó)少年報(bào)?》《少年報(bào)?》《兒童文?學(xué)》《少年?文藝》《兒?童散文選》?《世界童話?名著選》《?少年百科叢?書(shū)》等；背?誦學(xué)校要求?古詩(shī)1-6?首4—_?__周：中?國(guó)古典名著?閱讀月，走?進(jìn)四大名著?，指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行人物點(diǎn)?評(píng)；背誦學(xué)?校要求古詩(shī)?7-12首?7—__?_周：讀書(shū)?感悟月，指?導(dǎo)學(xué)生嘗試?寫不同類型?的讀后感；?背誦學(xué)校要?求古詩(shī)13?-18首?10—__?_周：世界?名著閱讀月?，閱讀《《?魯濱遜漂流?記》、《西?游記》等書(shū)?；背誦學(xué)校?要求古詩(shī)1?9-24首?13—_?__周：讀?書(shū)交流月，?班級(jí)讀書(shū)峰?會(huì)；背誦學(xué)?校要求古詩(shī)?25-30?首15—?___周：?評(píng)選優(yōu)秀讀?書(shū)筆記，進(jìn)?行閱讀知識(shí)?競(jìng)賽，古詩(shī)?詞展示。?六、具體實(shí)?施辦法：?1、為學(xué)生?提供充足的?課外讀物。?途徑主要有?兩條：一是?利用好學(xué)校?圖書(shū)館，鼓?勵(lì)學(xué)生到圖?書(shū)館借閱自?己感興趣的?圖書(shū)；二是?辦好班級(jí)圖?書(shū)角，圖書(shū)?角里的圖書(shū)?由學(xué)生帶來(lái)?交換閱讀。?2、加強(qiáng)?課外閱讀指?導(dǎo)。一方面?要指導(dǎo)學(xué)生?選擇適合他?們閱讀的圖?書(shū)，另一方?面要指導(dǎo)學(xué)?生掌握閱讀?的方法，如?指導(dǎo)學(xué)生利?用圖書(shū)目錄?，及時(shí)找到?自己需要的?書(shū)，訓(xùn)練他?們迅速閱覽?圖書(shū)，找出?自己需要的?資料的能力?，以及邊讀?邊想邊記的?讀書(shū)方法等?，以便提高?閱讀的效果?。3、激?發(fā)閱讀興趣?，營(yíng)造良好?的讀書(shū)氛圍?。課外閱讀?活動(dòng)要取得?成效，關(guān)鍵?在于激發(fā)學(xué)?生的閱讀興?趣，引導(dǎo)學(xué)?生持之以恒?，堅(jiān)持閱讀?。因此，要?根據(jù)學(xué)生的?心理和個(gè)性?特點(diǎn)，開(kāi)展?豐富多彩的?課外閱讀活?動(dòng)：（1?）寫8到_?__次讀書(shū)?筆記。讀了?那么多書(shū)，?把體會(huì)想法?，記錄下來(lái)?。（2）?參加一次讀?書(shū)心得的交?流會(huì)。和自?己的好朋友?交流一下自?己的讀書(shū)心?得，會(huì)讓自?己受益匪淺?。（3）?將讀書(shū)活動(dòng)?延展伸到家?庭。開(kāi)展“?我的家庭閱?讀”活動(dòng)。?利用家長(zhǎng)會(huì)?，把一些家?長(zhǎng)好的做法?介紹給大家?，讓家長(zhǎng)懂?得重視環(huán)境?的作用，既?要為孩子營(yíng)?造良好的物?質(zhì)和生活環(huán)?境，同時(shí)也?要為孩子營(yíng)?造良好的人?文環(huán)境，從?而讓兒童在?成長(zhǎng)中逐漸?養(yǎng)成良好的?讀書(shū)習(xí)慣。?（4）四?人小組為單?位，收集有?關(guān)報(bào)刊的小?資料、格言?，自己撰寫?讀書(shū)心得等?，每學(xué)期組?織一次讀書(shū)?手抄報(bào)比賽?，進(jìn)行評(píng)比?。（5）?做好薦書(shū)活?動(dòng)工作。教?師每學(xué)期向?學(xué)生推薦一?到兩本好書(shū)?，如，并帶?領(lǐng)學(xué)生一起?閱讀，做好?師生同讀一?本書(shū)，一起?交流讀后感?受和收獲。?（6）開(kāi)?展各種活動(dòng)?，強(qiáng)化課外?閱讀。每月?舉行一次讀?書(shū)心得會(huì)或?班級(jí)故事會(huì)?，匯報(bào)自己?的讀書(shū)收獲?。每月各評(píng)?出一名“閱?讀之星”或?“故事大王?”。4、?重視閱讀評(píng)?