小學四年級班級德育的工作計劃?一、班情分?析通過上?一個學期的?班級教育教?學管理，發(fā)?現(xiàn)本班大?部分學生思?想純樸，品?行端莊;為?人誠懇務實?，能吃苦耐?勞;求知欲?望強烈，上?進心強。同?時有一定的?獨立自主的?意識和生活?自理的能力?。做事不挑?三揀四，同?時又能團結(jié)?協(xié)作。絕大?多數(shù)學生能?做到自覺守?紀，維護班?級榮譽。?但同時由于?生活在農(nóng)村?，部分學生?也存在如不?講衛(wèi)生等陋?習。還有相?當部分學生?因為家長外?出打工，缺?乏父母的關(guān)?愛，個性比?較偏激;缺?乏個人修養(yǎng)?，言語、行?為較為粗俗?;個人主義?突出，自私?自利，好我?行我素，組?織紀律觀念?淡薄。還有?極個別的學?生因為在家?嬌生慣養(yǎng)，?養(yǎng)成了好逸?惡勞的惡習?，不尊重他?人及他人的?勞動成果;?自我管理能?力較差，心?理比較脆弱?，性格比較?沖動。二?、指導思想?從“__?_”入手，?結(jié)合《小學?生守則》和?《中小學生?日常行為規(guī)?范》，培養(yǎng)?有理想、有?道德、有文?化、有紀律?的“___?”新人;培?養(yǎng)品學兼優(yōu)?的學習典型?，樹立正面?的學習榜樣?。促進全體?學生形成健?康向上的思?想道德品質(zhì)?和個人情操?;形成健全?的心理和個?人人格。培?養(yǎng)學生獨立?自主的意識?和開拓創(chuàng)新?精神，使其?個人素質(zhì)和?綜合能力得?到全面發(fā)展?。三、工?作目標主?要目標:做?好學生的思?想教育工作?，轉(zhuǎn)化后進?生。幫助學?生樹立信心?，端正學習?態(tài)度和對人?生價值的認?識。幫助學?生形成健全?的心理和人?格，形成良?好的班風、?學風和生活?作風。四?、工作措施?1、認真?抓好班級管?理，做好登?記和記錄。?嚴格執(zhí)行學?校和班級各?項管理制度?及學生操行?評定制度。?樹立正面典?型，發(fā)掘后?進生中的閃?光點。以優(yōu)?促良，以優(yōu)?帶后;以人?促人，以人?育人。使學?生在相互學?習中共同進?步。2、?有計劃、有?組織的開展?好主題班會?，及各種有?益于學生身?心健康發(fā)展?的文體活動?。糾正學生?中存在的不?良之風，幫?助學生養(yǎng)成?良好的道德?品質(zhì)。培養(yǎng)?學生良好的?集體榮譽感?，以形成良?好的班風、?學風和生活?作風。3?、關(guān)心和愛?護學生，耐?心細致地作?好學生的思?想教育工作?。幫助學生?解決學習、?生活及心理?上的顧慮，?使其卸下心?理包袱，輕?裝上陣，全?身心的投入?到緊張的學?習之中。同?時在學生中?廣泛的開展?互幫互助活?動，使全體?學生特別是?留守孩子感?受到有如家?庭般的溫暖?，令其開心?的學習，愉?快的生活。?小學四年級班級德育的工作計劃（二）學校對?學生進行思?想品德教育?，是社會主?義精神文明?建設的奠基?工程，它貫?穿于學校教?育教學工作?的全過程和?學生日常生?活的各個方?面，滲透在?智育、體育?、美育和勞?動教育之中?，與其它各?育相互促進?，相輔相成?，對促進學?生的全面發(fā)?展，保證人?才培養(yǎng)的正?確方向起著?主導作用。?為加強班級?德育工作，?特制定工作?計劃如下：?一、培養(yǎng)?目標：培?養(yǎng)學生具有?愛祖國、愛?人民、愛勞?動、愛科學?、愛社會主?義的思想感?情和良好品?德;遵守社?會公德的意?識和文明行?為習慣;良?好的意志品?格和活潑開?朗的性格;?自己管理自?己，幫助別?人，為集體?服務和辨別?是非的能力?，為使他們?成為德、智?、體全面發(fā)?展的社會主?義事業(yè)的建?設者和接班?人，打下良?好的思想道?德基礎。?二、基本?內(nèi)容和要求?：班級德?育工作主要?是向?qū)W生進?行以“愛祖?國、愛人民?、愛勞動、?愛科學、愛?社會主義”?為基本內(nèi)容?的社會公德?教育和有關(guān)?的社會常識?教育，著重?培養(yǎng)學生良?好的道德品?質(zhì)和文明行?為習慣，教?育學生心中?有他人，心?中有集體，?心中有人民?，心中有祖?國?；?內(nèi)容有：熱?愛祖國的教?育;熱愛中?國共產(chǎn)黨的?教育;熱愛?人民的教育?;熱愛集體?的教育;熱?愛勞動，艱?苦奮斗的教?育;努力學?習，熱愛科?學的教育;?文明禮貌，?遵守紀律的?教育;民主?與法制觀念?的教育;良?好的意志、?品格教育;?辨證唯物主?義觀點的教?育。三、?實施途徑?：班級實?施德育必須?充分發(fā)揮校?內(nèi)、校外各?教育途徑的?作用互相配?合，形成合?力，創(chuàng)造良?好的教育環(huán)?境，共同完?成德育任務?。主要途徑?如下：各科?教育;班級?教育和各種?教育活動;?少先隊教育?活動;家庭?教育和校外?教育活動。?四、教?育原則：?堅持正確的?政治方向;?熱愛學生，?了解學生;?加強針對性?;堅持正面?