價(jià)，抓好檢?查落實(shí)。教?師和家長(zhǎng)每?周要對(duì)學(xué)生?的閱讀情況?進(jìn)行一次檢?查，對(duì)閱讀?量達(dá)到要求?，閱讀效果?好的學(xué)生進(jìn)?行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?。對(duì)暫時(shí)達(dá)?不到要求的?學(xué)生，要熱?情地給予指?導(dǎo)和幫助，?使他們端正?閱讀態(tài)度，?改進(jìn)讀書(shū)方?法，落實(shí)好?課外閱讀計(jì)?劃。小學(xué)六年級(jí)閱讀計(jì)劃書(shū)（二）一、指?導(dǎo)思想：?通過(guò)課外閱?讀活動(dòng)，讓?課外書(shū)給孩?子們打開(kāi)一?扇扇窗，開(kāi)?啟一道道門?，讓孩子們?遨游在書(shū)的?海洋里。通?過(guò)讀書(shū)，讓?他們親近文?學(xué)，走進(jìn)書(shū)?籍，相信終?有一天他們?會(huì)成為一只?只美麗的蝴?蝶！二、?目標(biāo)1、?通過(guò)課外閱?讀，讓孩子?們喜愛(ài)讀書(shū)?，讓書(shū)伴學(xué)?生成長(zhǎng)。?2、通過(guò)課?外閱讀，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?3、通過(guò)課?外閱讀，營(yíng)?造良好的讀?書(shū)氛圍，提?高閱讀能力?，欣賞能力?。4、讓?學(xué)生在課外?閱讀中體驗(yàn)?到讀書(shū)給自?己帶來(lái)的快?樂(lè)。三、?課外閱讀活?動(dòng)構(gòu)想1?。合理推薦?閱讀書(shū)目：?根據(jù)學(xué)生年?齡特點(diǎn)，根?據(jù)新課標(biāo)讀?書(shū)要求，合?理向?qū)W生推?薦本學(xué)期的?重點(diǎn)閱讀書(shū)?目，分為“?必讀書(shū)目”?和“選讀書(shū)?目”。學(xué)?生必讀書(shū)目?：《夏洛的?網(wǎng)》、《列?那狐的故事?》、《綠野?仙蹤》、《?水孩子》、?《希臘神話?故事》、《?彼得潘》、?《活了一百?萬(wàn)次的貓、?《長(zhǎng)襪子皮?皮》、《愛(ài)?的教育》。?2。針對(duì)?不同學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力，?合理建議好?、中、差三?類學(xué)生的閱?讀量。通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)，讓?家長(zhǎng)知曉，?讓學(xué)生明白?。3。晚?間、課外閱?讀活動(dòng)形式?多樣，有孩?子們自由的?靜靜閱讀，?有跟課文緊?密相關(guān)的主?題閱讀，有?班級(jí)共讀的?閱讀指導(dǎo)和?閱讀檢測(cè)匯?報(bào)課，有好?書(shū)推薦會(huì)，?還有有趣的?課外閱讀活?動(dòng)課。通過(guò)?這些形式的?課，教給學(xué)?生讀書(shū)的方?法，組織讀?書(shū)交流，使?學(xué)生處理好?精讀和粗讀?的關(guān)系，處?理好讀和寫?的關(guān)系。?4。結(jié)合學(xué)?校閱讀等級(jí)?考試和對(duì)學(xué)?生、對(duì)家長(zhǎng)?、對(duì)老師的?閱讀激勵(lì)措?施。對(duì)學(xué)生?每月評(píng)出“?閱讀之星”?，期末根據(jù)?學(xué)生的閱讀?等級(jí)考試情?況評(píng)比班級(jí)?和年級(jí)“讀?書(shū)明星”，?動(dòng)用班級(jí)課?外閱讀專項(xiàng)?獎(jiǎng)勵(lì)基金和?其他形式進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?四、課外閱?讀活動(dòng)相關(guān)?的措施1?。創(chuàng)建班圖?書(shū)角，培訓(xùn)?班圖書(shū)管理?員，做好圖?書(shū)的管理、?統(tǒng)計(jì)工作。?教育學(xué)生愛(ài)?惜書(shū)本，及?時(shí)歸還。?2。營(yíng)造一?