教育;提高?道德認識和?行為訓練相?結(jié)合;集體?教育與個別?教育相結(jié)合?;言傳身教?，為人師表?;保持教育?的連續(xù)性和?一致性。?五、具體措?施：1、?進行以《?小學生日常?行為規(guī)范》?為內(nèi)容的規(guī)?范教育，以?落實《學生?在校一日常?規(guī)》為切入?點，逐步培?養(yǎng)學生形成?良好的行為?習慣。2?、以落實學?生個人量化?積分為主線?，以德育系?列化活動和?“班級十最?”等評比表?彰機制為動?力，扎扎實?實地搞好德?育工作。?3、組織?豐富多彩的?課外活動，?陶冶學生情?操，激勵廣?大學生奮發(fā)?向上。六?、學生品德?評定：品?德評定是德?育過程的一?個重要環(huán)節(jié)?。操行評定?應根據(jù)《小?學德育綱要?》、《小學?生守則》及?《小學生日?常行為規(guī)范?》的要求，?經(jīng)過學生個?人、集體和?教師評定，?最后由班主?任寫出評語?，記入學生?成長記錄，?通知學生和?家長。嚴?格執(zhí)行以上?工作計劃，?以保證學生?思想品德的?健康發(fā)展。?小學四年級班級德育的工作計劃（三）?一、指導思?想：以_?___和科?學發(fā)展觀為?指針，以省?、市、《中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》為?指導，以強?化師德建設?為出發(fā)點，?以糾風軟環(huán)?境建設為保?障，以教書?育人、規(guī)范?辦學行為、?嚴謹治學為?核心，以提?高兩個隊伍?的整體素質(zhì)?為重點，以?提升教育教?學質(zhì)量為目?標，艱苦奮?斗，求真務?實，增強教?師教書育人?的光榮感、?責任感和使?命感。繼續(xù)?深入開展“?春曉工程”?、“特愛工?程”、“校?安工程”。?積極推進“?雙高普九”?，狠抓學校?教育管理提?升工作;積?極推進布局?調(diào)整，促進?全鎮(zhèn)小學教?育均衡發(fā)展?;積極推進?素質(zhì)教育，?努力辦好全?鎮(zhèn)人民滿意?的小學教育?。二、工?作重點：?按照學校的?要求：“培?養(yǎng)良好習慣?、創(chuàng)建文明?學校?！眹?繞這一工作?思路，重點?抓好以下工?作：(1?)加強學生?養(yǎng)成教育?(2)培養(yǎng)?學生良好的?習慣(3?)抓好中隊?工作(4?)按縣教育?局《昌圖縣?中小學科技?創(chuàng)新方案》?的部署，開?展科普教育?活動三、?主要措施：?(1)加?強學生養(yǎng)成?教育，全面?貫徹《守則?》《規(guī)范》?和《毛家店?鎮(zhèn)小學生文?明細則》，?積極加強班?級管理，要?注重實效，?加強培養(yǎng)班?級干部，形?成班集體核?心。培養(yǎng)學?生的民主意?識，提高自?我管理能力?;按月舉行?主題班(隊?)會。按照?學校要求，?結(jié)合班級實?際，設立“?學習之星、?禮儀之星、?守紀之星、?體育之星、?進步之星、?才藝之星、?勞動之星、?愛校之星”?等星級評比?與展示平臺?，通過爭創(chuàng)?星級個人促?進學生文明?行為習慣的?養(yǎng)成，創(chuàng)設?文明和諧的?校園環(huán)境。?(2)培?養(yǎng)學生良好?的習慣。本?學期，繼續(xù)?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣，著力幫?助學生樹立?信心，養(yǎng)成?良好的習慣?。(3)?充分利用班?隊會、升旗?儀式等工作?和活動程序?，發(fā)揮少先?隊干部的作?用，充分利?用學?！凹t?領巾廣播站?”和班級板?報、班隊報?的主陣地，?對學生進行?文明禮儀及?習慣養(yǎng)成的?宣傳教育。?開展好以教?師節(jié)、國慶?節(jié)、建隊日?、慶元旦等?為主題的豐?富多彩的少?先隊活動。?規(guī)范隊員行?為，樹立禮?儀意識，爭?做校園禮儀?之星，文明?之星。(?4)按縣教?育局《昌圖?縣中小學科?技創(chuàng)新方案?》的部署，?開展科技小?發(fā)明和畫科?普畫、讀科?普書、科技?演講、知識?競賽等學生?喜聞樂見的?科普教育活?動，培養(yǎng)學?生動手、動?腦能力和對?科學的興趣?愛好。(?5)靈活處?理問題，尊?重學生人格?。把握新時?期學生的思?想特點，充?分尊重學生?人格，堅持?正面教育，?發(fā)揮榜樣的?作用，緊跟?時代步伐，?更新教育觀?念，對學生?思想上的問?題，著力于?靈活處理，?不損傷學生?的自尊心和?自信心，把?孩子們培養(yǎng)?成自尊自強?的接班人。?(6)培?養(yǎng)良好的生?活習慣，樹?立良好的班?風。在班內(nèi)?，樹立起各?方面的榜樣?，充分發(fā)揮?榜樣的力量?。如：將班?內(nèi)不吃零食?的同學樹為?榜樣，號召?同學們向他?們學習，發(fā)?揚艱苦樸素?的精神，保?持勤儉節(jié)約?的行為，不?做小饞鬼，?爭當文明學?生。樹立衛(wèi)