個(gè)書(shū)香班級(jí)?。⑴以身?作則，從老?師自身做起?，每次做到?和同學(xué)們一?起讀書(shū)。?⑵記住班級(jí)?讀書(shū)口號(hào)“?走進(jìn)教室就?看書(shū)”，要?求每個(gè)同學(xué)?無(wú)論是早晨?、中午還是?晚上，走進(jìn)?教室就看書(shū)?。記住寢室?讀書(shū)口號(hào)“?事情做完就?看書(shū)。”要?求每個(gè)同學(xué)?無(wú)論是早晨?、中午做完?了自己的事?情就看書(shū)。?3。開(kāi)展?“讀一本好?書(shū)，交一個(gè)?朋友”，“?換一本好書(shū)?，交一個(gè)朋?友”活動(dòng)。?開(kāi)展班級(jí)和?年級(jí)“讀好?書(shū)、寫好文?”優(yōu)秀讀后?感評(píng)比。開(kāi)?展“班級(jí)故?事會(huì)”（以?神話為主題?），評(píng)選口?語(yǔ)表達(dá)能力?較強(qiáng)的班級(jí)?“故事大王?”。4。?建立好班級(jí)?好書(shū)交換站?。5。在?家長(zhǎng)會(huì)上，?引導(dǎo)家長(zhǎng)參?與學(xué)生的閱?讀，和孩子?一起閱讀，?一起成長(zhǎng)。?總之書(shū)是?人類進(jìn)步的?階梯！我相?信，在我們?的共同努力?下，隨著讀?書(shū)活動(dòng)的不?斷深入，我?們會(huì)讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?讀書(shū)習(xí)慣，?使讀書(shū)成為?一種樂(lè)趣，?一種風(fēng)氣，?一種氛圍。?讓好書(shū)伴隨?學(xué)生健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)！?讓這群“肚?子好餓的毛?毛蟲(chóng)”成為?一只只美麗?的蝴蝶！小學(xué)六年級(jí)閱讀計(jì)劃書(shū)（三）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、結(jié)合?學(xué)校開(kāi)展的?讀書(shū)活動(dòng)，?在班中形成?良好的讀書(shū)?氛圍，引導(dǎo)?學(xué)生與好書(shū)?交友，培養(yǎng)?閱讀興趣，?提高閱讀能?力，開(kāi)闊眼?界、拓寬知?識(shí)面，提高?審美情趣和?人文底蘊(yùn)。?2、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?個(gè)性和品質(zhì)?，使他們擁?有積極快樂(lè)?的人生，為?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?學(xué)校而努力?。二、活?動(dòng)措施1?、對(duì)學(xué)生做?好宣傳發(fā)動(dòng)?工作，使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到開(kāi)?展讀書(shū)活動(dòng)?的意義，明?確讀書(shū)活動(dòng)?的目標(biāo)、任?務(wù)。2、?多讓學(xué)生看?些自己喜歡?看的書(shū)，即?多一些童話?、寓言、優(yōu)?秀詩(shī)詞等，?讓他們?cè)跊](méi)?有拘束的環(huán)?境下讀自己?的書(shū)，培養(yǎng)?他們的讀書(shū)?興趣。3?、讓學(xué)生充?分利用早晨?、中午的閑?散時(shí)間進(jìn)行?閱讀，保證?學(xué)生每天在?校至少有半?小時(shí)的閱讀?時(shí)間。4?、讓學(xué)生每?天晚上在家?里安排半小?時(shí)的閱讀，?雙休日、節(jié)?假日，更要?做到讀書(shū)、?休息兩不誤?，使讀書(shū)成?為一種習(xí)慣?，一種樂(lè)趣?。5、圖?書(shū)角布置：?要求每個(gè)同?學(xué)提供2－?___本書(shū)?，并配好小?“圖書(shū)管理?員”，設(shè)計(jì)?些“班級(jí)圖?書(shū)登記表”?、“班級(jí)圖?書(shū)借閱表”?等，并及時(shí)?向?qū)W生推薦?身邊優(yōu)秀的?讀物